三年級(jí)感恩作文

時(shí)間：2022-01-29 20:47:55 三年級(jí) 我要投稿

有關(guān)三年級(jí)感恩作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級(jí)感恩作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)三年級(jí)感恩作文3篇

三年級(jí)感恩作文篇1

　　每個(gè)人都有媽媽?zhuān)苍S你們的媽媽是個(gè)能歌善舞的現(xiàn)代人，而我的媽媽是個(gè)普普通通的家庭生活助手，在這里我要感謝我的母親。

　　感謝我的母親，每天幫我定好早起的鬧鐘，做好早餐等我吃。

　　感謝我的母親，我出門(mén)上學(xué)時(shí)，媽媽總叮囑我要帶齊學(xué)習(xí)用具。

　　感謝我的母親，放學(xué)回家都會(huì)泡好果汁等著我……

　　媽媽?zhuān)兄x您，您在我心目中是最偉大的，您的愛(ài)，使我聰明活潑，您的愛(ài)，使我機(jī)靈懂事，您的愛(ài)，使我增添色彩，您讓我擁有無(wú)比的母愛(ài)。我感謝您讓我有了這么多寶貴的東西，讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷。

三年級(jí)感恩作文篇2

　　“感恩的心，感謝有你……”這首《感恩的心》我們從小唱到大，卻很少有人真正地去感恩。

　　而我，也決定來(lái)感恩一次母親。

　　我先拿了一個(gè)大大的袋子，往里面裝了兩本厚厚的書(shū)，大概十斤左右。然后把袋子系在腰上，體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。

　　系上這個(gè)袋子以后，連行動(dòng)都覺(jué)得超級(jí)困難，更別說(shuō)系著這個(gè)袋子做家務(wù)了。

　　沒(méi)有辦法，我只好用手托著袋子，緩緩地向廚房走去。拿出飯鍋，學(xué)著媽媽的樣子，用小杯子舀了兩杯米倒進(jìn)鍋里，再把鍋放在洗碗臺(tái)上，把水龍頭打開(kāi)，將米沖洗了三遍，再將鍋放進(jìn)煮飯器里，按下開(kāi)關(guān)。

　　做完這一切后，簡(jiǎn)直是要被累癱了。我躺在沙發(fā)上想著，可是地還沒(méi)拖呢，不行，我要站起來(lái)，要把家務(wù)做完！

　　我從沙發(fā)上起來(lái)，艱難地向陽(yáng)臺(tái)走去。推著洗拖把的小車(chē)去了洗手間，接了些水，回想起媽媽洗拖把時(shí)的樣子和動(dòng)作，模仿著洗起拖把來(lái)。

　　將拖把洗干凈后，我彎著腰認(rèn)真地拖起地來(lái)。系在腰間的帶子總要往下掉，我不得不一邊用手拖著袋子，一邊費(fèi)力地拖著地。

　　當(dāng)我把地拖得干干凈凈的時(shí)候，剛一起身，腦子就開(kāi)始發(fā)暈，于是我將拖把輕放在旁邊，往沙發(fā)一倒，很快就睡著了。

　　通過(guò)這次感恩母親所做的事情后，我深刻地體會(huì)了媽媽十月懷胎的艱難與平時(shí)照顧家人的辛苦。在這里，我想說(shuō)一句，媽媽?zhuān)量嗔�！媽媽�(zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您！

三年級(jí)感恩作文篇3

　　老師就像一位播種者，把一顆顆種子似的我們培育成一朵朵鮮花似的我們，在刮風(fēng)下雨時(shí)，老師抬起她的臂膀幫我們遮風(fēng)擋雨我們卻一步又一步的成長(zhǎng)，老師卻精神不支……

　　記得剛上一年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的男孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。

　　直到遇見(jiàn)鐘老師，我的'血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。

　　也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。

　　渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。

　　老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“彭相斌!”

　　有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的……的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回家的路途。

　　還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。

　　老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！�

　　是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。

　　星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。

　　火種的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。

　　高山擋不住您的川流，

　　暴雨只會(huì)壯大你的軀干。

　　每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。

　　那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。

　　您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

　　老師您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。

　　您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。