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我的老師六年級作文

時間:2022-01-28 18:43:30 六年級 我要投稿

【精華】我的老師六年級作文集錦八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我的老師六年級作文9篇,希望對大家有所幫助。

【精華】我的老師六年級作文集錦八篇

我的老師六年級作文 篇1

  今天,我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。

  鐘老師非常溫柔。她長著長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛的臉,鐘老師還有一張櫻桃小嘴,她的聲音也非常可愛。鐘老師還是一個貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會這樣說呢,那就一起來看看下面發(fā)生的事情吧!

  今天我又像往常一樣,放學(xué)后去了老師們專門等我的地方,可是我的肚子卻說:“咕嚕嚕,咕嚕嚕,餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書包里的錢,跟老師說了聲,便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前,那里擠滿了人。因?yàn)闊炇俏易钕矚g吃的東西,所以我排著長隊(duì)等候著。終于等到了,我要了一個不辣的燒餅,可是燒餅剛做好就被一個不講理的男生搶走了,于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個,我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我:“你買燒餅怎么買了那么長時間?”“人太多了!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說:“你在吃燒餅,看著我都想吃了!要不我也去買一個好了。對了,奕奕你這個燒餅是哪里買的?”我指給老師看了看那個地方,于是鐘老師也過去買了。可沒一會兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道:“鐘老師,你怎么這么快就買到了?”鐘老師說:“那里人太多了,所以我還是不去買了!”大家看!鐘老師貪不貪吃?接下來讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>

  今天,我來到托管班里后,發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼,我奇怪的問:“鐘老師,你的脖子怎么了?”鐘老師說:“昨天我和我的鄰居打架了!”我說:“鐘老師,不會吧?”鐘老師說:“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西,最后就打起來了!”我說:“鐘老師,你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說:“是嗎?”

  你們說,我的鐘老師是不是很可愛呢!

我的老師六年級作文 篇2

  當(dāng)然,我們這樣對待“河馬”可是有原因的,他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉?赡苣銈冞沒有領(lǐng)略過一道題被他講一節(jié)課的滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來時,“河馬”叫我們認(rèn)真看錯題,還叫我們拿出改suo本(改錯本)來改正(我也不知道為什么老師說話這么不準(zhǔn),難道這就是傳說中有震撼力的聲音嗎)唉!“河馬”又開講了,那道計(jì)算題整整重復(fù)了50遍(呵呵~~~可能有點(diǎn)夸張)。

  如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn),但上課生動,那還好說?墒恰昂玉R”不但羅嗦,而且上課無聊透頂。這個學(xué)期平均算下來,每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個哈欠(還好這樣沒有影響我的數(shù)學(xué)成績。。。“河馬”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn):我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶,每天爭著倒垃圾,一天要倒七八次,就算有兩片紙屑也要爭著倒。所以我每次扔垃圾時,垃圾桶都是空空如也,還受到了班主任的表揚(yáng)。歸功都是“河馬”,因?yàn)樗险n實(shí)在是太無聊了,所以同學(xué)們都想去倒垃圾,可以免去一段時間的身心折磨,“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”,他就像河馬那樣笨重。相反,他來回就像一陣風(fēng)。上課時,我漫不經(jīng)心地做著小動作,忽然我身旁刮過一陣風(fēng)。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀!嚇?biāo)廊肆耍。。 昂玉R”嚴(yán)肅地問我:“云夢,我剛才講什么了?”“我……我。”我語塞。旁邊的男生都笑話我,氣死我了!于是我承受了這個學(xué)期第一次罰站的滋味……

  這就是我羅嗦的“河馬”老師。

我的老師六年級作文 篇3

  老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——郭老師。

  郭老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請假。郭老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買……”當(dāng)時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒!肮蠋,您來了!蔽覍蠋熣f!笆堑模⒆,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……

  第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:郭老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來;氐綄W(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。

  這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對郭老師說:“郭老,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您。

我的`老師六年級作文 篇4

  我的老師長著瓜子臉,眼睛小得像兩顆小櫻桃,嘴巴時圓時扁,牙珍珠似的白。她就是我的英語老師——劉老師,我們都叫她劉老師,她讀英語很標(biāo)準(zhǔn),也很會教學(xué)生。

  劉老師有很和善的一面——有一次原本不是您上的課,可是您卻來上我們的課,我們當(dāng)時還有些怨恨,但是您居然給我們道歉,而且您上課給我們帶來了許多樂趣,和我們玩一些游戲,讓我們從中學(xué)到了許多。

  老師有時也很嚴(yán)肅——對待沒交作業(yè)的同學(xué),她總是很“兇”的,罰他們抄書或是補(bǔ)寫幾次作業(yè),所以,班上一些不聽話的學(xué)生也變得乖很多了。

  我們就像是一朵小花,老師就像是“園丁”一樣精心的照顧著我們。老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙,是您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷失在任何地方。

  是您讓我學(xué)會了英語,開啟了讓我通向世界各國的門!

我的老師六年級作文 篇5

  在嘻嘻哈哈的歡笑聲中,我,和我的小伙伴們度過了長達(dá)六年的小學(xué)時光,就將畢業(yè)了,我們要離開母校了?墒钦l還留意著大家的老師們呢?

  交過我的老師有二十幾個吧,她們各有各的特征,雖然教的學(xué)科不一樣:語文、數(shù)學(xué)……但是她們留給大家的記憶永遠(yuǎn)是深刻的——

  [一]張老師

  “上課!起立!小朋友們好。老師您好。請坐!”這句話想必在座的各位都不陌生吧。每天上課,老師和同學(xué)們都要講的“口頭禪”。雖然只講一遍。但是到了張老師這里,總是會精益求精,有一點(diǎn)拖音就要再來一次流程,甚至有時還要來上個五六回呢!

  “啪,啪,啪!”張老師又發(fā)威了,也不知是哪個倒霉鬼又在上課開小差了,他肯定又沒把該記的筆記給記下去,才招來這“飛來橫禍”。大家也被嚇了個膽顫,時不時望望他。

  [二]朱老師

  一開門,一陣“殺氣”馬上順著風(fēng),席卷了整個教室。原來是朱老師“大駕光臨”了呀!她手上拿著一疊試卷,表情也很嚴(yán)肅。細(xì)心觀察的同學(xué)馬上知道,這回考試肯定很差,便立刻坐好。而一些調(diào)皮的同學(xué)卻一直沒發(fā)現(xiàn)這個細(xì)節(jié),還在做小動作。我可真為那些同學(xué)擔(dān)心呀!也不知道什么時候,他們的“小命會不!。

  結(jié)果,我還真猜對了。試卷考的不好,而下課后,那些做小動作的同學(xué)也被老師賞了“辦公室免費(fèi)一日游”和大大的“巧克力”。

  唉~下面,他們的結(jié)果請自己猜測吧!

  [三]藍(lán)老師

  哈哈,又到體育課了!

  大家像一陣風(fēng)一般沖向操場,互相玩了起來。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響了。“快站好!老師就要來了!”“老師呢?來了嗎?”“我看見老師了,快快快。趕緊站好。”一陣又一陣聲音傳來傳去。最后,老師拖著拖鞋,唱著歌,慢悠悠的走到操場上。聽見他的“天籟之音”,同學(xué)們都“噗嗤”一聲的笑了……

  ……

  我有個性不同的老師,也有個性不同的同學(xué)?墒牵髂昃鸵x開他們了,真舍不得。所以,請珍惜現(xiàn)在與她們相處在一起的時光,或許,以后再也不能見面了……

我的老師六年級作文 篇6

  小學(xué)六年級,是她,接管了我所在的那個班。她身上好似散發(fā)著光芒,真實(shí)而又自然,如同白日。

  她總是像維納斯女神一般溫柔地微笑,雖不美麗,但令人心安。

  對于沒有存在感,成績一般般,恨鐵不成鋼,如同灰色月球,渺小暗淡,無人問津的我這種人總是給予我不曾擁有并渴望著的鼓勵的話語。她很美,美在哪里?說不清,美在她那愛笑的眼睛;美在她那教學(xué)的熱情:美在她那智慧的頭腦;美在她那深情的朗誦;美在她那善良的心靈······

  她很注重培養(yǎng)我們寫作的能力,這使我們的寫作水平芝麻開花節(jié)節(jié)高,她夸我有寫作天賦,每次都當(dāng)著全班同學(xué)的面念我的作文,所有人都紛紛向我投來驚訝與羨慕的目光,這讓我羞紅了臉恨不得找條縫鉆進(jìn)去再也不出來,她對此總是笑而不語。她的課,我們最喜歡,特別是她的朗誦,再平凡的文字從她嘴里念出來總是那么動人,如同一個個音符,在耳邊躍動,讓人不禁沉醉在其中,簡直可以將其稱之為語言的藝術(shù),智慧的結(jié)晶。她什么都會,對于我們來說就像是萬能的神明,她像一本活字典,幾乎沒有她不認(rèn)得的字·,她其他方面也樣樣精通。托她的福,我們班從排名表的倒數(shù)第一一路跌跌撞撞爬到了年紀(jì)第一,那是我們從未獲得過的榮譽(yù),別忘了,我們可是整整5年都被唾棄的差班啊!是她讓我們重新看見了希望!她十分善于發(fā)掘?qū)W生各方面的能力,音樂節(jié)指揮比賽2等獎,體育節(jié)拔河比賽1等獎······

  她帶給我們的實(shí)在太多太多,一講起她來我們總是滔滔不絕。

  她是誰?我們喜愛的語文老師,我們尊敬的班主任,那個帶來光明與希望的人,那個信任著我們的人,那個眼睛閃著智慧之光的人——顏津。她毫不吝嗇于教給我們知識。她說她從我們的眼睛里看出了我們對求知的渴望。她說過要么不做,要么做到最好。啊,忘不了,忘不了,這一生都忘不了,這樣的老師,這樣的她,怎不令人喜愛,怎么令人尊敬,怎不美麗呢?

我的老師六年級作文 篇7

  我們總算升上了6年級,而且換了一位新的班主任—陳老師。俗話說“新官上任三把火!边@不,咱們這位陳老師也有3把火,都把我們這些調(diào)皮搗蛋鬼燒得臉都紅了。

  第一把火把我們班上講悄悄話的壞習(xí)慣燒得一干二凈。這天剛上課,我們在座位上交頭接耳,談天說地,笑的笑,鬧的鬧,一點(diǎn)兒也不在乎。不知過了多久,陳老師大步的走向講臺。“你們還要說多久?”接著,陳老師用審視的目光掃視了全班同學(xué),然后,嘴一抿,眉頭一皺,把我們批評了一頓。從這以后,咱們班還真有進(jìn)步。上課鈴一響,教室里就安靜多了。

  要說這第二把火嘛,便是燒掉了咱們班班干部的優(yōu)越性。咱們班有一個不成文規(guī)矩:成績好的同學(xué)當(dāng)上班干部,成績差的靠一邊去。這樣一來,成績好的同學(xué)與成績差的同學(xué)的距離拉的越來越大。到陳老師這兒來幾乎全變了,全班近三分之二的同學(xué)可以當(dāng)上班干部,以此作為鼓勵。你可別小看這一招,現(xiàn)在好多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真了,積極性也提高了。

  陳老師第三把火自然把我們班的壞風(fēng)氣給燒了。這不剛下課,老師還沒走出教室,教室里就喧鬧起來。小明和小強(qiáng)為了一個口角又開始打架了。陳老師轉(zhuǎn)過身來,搖了搖頭,跟他們說了一些“秘密”,這招卻將兩個調(diào)皮鬼面紅耳赤,恨不得把頭鉆進(jìn)地板里。說來也怪,他們以后也不打架了。

  看,陳老師的三把火將我們班燒得煥然一新。大家齊心協(xié)力,用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績報(bào)答老師。

我的老師六年級作文 篇8

  翻看自己三年前的校園照片,當(dāng)看到這張照片是,我不經(jīng)愣住了:一位身材苗條的女老師正帶著一群學(xué)生踢毽子。盯著照片上的女老師,我不知不覺陷入了濃濃的思念中……

  老師姓陳,年輕漂亮,長著一雙黑葡萄般的大眼睛,好似繁星般明亮,飽滿的嘴唇像草莓那樣紅潤,一頭烏木般的黑發(fā)令人羨慕,在陽光下泛出一絲耀眼的金光。

  陳老師是一位既嚴(yán)肅又和藹的老師,從不擺老師的架子,和她相處總是很輕松,一點(diǎn)也不用拘束。與陳老師相處的三年里,發(fā)生過許多事情,其中有一件事情深深地印在我的腦子里。

  事情是這樣的……

  那天晚上,我在房間里寫作業(yè),寫著寫著,突然間,我的手一滑,鋼筆掉在了地上。我失魂落魄地把鋼筆撿了起來,一檢查,鋼筆的筆尖摔彎了,怎么辦?我作業(yè)還沒寫完啊!我心急如焚,不敢把這件事告訴爸爸媽媽,但我明天還要交作業(yè)呀,如果老師發(fā)現(xiàn)我沒有寫完作業(yè),一定會懲罰我的!

  我一時拿不定主意,唉!真是進(jìn)退兩難!突然,我想到了一個“妙計(jì)”:我不把作業(yè)交給老師不就行了嘛!我的心情立刻輕松了許多,隨手把作業(yè)本往書包里一塞,就出去玩了。

  幾天后……

  一節(jié)語文課,陳老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,用威嚴(yán)的目光掃了一下全班同學(xué),說道:“上周的作業(yè)本有一位同學(xué)沒交,我希望這位同學(xué)能主動站起來!”我聽了老師的話,心里一驚,想:完了!老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒交作業(yè)了,我該怎么辦?要不要去承認(rèn)呢?經(jīng)過內(nèi)心一番糾結(jié),我還是沒敢主動去承認(rèn)。此時,同學(xué)們都議論紛紛。陳老師見沒人承認(rèn),便發(fā)話了:“既然沒有人承認(rèn),那我就點(diǎn)名了。全體起立!”全班同學(xué)都站了起來。時間一分一秒的過去了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地坐下,最終,只有我一個人站著。同學(xué)們都默不作聲地看著我,我的臉“刷”一下子紅到耳根,陳老師嚴(yán)肅地看著我,我恨不得立馬就找個地洞鉆進(jìn)去。

  這種鴉雀無聲的情況持續(xù)了許久,我的耳朵里似乎也一直在轟鳴,忽然聽到陳老師說:“今天中午,李絲蕓留校寫作業(yè),什么時候?qū)懲,什么時候回家!”腦子里轟然一響,宛如晴天霹靂一般劈在我的身上。這時,陳老師又拿起我的作業(yè)本,放到我的桌上。我偷偷地抬頭看了一眼陳老師,發(fā)現(xiàn)老師的眼里有淚!那一刻。我心里后悔不已,后悔自己不應(yīng)該膽小,欺騙老師,傷了老師的心。

  現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)積極主動,成績優(yōu)秀。可每每想到這件事,雖然有些不好意思,但更多的是感謝陳老師當(dāng)時的指教。陳老師,我發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你的希望。

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