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寫景四年級作文

時間:2022-01-28 09:21:20 四年級 我要投稿

關(guān)于寫景四年級作文匯編5篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的寫景四年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于寫景四年級作文匯編5篇

寫景四年級作文 篇1

  夏弟弟走了,秋姑娘來了。她手拿著神奇的魔法棒,裝扮著這個五彩繽紛的世界,給大地?fù)Q上了美麗的新衣裳。

  秋姑娘來到果園,把一顆顆蘋果畫出一個個紅紅的笑臉;把一串串葡萄,點(diǎn)綴成無數(shù)紫色的瑪瑙,晶瑩剔透,閃閃發(fā)光。

  秋姑娘不停的畫呀點(diǎn)呀。牽;ㄩ_了,紅的、黃的、紫的、白的,好像一個一個彩色的小喇叭正合奏出秋天的交響曲,告訴著人們秋天來了。菊花也開了,有的鮮紅如火,有的燦爛如霞,還有的雪白如玉,像似亭亭玉立的仙女下凡,都趕來分享秋天的美景。

  秋天是一個天高云淡、風(fēng)涼氣爽得季節(jié)。雖然沒有春天的萬物復(fù)蘇之景,沒有夏天的生機(jī)盎然之象,也沒有冬天的潔白無瑕之美?晌覅s對他有一種說不出的喜愛。

  我愛秋天的收獲,我愛秋天的種子,我愛秋天的詩韻。我愛秋天。

寫景四年級作文 篇2

  有人喜歡溫暖的春天,有人喜歡碧綠的夏天,有人喜歡雪花飛舞的冬天,而我卻對迷人的秋天情有獨(dú)鐘。

  秋天到了,田野里的秋姑娘把黃色給了稻子,稻子笑彎了腰;她把紅色給了高梁,高梁像喝醉了、脹紅了臉;她把白色給了棉花,棉花高興地綻開了笑臉。在樹林里,銀杏樹的葉子變黃了,像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱;楓樹的樹葉變紅了,張一張張郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽;有些大樹的葉子變黃了或者變紅了,紛紛落下來了,像紅色的蝴蝶,在樹枝上隨風(fēng)舞動著;在花園里,菊花五顏六色,有紅的、黃的、紫的、綠的、白的,美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,向我們致意問好呢

  秋天是豐收,因?yàn)橛写旱脑杏、夏的煎熬、冬的考?yàn)才有的成果,秋天是人們美好的向往與收獲,秋天真美麗呀!瓜果飄香、秋色宜人,我愛美麗的秋天!

寫景四年級作文 篇3

  一陣秋風(fēng)吹過,樹葉紛紛落下。啊,秋天來了。

  我漫步在濉河公園。

  落葉,猶如一只只飛舞的蝴蝶,扇動著美麗的翅膀,飛向大地。秋風(fēng)搖晃著杉樹,地面上被葉子鋪上了天然的地毯。連河里也飄滿了樹葉。哦,多么漂亮啊!

  菊花,已盈滿了路兩旁的全部空白空間。有的紅似火,有的粉似霞,有的黃賽金。你看那一束束的簇?fù)碇o人以一種賞心悅目的感覺。

  最美的。還要數(shù)那楓葉了。楓葉在前幾天還只是淡紅色,現(xiàn)在,她要把最美的景色,奉獻(xiàn)給人間。她那殷紅的葉子,如同火焰熊熊燃燒?烧媸恰八~紅于二月花”呀。秋風(fēng)一吹,她所有的葉片都在扇動,真像一朵朵盛開的鮮花。

  走在濉河公園的行人漸漸少了。因?yàn)槿肭锪,冷了?墒敲刻煲廊贿是有一些人來哦。他們是來看這迷人的秋景的吧?

  這迷人的濉河公園的秋,怎能不讓人留戀呢?

寫景四年級作文 篇4

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物,然后寫出觀音湖的景物特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)精悍具體。

  教學(xué)難點(diǎn):如何把觀察到的景物寫生動。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、帶領(lǐng)學(xué)生到觀音湖游玩,指導(dǎo)學(xué)生留心觀察。

  2、拍攝觀音湖各景物的照片,制作成幻燈片。

  教學(xué)過程:

  談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,上周,我們游覽了鳴鳳山風(fēng)景區(qū),哪一處景點(diǎn)給你留下了深刻的印象?(觀音湖、云霞洞、八卦圖)

  師:其實(shí)鳴鳳山風(fēng)景區(qū)內(nèi)最美的景點(diǎn)莫過于新修建的觀音湖了,讓我們一起再來重溫觀音湖的綺麗多姿。

  課件播放觀音湖圖片。

  、指導(dǎo)觀察,并指導(dǎo)學(xué)生把景物說具體。

  1、指名說:你喜歡哪一幅圖片,你為什么喜歡它?

  生1:我喜歡湖,因?yàn)楹届o,倒映水中,水中的倒影很美麗。

  生2:長廊也很美,紅漆的欄桿,紅漆的柱子,在碧綠湖的映襯下分外鮮艷奪目。

  生3:觀音塑像也很壯觀,觀音坐在蓮花蓬里,很慈祥,雕刻者把觀音雕得栩栩如生。

  2、剛才我們大略瀏覽了觀音湖景色,觀音湖真是美不勝收,我們怎樣把它寫具體呢?

  ★出示棧道圖片

  師:誰來向大家介紹介紹這個棧道?

  生:這座棧道修在左邊的山崖上,由三角形的支架架在裸露的`巖石上,棧道寬約一米,上面鋪著木板,人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲,感覺自己像要掉下去似的,有些緊張。

  師評:看他不僅講了棧道的樣子,還講了自己走在棧道上的感受。誰也來談?wù)勛约鹤咴跅5郎系母惺堋?/p>

  生:我們小心翼翼地走過棧道。生怕木板會掉下去一樣。

  ★出示長廊圖片

  師:最引人注目的無非是這建在攔河大壩上的長廊了,誰來介紹介紹。

  生1:繞過山路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一坐長廊,這座長廊修筑在一丈多高的攔河大壩上,大壩下面有向個石洞,涌出白的浪花沖擊到巖石上,發(fā)出嘩嘩的響聲。

  生2:像觀音湖在奏響一曲高山流水曲,那么歡快。

  生3:遠(yuǎn)看,一眼望見大壩,大壩上面修筑著長廊,水流從壩上和長廊底下飛流而下,長廊紅漆的柱子,綠漆的欄桿,像一條長龍臥在大壩上。

  生4:這長廊古香古色,置身長廊,仿佛自己變成了一個古代詩人。

  ★出示觀音湖圖片。

  看,這湖多么像一位風(fēng)姿綽約的女子,讓游人浮想聯(lián)翩,誰來介紹。

  生1:觀音湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

  師:你真會描述!

  生2:觀音湖水碧綠碧綠的,有的地方是深綠,有的地方呈翠綠,有的地方呈墨綠色,像是畫家用顏料染過似的。

  生3:觀音湖起初是靜寂的,后來遠(yuǎn)處駛來一條游船,濺起一層層浪花,打破了湖面的平靜。

  師:你真是個會觀察的孩子。

  生4:這船劃過的浪花像是一條白色的尾巴。

  生5:兩岸郁郁郁蔥蔥的樹木倒映在水中,好象是在鏡中欣賞自己的容顏,而觀音靜靜地坐那湖中心的小島上,好像在傾聽人間的聲音。

  ★出示觀音塑像近圖。

  師:誰來具體介紹我們近看到的觀音塑像。

  生:湖中心有個小島,居老師介紹,在修大壩前,這小島是一座小河中的山石,現(xiàn)在,這山石只露出三分之一的部分,山石上聳立著一座潔白的觀音塑像,她神態(tài)安祥地合坐在潔白的蓮花臺上,左手抱著玉凈瓶,右手好像正往湖中灑水。

  三、指導(dǎo)有順序有重點(diǎn)地對景物進(jìn)行完整描述。

  1、師:觀音湖的景色真是美不勝收,我們怎樣才能把這些景物說清楚呢?

  生:按一定的順序。

  師:我們可以按怎樣的順序來介紹?

  生:參觀的順序,先講我們遠(yuǎn)看大壩,再介紹我們來到大壩上看到的長廊和湖水,最后介紹坐在游船上的所見所感。

  生:還可以是方位順序。從左到右等。

  師:還要注意些什么?

  生:抓住景物特點(diǎn),把景物介紹得生動形象。

  師:對,這一條非常重要,要讓沒有去過的人聽了介紹如身臨其境一般。

  2、師指導(dǎo)選材。觀音湖很美,景物很多,如果我們要把每處的景物都介紹清楚,這要花很多時間,也很難,所以我們在介紹時,要抓住你認(rèn)為最美的景點(diǎn)重點(diǎn)介紹,其他的景點(diǎn)可簡單介紹.

  3、想想你自己準(zhǔn)備介紹哪些景點(diǎn),按什么樣的順序介紹,然后同桌互相說,互相補(bǔ)充。

  4、指名說,注意把話說通暢說連貫,盡量使用學(xué)過的好詞好句,把觀音湖的美說清楚。

  生:繞過山路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一坐長廊,這座長廊修筑在一丈多高的攔河大壩上,顯得非常雄偉,長廊下面有十四個石洞,河水從石洞溢出,撞擊在大壩下面的巖石上,飛濺起兩尺多高的,發(fā)出嘩嘩的響聲,像觀音湖在奏響一曲高山流水曲,清脆悅耳。大壩上面修筑著長廊,長廊紅漆的柱子,綠漆的欄桿,像一條長龍臥在大壩上。

  我們在老師的帶領(lǐng)下從棧道上走過,這棧道修筑在左邊的山崖上,由三角形的支架架在裸露的巖石上,棧道寬約一米,上面鋪著木板,人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲,我們小心翼翼地走過棧道,就來到了長廊,撫摸著古香古色柱子,我仿佛自己變成了一個古代詩人。正前,觀音湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊溫宛的碧玉,兩岸郁郁郁蔥蔥的樹木倒映在水中,好象是在鏡中欣賞自己的容顏,而觀音靜靜地坐那湖中心的小島上,居老師介紹,在修大壩前,這小島是一座小河中的山石,現(xiàn)在,這山石只露出三分之一的部分,山石上聳立著一座潔白的觀音塑像,她神態(tài)安祥地合坐在潔白的蓮花臺上,左手抱著玉凈瓶,右手好像正往湖中灑水。

  我們興奮地坐上像唐老鴨一樣造型獨(dú)特地鳴鳳一號游艇,游船緩緩劃過平靜的湖面,留下兩道深深的水痕,濺起一層層浪花,打破了湖面的平靜。兩岸紅褐色的山石中間,長著高大的樹木和一些灌木,現(xiàn)在正是秋天,有些樹的葉子變黃,野菊花開得正燦爛,而我們的尖叫又驚醒了林間的小鳥,它們撲起翅膀,飛向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。

  指導(dǎo)作文

  通過到觀音湖去參觀,又聽了你們的介紹,我感到我們的家鄉(xiāng)真是太美了,我們遠(yuǎn)安山清水秀,是一個旅游勝地,現(xiàn)在請同學(xué)們觀音的美景記下來,我們把好的文章放到遠(yuǎn)安網(wǎng)上去,讓更多的人認(rèn)識觀音湖,為我們的家鄉(xiāng)做宣傳。

  板書設(shè)計(jì):美麗的觀音湖

  棧道------長廊-----觀音湖-----觀音像——兩岸景色

寫景四年級作文 篇5

  春姑娘,她沒有夏先生的烈日炎炎,沒有秋奶奶的秋高氣爽,更沒有冬爺爺?shù)暮L(fēng)刺骨。但她給我?guī)淼氖菧嘏、柔和的感覺。正因?yàn)檫@個,我才不由自主地喜歡上了她。

  “嘰嘰喳喳,嘰喳喳,嘰嘰!”奇怪?這是什么聲音?哦,原來是一群小鳥在一棵散發(fā)著清香的無花果樹上講述自己在南方的奇遇。蝴蝶們在空中記翩翩起舞,仿佛是一位美麗的舞蹈明星。噍!在美妙的音樂中她們是那么的自我陶醉。

  咦!前面綠綠的是什么呀?啊,是剛剛鉆出大地媽媽的懷抱正在尋找伙伴們的小草。草旁是一條清澈的小河。河里的冰化了,河水高興地唱起了歌:“叮叮咚,叮叮當(dāng),叮咚!靶◆~兒在河里自由自在地嬉戲、覓食。

  河對岸,是一排排垂柳。它們在溫和的春風(fēng)中遙著柳枝,像是在歡迎春姑娘的到來,又像是一位婀娜多姿的少女在梳自己秀美的、綠油油的長發(fā)。讓人不禁想起“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!

  柳樹下,一朵朵小花兒競相開放,有的還羞滴滴地含苞欲放;▓@里,迎春花和喇叭花大聲對其它花兒說:“春天來了,春天來了,春天來了!”

  “嘀嘀嗒,嘀嘀嗒……”下小雨了。小草、垂柳、小河……在春雨的滋潤下睡著了……

  我愛春天——愛她那綿綿的細(xì)雨;愛她那美麗的小花兒;愛那歡快的小河和那嘰嘰喳喳的小鳥……

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