我的小學(xué)六年級(jí)作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，曾經(jīng)看到商場(chǎng)里那些潮流的服飾和一場(chǎng)米蘭周的服裝秀，那T臺(tái)上的秀子們把服飾潮流發(fā)揮得淋漓盡致，于是就有了我的一個(gè)”小小”的大夢(mèng)想，有一天成為T(mén)臺(tái)上的驕子。
一次很偶然的機(jī)會(huì)，媽媽讓我到青少年宮學(xué)模特表演。初入學(xué)堂，我總是不好意思在眾人面前“亮相”，所以動(dòng)作做得很不自然，但是很幸運(yùn)，上到第二節(jié)課時(shí)，我被選中參加寧波市少兒服飾節(jié)《長(zhǎng)大了我也要穿迷彩》這個(gè)團(tuán)體節(jié)目。
經(jīng)過(guò)老師的選拔，我再一次幸運(yùn)地當(dāng)上這個(gè)團(tuán)體節(jié)目的隊(duì)首——第一個(gè)出場(chǎng)。平時(shí)看別人表演不覺(jué)得什么，看第一個(gè)出場(chǎng)和最后一個(gè)出場(chǎng)沒(méi)什么區(qū)別，輪到自己才知道這真不是件簡(jiǎn)單的事。團(tuán)體節(jié)目第一個(gè)出場(chǎng)，首先要聽(tīng)懂音樂(lè)節(jié)奏，接下來(lái)要看舞臺(tái)位置，還有穿插順序，這些是領(lǐng)隊(duì)必須要做好的，帶著壓力我迎難而上。
七月的天格外的熱，排練是辛苦的，但功夫不負(fù)有心人，隨著舞臺(tái)燈光亮起，音樂(lè)聲響起，很自然地走上了舞臺(tái)，我克服了心理障礙，漂亮地完成了我的第一次T臺(tái)表演。
自此，我對(duì)T臺(tái)有著一種莫名的情感，當(dāng)然，平時(shí)訓(xùn)練課也是越來(lái)越有難度，老師的要求也越來(lái)越嚴(yán)，有時(shí)我真的很困惑，不管我怎么盡力做，總是不能令老師滿(mǎn)意。突然有一天，老師跟我說(shuō)：“以后每節(jié)課你得壓肩、壓腿，直到兩膝蓋伸直，能夠夾住一元錢(qián)硬幣不掉為止。”我甚至被嚇得一度有著不想學(xué)的念頭。但一想到T臺(tái)，五彩的燈光，潮流的搭配服飾，配著節(jié)奏感的音樂(lè)，我就又充滿(mǎn)了自信和自豪感，我堅(jiān)持下來(lái)了。
汗水總是伴隨著成功的喜悅，去年十二月份我參加了中國(guó)文化藝術(shù)教育研究協(xié)會(huì)主辦的“第五屆全國(guó)校園藝術(shù)新秀”寧波賽區(qū)推選活動(dòng)，獲得模特類(lèi)兒童B組的金獎(jiǎng)，我想這是對(duì)我一年來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)的肯定，也是對(duì)我在今后T臺(tái)上表演的一種鼓勵(lì)。
T臺(tái)，我已成功地登上了，但是要成為T(mén)臺(tái)上的驕子，我還是在追夢(mèng)的路上。讓更多的的汗水見(jiàn)證所有的努力都不是白費(fèi)……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
運(yùn)動(dòng)健將——吳一
記得在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他拼勁全力，打敗了其他選手，奪得了冠軍。
“請(qǐng)男子組400米長(zhǎng)跑米的運(yùn)動(dòng)員到起跑線(xiàn)集合……”廣播里傳來(lái)這樣一個(gè)通知，施佳柯聽(tīng)見(jiàn)了，立即放下水杯，三步并作兩步來(lái)到了起跑線(xiàn)上。
“啪——！”一聲槍響，聲裂長(zhǎng)空，猶如江堤決口，群馬奔騰，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員們像沖出閘門(mén)的水流涌入渠道，又像離弦的劍一樣向前沖去。旁邊的觀眾又跳又叫“加油！加油！”，經(jīng)過(guò)幾分鐘的拼搏，施佳柯把所有的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，以冠軍的姿態(tài)，輕松豪邁地在跑道上奔跑。只見(jiàn)他健步如飛，面朝藍(lán)天，微閉雙眼，那步伐，那姿態(tài)，多么的帥氣呀！施佳柯精神抖擻，速度沒(méi)有絲毫減慢，反而越跑越快。后邊的幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，玩命地追，隨著終點(diǎn)的臨近，拉拉隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高了，一陣蓋過(guò)一陣。只剩最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了。只見(jiàn)第五跑道的小明突然明顯地加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)……已經(jīng)同施佳柯并駕齊驅(qū)了。只剩最后10多米的較量了，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？這時(shí)拉拉隊(duì)隊(duì)員的嘴巴都像被膠布貼了一般，發(fā)不出喊聲，同學(xué)們的心都提到嗓子眼里了。裁判員們也都瞪圓了眼睛……然而，姜還是老的辣。施佳柯猛地加快了速度，奮力拼搏，終于不負(fù)眾望，贏得了這次比賽的勝利。
“運(yùn)動(dòng)健將”的稱(chēng)號(hào)給施佳柯真是名副其實(shí)呀，這就是我們班的跑步小能人——吳一。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
試卷發(fā)下來(lái)了，我看著所得成績(jī)：九十六分，還可以。
老師站在臺(tái)上看著全班，說(shuō)：“這次考試難度較大，大部分同學(xué)的成績(jī)可能不理想，這次考試的最高分——”他故意停頓了一下，引得同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，好奇地盯著老師。
“九十六分！”老師話(huà)畢，報(bào)出了我的名字，大力表?yè)P(yáng)了一番！直講得我飄飄然，頓覺(jué)自己的“九十六分”無(wú)比高大起來(lái)。而同學(xué)們都以羨慕的目光望著我。我的同桌還悄悄地湊過(guò)來(lái)，笑道：“成績(jī)還不錯(cuò)嘛，恭喜你嘍！”
短暫的喧嘩過(guò)去后，老師開(kāi)始分析試卷。老師在臺(tái)上講，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下拼命地改。而我呢？只錯(cuò)了兩個(gè)，望著同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗的樣子，我的心中有說(shuō)不出的得意。
“接下來(lái)是重點(diǎn)，同學(xué)們！”老師用教鞭敲著講臺(tái)，驚得同學(xué)們一個(gè)個(gè)從試卷上抬起頭來(lái)！我心中暗喜：“這一段我完全沒(méi)錯(cuò)呢！”老師講了一會(huì)兒，忽然看著試卷，皺起了眉頭，停了好一會(huì)兒，才慢慢開(kāi)口：“同學(xué)們……嗯……這里有一題……似乎講錯(cuò)了�！薄笆裁�？”我表面上淡定，內(nèi)心卻很不安。老師報(bào)了答案。
全班同學(xué)歡呼，扔書(shū)本。
我，只能尷尬坐在位置上，心里一團(tuán)亂麻。這一題占五分，這樣我就只能得九十一分！我努力控制住表情，就在這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：改答案！
我馬上動(dòng)了筆，改得很心虛，寫(xiě)幾個(gè)字就四周看一眼。幸好，四周并沒(méi)有人看著我，所有同學(xué)都沉浸在“重獲五分的喜悅”中。
忽然，有人拍了拍我的肩膀，是同桌！他嘴角帶笑，說(shuō)：“這題我對(duì)了，現(xiàn)在可有九十五分呢，就差你一分�！�
“嗯�！蔽液磺宓貞�(yīng)著，同時(shí)遮住了試卷，我可不希望這時(shí)候“露餡”！不一會(huì)兒，改完了。沒(méi)想到改完并沒(méi)有松了一口氣的感覺(jué)，反而覺(jué)得心虛。
這件事沒(méi)有讓老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一直隱藏在我心里。我一直不敢坦白，從此它成了我內(nèi)心的秘密！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)理想，我的理想是做一名廚師。
為什么說(shuō)我的理想是當(dāng)一名廚師呢？是因?yàn)槲颐看未蜷_(kāi)電視機(jī)，看電視的時(shí)候，就不由自主地按到了美食節(jié)目，看到好多美食，雖然是電視機(jī)里的，但是我還是會(huì)流口水。誰(shuí)看到那么多好吃的不嘴饞呢？有一次，我打開(kāi)電視機(jī)，正好看見(jiàn)廚師在做宮保雞丁，廚師把雞腿中的骨頭去掉，切成雞丁洗一洗，放一點(diǎn)蛋清、鹽、胡椒粉、黃油、淀粉，加一點(diǎn)花生油，放入冰箱冷凍一會(huì)兒，小火慢慢把花生炸熟，熱鍋溫油，雞丁入鍋，倒辣椒油放花椒、辣椒段、蒜末和雞丁翻炒，再放入豆瓣辣醬，加一點(diǎn)雞湯、加入花生米，就可以出鍋了，出鍋后宮保雞丁色澤誘人，看起來(lái)好好吃��！所以我就下定決心要當(dāng)一名廚師。
我如果要當(dāng)一名廚師，首先我要好好學(xué)習(xí)，懂得全國(guó)各地的文化和著名食物。等長(zhǎng)大了，我要去新東方學(xué)校學(xué)各種廚師技術(shù)，給人們做他們愛(ài)吃的飯菜，我開(kāi)心他們也開(kāi)心。不過(guò)我現(xiàn)在也可以跟著媽媽學(xué)做飯，炒菜，練好廚藝，我相信通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀，合格的廚師。
我的理想就是當(dāng)一名廚師，我要掙錢(qián)，帶著爸爸媽媽吃遍全世界！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒。
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我有一個(gè)非常好的一個(gè)老師，她雖然嚴(yán)厲，但是老師的心還是人的軟的。我們班的同學(xué)不喜歡張老師，因?yàn)槔蠋熖珖?yán)格了。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
老師我愛(ài)您。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
在六年的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，盯著誰(shuí)誰(shuí)都有三分懼怕�！皟晌丁崩蠋熯�留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上掛著一幅眼鏡，看起來(lái)很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個(gè)出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，有一次，老師在講品德與社會(huì)時(shí)，講到了電。書(shū)上說(shuō)電和煤氣是兩個(gè)無(wú)形無(wú)色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會(huì)導(dǎo)電，還說(shuō)有人要是觸了電千萬(wàn)不能用手和濕樹(shù)枝去拉觸電的那個(gè)人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著說(shuō)，“你們可別聽(tīng)老師說(shuō)鐵可以導(dǎo)電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會(huì)導(dǎo)電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽(tīng)我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會(huì)責(zé)備我的，心里真是十五個(gè)吊籃打水----七上八下。第二節(jié)下課有人對(duì)我說(shuō)“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰(shuí)知李老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是很和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你這次怎么退步了?”我聽(tīng)了老師的話(huà)，又想到老師對(duì)我的`辛勤教育就哭了起來(lái)。老師說(shuō)；“我又沒(méi)打罵你，你哭什么，我叫你來(lái)是讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下次再考好點(diǎn)不就好了。”我聽(tīng)了老師的話(huà)就暗下決心一定要考個(gè)好成績(jī)。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰(shuí)嗎？他就是我的李老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，和藹可親的李老師。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
說(shuō)到我的愿望，我總會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我想當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)�！币�?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)會(huì)很自豪，當(dāng)上大隊(duì)干部后，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像打開(kāi)了一扇豐富多彩的門(mén)，走進(jìn)這扇門(mén)，你就會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)看到世界的每一個(gè)角落，你還會(huì)擁有很多的機(jī)會(huì)去參加各種比賽，會(huì)交到更多的朋友，會(huì)登上更大的舞臺(tái)，會(huì)更好地鍛煉自己。
但是讓我遺憾的是三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我因?yàn)橐淮窝莩鲎屛业谋成祥L(zhǎng)出了一條5厘米的疤，因?yàn)檫@條疤，我沒(méi)有了參加大隊(duì)委員競(jìng)選的資格。（因?yàn)槔蠋熍挛耶?dāng)上大隊(duì)委員干部會(huì)吃不消，對(duì)身體不好。）現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，我原以為老師會(huì)選我去參大隊(duì)委員干部競(jìng)選，也許是我能力不夠，老師這一次讓鄭智馨去了，我心里有一絲絲難過(guò)。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)鄭智馨從洪玉葉老師手上拿了一道大隊(duì)干部的標(biāo)志，有三道杠，從那時(shí)起，我便羨慕起鄭智馨。回到家里，爸爸媽媽從我口中知道了鄭智馨當(dāng)上大隊(duì)干部的事，便不停責(zé)備我，說(shuō)我當(dāng)了那么多年的班長(zhǎng)，一點(diǎn)用處都沒(méi)有。每次聽(tīng)到爸爸媽媽這么說(shuō)我，我心里就特別地難過(guò)，恨不得抽自己一頓。
但是，我相信自己一定能行，雖然我今年沒(méi)有機(jī)會(huì)了，但我相信我明年一定能當(dāng)上大隊(duì)委員干部，只要是金子，就一定能發(fā)光，我要加倍學(xué)習(xí)，向大隊(duì)委員干部出發(fā)！加油！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
爺爺今年已經(jīng)七十二歲了，頭發(fā)中夾雜著白頭發(fā)，但他的身體還很健壯。爺爺平易近人，所以大家都很敬愛(ài)他。
小時(shí)候，父母忙于工作，所以我和奶奶，爺爺和姑姑在一起生活。記得我8歲時(shí)，我的成績(jī)退步了，我很怕?tīng)敔敃?huì)責(zé)罵我。豈料，爺爺不但沒(méi)有罵我，反而還勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，使我得以從失敗中重新站起來(lái)，所謂“失敗是成功之母�！�
小時(shí)候，我也時(shí)常跟隨爺爺?shù)讲藞@里去。我?guī)椭鸂敔敯尾�，澆水和清理害蟲(chóng)。有一次，我問(wèn)爺爺為什么要一個(gè)個(gè)去拿掉害蟲(chóng)，為何不要噴灑農(nóng)藥。爺爺答道：“噴灑農(nóng)藥會(huì)污染土地，破壞大自然。而且有農(nóng)藥的蔬菜對(duì)身體有害�！甭�(tīng)完后，我跟欽佩爺爺了。
爺爺，我愛(ài)您，謝謝您。我會(huì)好好地讀書(shū)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的恩惠。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
她呀，最調(diào)皮了。
有一次，我和她去游泳，我穿著救生衣，她帶個(gè)救生圈（我爸擔(dān)心我們掉下去），她說(shuō)：“我跟你換好不好，我想要救生衣�！薄安唤o，不行，打死也不干。”她見(jiàn)我執(zhí)意不給，便跟我家的“兩面派”商量起來(lái)：“嘿，小胖子，你去叫你姐姐拿救生衣給我好不好？事成之后，我給你五塊巧克力！”見(jiàn)弟弟絲毫不動(dòng)，又加量：“ 塊！最多 塊！”老弟聽(tīng)見(jiàn)巧克力，眼睛早就放了光，一聽(tīng)給 塊，頭就作雞啄米狀了。然后就屁顛屁顛的跟我來(lái)談價(jià)：“姐姐，你給她后我就.......我就.......”稍作思考：“我就給你五塊巧克力！”“好，成交！”老弟的任務(wù)完成了，她歡天喜地地接過(guò)救生衣，看見(jiàn)上面有一點(diǎn)損傷，就說(shuō)：“我不要了！”老弟見(jiàn)了，出于心疼那 塊巧克力，就放聲大哭起來(lái)，她一見(jiàn)，就說(shuō)：“好好好�！北闾滤�，不想，由于她用的方法不對(duì)，使得翻了船，她被水灌了幾口，還不忘把水潑向我，讓我也吃點(diǎn)苦頭。
但是我感動(dòng)的是--------
有一次，我跟她上山去摘花，因?yàn)樗×�，我想讓她呼吸新鮮空氣才叫她來(lái)摘花的，我們高興地采著花，邊唱邊采，到半山腰的時(shí)候，我們坐下來(lái)休息，我看見(jiàn)前面有花，高興地去采，沒(méi)想到，被刺刺到了，疼得我直咧嘴，她聞聲趕來(lái)，見(jiàn)我這樣，就用她的手帕把我的手包起來(lái)，然后，背起我，走回家。在路上，我不止一次地說(shuō)：“不疼，真的，你還有病，放我下來(lái)，，我會(huì)自己走！”但她執(zhí)意不肯，就這樣，她帶著病，背著我回家，，淚水模糊了我的雙眼.......
她就是這樣的人，你喜歡她嗎?
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇10
一個(gè)人的世界里，總是很寂寞，讓人難過(guò)。我一直都在努力。在我的土地上，流著一淌透明的水，種著一朵一朵沒(méi)有名字的花，它們的靈魂圍著淡淡的香。還有樹(shù)，很綠很高的樹(shù)，一直伸向藍(lán)天，把云刺破，一個(gè)個(gè)大大的缺口掛在那兒，對(duì)著它們可以看見(jiàn)另一個(gè)誰(shuí)的世界。。。在我的空氣里，有一種音樂(lè)叫做聲音。鳥(niǎo)叫作的歌詞，花香譜的曲子，河流伴的旋律，所有這些都變成一只只螢火蟲(chóng)，化作蝴蝶的翅膀，飛進(jìn)每一個(gè)心靈的夢(mèng)境里。我一直都沒(méi)有放棄努力。可是，在我的世界里，我卻找不到你來(lái)過(guò)的痕跡，聞不到屬于你的氣息�；蛟S是因?yàn)�，我的世界一直雨下不停，而你說(shuō)過(guò)，你很怕雨。。。。很多時(shí)候，心情不好了，我選擇把這樣的日子和記憶變成凋落的花。在夢(mèng)里把這些花兒葬在心里面。
等到它們發(fā)酵，腐爛，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人在我的世界里輕輕地哭，然后擦干淚水，輕輕地上路。。。。幸福離開(kāi)的時(shí)候，我留在了風(fēng)里。星星看著我把傷心一點(diǎn)一滴倒進(jìn)水中，然后再舀起來(lái)淋在心的表面，讓它慢慢滲進(jìn)去，漸漸地，心填滿(mǎn)了苦澀的味道。.原來(lái)，心痛是這么一回事。我折斷每一枝笑容燦爛的花，扔在地上，讓它們與大地一起，過(guò)完它們剩下的日子。�；▋海尤恍Φ酶用利�。。我拼命掏著腳下的土，捧在手心里，端詳著，問(wèn)它是否就是我剛剛遺失的幸福。。。。把手放在地上，地面?zhèn)鱽?lái)它心跳的聲音。把耳朵貼在葉邊，我感受到它呼吸的旋律。生命，總是讓我沒(méi)辦法不覺(jué)得它是這么的神奇。我伸出我的雙手，閉上眼睛，想讓空氣劃破我的手指，把手里紅紅的東西留給來(lái)過(guò)我的世界的每個(gè)生命。然后，背對(duì)著他們一雙雙不解的眼睛，像風(fēng)一樣，輕輕離去。。我的生命，溶入了我的世界，而你，是否愿意，讓我的世界溶進(jìn)你的生命。。你是否愿意，走進(jìn)我的世界，細(xì)細(xì)讀懂這里的每一片葉子，每一寸土地，每一縷花香，每一個(gè)冬天，每一分綠色，每一滴雨水，每一圈夢(mèng)，還有我留下的每一抹腳印。。當(dāng)你離去，我的世界又會(huì)下起雨。其實(shí)，那并不是在下雨，而是我在輕輕地對(duì)你說(shuō),謝謝你來(lái)過(guò)我的世界。。。。。謝謝你讓我的世界多了你的足跡。
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