【推薦】五年級(jí)狀物作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)狀物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)狀物作文 篇1
大家好，我是世界上存在的哺乳動(dòng)物中體形最大的動(dòng)物。你一定認(rèn)為象才是最大的，但是你錯(cuò)了，最大的動(dòng)物不是象，而是我——鯨。你一定會(huì)說，最龐大的動(dòng)物難道不是象嗎？哼，我可不是在吹牛。就讓我來告訴你吧！
你一定沒有想到茫茫大海里也有哺乳動(dòng)物。我就是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物。我們鯨是胎生的，小時(shí)候靠媽媽的奶長(zhǎng)大，所以不是魚。我們的祖先和牛羊一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，他們就生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，他們的前肢和尾巴漸漸成了鰭，后肢完全退化了，體型與魚相似。人們誤認(rèn)我們是魚，管我們叫鯨魚，其實(shí)這是不對(duì)的。
我們鯨可比陸地上的象大得多哩！最大約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我們鯨身體這么大，吃什么才能飽呢？鯨的種類有許多，可以分成兩大類——須鯨和齒鯨。我屬于須鯨，主要吃小魚和小蝦。在海里游泳時(shí)，我張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚，一餐能吃兩千多公斤呢！
我們是哺乳動(dòng)物，沒有鰓呼吸，在大海里，我們?cè)趺春粑�？我們是用肺呼吸的，鼻子長(zhǎng)在頭頂上，呼吸時(shí)浮出海面，從鼻孔里噴出的氣流形成一道水柱。我們須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高，像公園里的噴泉一樣美麗。
現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧？你們喜歡我嗎？
五年級(jí)狀物作文 篇2
荷花是一種水生植物，她在春天播種，夏天開花，秋天收獲。荷花不管是生長(zhǎng)在清水還是在污泥間，她的花朵都始終挺拔，美麗。
夏天是荷花開花的季節(jié)。你看那些小小的荷花還沒有來得及綻放，就已經(jīng)有可愛的蜻蜓停在上面，活像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)荷塘的衛(wèi)兵。而開放的荷花是有各種顏色和姿態(tài)的，他們有的是白色，有的是粉紅色，還有的是深紅色。這些花兒有的三二兩兩相互偎依，有的在竊竊私語，有的是誰也不理會(huì)，獨(dú)自在旁邊發(fā)呆，還有的呢，就像個(gè)多情的詩(shī)人，望著天空，可能在構(gòu)思什么充滿想象的詩(shī)篇吧？
葉子在沒有展開前，就像我們經(jīng)常吃的蛋卷，而打開后，就像一把把小傘，給荷塘里的魚蝦遮風(fēng)擋雨。我經(jīng)常去摘來玩，也帶回家給爸爸用來包肉蒸著吃，或者是熬荷葉稀飯。這些蔥綠的葉子很好看，上面有蠟一樣的東西，水在上面不能侵透，而是變成了一顆顆漂亮的小珍珠。這些小珍珠在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，很好看呢！要是一陣微風(fēng)吹過，珍珠就跳起舞來。
秋季荷花早已凋謝，葉子也枯萎了，但這時(shí)蓮子成熟了，藕也成熟了。蓮子是有苦心的果實(shí)，他們的心雖然是苦的，但卻是清熱解毒的良藥。蓮子是很好的食品，蓮子燉雞更是很好的補(bǔ)品。藕，哦，我是很喜歡吃的。開紅花的藕叫紅花藕，可以燉著吃；開白花的偶叫白花藕，可以炒著吃，也可以涼拌著吃。無論是怎么吃，都是那么的美味！
荷花在我們中國(guó)，在日本，在朝鮮，在韓國(guó)，在斯里蘭卡……都是和神，仙，佛相伴的他們的身上沾染了許多仙氣。到底是不是這樣的，我不知道，爸爸也說不清。不過，這不影響我對(duì)荷花的喜愛。
五年級(jí)狀物作文 篇3
六一兒童節(jié)時(shí)，我的大姨從云南給我買了一支精美的鋼筆。
這支鋼筆與別的店里買的鋼筆不一樣，因?yàn)樗悄绢^做的，不知是哪一位手藝高超的雕刻家，把它刻成一只活生生的'小鸚鵡。
第二天，我興高采烈地把它帶到了學(xué)校，它也應(yīng)該漲漲知識(shí)了！我小心翼翼的把它從書包里拿出來，“哇這支筆真好看！哪兒買的？”坐我旁邊的趙瑩看到我這支筆，不由的發(fā)出驚嘆，許多同學(xué)聞聲走了過來�！澳鞘俏掖笠虖脑颇腺I給我的，這邊是沒有的！”我驕傲的說�！巴郏≌婧每�，你大姨真是有眼光。”我的好朋友林茜茜邊說邊拿起來看了看，不知是手滑還是怎么的，只聽“咚”的一聲，這支鋼筆就與大地來了一個(gè)熱情的擁抱，鋼筆就被“分解了”。我本來咧開的嘴角，在看見鋼筆的“尸體”時(shí)，立刻消失不見了�！澳愀墒裁�！你知不知道這支鋼筆在我們這里沒有的買的�！蔽疑鷼鈽O了，對(duì)她大聲說道�！皩�(duì)……對(duì)不起�！绷周畿缒樕铣錆M尷尬�！罢f對(duì)不起有什么用……你……你……”我泣不成聲的哭了起來。林茜茜看到我哭了起來，心急了，“你別哭呀，我賠你錢行了吧！”“我……我不要�！蔽冶称饡丶伊�。
過去的大約一個(gè)月的時(shí)間，我都沒有和林茜茜說過一句話，在一個(gè)星期三的上午，她來到我的課桌前，把一支鳥不像鳥，雞不像雞的鋼筆給了我。我看著她被刀刻傷的手，不禁流下了兩顆晶瑩的淚珠。
老師點(diǎn)評(píng)：文章以鋼筆為線索，寫出了鋼筆由來的特殊——鋼筆的特別——鋼筆的損害——同桌為鋼筆的付出，從而使鋼筆有一定意義，同學(xué)朋友情得以體現(xiàn)，語言也較為奇特，漲知識(shí)、與大地來個(gè)擁抱等擬人寫法使文章多了活力。真棒！
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