【推薦】四年級優(yōu)秀作文匯總5篇
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
中午,正當同學們談笑風生,聊得正起勁的時候,謝老師走進了教室,頓時,吵鬧的教室變得鴉雀無聲,同學們東看看、西瞧瞧,猜測著接下來會發(fā)生什么。
這時,謝老師面帶微笑,對同學們說:“下面讓我再次為大家表演魔術!”還沒等老師說完,班上就炸開了鍋,“又要表演魔術,老師怎么會這么多魔術呀?”同學們議論紛紛!鞍察o!”謝老師趕緊維持紀律,并拿出一個鐵環(huán)和鐵鏈,將鐵鏈用右手拎起,再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時,幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的。可謝老師卻不慌不忙,對著鐵環(huán)吹了口“仙氣”,學著劉謙的樣子說:“見證奇跡的時刻到了!”接著松開左手,鐵環(huán)竟沒有掉落,而是纏在了鐵鏈上,大家看得目瞪口呆,好半天都沒有動靜。
這時,一位同學高喊:“我也會!”說著沖上講臺迫不及待地拿起道具表演起來:第一次失敗了,第二次又失敗了,第三次,迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下,同學們更佩服謝老師了,人人都跑上講臺,詢問謝老師魔術的變法。后來我們才知道,在鐵環(huán)下落時,只要用中指勾一下環(huán),讓環(huán)翻個面,就能與鐵鏈纏在一起了。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
今天是我的生日,媽媽便帶我去了我市的“高鐵”,也就是“許昌東站!
吃完午飯,我們就出發(fā)了。
一路上,我們“歷盡艱辛,不怕困難,再接再厲,”終于在下午4點到達了目的地。
在離這里100千米時候,騎在自行車上,遠遠就望見了我們的目的地——許昌東站。
“許昌東站”這四個醒目的大字展現(xiàn)在我們的面前。
它的外形是類似于“子彈頭”類的建筑,看上去像一個“對稱圖形”,非常好看。
它分為3個部分,分別是:‘售票口’,‘進站口’和‘出站口’。
它的后面是1-6個月臺,“動車”會從月臺前面的鐵軌上向我們駛來。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
打開封塵的記憶,往事隨著時間的流逝而褪色,但有一件事卻令我記憶猶新,至今歷歷在目。
事情發(fā)生在我8歲的時候。
那天,我吃著冰激凌獨自一人走在回家的路上?晌也恢赖氖牵壹磳⒚媾R一場大煩。
正當我吃得津津有味的時候,在小巷的轉(zhuǎn)角處,有一位小男孩正騎著自行車向這邊走來,無巧不成書!我正好走到轉(zhuǎn)角處,小男孩看見了,也來不及剎車,車子往后一傾,他也只好看著自己摔了個四角朝天,小男孩哇哇大哭起來。
我看見后,害怕極了,我的心那時候就是十五個吊桶打水—七上八下。
偏偏小男孩的媽媽就在旁邊,看到了這一幕,這更讓我感到恐懼和無助了。那位阿姨迅速把小男孩扶起來,男孩還邊哭邊指著我說:“都怪你……”
我走到那位阿姨面前,吞吞吐吐地說:“阿姨,我……對不起……”那位阿姨輕輕地摸著我的頭,笑瞇瞇地說:“沒事的`,孩子,不用怕,阿姨知道你不是故意的!”我聽了之后,如釋重負。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但它依然在我的腦海里,揮之不去,難以忘懷!
四年級優(yōu)秀作文 篇4
今天的考試,題目非常難,我比原來下降了一點點分,很多優(yōu)秀的同學跌到了60—80分,成績一般的保持不動,而成績差的呢,卻上升了許多,真是奇怪。
放學時,老師叫我們拿回去叫家長簽名,有一些成績好又考得不好的同學都在秘密地說著什么,我想聽一下,可大家都說:“你這么優(yōu)秀是不會理解我們的,不要得意,你有一天總會退步!”
難道,成績就能破環(huán)我們的友誼?友誼真的如此脆弱嗎?
我想對你們說:“你們認為我不理解你們的心理,但現(xiàn)實不是,我知道你們的傷心之處。也許大家都覺得我很好,但是,你們會理解我的內(nèi)心、我的煩惱嗎?我說出來你們也不會相信——其實,我很羨慕你們,我很想做一個壞孩子,可是……可是我不敢。如果不信那就算了。
為什么大家不能一起聊天呢?可以把學習的事置之度外,說點自己喜歡的事,不是更好嗎?難道現(xiàn)在的成績就成了大家的分界線?
四年級優(yōu)秀作文 篇5
有人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多;有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬;有人敬佩知識淵博的魯迅……而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。
有一位英國小女孩和她的母親隨旅游團去泰國旅游勝地——普及島游玩。
有一天,天氣晴朗,這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時,有許多死魚向岸邊漂來。同時,水面上還不時冒起了泡泡,并且潮退得老遠老遠的。小女孩一看,想起了前不久在學校上的一節(jié)關于海嘯的公開課,老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合,因此,小女孩著急地告訴母親:“媽媽,海嘯好像馬上要來了,叫大家快逃吧!”母親便大喊道:“海嘯馬上要來了,大家快逃!大家快逃啊!”大家聽了她的勸告,都陸續(xù)上岸,逃到離海邊很遠的地方去了,但還有些人在海邊揀五顏六色的貝殼,不知道死神正悄悄地把他們拉近死亡線。那個小女孩看在眼里,急在心里,便不顧危險上去勸說。經(jīng)過她的不懈努力,那些人終于聽從了她的勸說,上岸了。
小女孩說的沒錯。果然,過了不久,海嘯來臨了。大浪一個高過一個,頃刻間,海邊的房屋就被海嘯吞噬了。人如果在海邊,也會難逃此劫!
我敬佩這個英國小女孩,正是因為她救了那么多的人!是她把課堂的知識用到日常生活中!是她在那么危險的情況下那么沉著、冷靜!
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