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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-01-27 18:02:05 六年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】我的老師六年級(jí)作文集合6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】我的老師六年級(jí)作文集合6篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  在我的心中,她永遠(yuǎn)是第一的!

  我從7月份開(kāi)始和她E-mail聯(lián)系,一直到現(xiàn)在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處!我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折,是她一如既往的鼓勵(lì)我,支持我,我才能有現(xiàn)在這么好的成績(jī)。從暑假開(kāi)始她鼓勵(lì)我,我給予她快樂(lè)!在她的仔細(xì)的教導(dǎo)下我現(xiàn)在成為數(shù)學(xué)課代表,得到老師的歡心。因?yàn)槲揖磁逅,感謝她,學(xué)校有個(gè)手抄報(bào)比賽,我做了一張師生報(bào),和老師有關(guān)的,得了2006年校園手抄報(bào)比賽高年級(jí)組一等獎(jiǎng),在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的滋味還是第一次的!是她教育我做人要有禮貌,而且她曾經(jīng)在郵箱說(shuō)過(guò)“做為她的學(xué)生應(yīng)該要有禮貌”,我把她的話銘記在心上,我成了10月份文明之星,F(xiàn)在我的照片能貼在學(xué)校的墻上,是少不了她的鼓勵(lì)!我發(fā)E-mail給她時(shí)經(jīng)常打錯(cuò)字,她在郵箱批評(píng)我不能寫錯(cuò)字,對(duì)語(yǔ)文寫作不好,使我語(yǔ)文成績(jī)提高了,以前語(yǔ)文一般70來(lái)分,經(jīng)過(guò)她的教育我考到80來(lái)分。在今次中考我得了六年級(jí)總分第16名,這是我六年來(lái)第一次得級(jí)前25名!

  雖然我和她現(xiàn)在見(jiàn)面了,只不過(guò)打聲招呼,和她正面說(shuō)話她不理睬我,但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”,在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我的親師行為,表?yè)P(yáng)我的好學(xué),表?yè)P(yáng)我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會(huì)了她的本意,到處亂唱我。不過(guò)我并沒(méi)有生氣,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵(lì)我!

  她以身作則,事事關(guān)心,時(shí)時(shí)關(guān)心,人人關(guān)心!她要求我們做到的,她先做到,要求我們不做的她堅(jiān)決不做,從而在我心中樹(shù)立了一個(gè)好榜樣;她對(duì)我們關(guān)懷備至,不分早晚,一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重,用心靈育人!

  感謝她一如既往的支持我,感謝她在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我,感謝她對(duì)我的信賴,我感謝她──陳少芳老師,在此祝她“桃李滿天下”。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  從五年級(jí)開(kāi)始,徐老師就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了,然后六年級(jí)下冊(cè)就是我們的班主任了,徐老師對(duì)我們很好,很認(rèn)真教我們。

  我們很快就習(xí)慣了,因?yàn)槔蠋熯是很努力地教我們的,尤其是徐老師,他很仔細(xì)教我們的,還讓我們抄筆記,然我們記得更牢,還常常幫助我們解決問(wèn)題,讓我們有了解題的思路。

  徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會(huì)批評(píng),我們上課聽(tīng)不懂,徐老師就會(huì)仔細(xì)地給我們講,如果做得好,就會(huì)表?yè)P(yáng)我們,徐老師真是為我們著想啊!

  有一次,我的作業(yè)本寫錯(cuò)了,老師批評(píng)我說(shuō):“你怎么這道題還錯(cuò)呀?是不是上課沒(méi)聽(tīng),”我的臉一下子就紅了,不過(guò)我也心服口服了,因?yàn)槲疑险n有點(diǎn)不認(rèn)真,所以就錯(cuò)了,徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀!

  還有,我們班有辦過(guò)很多有趣的游戲,我們玩的很開(kāi)心,這多虧了徐老師,我們才這么開(kāi)心,有游戲玩。

  不過(guò)很快,我們就要畢業(yè),離開(kāi)老師、同學(xué)、學(xué)校,到新的學(xué)校去了。

  我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@待了六年,有了深刻的感情。

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  今年我們升到了六年級(jí),換了一位新的數(shù)學(xué)老師,她叫陳老師。聽(tīng)老師說(shuō)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師非常的嚴(yán)厲,可我們都不相信。

  開(kāi)學(xué)的一天,我看到陳老師,她大約二十七八歲,很年輕。她一進(jìn)來(lái),先做了自我介紹,然后說(shuō):“如果有人在我的課堂上玩東西,我一定會(huì)把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)!蔽覀兌疾幌嘈,可事情第二天就發(fā)生了。

  上課時(shí),一位同學(xué)把乒乓球拿出來(lái)玩,二十秒不到,就被陳老師發(fā)現(xiàn)了,她走過(guò)去,奪過(guò)乒乓球,丟出窗子。下課后,把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)教訓(xùn)了一頓,又把同學(xué)教訓(xùn)了一頓。

  陳老師對(duì)我們要求非常的嚴(yán)厲。有一次,我忘寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),差點(diǎn)被老師叫家長(zhǎng)來(lái)呢。

  在陳老師的嚴(yán)厲管理下,我們的成績(jī)上升好多,期末還考了全年級(jí)第一名。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  我做為六年級(jí)的學(xué)生,老師有過(guò)許許多多,有的:脾氣暴躁;有的:和藹可親……但我記憶最深的是現(xiàn)任的語(yǔ)文老師,因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo),所以我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。

  記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),新的學(xué)期開(kāi)始了,我們換了一位語(yǔ)文老師,聽(tīng)說(shuō)還是男老師講語(yǔ)文,可能一點(diǎn)也不生動(dòng)。所以換不換老師我都無(wú)所謂。

  “鈴,鈴,鈴”鈴聲響了,老師手拿著課本,臉帶著微笑站在講臺(tái)前,說(shuō):“我姓羅,今后我與大家一起學(xué)語(yǔ)文!彼脑捯怀隹诰妥屓烁械接H切,他烏黑的頭發(fā),明亮的眼睛了閃爍著智慧的光芒,一看就是一位知識(shí)淵博的老師。

  “請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本今天我們先學(xué)習(xí)《燕子》。”羅老師說(shuō)完,轉(zhuǎn)身把課文題目寫在黑板上,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻寫的那么漂亮。“惠敏小學(xué)生作文,你來(lái)念一念課文!蔽一琶Φ卣酒饋(lái),由于預(yù)習(xí)不好,課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,更說(shuō)不上有感情了。如果是前任語(yǔ)文老師,非挨訓(xùn)不可。可羅老師語(yǔ)氣緩和地說(shuō):“課文太長(zhǎng),如果不事先熟悉它,等到上課在熟悉它,就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間!崩蠋熃形易,我心里想:上五年級(jí)了,難道還不懂預(yù)習(xí)。我心里很不踏實(shí)。羅老師讀一遍課文,就給我們分析。老師提問(wèn)適當(dāng),分析生動(dòng),透切,令人信服。

  忽然,我都沒(méi)覺(jué)得語(yǔ)文課這么快就過(guò)去了。語(yǔ)文課下來(lái),我忽然對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣!斑@老師多和藹,一點(diǎn)也不厲害”今天回家先預(yù)習(xí)課文。同學(xué)們?cè)谧h論老師,議論剛才上的課,顯得十分興奮。

  老師,我真想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,您教會(huì)了我們做人的道理,還教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)!”

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  在嘻嘻哈哈的歡笑聲中,我,和我的小伙伴們度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)時(shí)光,就將畢業(yè)了,我們要離開(kāi)母校了。可是誰(shuí)還留意著大家的老師們呢?

  交過(guò)我的老師有二十幾個(gè)吧,她們各有各的特征,雖然教的學(xué)科不一樣:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……但是她們留給大家的記憶永遠(yuǎn)是深刻的——

  [一]張老師

  “上課!起立!小朋友們好。老師您好。請(qǐng)坐!”這句話想必在座的各位都不陌生吧。每天上課,老師和同學(xué)們都要講的“口頭禪”。雖然只講一遍。但是到了張老師這里,總是會(huì)精益求精,有一點(diǎn)拖音就要再來(lái)一次流程,甚至有時(shí)還要來(lái)上個(gè)五六回呢!

  “啪,啪,啪!”張老師又發(fā)威了,也不知是哪個(gè)倒霉鬼又在上課開(kāi)小差了,他肯定又沒(méi)把該記的筆記給記下去,才招來(lái)這“飛來(lái)橫禍”。大家也被嚇了個(gè)膽顫,時(shí)不時(shí)望望他。

  [二]朱老師

  一開(kāi)門,一陣“殺氣”馬上順著風(fēng),席卷了整個(gè)教室。原來(lái)是朱老師“大駕光臨”了呀!她手上拿著一疊試卷,表情也很嚴(yán)肅。細(xì)心觀察的同學(xué)馬上知道,這回考試肯定很差,便立刻坐好。而一些調(diào)皮的同學(xué)卻一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)細(xì)節(jié),還在做小動(dòng)作。我可真為那些同學(xué)擔(dān)心呀!也不知道什么時(shí)候,他們的“小命會(huì)不!。

  結(jié)果,我還真猜對(duì)了。試卷考的不好,而下課后,那些做小動(dòng)作的同學(xué)也被老師賞了“辦公室免費(fèi)一日游”和大大的“巧克力”。

  唉~下面,他們的結(jié)果請(qǐng)自己猜測(cè)吧!

  [三]藍(lán)老師

  哈哈,又到體育課了!

  大家像一陣風(fēng)一般沖向操場(chǎng),互相玩了起來(lái)。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響了。“快站好!老師就要來(lái)了!”“老師呢?來(lái)了嗎?”“我看見(jiàn)老師了,快快快。趕緊站好。”一陣又一陣聲音傳來(lái)傳去。最后,老師拖著拖鞋,唱著歌,慢悠悠的走到操場(chǎng)上。聽(tīng)見(jiàn)他的“天籟之音”,同學(xué)們都“噗嗤”一聲的笑了……

  ……

  我有個(gè)性不同的老師,也有個(gè)性不同的同學(xué)?墒牵髂昃鸵x開(kāi)他們了,真舍不得。所以,請(qǐng)珍惜現(xiàn)在與她們相處在一起的時(shí)光,或許,以后再也不能見(jiàn)面了……

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  在家庭中,幫助我們的是父母;在學(xué)校中幫助我們的是同學(xué),但在生活中,幫助我們學(xué)習(xí),傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做人的卻是老師。老師,是無(wú)私的,她用自己豐富的學(xué)問(wèn)滋養(yǎng)著我們;老師是偉大的,她用自己珍貴的生命呵護(hù)著我們;老師是強(qiáng)大的,她用自己弱小的肩膀保護(hù)著我們。

  都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,可是沒(méi)有老師每天用自己的心血來(lái)澆灌我們,花朵又如何能茁壯生長(zhǎng),長(zhǎng)成一朵鮮艷的花呢?

  我的老師有很多,而真正讓我從心眼里尊敬的卻只有一位。她有著一雙讓人看一眼就深陷其中的眼睛,每次一看到她那雙眼睛就讓我覺(jué)得她是一位好老師。還有著一頭烏黑的頭發(fā)和那為了保護(hù)我們而變得瘦小的肩膀,她就是我的好老師——蔡老師

  我坐在靠墻位置的第三個(gè),而我有著一雙近視的'眼睛。每次上課我都要側(cè)著頭,瞇著眼睛看著黑板。就算是這樣,我也還是看不清黑板上的字。老師有時(shí)會(huì)把字寫得靠邊些,我偶爾能看見(jiàn)些。有的老師寫字寫得很小,而且又有些丑,我就不太能看到了。到了晚上,老師寫在黑板上的字就像天書(shū),真的是一個(gè)字都看不懂,只能看到黑板上幾團(tuán)白白的花。只要老師一在黑板上寫字,那就是我最痛苦的時(shí)光了。我好討厭我這一雙近視眼。

  天生膽小的我太多的苦惱不敢向別人訴說(shuō),于是我就把這件事寫在周記本上。心想老師應(yīng)該只看數(shù)字吧,不會(huì)看我寫的內(nèi)容的。我把我的煩惱全都寫在了周記本上了,周記本就好像我訴說(shuō)苦惱的地方。到了第二天,周記本發(fā)下來(lái)了,我猜想老師肯定不會(huì)看我寫的內(nèi)容的?山酉聛(lái)發(fā)生的事讓我知道我想錯(cuò)了。剛下了早自習(xí),我們班主任就和離黑板最近的學(xué)生商量,希望她和我換了一下位置。我非常吃驚,難道是老師看到我寫的周記了嗎,不然老師為什么會(huì)知道我看不見(jiàn)黑板呢。換了位置后,黑板上的字我都能看到了。原來(lái)我交的每一份作業(yè),老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地看完,改完,從來(lái)不馬虎做事。我越來(lái)越敬佩這位班主任了,她盡到超越班主任的職責(zé)。她并不把我們當(dāng)作學(xué)生,而是當(dāng)作她的孩子。她是我的好老師。是一位讓我尊敬,讓我佩服的好老師。

  我的好老師,是一位默默無(wú)聞的人,她從來(lái)不會(huì)為她所做的事多夸贊一句話;我的好老師,是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人,她從來(lái)不會(huì)為她所做的事抱怨一句話;我的好老師,是一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍ぷ魃纤龔膩?lái)不會(huì)說(shuō)一句推卸的話。她一直都是這樣,正因如此,我才會(huì)敬佩她,她是一位好老師,她是我的好老師。

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