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我們的校園四年級作文

時間:2022-01-26 13:36:49 四年級 我要投稿

精選我們的校園四年級作文匯總7篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我們的校園四年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我們的校園四年級作文匯總7篇

我們的校園四年級作文 篇1

  這里承載著美麗的夢想,這里埋藏著我的小秘密,這里記憶著我童年的歡樂,這里是我第二個家,我的智慧校園。

  早晨,我迎著微風走進校園,花香撲鼻而來,抬頭望著湛藍的天空,還有那高高飄揚的紅旗,我的心情是那么的愉快。

  看,操場上管樂隊的同學,正在認真的演奏樂器,老師在用心的給他們指導,小鳥也不甘寂寞,蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞,迫不及待的加入他們的團隊,校園充滿了智慧。

  上課了,同學們認真地聽老師講課,當老師提出問題的時候,同學們爭先恐后的舉手回答,老師也會有趣味的給我們講課。有時教室會傳出朗朗的讀書聲,有時也會傳出歡快的笑聲,有些開小差的學生,也會被這學習氣氛所感染,認真聽講,這是我們的魔力課堂。

  智慧校園不但有智慧,也到處是歡樂。下課了,同學們也會嬉戲、也會打鬧。你聽,誰喊放學了,放學了,同學們也會歡呼。

  這就是我的智慧校園,它讓我成長,它是我快樂。

我們的校園四年級作文 篇2

  春天像一位美麗的仙女,她經(jīng)過校園的操場,把它裝扮得像一幅畫卷。我們迎著春風,欣賞著這幅迷人的畫卷。

  來到操場,迎面就是一株大榕樹,遠遠望去,大榕樹像一把撐開的巨傘,為我們遮風擋雨;它筆直筆直的,又像一位戰(zhàn)士,在守衛(wèi)著我們的校園;微風中的大榕樹枝繁葉茂,此時又像一位穿著一襲深綠長裙的仙女,輕輕舞動,婀娜多姿,曼妙迷人,美麗極了!

  操場正中間,鮮艷的國旗迎風飄揚,此時的我已被國旗后面那一“墻”炮仗花深深吸引!這堵“墻”足足有六十米長,跟操場的六十米跑道并驅(qū)延伸!炮仗花“墻”上,叢叢炮仗花,挨挨擠擠,密密麻麻,橙紅色的花兒在青綠繁茂的藤蔓的襯托下,遠遠看去,似喜慶的鞭炮。細細觀看,花蕾似錦囊,花冠若罄鐘,花絲如點絳,連排成串,累累下垂。炮仗花,美麗芬芳,給校園增添了無限的色彩。

  我觀賞過家鄉(xiāng)的炮仗花,游覽過小鳥天堂的大榕樹,卻被我們學校大榕樹和炮仗花的深深吸引。那頭的樹與這頭的花遙相輝映,樹兒向花兒招手,花兒向樹兒微笑。還有樹上那會唱歌的小鳥,花間飛舞的彩蝶。同學們的歡聲笑語……時時處處讓我感覺像是走進了童話世界!

  我愛我們操場的榕樹,我愛我們操場的炮仗花,我愛我們的校園——圭峰小學!

我們的校園四年級作文 篇3

  我們的校園很美麗,有高大的教學樓,四季常綠的樹木,還有那綠草如茵的大草坪,最引人注目的是寬闊的大操場。

  大操場在校園的北面,操場里有籃球場、乒乓球臺、單杠雙杠,還有一條50米長的塑膠跑道。塑膠跑道上面鋪滿了細小的塑膠顆粒,走在塑膠跑道上,感覺腳下軟綿綿的,舒服極了!每天早晨,不少老師和同學都在操場上鍛煉身體。

  圍著操場邊種著整整齊齊的芒果樹,芒果樹的主干又矮又粗,枝桿彎彎曲曲地向四周伸展開來。樹上長滿了四季常綠的葉子,一棵棵芒果樹就像一把把撐開的綠色大傘。夏天是芒果成熟的季節(jié),成熟的'芒果黃澄澄,香噴噴的,經(jīng)過的人都會忍不住地想把成熟的,芒果摘下來嘗一嘗。

  操場的南面是一個大草坪,小草長得不高。小草嫩嫩的,綠綠的,好像一塊綠色的地毯。草坪上種著幾棵挺拔的大樹,一陣風拂過,大樹發(fā)出“沙沙”的響聲,伴著小鳥“唧唧喳喳”的叫聲,好像在開一個小小的音樂會一樣。

  我的校園是一個美麗的校園,我愛我的校園,是它伴著我成長的,校園就像我的家一樣親。

我們的校園四年級作文 篇4

  我的校園,很美麗,有圖書館,有籃球場,還有大大的又美麗又漂亮的操場。校園里有同學們的歡聲笑語,有我們的夢想,有許多花花草草,有鮮艷的紅旗,有一棟棟漂亮的樓房。

  進去校門,首先央入我們眼前的是莊嚴的升旗臺,鮮艷的五星紅旗在直直旗桿上迎風飄揚。走過升旗臺,你會看到路的兩邊的小草在向我招手微笑,每一年都重復著它們的使命,凈化著我們的空氣。

  再往前走,就走到了風雨操場,風雨操場里非常非常大,下雨天氣,學校里要是表演節(jié)目,我們?nèi)5耐瑢W都可以在里面,還有家長也會坐在里面觀看節(jié)目,里面的地方是不是很大呀,我們每一年都有一個賣書活動,就是我們在家看過的課外書可以拿去賣,家長們會給我們幾塊錢讓我們買自己喜歡的書,也就是我們是互相交換。

  走進了教學樓,就是我們汲取知識的海洋,教室里寬敞明亮。老師不辭辛苦地為我們講解更多知識,在學校的圖書館里讓我們了解了更多知識,在音樂教室里,老師彈著美妙的樂曲唱著嘹亮的歌聲,同學們都很認真的聽著。還有計算機是我們的新課程,計算機教室里有五六十臺電腦呢!電腦是不是很多?

  這就是我們的智慧校園!

我們的校園四年級作文 篇5

  我們的校園是一個學習和歡樂的地方,每天老師們都能聽到孩子們的浪浪讀書聲和歡聲笑語。

  我們的體育場那里寬闊無比,是個同學們都喜歡的地方,每當星期五下午第二節(jié),同學們就沖出教室來到體育場,我們的體育老師是何校長,何校長他人很好每當我們做完體育動做,他就讓我們自由活動,這就是我們的體育場。接著是我們的教室,我們教室不是很漂亮,但是我很喜歡,教室里有兩個門,一個前門和一個后門,我們走進教室正前方就有一臺電腦和兩塊黑板,黑板的正前方是講臺,講臺非常長,是一個長方形的講臺,講臺的正前方是我們的桌椅,還有后面的白墻上有幾個字它就是“秀我風采,做七好少年”這幾個字讓我明白要樂于助人和當好人,這就是我們的教室。我要說我們的花園太美了,知道我為什么說它美嗎?因為花園四秀都有特,各種各樣的鮮花撲滿花園,各種顏色都數(shù)不過來,這就是我們的花國一個美麗的花園。我們的校園非常干凈,沒有一點白色垃圾,這樣干凈的校園,讓我驕傲,這就是我們干凈的校園。還有我們那浪浪讀書聲,上課的時候老師還沒進門我們就把這節(jié)課需要的東西拿出來,然后老師就讓我們讀書,我們的讀書聲非常咱從一班就可以響到四班,這就是我們的讀書聲。

  這就是我的校園,一個藏著浪浪讀書聲和歡聲笑雨的地方。

我們的校園四年級作文 篇6

  伴隨著歡快的樂曲進入學校,讓我們參觀一下我的學校吧!

  站在校門外,可以看到校門上八個金黃色的大字“濟南師范附屬小學”,上面還有一個地球儀,或許想讓我們一帆風順吧。

  進入校門,便來到了前院,左邊是泡桐樹,右邊分別是柿子樹、皂莢樹和石榴樹,它們好像衛(wèi)兵一樣站在那里,守衛(wèi)著我們的學校。

  繼續(xù)向前走,便來到了操場上,平時,同學們有的在打籃球,玩得滿頭大汗、不亦樂乎;有的在跳大繩,累的喘著粗氣;還有的在賽跑,他們跑得越來越快,恨不能飛過去爭當?shù)谝弧?/p>

  在操場的兩側(cè)有兩個小菜園,上面分別標有“勞動最光榮,陽光種植園”和“附小是我家,人人愛大家”的標語。春天,我們會撒上黃瓜、辣椒、白菜等各種種子,等到了秋天,種植園里就會結滿果子,我們就能親身體驗到收獲的喜悅了。

  繼續(xù)向前走,便來到了東北角的后操場。東邊有兩顆不知名的高大花卉,枝頭開滿了粉色的小花。路邊小草和小樹的顏色是翠綠的,煥然一新。再向東走,便是三年級上操的地方,左側(cè)種植的是海棠花,花朵是白色的,花瓣里還帶有淺白色的花粉,花香撲鼻,引的小蜜蜂都前來采蜜。右側(cè)是幾株迎春花,黃色的花朵開滿枝頭,在綠葉的襯托下,更顯得格外耀眼。

  繞過操場走進祝晨樓,便來到了崇正門。這里張貼著我校與崇正小學聯(lián)誼的一些老照片,記錄著歡慶的時刻。崇正門的右側(cè)展示的是同學們的圖畫、科技展品及獲得的榮譽等等,在展板的上方還標有友誼、學習、互動、成長、交流與共贏的字樣,旁邊粘貼的十幾只小鴿子,展翅飛翔,這一切都好比學生在知識的海洋中自由飛翔!

  我愛我的校園,更愛春天到處洋溢著芳香的校園!

我們的校園四年級作文 篇7

  藍藍的天空白云飄,白云下面我們跑.我迎著東方的一縷陽光。走進啦充滿智慧,書香味十足的我的美麗的校園,雙橋小學。我們的校園非常漂亮,接下來,我?guī)銋⒂^一下我們美麗的校園吧。

  走到校園門口,我們首先看到的是雙橋小學幾個醒目的大字。正前方是是升國旗的旗臺,臺上豎著高高的不銹鋼旗桿兒,旗桿上有一面無色紅旗隨風飄揚,那是祖國的象征。每周一清晨,我們都會排著整齊的隊伍在國旗下舉行升旗儀式。全體師生懷著無比激動的心情,升國旗,奏國歌,充滿智慧和希望的少先隊員站在操場上,向五星紅旗行注目禮。

  學校門口有一座書本兒疊加起來的噴泉。噴泉的照型是學校書香校園的特色,源源不斷的水源,預示著書本兒提給我們新的知識,我們可以盡情的遨游在知識的海洋里.噴泉是用參次不齊的紅皮兒書摞起來的,最上面的一本兒書,有個小小的噴頭兒,最下面的那本書前面有一個有一水池,池子的最底下有許多五顏六色的小石頭,水從最上面的小噴頭里噴出來,像一顆顆透明的珍珠,珍珠般的小水珠落到五顏六色的小石頭上,不一會兒池子里噴滿了水,水泛起了一層層波紋,明媚的陽光灑在水上閃閃發(fā)出銀色的光.

  北面的墻上呈現(xiàn)出學校近年來的成長歷程,被稱為閃光的足跡.每天經(jīng)過此處,我都會不由自主地觀看墻上的照片。我感覺每一個字都是那么的熟悉。我更加熱愛我美麗的校園.

  無論我身在何方,我都永遠不會忘記我美麗的校園,雙橋小學。因為他是我的母校,我會永遠把她留在我的心中。

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