【精華】五年級想象作文錦集9篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級想象作文 篇1
一天晚上，我在夢中走進了一個下著雨的世界。突然有一束光向我這邊射來，我暈倒了！醒來后，有一只小蜘蛛對我說：“小精靈。”我聽到蜘蛛的話后，看了看自己的身體變成了小精靈，還有著一對帶花紋的翅膀。樹林里還有許多新奇、令人意想不到的事呢！
小蜘蛛對我說：“小精靈，我來表演一下串項鏈給你看吧!”“好的，謝謝你。”我回答道。話才剛落音，小蜘蛛迅速地做了起來。你們看看他，用熟練的方法輕而易舉地串好一串用雨滴和絲串成的項鏈了�！扒疲沂遣皇呛軈柡Π�!沒人。”蜘蛛自豪地說。我拍起了手掌，但晶瑩透亮的雨珠卻不這樣認為，說：“有本能算什么，瞧我這身材也能迷惑所有人。說著，它在翠綠的葉面上滾動，像耍雜技似的。
落花和小青蛙連忙趕過來看看什么事那么熱鬧。接著落花和小青蛙都表演了自己的本領。落花呢，落到地上成了軟綿綿的地毯，又軟又香。小青蛙呢，拿出了自己的武器，手拿著槌，背上背著鼓，一邊唱歌，一邊跳舞。但我聽到的不止是青蛙的歌聲，還有一種美妙的歌聲。我順著美妙的旋律飛了過去，來到了一棵樹下，抬頭一望。
原來是一只百靈在雨中唱起了迷人的歌曲。連小松鼠也被迷住了，搖起了大大的尾巴，似乎很享受的樣子。百靈鳥站在那棵樹的漿果被細雨淋過，酸甜可口令人贊嘆不絕。小刺猬連忙用自己那鋒利的尖刺扎起了十幾個漿果。小雨點兒也要展示一下自己的風采，它從天空中落下，一落到地上就變成了蘑菇。
突然不知是誰喊了我一聲，哦！是姐姐。原來這是一場開心夢，希望這個夢能成真！
五年級想象作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間15年過去了，取得博士學位的我回到家鄉(xiāng)，想念我的母校決定回去看看，重溫那段美好的記憶。
車拐進學校熟悉的路口停下我步行從綠蔭小道往大門走，一個小弟弟從保安室走了出來，我正奇怪現(xiàn)在是上課時間，他開口了：“叔叔，我是這里的保安，有什么可以幫您?”我被他的話逗樂了，居然逃課還忽悠我是保安!我親昵地摸了摸他的頭，咦?硬的!原來小弟弟是個仿生機器人。開始就這么新奇，我迫不及待地想進去參觀了。
走進學校，原來塵土橫飛的操場不見了，變成了一個鳥語花香的大花園。四棟六層的教學樓改成了八層的高樓。操場就搬到了四棟樓的頂部，并將四棟樓鏈接貫通了起來，簡直堪稱壯觀。各種運動設備應有盡有，塑膠跑道、籃球場、排球場、足球場等，甚至還有獨立的游泳館，孩子們身體健康得到全面的鍛煉。 最先參觀教學樓。寬敞的電梯上到五樓，電梯門一開，長約百米的走廊映入眼簾，我不禁呆若木雞。小弟弟解釋道：“我們的教學樓就像哆唻A夢的口袋，是一個外觀看著平常，內(nèi)部實際空間擴大多倍的新型大樓�！闭f話間，第一間教室傳來郎朗的讀書聲，尋聲望去，寬敞的教室里同學們正精神抖擻的朗讀課文，而講臺邊站著個拿著戒尺的機器人。
小弟弟介紹：“現(xiàn)在一部分課本知識是由機器人來教學的，真人老師大多教學生們一些實踐的課程、做人做事的道理以及社會的經(jīng)驗，這樣老師有更多心思更全面的兼顧孩子們的身心健康發(fā)展�！苯淌宜拿嫦癯竽徊迹聊簧险浜侠首x的內(nèi)容播放著4D效果的畫面，令人身臨其境的感覺。我正猶豫著要不要沿著走廊往前走，小弟弟微笑著說：“不用擔心，不會影響同學們上課的，這個窗戶玻璃外面看里面是透亮的，里面卻看不到外面，讓同學們?nèi)纳险n不被外界干擾�！� 來到隔壁班的窗前，桌子上擺放著美術(shù)工具，孩子們應該正在上美術(shù)課，奇怪的是每個座位的角落都有一頂頭盔，我疑惑不解，小弟弟解說道：“頭盔是用來上色的，把一張畫好的草圖放到桌子特定的框框內(nèi)，戴上頭盔，想象著畫面的顏色，它就會發(fā)出指令將草圖完整的上好色，直到滿意為止�！蔽铱粗瑢W們爐火純青的技巧，一張張美麗的畫作完成，不禁贊嘆不已!
接下來我們還參觀了曾經(jīng)最愛的學校圖書館，多媒體教室，以及新增的學校紀念堂、展覽館等，高科技讓人瞠目結(jié)舌!高科技學校一日游在一個勝一個的驚喜中結(jié)束了，我得出一個結(jié)論：知識可以改變一切!只有想不到，沒有做不到!未來的世界讓人心馳神往，加油吧，少年們!
五年級想象作文 篇3
魔鏡，是一個能實現(xiàn)任何人的愿望的鏡子。我多么想擁有它啊！果然，我的夢想實現(xiàn)了——我擁有了魔鏡，我是多么的開心呀！
在我擁有魔鏡的那一天，我一直在想：我現(xiàn)在有了魔鏡，要去干什么呢？這個問題弄得我煩躁。這時，電視響起了一個聲音：在貧困地區(qū)里，住著許多貧困的學生，各位好心人，我們是不是應該去幫助他們呢？
我聽了，很同情他們，就連忙對魔鏡說：“魔鏡啊魔鏡，請讓我到貧困地區(qū)吧！”魔鏡立刻把我送到貧困了。我一睜開眼睛，一幕勤勞的場景映入眼前：大人們在耕地，做家務，小孩子們有的在幫大人們做事，有的面帶笑容地騎自行車，有的在悠閑地散步……他們在這樣的貧困的地區(qū)，竟然能堅強地生活下去，這也讓我明白了一個道理：無論環(huán)境是壞還是好，只有意志堅強，就能生存下去。我馬上對魔鏡說：“魔鏡啊魔鏡，讓他們的生活變得和我們一樣好吧！”霎時，整個山村都變了樣：一座座小小的房子變成一棟棟高大的住宅，一道道彎彎曲曲的路變成平坦的路，人們身上穿著嶄新的衣服……
人們見了，開心極了！我見他們那么開心，我也開心地帶著魔鏡回到自己的家了！
我有了魔鏡，我真開心呀！能幫助別人，還能幫助自己。我愛會魔法的魔鏡！
五年級想象作文 篇4
在外地工作的日子里，我就像“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬂已斑”。十分想念故鄉(xiāng)。現(xiàn)在是公元20xx年，我終于有機會可以回到故鄉(xiāng)。
一路上我十分激動，終于到了。我下了車，哇！故鄉(xiāng)的變化真大啊，每個人身后都有一個智能機器人跟著，大家的物品他都可以保存，汽車是離地飛行的，不但不會用一點能源，而且還不會排放“黑氣”。建筑大樓差不多都是二十多層，我照著媽媽給我新家的地址走。
咦？好像有人在叫我？啊！是我的同學？真的是她。原來，她來電影院看電影，她告訴我，現(xiàn)在的電影是三維立體虛擬化的。
?告別了我的同學，我也到了新家，向門鎖輸入了密碼。門開了。一進門一只像甲蟲的智能機器人就迎了上來，它告訴我媽媽爸爸現(xiàn)在沒在家。我讓它帶我去熟悉新的故鄉(xiāng)。
?現(xiàn)在的街上都種滿了綠油油的'大樹，機器人告訴我，在人們的衣服上有一個微型的空氣過濾器呢，能幫我們過濾空氣。在河水周圍，設有電腦防護設備，提醒人們不亂向河中亂扔垃圾。
在街上逛了逛，回到家里。爸爸媽媽也回來了。媽媽告訴我，現(xiàn)在我們的家務是由營養(yǎng)清潔機器人來做，有智能機器人當管家……
哇！現(xiàn)在的故鄉(xiāng)真美啊!
五年級想象作文 篇5
夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著無數(shù)的小星星，一眨一眨，仿佛有什么心事在向我傾訴。我躺在床上，望著窗外深邃的夜空，不禁思念起闊別已久的故鄉(xiāng)……我背井離鄉(xiāng)已二十年了，我的心卻依舊在那遙遠的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的一草一木、一山一水無時無刻的在我腦際縈繞，媽媽的叮囑無時無刻的在我耳畔回響。
第二天，伴著第一縷晨光，我懷著激動的心情坐上了火車，回到了我朝思暮想的故鄉(xiāng)。
走進大山的懷抱里，映入眼簾的一切多么美麗，多么熟悉！連綿起伏的大山披上了綠色的外衣，綠茵茵的小草在笑著向我招手……我不禁忘記了那惹人煩的聒鬧，忘記了一切煩惱。
山坡上的幾座平房就是我家，它們雖然矮小，但錯落有致，別有一番風味！
房屋門前，有一大片金黃的油菜地，旁邊有一條彎彎的小路，宛如一條蜿蜒的巨龍，盤旋在這深山中。
房屋門后，有一條清澈見底的小溪。小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著。婀娜的舞姿是那么的柔美，那么的自然。記得小時候，我和幾個伙伴總是在草地里摘蒲公英向?qū)Ψ侥樕洗�，還會摘些野花向小溪里撒，有趣極了。閑暇之余，我還會跟小伙伴一起編花籃，玩過家家，一起比賽誰捉的螃蟹、蝦米最多，每次我都會被螃蟹的鉗子給夾著，那時真是哭笑不得。
我漫步在彎彎曲曲的羊腸小道上，感到十分愜意，這里的花兒是如此的樸素，沒有華麗的服裝，沒有繽紛的色彩，只是淡淡的白，沒有一簇簇的，只是單單一朵一朵的。這里沒有高樓大廈，只有矮小的平房，這里沒有霓虹燈，但蒼天大樹卻裝點了一切。
故鄉(xiāng)，裝載著我童年的快樂。鄉(xiāng)音雖未變，但故鄉(xiāng)變了，變得更加迷人了。即使時光流逝，我對故鄉(xiāng)的記憶也永遠不會風化。
五年級想象作文 篇6
新了一天來到了。我睜開眼睛，隨手按了一下床頭的開關(guān)，地下的隱形衣架馬上現(xiàn)形。，我穿上高科技防紫外線的衣服，走進衛(wèi)生間，我使勁一踏，衛(wèi)生間立刻變得一應俱全，金色的牙刷，銀色的牙杯，讓人看得舍不得用。我拿起牙刷，一按上面的開關(guān)，從細小的幾乎看不見的細管里溢出一點牙膏，我刷完后，又用黃色的潤濕毛巾洗了一下臉，洗涮完畢。
我走進廚房，廚房里空無一人，只有一臺做飯器在不停地翻著飯菜，不一會兒，什么日本料理，法國大餐等出現(xiàn)在我的眼前，我狼吞虎咽地吃飽了。就按了下桌子上的開關(guān)，桌子上馬上變得干干凈凈，并換上了新的桌布，接著從桌旁伸出一個架子，上面有幾條干凈漂亮的毛巾，我拿起一條擦了擦臉放回架子，架子馬上收了回去。
休息了一會兒，我要出去買東西。走到門前，我順手從瑩光折疊保鮮箱里拿了一個“可收縮”飲料，吸完了，我就按了一下飲料瓶上的一個按鈕，瓶子馬上變成了一個小盒子，我把它放進一個垃圾處理系統(tǒng)里。然后一蹦一跳地走進一家超市，超市里的東西真是琳瑯滿目，應有盡有。我逛了一會兒，選中了一樣東西，我按了一下說明欄，包裝袋上立刻出現(xiàn)了幾行文字，我按照要求操作，拿走了東西。接著我乘著“可飛行”公交車，回到家吃過飯，然后用遙控器打了一盆洗腳水。洗涮完畢，我就枕著“睡眠枕”進入了甜蜜的夢香。
五年級想象作文 篇7
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！�30歲的我，是一家電腦公司的總裁。當我看到這首詩，不禁思念起很久沒回的故鄉(xiāng)——海寧。
于是我馬上收拾行裝，坐上了光速飛行器，只過了幾十分鐘，我就回到了海寧。
“哇——”沒想到家鄉(xiāng)的變化這么大，街道兩旁一片綠色，一棵棵樹木長得是郁郁蔥蔥，非常茂盛，就像在森林一樣。一輛汽車開了過來，我本能地捂住了鼻子，可是，路邊的人卻深呼吸了一口。于是我也看樣學樣地吸了一口，啊——真香！聞著這氣味，你仿佛坐在草坪上，看著松鼠嬉戲打鬧，聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱……原來現(xiàn)在的汽車使用的是一種特殊的燃料，它不會污染環(huán)境，反而發(fā)出陣陣迷人的香氣。
不一會兒，我回到了家。我剛一打開門，機器人歡歡便迎了上來，問：“主人，你想要點什么？”“一碗炸醬面吧。”我想了想說。歡歡去廚房后，我上樓去向爸爸媽媽問好�！皢�，你回來啦。”“怎么樣，工作順利嗎？”“別累壞了身體�！薄�
接受了爸媽一番狂熱的愛心炮轟后，門鈴響了。哦，原來是我的小學同學潘一菲呀。他對我說：“快，我?guī)闳タ纯次壹业凝堁郯桑 薄褒堁塾惺裁春每吹�？”我一邊嘟噥著一邊跟著他往外走。到了他家，“哇——”我情不自禁地發(fā)出感嘆，這龍眼五顏六色，有粉色、綠色、紅色、藍色、黃色……五彩繽紛地掛在枝頭，實在是太漂亮了！原來這些龍眼是基因修改的產(chǎn)品，每種顏色的龍眼味道都不同，讓吃過的人回味無窮……
家鄉(xiāng)的變化可真大�。∥蚁嘈�，她還會越變越美麗！
五年級想象作文 篇8
3000年，我們學生都背上了一種先進的、多功能的書包。
這種書包上有許多顏色的按鈕：紅的、黃的、藍的、綠的、白的、黑的和紫的，每一種顏色的按鈕都有一種神奇的功能。
紅色按鈕的功能是鬧鐘。你只要按下紅色按鈕，再調(diào)好時間，書包就會在你設定的時間叫你起床。
黃色按鈕的功能是提醒你收拾書包。如果它感覺你的書包很亂，或者書本沒帶，它就人發(fā)出“嘟嘟”的聲音來提醒你。
藍色按鈕的功能是能讓書包變輕。你背著書包就像背著空氣一樣輕，這樣你的肩膀就不會疼痛了。
綠色按鈕的功能是能夠變成一臺電腦，你遇到實在想不出來、不會做的題目，你就可以問它，它總能告訴你一個滿意的答案。
白色按鈕的功能是會下課幫你準備好上課要用的書包，你只要把一個星期的課程表放在書包里的一個盒子里就行了。
黑色按鈕的功能是放學會變成飛機一樣，你按一下按鈕，再坐在上面，書包就會帶你飛向家中。
紫色按鈕的功能是它為記住上課老師的話和作業(yè)，你只要一上學就按下按鈕，如果你上課沒聽懂、作業(yè)不記得，問書包就會告訴你。
��！未來的書包真是太方便了！
五年級想象作文 篇9
夢想是什么？
夢想是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導方向；夢想是而今晴朗夜空高高在上的北斗星，為迷途的人指明回家的路；夢想是冬天里的一抹陽光，為你溫暖心房。
我的夢想有好多：想做一名宇航員，遨游于茫茫的宇宙，探索太空的奧秘；想做一名出色的畫家，用畫板描繪美麗的風景；想做一名用筆書寫生活的作家，用美麗的文字書寫下生活的點點滴滴，喜怒哀樂；想做一名救死扶傷的醫(yī)生，減少人們的病痛。
而現(xiàn)在，我想做一名教書育人的老師，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才。我想用自己的雙手把寶貴的知識教給一批又一批學生，我想用自己的知識把一株株生機勃勃的小樹苗澆灌成一棵棵參天大樹。我想成為一名老師，和我的學生一起在學校度過每一天。當他們?nèi)〉贸晒r，我會為他們感到高興、驕傲，當他們失敗時，我也會為他們感到遺憾、傷心，和他們一起品味失敗的苦澀，陽光總在風雨后，經(jīng)歷了失敗的苦澀，我們會再一次站起來迎接新的挑戰(zhàn)！
夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源，高遠的夢想可以激發(fā)生命的潛能。而今我的夢想也開出了繽紛的花朵，我已在網(wǎng)上、報紙上發(fā)表了幾篇文章。
現(xiàn)在是一個夢想綻放的時代，每個人都是大夢想家。夢想花開，只等你來！我相信，只要我堅持不懈的努力，加強對知識的學習和積累，一定會圓了我的老師夢，創(chuàng)造屬于我的奇跡！
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