小學(xué)六年級(jí)作文：轉(zhuǎn)身
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：轉(zhuǎn)身，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)作文：轉(zhuǎn)身1
九月的陽(yáng)光依然可以細(xì)碎地直射入眼眶。
盯著太陽(yáng)望了一會(huì)之后眼睛前面依然會(huì)有旋轉(zhuǎn)著的白色亮圈。走在街上仍然可以看到不少以前在一起的同學(xué)，包括新三英語(yǔ)的'，畫(huà)畫(huà)班的和各處的。曾經(jīng)一起歡笑一起流淚，一起跑到街對(duì)面去買烤紅薯吃，一起買小說(shuō)來(lái)看�？墒乾F(xiàn)在看到他們，卻再也想不起他們的名字。閉上眼睛，也不再能像以前一樣清楚地想起他們的臉。分別的太久了吧。
所以也就不會(huì)去主動(dòng)和他們揮手打招呼，以免造成無(wú)言以對(duì)的尷尬。
所以也就只能在他們疑惑地轉(zhuǎn)身之后，對(duì)著他們的背影拉起嘴角笑。
從此大家便只是路人。
轉(zhuǎn)過(guò)身去。背著各自的行囊，走著自己的人生。前面盡管崎嶇盡管黑暗，視線只能在遠(yuǎn)方灰色的建筑上畫(huà)上一個(gè)句點(diǎn)，可總還是有路。
聽(tīng)起來(lái)不免寂寥和荒涼。
好像什么，也就都隨著時(shí)光的流逝變了吧。
初一的時(shí)候我就一直在想，如果三年之后大家真的不在一起了，我會(huì)怎么樣。直到現(xiàn)在我都沒(méi)有為自己假設(shè)一個(gè)合適和恰當(dāng)?shù)那榫啊?/p>
是滿臉不舍地握著他們的手，說(shuō)“我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們”？是哭花了一整張臉，然后不斷地被拍著肩膀安慰？還是滿臉無(wú)所謂的填完同學(xué)錄，從此就不再去想那些一起經(jīng)歷過(guò)的事情？可能真的要經(jīng)歷了分別，才能體味到那樣真切的苦痛。希望這樣的分別晚一點(diǎn)到，晚一點(diǎn)。再晚一點(diǎn)。
轉(zhuǎn)身過(guò)去，就已經(jīng)是千百年以后。
小學(xué)六年級(jí)作文：轉(zhuǎn)身2
從來(lái)都沒(méi)有人告訴過(guò)我，一轉(zhuǎn)身的距離是多遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)身的時(shí)間是多長(zhǎng)，只是在那一剎那，靈感來(lái)了，想寫(xiě)那么一篇文章題目是一轉(zhuǎn)身的距離，內(nèi)容是隨筆。
青春偶像劇看多了，忽然明白了，許多愛(ài)情都在那一轉(zhuǎn)身的距離擦肩而過(guò)，為什么他們總不會(huì)想到轉(zhuǎn)身？或許一轉(zhuǎn)身，剎那間鑄就永恒，從此，一起慢慢變老。但，在那一轉(zhuǎn)身的距離，錯(cuò)過(guò)了。
許多時(shí)候，朋友間鬧矛盾，雙方都決絕而去�；蛟S，有一方會(huì)想，如果他轉(zhuǎn)身，我就原諒他，我們還是好朋友，否則……或許另一方會(huì)想，如果我轉(zhuǎn)身，那我豈不是很沒(méi)面子？還是不轉(zhuǎn)身吧�？諝庠谒麄冎g凝固，他們失去了友誼�；蛟S好多人想，這樣決絕的友誼，何必勉強(qiáng)？其實(shí)轉(zhuǎn)身并不一定能挽救友誼，只是，轉(zhuǎn)身了，就沒(méi)有遺憾。
我們總在一轉(zhuǎn)身的距離失去了點(diǎn)什么，得到了點(diǎn)什么。失去也好，得到也罷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，讓我們的人生少一點(diǎn)遺憾。
從來(lái)都沒(méi)有人告訴過(guò)我一轉(zhuǎn)身的距離是多遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)身的時(shí)間是多長(zhǎng)，但我知道，學(xué)會(huì)正確的轉(zhuǎn)身，人生就不會(huì)有那么多的遺憾。
剎那間鑄就永恒，一轉(zhuǎn)身的距離。
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