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初中期中考試作文

時間:2022-01-24 17:08:01 中考 我要投稿

關(guān)于初中期中考試作文集合十篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的初中期中考試作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于初中期中考試作文集合十篇

初中期中考試作文 篇1

  又是要期中考試了,或許,在六年前我還是個一年級的小姑娘時,我會高興的歡天喜地。但是六年級的題難度較高,考試,對于我來說是一個門檻。邁過去,也就罷了,邁不過去,后果可是相當嚴重的。

  這時候,我需要考試法寶來幫忙。

  No1數(shù)學心細要如針。

  細心如針,這仿佛是婦孺的代表詞。也對啊,古代婦女們主要是學習女紅,心思自然會比男子要細得多。

  可這時候,數(shù)學就要用到這個詞了,對于一個學習處于班級中上游的孩子來說,數(shù)學不好的原因就毀在“馬虎”一詞上了。我可是對這個詞有著相當深的理解,三年級開始就開始和這個詞結(jié)下了“深厚”的友誼,還總是攆不走它!哎,吃了大虧的到底還是我。

  其實要趕走它,相當容易。只要數(shù)學細心一點,每一題計算個兩三遍,效果呢,是非常顯著的。不過,可不要急于求成,每一道題刷刷的亂寫一氣,質(zhì)量不過關(guān)也就罷了,那龍飛鳳舞的字體可是讓監(jiān)考老師連皺眉頭。這樣的卷子能不能得個好分數(shù)?回答曰:“難也,難也!”

  馬虎,等著這一次考試中,我與你斷絕關(guān)系!

  No2語文知識要牢固

  語文老師不止一次的啰嗦著:“作文要寫滿,日積月累要背會,詞語盤點里的詞掌握熟練,閱讀片段更是要理解透徹……”嘿,這么多語句濃縮成一句話,不就是一句“基礎(chǔ)知識要牢固”么!

  這一句話說起來容易做起來難啊,老師命全體背誦第四單元日積月累,頓時班級里嘈雜一片,其實,那才不是所謂認真背書呢,大家趁著這個機會大說特說,當老師檢查時,才發(fā)現(xiàn)大家背的時候要么就是磕磕巴巴,要么就是邊背邊瞄書,還有的干脆閉上了嘴巴……

  六七班同學啊,雖然我不是正班長,但是我也要提醒大家一下下啊,咱們那,不能光寫博客文章這方面用心,還得德、智、體全面發(fā)展才好呢!踏踏實實的背書,多好!

  No3英語課文要背會

  要說英語老師叫我們天天背課文,背到發(fā)臭也不是沒有作用!英語嘛,三年的考試我早已經(jīng)看透徹了,第一檢查情態(tài),第二檢查課文,第三嘛,就是閱讀理解了。至于其他的仿寫、小作文倒是不常有,所以,課文背好也不是壞事。

  雖不是壞事,但是對于一群不喜歡英語的孩子,這可是不折不扣的難事。這邊背完那邊忘、左耳朵進右耳朵出那是常有的事。提醒一下啊,沒有那么難啊,可以劃一些重點句子來背,這樣既兼顧了課文重點,還沒有那么難背——新概念老師就是這樣教我的,百試百靈!

  最后再說一句,六七班的英語是軟肋,我希望大家可以齊心協(xié)力來摘除“英語倒數(shù)第一”的稱號!

  期中考試明天就到,我在細心的準備著,這一復習計劃,致木城一小六七班全體同學。

初中期中考試作文 篇2

  再過一個月就是期中考試了,月考時我的成績還算差不多,對我來說還蠻好的,不過對于其他人與我的家人并不是將想。重要的是有進步就好了。

  在周末的時候,我會和一班朋友相約在一個比較安靜和適合閱讀的地方溫習功課。當我們聚在一起前,我們各自都會準備考試必讀的資料,以免浪費一起考論要必讀的資料時間。接著,我們會同一時間溫習同一個科目,讓大家都能補充自己沒有而別人有的知識。

  時間一眨眼就過了一個月了,期中考試也隨著到來。我把所有會出現(xiàn)或沒出現(xiàn)在考試紙上的資料已經(jīng)溫習完畢了,也做了許多的練習題,我有十足把握的信心,這次的期中考試能獲得理想的成績。

  考試開始了,拿到考試紙后便細心的閱讀和思考紙上的問答題;卮鹜旰笪疫必須檢查回自己的答案,看是否答得正確與再次確認清楚答案,以免流失了重要的分數(shù)。一日復一日,其中考試終于考完了,過后我便帶著興奮中帶點期待的心情等著我的理想分數(shù)。

  老師把考試紙一份又一份的給到我手上,當我看到我的理想分數(shù)出現(xiàn)在我眼前時,我的心跳當時增大了三倍,興奮得我當場叫喊呢!當所有考試成績已經(jīng)知道后,我將這次與上次的成績做比較,的確進步了!雖然不是很高分,不過這樣理想的分數(shù)我已經(jīng)很滿足了,也沒白費我那段日子所溫習的時間與精力。

  世上有許多東西你不能做,但書你不能不讀。付出過才會有成果,這次的成果我極度滿意。

初中期中考試作文 篇3

  今天天氣晴郎,卻嵌著烏云,看來今天可是有喜有憂!現(xiàn)在就隨著的上課鈴去看看本仙君預料的準不準吧!

  只見夏老師提著一個厚厚袋子走進教室,悅耳的三分鐘鈴響過了,老師皺起眉,:不好了,我有一種不樣的預感!。前桌轉(zhuǎn)過來對我說。唉~只聽老師長嘆一口氣,這次你們的成績我急了,老師葫蘆里賣的什么藥呀!難道我們考得很糟糕嗎?我還沒回過神,老師又說道:你們的成績就像你們的運動會一樣,非常棒!給自己掌聲鼓勵!同學們被老師糊弄的團團轉(zhuǎn),還沒反應(yīng)過來,可過了一會兒,寂靜的教室里可以滿了歡呼聲,哦,我恍然大悟,我們運動會的成績可是全校第一啊!那豈不是考得很好!我心里的那塊大石頭終于落下來了!

  雖然老師說成績不錯,但是也不能掉以輕心,畢竟還得靠自己的成績呢!

  開始發(fā)考卷了,只見有的同學低頭祈禱,有的在胸前比了一個十字還一邊念叨:天靈靈,地靈靈,保佑我考高分啊!急急如律令!還有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸著怦怦直跳的心充滿期待

  60分的同學統(tǒng)統(tǒng)消滅了,70~80分段的都念完了,我僥幸逃過,85~90分段的了,這可是最關(guān)鍵的分數(shù)段了,每個人都希望上90分啦!但是對于我這個水平來說嘛~呵呵上85就不錯了,可是你不知道老師念每一個名字對我都是一種煎熬,不過終于熬過了85分段的了,什么?熬過了,難道?我上90了,又是一陣刺耳的歡呼聲,當然我是叫的最大聲的哈!別提多高興了,第一名在我預料之中:劉思怡97分呢!第二名就是我的同桌啦!95分,第三民后果就是我啦:94分,小小的成績但是最令我引以為豪的就是這張卷子,這上面寫的字是我寫過最工整的,也許是因為用我最喜歡的筆寫的緣故吧!卷子上的大勾小勾看著舒服極了爭取每次考試都這樣該多好!可惜的是短文題呀!短文里有的答案都寫錯了,真不應(yīng)該!加上丟的這一分不就第二名了,那不更好嗎?但是扣分最大的還是作文,整整四分啊,作文對我來說應(yīng)該是強項啊,怎么回扣四分呢?我百思不得其解,我發(fā)揮了我所有想象力為的就是寫好這篇作文可還是扣了四分,原來是因為我太過多于描寫科技發(fā)達的,環(huán)境描寫卻只字未提,不過用媽媽的話來安慰下自己:不要灰心,沒關(guān)系的,咱們下次努力總會考好的,每次進步一點點就行了,讓我們一起加油吧!

初中期中考試作文 篇4

  期中考試后,孩子說這一次題比較難,自己知道自己錯的地方就不少,估計分數(shù)也不會很高。還說下周就要開家長會了,如果老班再讓自己領(lǐng)家長入座,作為學生代表都不好意思,有些心虛。我笑著說,你平時上課認真聽講,寫作業(yè)又自覺完成,這樣還考不好,說明你自己在學習上有些地方存在漏洞。等試卷發(fā)下來,好好總結(jié)總結(jié),是哪一塊出了問題,失分比較嚴重。然后針對相關(guān)題型多練習、針對學習上的出錯環(huán)節(jié)進行修補就是了。孩子點點頭,沒再說什么。

  過了兩天,孩子聽別的同學說,自己數(shù)學測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優(yōu)等生了,因為這次題難度大。語文還不知道呢。我認真地聽著她說,沒有發(fā)表我的見解。我這樣的做法并不是漠然、不關(guān)心孩子的學習,我只是想通過我只傾聽的方式,把學習的壓力和焦慮從我的身上轉(zhuǎn)移到她自己身上。學習是她自己的事,能否學好是她的學習態(tài)度、學習方法來決定的,不是由我的催促、監(jiān)督來決定的。她的耕耘決定著她的收獲!

  又過了兩天,孩子晚上散步的時候,小伙伴A問她,你考不好,你媽媽批評你嗎?孩子說不批評,只是讓分析試卷,看哪兒錯了,把它改過來就是了。小伙伴A撇撇嘴,說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。如果考好了,那就請看電影,吃好吃的,出去玩,買禮物;如果考不好,就完了,等著挨批吧。還說,不相信有孩子考不好,不發(fā)火的媽媽。孩子也很奇怪地說,我媽媽從來沒有因為考試批我。我考不好,我媽媽也帶我去看電影,去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地說,真的呀,你媽媽可真好呀!我都不相信這世界上還有愛了?!

  孩子回來給我講的時候,我心里有點難過。其實這個小女孩學習挺優(yōu)秀的,也很聰穎,F(xiàn)在想想,有時去接孩子時,她手里拿著一張試卷,站在路隊里,邊走邊哭的情景,我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好,心里懷著無比的恐懼和害怕回家去面對媽媽。不知道回家有一場什么樣的暴風驟雨要出現(xiàn),孩子心里的那個怕呀,只有通過哭泣來宣泄內(nèi)心的這份恐懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛,因為她所得到的愛都是有附加條件的。父母是根據(jù)分數(shù)的高低來衡量自己需要付出多少愛的。親愛的家長以為這樣的刺激可以激發(fā)孩子的學習動力,哪曾想,這樣的行為深深地傷害了孩子的心,讓孩子對父母的關(guān)心與愛護產(chǎn)生了極端地判斷與認知,也打擊了孩子的自信。

  孩子說完小伙伴A,我想起了孩子的另一個小伙伴B。這個小女孩也是學習非常優(yōu)秀的孩子,很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學校,但是自從在輔導班認識之后,很是投緣。關(guān)系比較好,周末也經(jīng)常在一起玩。她說當個好學生真累。因為最近一段測試成績都不是很靠前了,所以,老師家長對她都有些失望。而她自己因為失去了大人們的贊寵而失落,心里一直也在忐忑這次期中考試的成績,言語之間感嘆當個好學生真累。∥抑浪母改笇λ某砷L是傾注了許多關(guān)注的,也是非常用心的家長?墒牵⒆有睦锏倪@份失落不知道他們體察到了沒有?我和孩子談及到她的現(xiàn)狀時,我們分析她為什么要說這樣的話呢?因為她一直活在別人的眼光和評價里,忽視自己對自己的認識和了解。她的學習成績一直是她引以為傲的光環(huán),大家更多地關(guān)注了她的優(yōu)異成績,導致她也一直生活在這個光環(huán)里。由于缺少了對個體本身的內(nèi)在評判與自我價值的肯定,忽視了對自我本身的正確認識,當失利的時候,很容易被外界的評價左右,迷失在別人的眼光里。

  這兩件事,在我心里一直如鯁在喉,總想說說。其實這兩種現(xiàn)象在我們身邊并不少見,有時我們也會去做,只是我們沒有覺察而已。比如說,寶貝,考到九十分以上,我給你買個什么什么。比如說,寶貝,考到九十分以上,我?guī)闳ツ膬耗膬和。對于十一歲左右的孩子,剛剛萌生的自我意識已經(jīng)讓他們開始了思考與認識。他們更看重的是家長對他們的態(tài)度,而不是關(guān)注他們的分數(shù)與排名超過關(guān)注他們本身。我們要做的是:

  一、做個打火機,借合適的契機點燃孩子學習的熱情,點燃孩子學習的內(nèi)動力,讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。

  二、做個暖手寶,當孩子失利的時候,給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方,并找到解決問題的方法并付之行動。而不是用分數(shù)來衡量給孩子的愛有多少。

  三、幫助孩子認識內(nèi)在的自我,建立正確的自我評價系統(tǒng),和自己賽跑,追求自己的最佳表現(xiàn)。多多關(guān)注內(nèi)在的成長與自我認識,學會縱向比較。

  四、關(guān)注孩子的心理狀態(tài),一定要引導孩子建立自己內(nèi)在的心理支持系統(tǒng),保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態(tài)。在人生以后的各種考驗中,孩子這種優(yōu)秀的心理系統(tǒng)會幫助孩子很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

  五、把學習的焦慮與壓力還給孩子,學習是孩子的事情,這種壓力也應(yīng)由他們來承擔。當他們自己承擔起這種壓力的時候,他們就開始對自己負責任了。很多家長對學習比孩子對學習還焦慮與擔心。你焦慮了,孩子就不焦慮了。因為你的表現(xiàn)讓孩子認為學習是你的事,而不是她的事。

  六、成長比成功重要,成長比成績重要!用平常心來看待孩子的成長!

初中期中考試作文 篇5

  時間向閃爍的星空,人生像那流星,不過短短一瞬。轉(zhuǎn)眼間,我們一邁入初中的門檻,而我們也迎來了第一個大考——期中考試。

  在這次考試中,我雖然取得了不錯的成績,但是讓我遺憾的卻是我最拿手的生物。我在班級,可是被稱為“生物小王子”的。

  平時無論出什么難題,我都能對答如流。但是這次考試,我的生物只考了41分,是我這段考試得最低分!這可是我最拿手的生物。∵@讓我臉面何在,我可是“生物小王子”呀!暫且不說提高這六分我可以排到年級前三,更重要的是,我不是因為不會,而是因為粗心!我不甘心,真的不甘心!

  可是,我轉(zhuǎn)念又一想,人生,不就是要有遺憾才更加美好嗎?海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀。人生不拒絕遺憾的'存在,才得以樂觀。

  我們要昂首向前看,向著光明前進,就算錯過了成功,也不要錯過努力。人只會被消滅,不會被打敗,人不會被挫折擊敗,人不會向困難低頭。

  這次考試,只是一次測試,是人生千千萬萬考試中的小小的一個,如果不理想,不要沮喪。這次失敗,只是千千萬萬分之一。如果很理想,也請你不要驕傲,因為這次成功,也只不過是千千萬萬分之一。

  遇到挫折,不要放棄,想想自己的成功經(jīng)歷,相信自己,一定能成功。遇到成功,不要自滿,不然只會是自欺欺人,不要做那只溫水的青蛙。

  做人做事要有分寸,不要被一時的成功沖昏了頭,也不要被一時的失敗而打倒。一時的成功不是一時的成功,一時的失敗也不是一世的失敗。相信自己,風雨過后是彩虹,黑暗過后是光明。相信自己,我能行,我一定能行!

  不要把分數(shù)看得太重,也不要把分數(shù)看得太輕。分數(shù),是你努力的結(jié)果,是你所付出的收獲。

  不管你昨日的成敗如何,也不管昨日的陰霾是否依舊彌漫心頭。你要去相信,沒有到不了的明天,希望你們能珍惜現(xiàn)在,希望在今后會想起來,你我都能有一個嘴角上揚的青春。

  還一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,懷一顆熱枕之心,積極投入生活學習,不消極避世,也不做閑云野鶴。面對分數(shù),勝不驕,敗不傷;面對榮耀,不自滿,不驕傲。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆,一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!

初中期中考試作文 篇6

  (一)這段記憶,值得

  剛剛上初一的時候我十分膽小,連看人都是怯生生的。那時的同桌小娜十分活潑開朗,是一個愛笑的小姑娘。第一天上課時我不小心踩了她的腳,慌忙地道歉,她頗有興致地看著我,瞇著眼睛,慢慢地笑了!拔医行∧取!彼@樣介紹自己。我卻不敢和她講話,攤開課本的第一頁給她看。這樣我們就算認識了。小娜是我在初中認識的第一個同學。

  放學后我收拾好書包要走回家。到了路口又看見小娜。她驚喜地朝我撲過來,高興地拉著我的手,“你也往上走?那咱們以后一起回家!蔽掖稹班拧。我的心中也很高興,以后不用一個人回家了,而且小娜看起來不像一個壞人。

  慢慢地我們漸漸熟悉了。看我的幾何不太好,老師講過的題沒聽懂又不敢再問第二遍,這時下課小娜就幫我講,她很有耐心,總是問我聽沒聽懂。原來小娜還想在下課時預習一會兒,時間卻被我占用了,我覺得不好意思,不肯再問她。小娜發(fā)覺了,就問我老師上課講過的題。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講。

  轉(zhuǎn)眼到了“十一”假期,我邀小娜到公園玩。我們一起玩坐過山車一類驚險的游戲。然后又去劃船。天氣很晴朗,有朵朵的白云。陽光充沛,使我覺得很溫暖。我和小娜一邊聊天,一邊劃著船,前面有一座橋,眼見著船就要朝橋墩撞去,我大驚失色!皠e慌,別慌,不要動,我劃!”她很快地就讓船過了橋洞,我佩服極了。

  太陽已經(jīng)斜掛在天上,我們?nèi)砸猹q未盡。遠處不知是誰放著歌曲“因你今晚共我唱,來日縱有千千晚星,亮過今晚月亮。都沒有今宵更美麗,亦不可使我更難忘……”晚風帶來陣陣清涼。

  記憶中的往事自然有許多,這一刻我愿把它刻在三生石上,永不能忘。

  (二)窗外之景

  春天的日子是松弛的,下午的陽光,澄黃一片,有窗欞漫到教室里,晶瑩的的光滑的在課桌上散落,平鋪起一種安然恬靜。,三月的風在窗外悠閑的掠過,使那窗外的細枝輕微的顫起。

  難得享受一下在學校抽出的空閑時間,和那百色的花兒一起。坐在這么一個臨窗的位置有許多的風景是可以享受到的。比如那一樹樹的花開。

  忽然間竄出的溫暖。讓那一樹樹的小苞也忽然開放。不只是在哪個時間開放的,但看見它們時,是在一個同樣溫暖懶散的下午。那白色的花瓣還想剛剛睡醒的嬰兒一般,迷迷糊糊的伸著懶腰。陽光就交織著不同的絢麗色彩,追逐著他們流動,讓那本就瑩白的花瓣變得幾乎透明。暖風包裹著它們,輕輕地搖動。雙眼被陽光蒙住了,蒙蒙朧似乎看到了一只雪白的手臂在揉著雙眼。

  純凈,白嫩只屬于三月初的花兒,懶懶的午睡時間過去了,那花兒也終于是清醒了?花影在眼前,映著玻璃浮動,心里便傳上了一股淡淡的清香。窗外,一樹樹花開,白色也會這般的濃厚的鋪開?在那纖柔的花瓣上留下了深深地一筆。花兒似乎終于找到了力量,花瓣終于舒展了,伸開了,像天鵝優(yōu)美頸象的弧度,有力卻十分優(yōu)美的伸展開。一片,兩片……一朵,兩朵……綴在窗外那幾支細枝上,交錯有致的,自然而然的。片片澄黃的光暈,灑下來,給它們披上一層明亮的淺淺金沙。

  你是否愿意?在午末的時候,從書中抬出頭來,趁著一點休息的時間,來看看那一樹樹的花開。你又是否會留意某一扇窗?窗外有澄黃的陽光,在這暖暖的三月中,去尋找那一樹樹花開。

  就像這樣,在校園里,在座位上,細細的看一眼那已蓬勃的春天。

  (三)溫暖就是那么簡單

  春風吹散了嫣紅柳綠,卻帶不走你給的溫暖;歲月斑駁了朱門高墻,卻掩不掉你給的溫暖;時光模糊了往日記憶,去抹不卻你給的溫暖。——題記

  終日奔波在兩點一線之間的我們,似乎沒有太多的時間去細細品味來自父母、老師的溫暖。駐足回首,或許我們會發(fā)現(xiàn),溫暖其實就是那么簡單的存在于我們周邊。

  考試過后,獨自一人彷徨在十字街頭,夕陽籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日,落葉紛紛從樹上落下,微風拂起,發(fā)出輕嘆似的聲響,仿佛是感知了我的心事,在替我悲哀。又一次考試失利。不知怎地,竟漫步到了街心公園。這時,一個滿臉稚氣的小男孩來到我身邊,用柔軟的聲音同我說:“小姐姐,你干嘛愁眉苦臉的?是怎么了嘛?來,給你糖吃,很甜的,吃了就不會再傷心了。”我被他水汪汪的大眼睛感染到,竟失聲笑了出來。忽然覺得天空一下晴朗起來。在這個快樂、天真的小男孩面前,什么煩惱都不值得一提。我的心因為這個小男孩的糖竟不覺得溫暖起來,仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié),恰是暖陽當空的三月。其實,溫暖只是一根糖那么簡單而已。

  不知名的小男孩給我無限的溫暖,陪伴我靜看春華秋實的父母,亦是給了我無限的溫暖。

  臨近模擬考,又開起了“夜車”。不知不覺,竟累的趴在桌上睡著了,模模糊糊中,爸爸抱起了我。記憶中,小時候的我很是調(diào)皮,總喜歡纏著爸爸抱,而爸爸也總是寵溺的抱著我。長大后,爸爸便很少再抱我,只是很懷念爸爸的環(huán)抱,現(xiàn)在覺得,爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖,讓我宿于其中。其實,溫暖只是一個懷抱那么簡單而已。

  縱使歲月洪荒,我依然記得那顆糖,那簡單的溫暖;縱使年華不復,我依然記得那個抱,那簡單的溫暖。

  溫暖,其實就是那么簡單而已。

初中期中考試作文 篇7

  知道嗎,現(xiàn)在對于我來說最可怕的是什么呢?最最可怕的就是——考試!

  “期中考試”,唉——到現(xiàn)在,在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉(zhuǎn)過來,轉(zhuǎn)過去,轉(zhuǎn)過來,轉(zhuǎn)過去……

  考試前

  在考試的前一天晚上,我在我的小屋里“埋頭苦讀”,屋子里如此的安靜,真讓我有些不習慣。

  正在寫練習卷的時候,媽媽突然從房間走出來,笑瞇瞇的對我說:“寶貝,吃蘋果不?媽媽給你削一個蘋果吧!”媽媽在平常總是不管我的,可明天是期中考試,媽媽突然關(guān)心起我了,原來總是想吃水果自己洗,想吃東西自己拿……媽媽到底是關(guān)心我,還是關(guān)心我的考試。

  我敢說,現(xiàn)在,一定有許多家長多跟媽媽一樣,突然一下子關(guān)心起我們來。唉——

  考試中

  “叮鈴鈴——”考試開始。

  “嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子,發(fā)在了我們的手中,泛著白光的卷子一一發(fā)在我們的手中,緊張的心情一下子就占據(jù)了我的腦子,不能再等了,我要開始寫了,在寫的時候,把緊張的心情都忘了。

  可是,最可怕的還是寫著寫著,突然!有一道題不會寫,“驚嚇過度”的時候腦子里一片空白,怎么辦?怎么辦?。算了先寫下一題吧,等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習慣,平常上課后還是有人在說小話呢!現(xiàn)在,教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。

  “叮鈴鈴”的聲音又響了,哦!收卷子了……

  考試后

  考完試有些人憂心忡忡,有些人高興!

  開心終于考完試了,可以痛痛快快地玩一場了;有些人憂心忡忡,擔心起自己的成績來了,害怕自己考不好,回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。

  ······

  期中考試——膽顫驚心啊!

初中期中考試作文 篇8

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們迎來了期中考試,考試前,我們緊張地準備復習?荚囯m然過去了,但是也不能放松。就像媽媽說的,學習就像行車,而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛,做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣,才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修,我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方,否則它將影響到今后的正常行駛。

  一是基礎(chǔ)知識不太牢固。語文有生字,數(shù)學有概念,英語有單詞等基礎(chǔ)知識。俗語說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!。基礎(chǔ)知識就像是涓涓河流,就像是高樓大廈的地基,是學好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字,到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯,總是稀里糊涂,應(yīng)付了事。老師給我打錯了,改一遍,又忘了?偸沁@樣,寫了忘,忘了寫,天長日久,什么時候才會呀?數(shù)學概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,對待學習一定要認真細致。

  二是數(shù)學開拓思維地題目不愿思考。以前,我們地卷子上總有一些拓展思維地思考題,讓我們開拓思路,舉一反三。而我總是怕麻煩,不想動腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板地答案就OK了。媽媽說:人地大腦就像一部機器,越運轉(zhuǎn)越靈活。可是我就是偷懶,遇到難題,囫圇吞棗,不求甚解,只怕我地大腦要慢慢地生銹了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我地大腦越來越靈活。

  三是讀書不善于思考,作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書,但是總是看個熱鬧,從不認真思考,沒有真正吸收其中地營養(yǎng),沒有理解其中地含義、道理。因為讀書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”, 總是用一些華麗地語言來堆砌文章,老是寫不出自己地真情實感。好地文章既使語言樸實,只要感情真摯,同樣能感染人,影響人。我地作文語言流暢,條理清晰,如果能融入自己地真實情感,體現(xiàn)自己地思想,媽媽說我地作文就能上一個大臺階。

  最后,我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分,挨了不少的打。可是我不明白,它怎么這么頑強,趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了,只要細心,這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說,細心還在于平時生活中就要有條理,不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢,我要成為“智多星”。我一定從點滴小事中養(yǎng)成細心、細致的好習慣。

  再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學習,爭取取得滿意的成績。

  同學們,讓我們共同努力吧,到時再一起分享成功的喜悅!

初中期中考試作文 篇9

  11月2日~4日我們學校進行了期中考試,這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班,除了初一、初二和初三原有的18個班外,在底樓也弄了三個考場,我被分在了底樓西一那個考場,聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的,每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。

  這一次考試,就三門主課來講,雖然總成績?nèi)〉媚昙壟琶诹ㄋ锌颇靠偡帜昙壟琶谒模,卻發(fā)揮的不盡人意,除英語外,其他科目發(fā)揮的都不好。英語雖然發(fā)揮得還可以,但就扣分情況分析,主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此,今后我還要加強閱讀和語法的訓練。

  數(shù)學本是我的強項,可這次考試發(fā)揮的卻最爛,原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟,導致題目做錯,比如說:有一道3分的轉(zhuǎn)換器的題目,我沒有把過程列在草稿紙上,而直接寫出結(jié)果,導致過程中減去—4算成了減去4。還有一道3分的應(yīng)用題,本來是以5個小孩為價格平衡點的,增加小孩的數(shù)目,應(yīng)該從6開始,可我卻為了計算方便,用7來計算,結(jié)果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷,說我如果發(fā)揮得再好一點的話,應(yīng)該可以得滿分的。

  語文沒則是因為不能很好的適應(yīng)中學老師的教學方式,平時缺少作文練習和考試演練。雖然我平時都按時完成作業(yè),但也不能說完成作業(yè)就萬事大吉了,由于缺乏實戰(zhàn)演練,考試時倉促上陣,兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分,60分的作文我也只拿了50分,中學的作文和小學大相庭徑,而我由于進入中學以后,缺少這方面的訓練,很大程度上還停留在小學階段,其教訓確實很深刻。

  以后,我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題,踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練(盡可能從網(wǎng)上下載一些試卷進行練習)和作文練習,使每一課時,每一單元都能充分的消化(其它課也是一樣),爭取期末考試能更上一層樓。

初中期中考試作文 篇10

  4月17日-4月19日,是我校的期中考試的日子。我不怕小考,可是但凡這大考我都會讓自己的心變得緊張焦躁,我這是……

  昨天,我懷著一顆撲通撲通直跳的心情,走進二號考場。語文卷子一發(fā),便迫不及待的寫,1、2題我覺得很簡單,便放松了自己的心情。可是,第3題的題目是短語的用法,我害怕急了——我對短語一竅不通。沒辦法,只有隨自己的心走了,我選了“C”?纪暝嚕衣牭酱蟛糠秩苏f的也是“C”,懸著的心落了下來。

  下午考英語。英語一直是我的強項,并且我又是英語課代表,所以應(yīng)該沒問題。果然,答完試卷,我頓時身心都放松了下來,雖然可能會有錯題,但畢竟是少數(shù)吧!我這樣想。

  今天,要考數(shù)學了,我該怎么辦?我對數(shù)學更是一竅不通。。!

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