六年級(jí)遇見(jiàn)夏天作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)遇見(jiàn)夏天作文，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)遇見(jiàn)夏天作文1

　　漸入熱夏，悶熱的空氣快要將人窒息，陽(yáng)光刺激著雙眼，讓人不得不撐傘以示抗議�；秀遍g，時(shí)間停留，空間凝固，我遺失于茫茫人海之中。;依舊是悶熱夏日，依舊是林蔭小路，依舊是那些人，那些景，那些事。一模一樣的人，一模一樣的景，一模一樣的時(shí)間發(fā)生著一模一樣的事，想要伸手扭轉(zhuǎn)一切的發(fā)展軌跡，卻發(fā)現(xiàn)自己僅僅是一個(gè)旁觀者，被隔離在封閉空間外圍的旁觀者。無(wú)法觸摸的臉，無(wú)法訴說(shuō)的言……湖水中映射的那張臉，熟悉卻又模糊不清。原來(lái)，不知不覺(jué)中，一切，都變了，變得支離破碎，變得四分五裂。

　　逃不了的相遇，逃不了的悲劇，逃不了的命運(yùn)。曾幾何，我們一直在期待著什么，等待著什么，而如今，卻發(fā)現(xiàn)，一切都是空期待，一切都是空等待。期待著，等待著無(wú)名的，漸漸變得那么不現(xiàn)實(shí)，不靠譜……。理想的，現(xiàn)實(shí)的，差別很大，差距很大。;那個(gè)夏天，粉紅的天空。

　　遇見(jiàn)，用整個(gè)生命去歌唱的燕尾蝶。被翻折掉的，是那頁(yè)寫(xiě)滿了記憶的舊時(shí)光。

　　慌亂了步伐，急促了呼吸。再也找不到的，是你，是我，是那段淡淡的純真情愫。有時(shí)候拼命地想要忘記什么，卻偏偏無(wú)法忘記;又總是在沒(méi)有刻意忘記的時(shí)候，真的就漸漸的忽略了他的存在。那么，就隨他在記憶中飄蕩。自生，自滅……

　　遇見(jiàn)，應(yīng)該也是這樣的吧!

六年級(jí)遇見(jiàn)夏天作文2

　　這個(gè)夏天，不同尋常。

　　不是不同尋常的熱，也不是不同尋常的寒冷，但是我的心一直七上八下的，不知道是為什么，有可能，是讀六年級(jí)了吧……

　　一年級(jí)時(shí)，我還很矮，總是抬頭去看那些六年級(jí)的同學(xué)們，但是那時(shí)，六年級(jí)對(duì)我還十分遙遠(yuǎn)，還要過(guò)五個(gè)三百六十五天呢！所以我一想到這個(gè)，就會(huì)垂頭喪氣，連抬起頭的力氣也沒(méi)有了。唉！誰(shuí)叫我那時(shí)候還是一個(gè)小屁孩兒呢！這就是我的一年級(jí)。

　　但轉(zhuǎn)眼間，我居然已經(jīng)上六年級(jí)了！五個(gè)三百六十五天中的任何坎坷都被我克服了！一想到這個(gè)，我便會(huì)驕傲地抬起頭，昂首挺胸地走路。

　　六年級(jí)了，一年級(jí)到五年級(jí)仿佛像穿越時(shí)空那樣，一瞬間，眼前便是六年級(jí)的模樣了。

　　但我又在想了：那我相處了五年的好朋友們，豈不是要在下個(gè)學(xué)期時(shí)分手了嗎？唉，真是不幸。但我又在想，人的一生總是得有一個(gè)過(guò)程的吧？誰(shuí)不是這樣一步一步走上來(lái)的呢？一想到這個(gè)，我的心情便好了許多。

　　我讀六年級(jí)了，再也不用抬頭看著那些令我羨慕的人了！

　　這個(gè)夏天，不同尋常。

六年級(jí)遇見(jiàn)夏天作文3

　　去年的夏天沒(méi)有以往那不多但足以我們煩惱一個(gè)暑假的作業(yè)，耳邊沒(méi)有了父母催促寫(xiě)作業(yè)的聲音，但是我依然十分繁忙。父母幫我報(bào)了一個(gè)銜接班，我的'“上學(xué)”生活開(kāi)始了。

　　一天，還是和以往一樣，這節(jié)是英語(yǔ)，我拿出課本，只聽(tīng)一陣腳步聲，不一會(huì)兒，一個(gè)肥胖的女士從門里擠了進(jìn)來(lái)。我們開(kāi)始了一堂有趣的課。

　　根據(jù)老師的習(xí)慣，每天上兩到三面，這是今天上午最后一節(jié)課了，有的人明顯心不在焉，離下課還有15分鐘左右，在上到第三面時(shí)，萬(wàn)老師說(shuō)：“今天就上到這里，剩下的時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，今天的作業(yè)是……寫(xiě)作業(yè)吧!”我和邢路正在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，突然，坐在我左邊的一女生說(shuō)：“老師，作業(yè)是什么啊?”“你上課干什么呢，不好好聽(tīng)課，我在重復(fù)一遍，作業(yè)是抄寫(xiě)本單元的課文，2b!”萬(wàn)老師話音落下，我們遲疑了一下，便哈哈大笑起來(lái)，萬(wàn)老師也在其中，那女生明顯十分尷尬。

　　還有一次，我到補(bǔ)課班時(shí)，補(bǔ)課班停電了，說(shuō)“一會(huì)兒就能修好，不準(zhǔn)回家!”我們等了20分鐘，可還是沒(méi)有修好，步行街上有很多補(bǔ)課的人在逛，還有一些人去了非常HAPPY，我和邢路結(jié)伴往步行街走去，途中又遇見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)，我們一起去逛了步行街，后來(lái)因?yàn)榕聛?lái)電了，便返回了。

　　修好后，教室里面一二個(gè)全都滿頭大汗，校長(zhǎng)見(jiàn)狀開(kāi)空調(diào)的速度更是加快了許多……

　　這個(gè)夏日，我雖然很忙，但是我過(guò)的很快樂(lè)。這個(gè)夏天更讓我流連忘返。

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