六年級(jí)竹子作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)竹子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)竹子作文1
孩子們，你們?cè)趧?dòng)物園的時(shí)候看到熊貓了嗎？但是你知道熊貓和竹子有協(xié)議嗎？你想知道嗎？那就過來和我一起看看吧！
有一天，熊貓?jiān)诔灾褡拥臅r(shí)候，竹子突然說話了，熊貓害怕吃竹子。它說：“如果你吃那么多竹子，你會(huì)吃掉我們家很多“人”。你應(yīng)該報(bào)答我們嗎？”熊貓摸了摸腦袋，疑惑地說：“我該怎么報(bào)答你？”竹子說：“你每天只能吃三根竹子。如果竹子超過三棵，以后我就不給你提供食物了�！毙茇埼恼f：“這不可能。一頓飯吃三根竹子，我會(huì)餓死的�！敝耥崘佬叱膳�，說：“你看你多胖。你滿腦子都是我的親戚。你希望地球沒有森林，沒有綠色植物嗎？”你想讓你的子孫餓死嗎？”“不關(guān)我的事。反正我只要照顧好自己的胃就行了。誰管那么多？“熊貓說�！蹦阒荒苷疹櫤米约旱奈�，實(shí)在是太過分了！"
這樣，熊貓每天都吃得更多。漸漸地，它比其他同齡熊貓胖多了。最后貪婪自私的熊貓死了。
這個(gè)故事告訴我們：做人不能只在乎眼前的利益，而不在乎別人。做事要懂得停！孩子們，你們還記得嗎？
六年級(jí)竹子作文2
“小時(shí)用來吃，長大用來做東西”你們猜猜這是一種什么植物？沒錯(cuò)，就是——竹子。
竹子的外表很綠，而且長得很高，竹子總是為人們默默奉獻(xiàn)，竹子長出來后，可以挖出來吃，嫩嫩的，十分好吃，要是不把筍芽挖出來，等到竹子長大后，竹子的竹葉可以用來包粽子，還可以把竹子砍下來做竹筒飯，長大后的.竹子用處有許許多多，如：可以做成筷子，還可以做成劃船的槳——————
竹子這樣為人類無私奉獻(xiàn)，可它卻沒有抱怨一句怨言，而是盡它的努力，做出最大的奉獻(xiàn)。這使我聯(lián)想到清潔工人，當(dāng)我們正在睡覺的時(shí)候，清潔工人已經(jīng)起早貪黑地為我們的城市“美容”，中午的時(shí)候，清潔工人還要穿著厚厚的衣服，這得多熱啊！當(dāng)清潔工人中午為我們清潔時(shí)，我們還在家里吹著空調(diào)，看著電視，可他們卻要在炎炎烈日下清理公路。他們卻沒有抱怨。
我贊美竹子，更贊美向它一樣無私奉獻(xiàn)的人。
六年級(jí)竹子作文3
院子里有一根竹子和一株矮牽牛。竹子又高又漂亮，牽牛又高貴又清秀。他們小時(shí)候一起長大，所以是好朋友。
有一天，竹子突然對(duì)牽�；ǎ赫f‘好姐姐，雖然你很華麗，但你總是靠那棵枯樹干什么？咱們快點(diǎn)獨(dú)立吧！'
佩妮聽了很不服氣，反駁道：‘你天天站在那里，不累才怪呢！看我，多舒服。竹韻搖搖頭，沒再說話。
日子一天天過去，直到有一天—
全世界都下著大雨。行人四處奔跑。他們匆忙推倒了院子里的枯樹�？蓱z的牽牛花被人踩了。竹韻看著爬在腳下的牽牛花，難過地說。你要是聽了我的話，就不會(huì)落到這種地步了！
佩妮猶豫著，虛弱地說，“這都是依賴造成的錯(cuò)誤……”死了。
我初三的文章寫得不好，請(qǐng)給我，我會(huì)耐心等待！
六年級(jí)竹子作文4
院子里有一根竹子和一株矮牽牛。竹子又高又漂亮，牽牛又高貴又清秀。他們小時(shí)候一起長大，所以是好朋友。
有一天，竹子突然對(duì)牽�；ǎ赫f‘好姐姐，雖然你很華麗，但你總是靠那棵枯樹干什么？咱們快點(diǎn)獨(dú)立吧！'
佩妮聽了很不服氣，反駁道：‘你天天站在那里，不累才怪呢！看我，多舒服。竹韻搖搖頭，沒再說話。
日子一天天過去，直到有一天—
全世界都下著大雨。行人四處奔跑。他們匆忙推倒了院子里的枯樹�？蓱z的牽牛花被人踩了。竹韻看著爬在腳下的牽牛花，難過地說。你要是聽了我的話，就不會(huì)落到這種地步了！
佩妮猶豫著，虛弱地說，“這都是依賴造成的錯(cuò)誤……”死了。
我初三的文章寫得不好，請(qǐng)給我，我會(huì)耐心等待！
六年級(jí)竹子作文5
大家好！我是竹子，別以為我只能被人欣賞，告訴你我能大有用處！
我第一次對(duì)漢字產(chǎn)生了依戀�？梢宰匪莸�6000年前的新石器時(shí)代。1954年，在xi西安半坡村仰韶文化遺址出土的陶器上有一個(gè)象征我的符號(hào)。甲骨文和銘文中也有象征我的符號(hào)和與我有關(guān)的文字。大家一定知道！古人用我做的竹片作為文字的載體，用牛皮繩綁在一起做成一本書，叫做《邊巍》。偉大的教育家孔子爺爺讀書勤快，多次折斷用來串我的牛皮繩，被人們譽(yù)為“邊巍三絕”的著名故事。
本人土生土長，類型多，適應(yīng)性強(qiáng)，分布廣。在中國，主要分布在南方，比如四川，湖南，那里有我的大家族——竹林，那里有可愛的大熊貓！所以有熊貓館和深竹林的典故。你愿意來看我嗎？世界上有70屬1200種，分布在熱帶、亞熱帶和溫帶地區(qū)。
我也可以用來蓋房子，做家具，做樂器。我開花后，也能在我的花里找到“竹筒飯”，炒過之后，又好吃又好吃。我的角色很棒嗎？
嘻嘻，看了我的自我介紹你更了解我嗎？
六年級(jí)竹子作文6
今年暑假，我們一家人去了北海公園。那里的風(fēng)景簡直太美了。到處都是鳥語花香，藍(lán)天，美麗的荷花，可愛的金魚，美麗的游船，高大的白塔，威武的五龍亭。這讓我眩暈。正當(dāng)我們高興地走在去白塔的路上時(shí)，我聽到一陣“嗚嗚”的哭聲。我驚呆了，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)路邊有一片竹林。我走近身邊的一根小竹，問她：“怎么回事？這么美好的環(huán)境，你還在哭！”朱曉悲傷地對(duì)我說：“看！我的身體剛剛被割破，現(xiàn)在全身都疼！”我低頭仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小竹子和其他竹子都有刀的痕跡。此外，竹林旁邊有一個(gè)保護(hù)環(huán)境的廣告牌。我覺得很生氣：花木也有生命！聽不到這些破壞環(huán)境的人的哭聲嗎？如果沒有花草樹木，我們?nèi)祟愋枰难鯕鈴暮味鴣�？而各種疾病都會(huì)在我們身上蔓延。當(dāng)我離開時(shí)，我安慰朱曉說：“我是一名小學(xué)生，我想承擔(dān)起保護(hù)你的責(zé)任。我也想給全世界發(fā)一個(gè)提議，要求我們都愛你！”
同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！從保護(hù)我們周圍的草和樹開始，保護(hù)我們的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己！
六年級(jí)竹子作文7
星期六，我獨(dú)自漫步在北土城公園銀波得月餐廳旁的林蔭小路上，看著身邊挺拔的勁竹，我贊嘆不已，但是總覺得其中一桿竹子有點(diǎn)不對(duì)勁，停住腳步，細(xì)細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那桿竹子居然開花了。
那花長在竹子突出的枝杈頂端，大約有小拇指那么長，粗看似剛出生的筍芽，但芽的尖端卻帶有一些不同尋常的淡紫色，不顯突兀，是逐漸由淺綠過渡到淺紫，還帶一點(diǎn)光澤，從這芽苞里面擠出一束纖細(xì)的花蕊，共三枝，它們頭上各頂著一朵毛絨絨的淡黃色小帽，纖莖隨風(fēng)搖曳，是那樣的小巧玲瓏，清雅脫俗。我還是第一次看到竹花，不由得一陣欣喜。
但是，我突然想到竹子開花意味著它生命的終結(jié)，心里不免有些難過，替這桿細(xì)竹短暫的生命而悲哀，接著一個(gè)更可怕的念頭在我的腦中浮現(xiàn)——我從一本園藝書上讀到過：“如果不把開花的竹子與其他健康的竹子隔離，那么整片竹林都會(huì)被傳染一同開花，后果不堪設(shè)想�！毕胫@片竹林即將枯萎凋零，我有說不出的難過，隨能幫幫這些可愛又可憐的翠竹呀！
六年級(jí)竹子作文8
幾千年來，竹子一直受到人們的稱贊，與梅花、松樹一起被稱為“年度三友”。我家門前還有一根綠竹。
這塊竹子很漂亮。他們都撐著小綠傘遮草。他們有的彎腰高高興興地看著遠(yuǎn)方，有的挺起胸膛守護(hù)家園，有的只是長成竹子，像新生的嬰兒。它們一年四季常青。那種綠色不同于普通的綠色，而是一種清新自然的綠色。有時(shí)讓人眼前一亮，有時(shí)讓人心曠神怡，有時(shí)讓人心曠神怡。
這塊竹子又結(jié)實(shí)又結(jié)實(shí)。竹子直立挺拔，不怕一切風(fēng)雪。即使有大雪和狂風(fēng)呼嘯，它也牢牢地站在陸地上。竹子的根印象很深，因?yàn)樗母L在很深的土壤里，所以土層不會(huì)流失。竹子無私。它無私地為小竹筍提供養(yǎng)分。它對(duì)人類沒有任何要求，但它給人類提供了許多有用的東西。竹皮可以用來編織日用品和工藝品；竹葉可以用來吹口哨或泡茶清熱解毒；竹筍可以成為人們餐桌上的一道美味佳肴。
竹子與人類有著密不可分的關(guān)系。竹子為人類奉獻(xiàn)了自己，我們也應(yīng)該保護(hù)竹子和自然界的一切生物！
安徽省宣城市績溪縣龍川小學(xué)六年級(jí)：胡俊茂
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