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四年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-01-23 10:55:57 四年級(jí) 我要投稿

【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  在雪白的玻璃杯中緩緩地到入熱水,看水渦由深到淺,絲絲熱氣,從杯中溢出,揮發(fā)在空氣中,湊上前去,鼻子在撲面的熱氣中翁動(dòng),絲絲溫暖的氣息直飄入心里。

  清澈的水在微動(dòng)著,小小的杯口就是一面天然的鏡子,鏡子里的我虛無(wú)縹緲,上唇輕輕觸著熱水,感覺(jué)它由熱到?jīng),感覺(jué)它在唇中慢慢冷卻,我品出了成長(zhǎng)的滋味。

  成長(zhǎng)就如這杯熱水蒸騰,霧里看花,成長(zhǎng)很美,在不知不覺(jué)中完成了成長(zhǎng)的每一步。

  成長(zhǎng)是由熱到冷的日子,兒時(shí)盼望成長(zhǎng),成長(zhǎng)籠著一層美妙的紗衣,心是熱乎乎的,等著盼著品嘗每一個(gè)日子的滋味,在急切中滑過(guò)春夏與秋冬。長(zhǎng)大了,就不希望再長(zhǎng)了,再大就意味著衰老,一日復(fù)一日地渴盼留住時(shí)間,留住分秒流逝的青春,渴望成長(zhǎng)的激情在冷卻,這是心態(tài)的成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)是如熱水冷卻的不可逃避的過(guò)程,到了終極就要心甘情愿地接受事實(shí),成長(zhǎng)不可拒絕!

  水與外界接觸,傳遞熱量,然后降溫,成長(zhǎng)中的心也在與外界社會(huì)接觸中堅(jiān)硬,這就是成長(zhǎng)的無(wú)奈。

  成長(zhǎng)在波瀾不驚中走過(guò),留下了長(zhǎng)大的無(wú)奈,品味著平凡,獨(dú)有一番別樣的滋味,平凡的水可以品千年,成長(zhǎng)讓我感嘆千年!

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  我們這一代沒(méi)吃過(guò)苦,不知道生活的艱辛。有時(shí)候聽爸爸講童年,真是難忘。

  爸爸小時(shí)候,小小的個(gè)子就開始幫父母做家務(wù),洗衣做飯,夕陽(yáng)西下,當(dāng)爺爺奶奶拖著疲憊的身軀回家,就趕緊把換下來(lái)的沾滿泥巴的衣服用臉盆端到“河埠石”洗,那時(shí)的河水真清澈啊,小魚會(huì)來(lái)啄你的小腿,啄的你心癢癢的,那時(shí)沒(méi)有洗衣機(jī),那個(gè)衣服脫水可真重啊,形象中的最深刻的高溫天的“雙搶”每天天蒙蒙亮就出工了,到中午太陽(yáng)已經(jīng)很毒了,那田里的水燙的都下不去腳,吃好午飯,拆一塊門板,或者兩條板凳一搭,就成了一個(gè)簡(jiǎn)易床,一直要3點(diǎn)多,吃點(diǎn)稀飯當(dāng)點(diǎn)心,就又下地干活了,在田里干活最怕的是螞蝗,它會(huì)兩頭鉆進(jìn)你的小腿吸你的血,你還一點(diǎn)不知道,等發(fā)現(xiàn)的時(shí)候往往已經(jīng)把它喂的圓鼓鼓了,當(dāng)然那時(shí)候的暑假也是多姿多彩的,游泳應(yīng)該是最喜歡的,最好整天泡在水里,是躲避高溫的好辦法,當(dāng)然也有偷西瓜,帶頭做點(diǎn)壞事,以彰顯自己的實(shí)力,在其他小伙伴崇拜的眼神中,你就成了他們的“頭”。

  再想想現(xiàn)在的孩子,老師大聲一點(diǎn),就變成人格侮辱了,家中打幾下,老人就不愿意了,除了電視就是電腦,認(rèn)為米本來(lái)就是這樣的白米,壓根不知道稻谷一事,讀書不知道為什么而讀,沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有目標(biāo)的我們,但愿能健康成長(zhǎng),成為國(guó)家的脊梁!

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng),是年齡、身體的成長(zhǎng),更代表心靈上的成長(zhǎng),作文 成長(zhǎng),足跡。從生活中一些微不足道的小事中,就可以看出我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

  五歲時(shí)洗腳

  記得我五歲時(shí),特別愛(ài)洗腳。當(dāng)我看到奶奶倒水時(shí),就高興得一蹦三尺高。小腳在盤里,像兩條歡快的小魚,從來(lái)不會(huì)安靜下來(lái)。當(dāng)奶奶靠近我時(shí),屋里就像安裝了“噴泉”,水花四濺?吹侥棠躺砩蠟R滿水,我淘氣地笑了起來(lái)。直到盆里的水干了,我才會(huì)罷休?匆(jiàn)我的杰作——奶奶和我的身上、臉上,沒(méi)有一處是干的,地上也像剛下完雨,我高興地拍手叫好,小學(xué)五年級(jí)作文《作文 成長(zhǎng),足跡》。

  每當(dāng)奶奶把我哄睡了,她才靜悄悄地把地拖干凈。

  八歲時(shí)洗腳

  八歲時(shí),我想對(duì)自己來(lái)說(shuō)就懂事多了。自己安安分分地洗腳,默不做聲地在那里看著動(dòng)畫片。

  奶奶常跟我開玩笑:“我最愿讓你自己洗腳了,一天到晚,除了睡覺(jué)是安靜,就屬這會(huì)兒最安靜了。”洗完腳,我端起水向外走!斑旬(dāng)??”洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風(fēng)趣地說(shuō):“要是有個(gè)心臟病人在咱家住著,早就被你嚇?biāo)懒!?/p>

  現(xiàn)在洗腳

  已經(jīng)上四年級(jí)了,我逐漸意識(shí)到,我長(zhǎng)大了。

  很多次,我學(xué)習(xí)到很晚才睡覺(jué)。因此洗腳的時(shí)候,爺爺奶奶都睡了。

  于是我做任何一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的,生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說(shuō):“你晚上像小貓似的!

  我終于長(zhǎng)大了!我懂得了別人的愛(ài),也懂了愛(ài)別人。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  “ 小小童年,十分快樂(lè),沒(méi)有煩惱!贝笕藗兛傉f(shuō)小孩有什么煩惱,可我就覺(jué)得我們每個(gè)人在生活中都有煩惱,那些成長(zhǎng)里的煩惱。

  我也有煩惱,我小的時(shí)候唱的很受,皮膚白白嫩嫩,再配上媽媽為我精心挑選的衣服,無(wú)論怎么看,我都想一位美麗漂亮的小公主,走到街上,大人們對(duì)我嘖嘖贊嘆,回頭率絕對(duì)達(dá)到百分之九九,那種滋味別提多舒服了。

  但是,隨著時(shí)間的流逝,年齡的增長(zhǎng),在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)高了,這原本是件好事,可長(zhǎng)高的同時(shí),我的身體在開始發(fā)育,再高的的同時(shí),又長(zhǎng)胖了,這樣又高又胖,可算是“人高馬大”了。一個(gè)女孩子長(zhǎng)成這樣怎么行呢?因?yàn)檫@,我不僅每天受夠了長(zhǎng)輩的嘮叨,而且自己也很難過(guò),可怎么辦呢?

  從那時(shí)候起,煩惱也隨之而來(lái)。

  我用過(guò)許許多多的辦法來(lái)減肥,比如節(jié)食,吃藥,跑步。方法之多,數(shù)不勝數(shù),可是一點(diǎn)用也沒(méi)有,我記憶最深的就是“二五千里長(zhǎng)征”了。那時(shí)正值盛夏,烈日炎炎,可我每天都要跑十圈,一圈是300米,天哪,我每天要跑3千米,我相信如果有小學(xué)生長(zhǎng)跑比賽,我肯定的第一?上,幾個(gè)月過(guò)去了,我真正完成了“二五千里長(zhǎng)征”了,卻一斤也沒(méi)減下來(lái),我氣得再也不跑步了。我現(xiàn)在依然長(zhǎng)得很胖。

  我們雖然只是小孩,卻依然有自己的煩惱,我討厭這種“成長(zhǎng)里煩惱”。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  從小,爸爸就告訴我:“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活中沒(méi)有了書籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光,智慧中沒(méi)有類書籍就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。如果我們的一生能與好書相伴,那么我們的靈魂就不會(huì)空虛,我們的頭腦就不會(huì)愚鈍。”爸爸的話給我?guī)?lái)了很大的影響,所以,每次到書店,我都會(huì)讓爸爸媽媽買一些書給我們看。

  每天晚上,我都會(huì)安排一些時(shí)間看課外書,在白色的燈光下打開書,一縷書香就飄了過(guò)來(lái)。在我讀低年級(jí)時(shí),爸爸喜歡陪我看童話故事。就這樣,童話成為了我的第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品。

  待我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí),童話已經(jīng)不能滿足我的要求了。我喜歡看《假如給我三天光明》,那是一本美繪版的書。主要是將海倫凱勒的醫(yī)生盡力。讀了這本書,我明白了許多的道理。這本書,我整整度了三遍了,幾乎都能把內(nèi)容給背下來(lái)了。爸爸看見(jiàn)了,鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油并且告訴我:“這是一本對(duì)你有益的書,好好看吧!甭犃税职值脑,我更喜歡它了。

  最近,我又看了一本書《西游記》,那是全彩版的,適合我們小學(xué)生看。那里面有許多的歇后語(yǔ),剛開始,我一竅不通,但是后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的講解,我便恍然大悟了。爸爸還給我不從了許多有趣的成語(yǔ),我聽得津津有味。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都是快樂(lè)的,而每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不同的。我的成長(zhǎng)是那么的可愛(ài),是那么的有趣

  在成長(zhǎng)中幼兒園的我是那么的霸道,只要有誰(shuí)惹了我,我就會(huì)在他的手臂上留下我的虎牙印。不僅如此,我還很愛(ài)哭,要是讓我哭起來(lái),左鄰右舍也不必做什么美夢(mèng)了。所以說(shuō)人怕我七分我怕人三分?晌矣X(jué)得還挺有趣的?稍诔砷L(zhǎng)中上四年級(jí)的我卻愛(ài)上了學(xué)習(xí),如果有了難題,我就會(huì)主動(dòng)得去問(wèn)老師,并且打破砂鍋問(wèn)到底。我特別愛(ài)寫作文,要是寫起作文來(lái)啊,那就是下筆如有神,不僅如此,我還得過(guò)全縣作文二等獎(jiǎng)呢,歷不厲害?可我并不自滿,我還要在學(xué)習(xí)上像猛虎一樣向前撲去。

  同學(xué)們,我的成長(zhǎng)過(guò)得精精采采,形形色色,你們呢?

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

  從走上講臺(tái)的那一天起,就告訴自己:和學(xué)生一起成長(zhǎng),是的,從教十余年來(lái),學(xué)生在變,教材在變,但始終不變的是自己一如既往的學(xué)習(xí)勁頭,正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學(xué)習(xí),才是自己一步一步的成長(zhǎng)起來(lái),由鄉(xiāng)村走到市里,由單薄都豐厚。

  閱讀著,快樂(lè)著。

  始終本著這樣的信念指導(dǎo)自己,老師就是讀書人。所以,我一直快樂(lè)地閱讀著,不僅在閱讀上給學(xué)生做個(gè)榜樣,更重要是給自己的人生涂上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福,我就是在這樣教師幸福的體驗(yàn)中行進(jìn)著。

  常常因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,白天工作忙一些,讀書只能在行進(jìn)在黑夜里。不是當(dāng)萬(wàn)家燈火亮起時(shí),而是夜已很深,萬(wàn)家燈火俱已滅,周圍靜悄悄的,書桌前有點(diǎn)昏暗的臺(tái)燈下,我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字里行間。

  我們的讀書是功利性的,這是不可否認(rèn)的,讀書是為了更好的教學(xué)。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項(xiàng)修煉》,從《每天學(xué)點(diǎn)教育心理學(xué)》到《教師的九堂必修課》,從《56號(hào)教室》到《一線教師》,從《論語(yǔ)》到《學(xué)記》,從《小學(xué)教學(xué)》到《教學(xué)研究》等等,都是這樣圍繞這自己的需要黑夜里一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)的。視野在書本的`翻動(dòng)中開闊,觀念在一字一句的閱讀中更新,心靈在反復(fù)的咀嚼中得到震撼,思想在合上書本的一剎那得到頓悟。

  閱讀,不僅僅是一種生活,更是一種積存。

  反思著,收獲著。

  教育是需要思考的,教育是行進(jìn)在思考中的。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。是的,在閱讀、在學(xué)習(xí)、在工作中,我是一個(gè)思考者,思考著一切和教育有關(guān)的話題。思考,讓自己的思想更豐富,思考,讓自己的思想更深刻。

  一名教師的成長(zhǎng)首先得益于他不斷的反思,反思自己的教學(xué)行為、反思現(xiàn)行的教學(xué)模式、反思身邊的教學(xué)現(xiàn)象。有所思必有所得,有所得必有所成。做教育的有心人,做教育的上心人,時(shí)時(shí)留心觀察,處處用心思考。思考讓自己在教學(xué)的路上,越走越遠(yuǎn);尤其是在課堂教學(xué)上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個(gè)睿智的教育者,做個(gè)教育的思考者。

  反思,不僅僅是一種狀態(tài),更是一種積累。

  寫作著,成長(zhǎng)著。

  一個(gè)優(yōu)秀的教師,是在不斷學(xué)習(xí)閱讀、反思中成長(zhǎng)的,一個(gè)優(yōu)秀的教師是善于寫作的,把所思所得付與筆端。行進(jìn)在閱讀、反思的旅程中,我有養(yǎng)成了隨手記錄的好習(xí)慣,以期讓自己學(xué)會(huì)寫作,學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上成長(zhǎng)的老師。是的,寫作讓自己成長(zhǎng)的步子邁的更大走的更快。

  常常深夜,剛剛放下手中書籍,又開始爬行在鍵盤之上,記錄自己腦際一閃而過(guò)的靈感。常常剛下課,走進(jìn)辦公室,急忙打開電腦,書寫下課堂上與學(xué)生碰撞的火花。正是有了這樣的習(xí)慣,才得以讓自己的一些想法得以保存,才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評(píng)為教師博腕,多篇文章發(fā)表。喜歡寫作,一如喜歡閱讀和思考,已然是自己生活的一部分,給自己的專業(yè)成長(zhǎng)不斷助力。

  寫作,不僅僅是一種存在,更是一種積淀。

  鍛煉著,進(jìn)步著。

  注意自己基本功的練習(xí)和提高,每天或課間、或批改作業(yè)后,我都認(rèn)真的練習(xí)鋼筆字,每天一頁(yè),每學(xué)期都要寫厚厚的一本。放學(xué)后,我仍舊站在講臺(tái)上在黑板上寫寫畫畫,今天一首古詩(shī),明日一句名言,既積累了自己的文學(xué)素養(yǎng),又著實(shí)練習(xí)了自己的粉筆字。寫給學(xué)生看的,一定是自己最好的字。

  常常早早到校,走進(jìn)教室,和學(xué)生一起晨讀;常常興致勃發(fā)時(shí),唐詩(shī)宋詞、經(jīng)典散文也高聲誦讀幾遍,是興趣,更是為了練習(xí)自己普通話。嚴(yán)格要求自己,寫規(guī)范字、說(shuō)普通話。

  努力提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng),積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),在使用中提高自己,鍛煉自己。從一個(gè)對(duì)電腦知識(shí)一無(wú)所知到不斷提高不斷精通,靠的是自己不斷的努力和學(xué)習(xí),靠的是認(rèn)識(shí)上的重視,行動(dòng)上的落實(shí)。

  為切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力,在努力提高教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上,積極參加各種公開課研討課活動(dòng),通過(guò)鍛煉,提升自己,通過(guò)交流,提高自己。

  十余年不變的是源于心底成長(zhǎng)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),成長(zhǎng)自己,助推學(xué)校的同時(shí),成就自己。很清楚,自己仍舊在成長(zhǎng)的路上,仍舊需要更多的努力和激情,自己所做的仍舊是不斷的積淀自己,厚積之下,讓自己成長(zhǎng)的更快一些!

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

  歲月如梭嘔心瀝血, 年復(fù)一年、日復(fù)一日[注: 復(fù):再,又。過(guò)了一天又一天。比喻日子久,時(shí)間長(zhǎng)。也形容光陰白白地過(guò)去。];我已經(jīng)漸漸成長(zhǎng)為了一名中學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)是十四歲的我見(jiàn)證了時(shí)間的可貴,生命的珍貴。如果要問(wèn)我你還想不想回到童年?我會(huì)毫不猶豫的選擇愿意回到。因?yàn)槲乙f(shuō)是:“長(zhǎng)見(jiàn)證了時(shí)間的可貴”。

  請(qǐng)問(wèn)?“一個(gè)人一生中會(huì)有幾個(gè)十年,那么這十年中你可曾經(jīng)歷了那些?”這些都是問(wèn)號(hào);在成長(zhǎng)的過(guò)程中我不斷的反思和總結(jié)往事,不知不覺(jué)[注: 知:知道;覺(jué):覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到,沒(méi)有覺(jué)察到,F(xiàn)多指未加注意。]反思和總結(jié)陪伴我走了14年,回頭想想不知曾經(jīng)犯下過(guò)多少錯(cuò)誤和問(wèn)題,有些問(wèn)題剛剛得到解決和完善,一出溜三年過(guò)去了我也長(zhǎng)大了~ 直到今天我明白了一個(gè)道理:時(shí)光既然不能倒流,那么就需要我們?nèi)ヒ环忠幻氲恼湎,不能讓它流離失所[注: 流離:轉(zhuǎn)徒離散。無(wú)處安身,到處流浪。]。

  自從上初中以后我英語(yǔ)成績(jī)一直很差,一方面是題量難度的增加,另一方面是自己在英語(yǔ)方面下的功夫也少了,那會(huì)總認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間還很多,不著急,沒(méi)事;就這樣下去成績(jī)?cè)絹?lái)越差最后到了三四十分想想真是后怕,可是到了今天我終于醒過(guò)悶來(lái)了,明白了在苦也要學(xué),可是剛明白過(guò)來(lái)也初二了,覺(jué)得來(lái)不及了,自己認(rèn)為初一學(xué)的知識(shí)現(xiàn)在再不有些來(lái)不及補(bǔ)了,但是我知道現(xiàn)在明白過(guò)來(lái)也不晚,不過(guò)初一的知識(shí)再也沒(méi)有時(shí)間去專門補(bǔ)了,只能先做好眼前的工作。這個(gè)事例告訴了我時(shí)間不能扭轉(zhuǎn)乾坤、更不能瞬息而變,所以從現(xiàn)在起要珍惜每一天的學(xué)習(xí)生活,不能只學(xué)自己喜歡學(xué)的科目,也要努力學(xué)習(xí)自己的薄弱學(xué)科這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短[注: 吸取別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處。],不斷進(jìn)取,勇攀高峰!

  著名文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你熱愛(ài)生命嗎?那就別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料!边@句話告訴了我們時(shí)間和生命一樣可貴,要想珍惜生命首先要珍惜時(shí)間。朋友們: 人一生中時(shí)間非常之寶貴,可想而知[注: 不用說(shuō)明就能想象得到。]人生屈指三萬(wàn)日,每一天都是萬(wàn)分珍貴。讓我們從現(xiàn)在起努力珍惜時(shí)間,讓有限的時(shí)間不會(huì)灰飛煙滅[注: 比喻事物消失凈盡。]。讓我們?cè)僖淮斡檬聦?shí)見(jiàn)證: “ 時(shí)間的可貴吧!”

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有個(gè)無(wú)怨無(wú)悔陪伴我的伙伴,他告訴我做人的道理,告訴我各種努力向上的小故事,他從我學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字開始便一直伴隨著我,不管我到哪里他都會(huì)跟隨著我,令我不覺(jué)得孤單,他是我最好的朋友。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸了解他所說(shuō)的故事中隱含了這樣的大道理,我不禁佩服他蘊(yùn)含的深?yuàn)W智慧,我感到憤怒委屈時(shí),都是他用淺顯易懂的文字告訴我許多重要的道理。這之中我記憶最為深刻的有三句“生氣,是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己!薄罢湎ё约核鶕碛械模俗约核鶝](méi)有的!薄拌徥愕挠颜x,源自真摯的心!边@三句話牢牢的烙印在我心中,讓我面對(duì)人事物都有收放自如的能力。

  他讓我在無(wú)形之中成長(zhǎng)了許多,學(xué)會(huì)用更寬廣的心胸去接納每個(gè)人,也學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題最合適的處理方法;我很感謝他,他使我的智慧增長(zhǎng),即使七年,他依舊被我保存的完好如新,“他”是一本書,一本伴隨我五年時(shí)光的無(wú)價(jià)之寶。人生很長(zhǎng),未來(lái)的時(shí)光也會(huì)面對(duì)到許許多多的難題,這本書也會(huì)不時(shí)提醒我我的錯(cuò)誤,這彷佛是我跟書本永不化朽、無(wú)形的友誼。

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