- 三年級(jí)借書作文300字 推薦度：
- 三年級(jí)借書作文 推薦度：
- 三年級(jí)借書作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門】三年級(jí)借書作文27篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的三年級(jí)借書作文，歡迎大家分享。
三年級(jí)借書作文 1
一天，小明到圖書館借了一本他最想借的書，名叫《安徒生童話》。
在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。到了家，小明高興地打開書，興沖沖地看起來(lái)。當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)書破了一角，小明見了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補(bǔ)它干嘛？可是，小明又回頭一想，如果我不把它補(bǔ)了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會(huì)看不齊全的。況且，老師也教育過(guò)我們，公家的`東西壞了或破了，必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里，小明拿來(lái)了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫上了本來(lái)的字，再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒，他就累得滿頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補(bǔ)了起來(lái)。一小時(shí)過(guò)后，書補(bǔ)好了，小明可高興了，因?yàn)樗隽艘患檬隆a(bǔ)完后，小明把書從頭到尾的看了一遍。
下午，他把書還給了圖書館的管理員，圖書管理員查看有沒有損壞，當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，一眼就看出補(bǔ)過(guò)的痕跡，圖書管理員問：“這書是你補(bǔ)的？”小明說(shuō)：“是的�！眻D書管理員望著小明開心地笑了。
三年級(jí)借書作文 2
星期四，也就是今天，我們班去學(xué)校的圖書室借書了。
午讀課開始之前，郝老師把圖書室的鑰匙給了我們，讓我去開圖書室的門。我興沖沖地跑上三樓，打開門，撲到書架旁，捧著一本書就看了起來(lái)。很快，我就被書中的內(nèi)容迷住了。
”文欣！“子涵叫我一聲，”你幫我看看這本書怎么樣？“她拿了一本《父母失蹤之謎》問我，我告訴她這本書上都是恐怖故事，太可怕了。但她卻說(shuō)，沒什么可怕的，就把這本書借走了。
我想借手里的這本《夢(mèng)幻童話》，但旁邊有一本《女孩童話》也挺好看的。我挑挑這本，翻翻那本，哪一本都舍不得放下。但一次只能借一本書，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我借了一本《巫婆的.童話》的書，里面的故事全部都是關(guān)于巫婆的，有好的巫婆，也有壞的巫婆，很有趣。
回家后，我要好好讀讀我借的這本書。
三年級(jí)借書作文 3
我很喜歡閱讀圖書，經(jīng)常拿起書本總想把它一次性看完。上個(gè)星期我和好朋友去圖書館借了四本圖書，我認(rèn)真地看完了四本書，打算找個(gè)時(shí)間去還書，當(dāng)然還想再借幾本。于是星期六中午，我們學(xué)完作文后就一路有說(shuō)有笑地去了溫州市圖書館。
我先要還書，首先我把書放到感應(yīng)器上，接著把借書卡對(duì)準(zhǔn)刷卡處刷一下然后按機(jī)器上的提示按了還書，再按四冊(cè)，最后逐個(gè)提示還書成功后就把書放到機(jī)器里就去借書了。
我一直盼望能借到已經(jīng)絕版的《魔法小仙女》這本書。于是，我去查詢機(jī)前查詢，經(jīng)過(guò)幾分鐘的`排隊(duì)等候，我輸入了《魔法小仙女》這本書，查詢機(jī)馬上顯示了我們所在的溫州市圖書館有一本書，我知道了這本書的索書號(hào)，馬上就按著每個(gè)書架上的索書號(hào)去找，幸虧工作人員叔叔給我提示，可是我夢(mèng)寐以求的書還是沒有找到，因?yàn)橐呀?jīng)被別人借走了。于是我只好去借了另外四本書，再次按照借書的要求進(jìn)行操作，成功借到了四本書。
沒借到《魔法小仙女》這本書，心里多少有點(diǎn)遺憾，但愿下個(gè)星期能借到這本書。
三年級(jí)借書作文 4
我是一個(gè)小書迷，媽媽稱我是一個(gè)小博士，爸爸卻叫我小書蟲。我當(dāng)然樂于接受，我的樂趣就是看書，我家存放的書成千上萬(wàn)，但均被我看了上萬(wàn)遍，想買一本新書�？墒菋寢屵@個(gè)小氣包不給我買，錢包抓得可緊了！幸好我有一張借書卡，有空借書去嘍。
那天，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，我?guī)辖钑ň腿チ诵滤季S圖書城。一路上，我三步并作二步，像一只歡快的小鳥，不一會(huì)就跑到了書店。走進(jìn)書店以后，哇！店里真安靜！我輕輕地像一只小魚一樣游來(lái)游去，在知識(shí)的海洋里尋找我想看的書。我這看看，那看看，終于找到了我喜歡的圖書。書放得太高，我蹦了一下，踮起腳，一只手拿著書，另一只手按著旁邊書本，用力一拉終于拿了下來(lái)。
我悄悄地找到一個(gè)座位，津津有味地看了起來(lái)。這本書名叫《藍(lán)色的海豚島》，故事情節(jié)曲折，主人公活靈活現(xiàn)，實(shí)在是有趣極了，讀著讀著我忍不住笑出聲來(lái)。我讀得入迷，不知不覺忘記了時(shí)間。
天色漸漸暗了下來(lái)，書店該下班了，我急忙又借了一本《八十天環(huán)游地球》，準(zhǔn)備帶回家慢慢品讀。
其實(shí)借書也不錯(cuò)的。能讀到很多的'書，也滿足了我這個(gè)小書蟲的需求。更重要的是免費(fèi)哦。小朋友們都加入到借書的行列吧。
三年級(jí)借書作文 5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走在去學(xué)校的路上時(shí)，突然想起昨天晚上整理書包時(shí)沒看到語(yǔ)文書。到了學(xué)校，我把書包翻了個(gè)底朝天，可依然連語(yǔ)文書的`影子也沒有，這可怎么辦呢！
我紅著臉問同桌小明：“你能借我一下語(yǔ)文書嗎？”
“你自己為什么不帶？有這么多同學(xué)，你問他們借吧，我自己還要用。”
眼看借書無(wú)望，我又去找了小紅：“小紅，你能借我一下你的語(yǔ)文書嗎？”我焦急地問道。
“你昨天把我尺子折斷了，我才不要呢！”
小紅很記仇，我只有抱著最后的希望找到了小剛。
“小剛你能借我下語(yǔ)文書嗎？”
“不借，自己不帶問同學(xué)借，你羞不羞。你可以去電話亭打電話叫媽媽送來(lái)呀�！�
“不行！我媽要是知道了，回去一定會(huì)罵我的。再說(shuō)，我只要一打電話，媽媽一定會(huì)聯(lián)系老師的，到時(shí)候，我可沒好果子吃了，回去我媽又要念個(gè)不停了。小剛，看在昨天借你橡皮的份上，你就借我吧！”
“不行啊，早上下午都有語(yǔ)文課，我自己要用的�！�
沒借到語(yǔ)文書，我只好垂頭喪氣地走向自己的座位。
三年級(jí)借書作文 6
一天，小蘭去圖書館買了一本故事書。第二天上學(xué)的時(shí)候，小蘭把書帶去了學(xué)校。上課的時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們班中午午讀的時(shí)候來(lái)個(gè)‘童話故事大pk’好不好啊？大家都準(zhǔn)備一個(gè)故事，午讀的時(shí)候講給同學(xué)們聽�！敝形缥缱x的時(shí)間到了，小明忘記帶書了，又想不出好的'故事，這時(shí)小蘭剛好到了教室。小明撓著頭不好意思的走到小蘭面前說(shuō)道：“小蘭，你帶了幾本故事書��？”“我有兩本呢�！毙√m回答說(shuō)，“那你能借給我一本嗎？我故事書忘記帶了，又想不出好的故事，只好……”小明說(shuō)著說(shuō)著紅了臉�！爱�(dāng)然可以啊，你過(guò)來(lái)我給你找找�！毙√m說(shuō)，小蘭走到座位上，把新買的故事書遞給了小明。小明雙手接過(guò)書說(shuō)道：“謝謝你小蘭，我一定會(huì)好好愛惜你的新書�！薄安挥弥x，我們是好朋友啊！當(dāng)然應(yīng)該相互幫助�！毙√m笑著說(shuō)。
小明抱著小蘭的書開開心心的回到了座位上認(rèn)真的準(zhǔn)備起故事來(lái)。
由于小明的精心準(zhǔn)備，他在‘故事大pk’中奪得了第一名，小明開心極了。小蘭也很開心，因?yàn)槭撬墓适聲系墓适聨椭∶鞯昧说谝幻?/p>
三年級(jí)借書作文 7
“太好了，今天終于可以借書了”我興奮地說(shuō)。
一下子，我迫不及待來(lái)到了圖書角前，認(rèn)真挑選著我想要看的書�？墒俏矣窒肟催@本也想看那本，到底要看哪一本呢？最終我決定先看《小女巫》。
上完一節(jié)課，那本書我差不多就看完了一半。第二節(jié)課時(shí)，我就去劉靜瑤那里把書還了，看著她寫了，已還3月1日就可以了。我又還是忍不住想又去拿另外一本�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我只好無(wú)可奈何地回到了座位上。
下課后，我又跑到圖書角前，找到了上節(jié)課沒有拿到的那本書，讓劉靜瑤登錄在本子上。拿著那本書，我迅速坐到了座位上，津津有味地看了起來(lái)。剛剛看到有趣的'地方，討人厭的上課鈴聲再次響起�？粗S老師走進(jìn)教室，我好想多看一會(huì)兒，但又不想這本書被老師收掉，只好毫不猶豫把書收了起來(lái)。
第六節(jié)課，別的班都是打下課鈴就可以放學(xué)回家了�？晌覀儼鄥s還要在教室里看20分鐘的課外書。一開始我們大家都有點(diǎn)不能接受，但后來(lái)慢慢就習(xí)慣了。下課鈴響起，別的班放學(xué)了，外面鬧哄哄的。只有我們教室里靜悄悄的，大家都埋頭看著自己喜歡的課外書，連一根針掉在地上都可以聽得清楚。
總是不知不覺中，20分鐘隨便就過(guò)去了，我們還看得意猶未盡。
三年級(jí)借書作文 8
一天，小明去圖書館借了一本他最想借的書，名叫《安徒生童話》。
回家的.路上，小明高興得手舞足蹈，唱了一首小曲�；氐郊�，小明開心地翻開書，興奮地看著。當(dāng)他翻到第23頁(yè)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)書的一角破了。小明看了，心想，管他呢，反正我沒弄壞。我為什么要修？但是，小明回頭想，如果我不補(bǔ)，那么別人會(huì)看到這里的破角，別人也不會(huì)完全看到。除此之外，老師也教過(guò)我們，公共的東西壞了或者壞了，一定要修理或者修理。想到這，小明帶了剪刀和膠水。他先剪下一張紙，在上面寫下原話，然后用膠水把紙粘住。過(guò)了一會(huì)兒，他累得滿頭大汗。他擦了擦，繼續(xù)補(bǔ)。一個(gè)小時(shí)后，書看完了，小明很高興，因?yàn)樗隽艘患檬�。書讀完之后，小明從頭到尾看了一遍。
下午，他把書還給圖書管理員。圖書管理員檢查了一下，看看它是否損壞了。當(dāng)他翻到第23頁(yè)時(shí)，一眼就看到了修它的痕跡。圖書管理員問：“這本書是你修的嗎？”小明說(shuō)：“是的�！眻D書管理員看著小明，開心地笑了。
三年級(jí)借書作文 9
在我們成長(zhǎng)當(dāng)中，總會(huì)遇上一個(gè)個(gè)不同的校園，我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)、玩耍，還可以找到好朋友，學(xué)到各種新知識(shí)，這次同學(xué)們來(lái)見見我的校園中的一角吧!
我們的學(xué)校到處歡聲笑語(yǔ)，連鳥兒也愛和我們一起學(xué)習(xí)。校園中那個(gè)不起眼的地方卻是我放飛夢(mèng)想的地方，“圖書館”，那里很美，有許多書伴隨著我們，無(wú)論春、夏、秋、冬它都一樣美麗。書是人類進(jìn)步的好老師，書中的那些小精靈好像就活在我們身邊一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心、關(guān)懷著我們。書中還可以學(xué)到許多我們沒有學(xué)過(guò)的知識(shí)，一位位名人的成功也不是靠他們從小喜歡讀書學(xué)到了知識(shí)，才能解出許多的科學(xué)難題，也是書告訴了他們解答難題的方法，所以書是不可缺少的人生伴侶。我每天做完作業(yè)第一件事就是去圖書館看書、借書。我的家里也有許多書，當(dāng)我沒事干時(shí)，書就是陪伴我的唯一的一個(gè)朋友，它帶我冒險(xiǎn)，使我明白如何勇敢;它帶我游覽，使我知道了祖國(guó)的風(fēng)光秀麗......
圖書館里總會(huì)使我讀到許多有趣的人和事，因?yàn)橛袝�，書中的`知識(shí)總會(huì)讓我忘掉上課的鈴聲和老師上課的腳步。圖書館這三個(gè)字雖然不光彩奪目，卻已深深地記在了我的心間，刻在了我的心上。
你是不是聽了也想來(lái)看看呢?那就快點(diǎn)來(lái)加入我們吧!
三年級(jí)借書作文 10
吃完午飯，有20分鐘的自由。大家都匆匆地吃飯，好省出時(shí)間去做自己想做的事。我也是吃了幾口就走人，一般我都會(huì)去借書。
我飛快地跑進(jìn)圖書室，先把上次借的書還了。還書是最花時(shí)間的，不抓緊就趕不上上課了。這有因?yàn)榕抨?duì)的人非常多，通常隊(duì)伍都排到墻角了，有時(shí)還拐了好幾個(gè)彎！
跑到還書的地方，我把書放在管理員老師前面，沒想到她居然連條碼都沒刷，把我手中的'書扔在一堆已經(jīng)還好的書里，只管接著取別人的書。也許是還書的人太多了，她忙糊涂了吧！我只好又在那一堆書里辛辛苦苦再把那本書找出來(lái)，再次推到她的面前，大聲地叫著——“還書！”
終于書是還了，又輪到選要借的書了，書架上卻沒剩幾本好看的了。我剛剛抽出一本書想看看是寫什么的，卻聽管理的同學(xué)大吼：“不許看書，只許選書！”好無(wú)奈，不看還怎么選書呢？只得通過(guò)書名來(lái)猜測(cè)這本書好不好看，是寫什么的……
可是，鈴聲偏偏這么快就響了。我只好垂頭嘆氣隨手拿了一本，就算借了。噢，運(yùn)氣真不好，是《森林報(bào)》，無(wú)聊！好不容易擠出時(shí)間去借書，卻不能借到自己想要的書，太匆忙了。
三年級(jí)借書作文 11
今天寫完作業(yè)以后，媽媽帶我和弟弟去圖書館借書。
九點(diǎn)多，我們來(lái)到圖書館，這里有各式各樣的書，只有你想不到的，沒有你找不到的.。里面有：漫畫書，作文書，動(dòng)漫書，童話書，水滸傳，紅樓夢(mèng)等等。
我在書架上看到了一本《小兔彼得探險(xiǎn)記》，一看書名就吸引了，我迫不及待的打開看：有一只小兔子名字叫彼得，它有兩個(gè)好朋友一個(gè)叫莉莉，還有一個(gè)是本杰明。小兔彼得的爸爸是一個(gè)探險(xiǎn)家，他的爸爸挖了很多洞，我想應(yīng)該是想在危險(xiǎn)的時(shí)候讓彼得鉆進(jìn)洞里。這里面還有一只狐貍，總是想吃上美味的晚餐，它一直想抓住彼得它們，結(jié)果彼得都鉆進(jìn)爸爸挖的洞里，氣得狐貍直打滾。我覺得彼得之所以不放棄是因?yàn)樗陌职纸?jīng)常告訴它：好兔子絕不放棄。彼得是一個(gè)機(jī)智勇敢足智多謀的好兔子。我也從它身上學(xué)到了：只要不放棄才能成功�？斓街形缌�，我選了五本書借回家。真想再多借幾本，可是規(guī)定一次最多借五本！管理員提醒我們借書期限是一個(gè)月，要記得及時(shí)還書！到了關(guān)門的時(shí)間了，我戀戀不舍的回家了！
在圖書館里，真像徜徉在故事的海洋中，好期待著下次再來(lái)這里呀！
三年級(jí)借書作文 12
一個(gè)月前，我和媽媽到圖書館辦了一張借閱卡，借了五本書。因?yàn)橛幸槐緯每戳�，所以我們決定將這本書以后再還，今天先把四本書還了，然后再借幾本。
我和媽媽帶著這四本書興致勃勃地來(lái)到圖書館還書、借書。到了圖書室，看到里面人來(lái)人往，書多的數(shù)不清，我高興極了。來(lái)到了借閱機(jī)前，我先把卡刷了一下，然后把書放在“圖書感應(yīng)區(qū)”上，借閱機(jī)說(shuō)：“還書成功”，我把書放在了旁邊的.“還書箱”里。還書后，我又在書架上精挑細(xì)選，終于選出了幾本好書，再次來(lái)到借閱機(jī)前，可這一次借閱機(jī)說(shuō)：“借書失敗”。我們不明白為什么借不了，于是問管理員阿姨，阿姨說(shuō)：“你們是不是還有一些書沒還？”“是留了一本書，那本書太好看了，我們想以后再還”媽媽說(shuō)。“我們圖書館有個(gè)規(guī)定，借出去的書必須得全部還回來(lái)才能再借”。沒辦法，我們只好回家。
在路上，媽媽說(shuō)：“看來(lái)機(jī)器的設(shè)計(jì)是很人性化的，和人一樣。”我問：“怎么一樣？”“你想想，如果你借了朋友的東西不及時(shí)還，你還想繼續(xù)借，朋友還借給你嗎？”哦，我這才明白。
這次去圖書館雖然沒有借到書，但我明白了“有借有還，再借不難”的意思，值！
三年級(jí)借書作文 13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我忘記帶語(yǔ)文書了，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到語(yǔ)文書。“哼，你這個(gè)小鬼頭，放學(xué)回來(lái)我再收拾你！”耳邊似乎響起老爸的'魔咒。
“張文，語(yǔ)文書能借我用一下唄，行嗎？”我向身邊的同桌乞求語(yǔ)文書。
“不行！如果把語(yǔ)文書借給你了，我怎么辦？”他還大聲地補(bǔ)充，“你難道讓我也去借語(yǔ)文書嗎？”
“就一下，我保證，你需要語(yǔ)文書的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)還給你的！”
我這樣低聲下氣，沒想到他卻一點(diǎn)情面不給，一邊用手揮開我，一邊絕情地嚷道“不行就是不行，你到底要我說(shuō)幾遍！”
我只好傷心地離開，向其他同學(xué)那里走去。
“林姐姐，語(yǔ)文書能借我用一用嗎？我忘帶語(yǔ)文書了�！�
“你也有今天�。 绷中览湫Φ�，“上次我問你借鉛筆，你借了嗎？”
“對(duì)不起，上次我是真的沒有鉛筆了�！笨此腺~，我急忙澄清。
“我才不信呢，反正我不借！你走吧！”
我氣得話也說(shuō)不出了，一個(gè)勁兒地嘆氣。垂頭喪氣地回到自己的座位。這些同學(xué)真是鐵石心腸��！借用一下語(yǔ)文書也不肯，實(shí)在太小氣了�？墒峭鼛дZ(yǔ)文書的是我，我能怪誰(shuí)呢，下次一定要改改丟三落四的毛病了。
三年級(jí)借書作文 14
高爾基曾說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，書就是知識(shí)的海洋，我愛讀書，下面就讓我來(lái)告訴你那次我借書的經(jīng)歷吧！
前幾天我聽同學(xué)說(shuō)《米小圈成語(yǔ)漫畫》很好看，于是，我決定今天下午放學(xué)去圖書館借一本。
我盼望著早點(diǎn)放學(xué)，可是時(shí)間就像我的仇人，我讓它快一點(diǎn)，它就很慢很慢，我讓它慢一點(diǎn)，它卻走得飛快，好不容易盼到放學(xué)了，我第一個(gè)跑出了教室，來(lái)到圖書館，哇！有好多種類呀！有科學(xué)類，有文學(xué)類，還有歷史類讓我看的.眼花繚亂，可是我要借的那本《米小圈成語(yǔ)漫畫》屬于哪一類呢？我想了想：對(duì)呀，是漫畫類呀！于是我連忙跑到漫畫類，找到了我要的那本書。
我拿起書跑到柜臺(tái)前對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨我要借這本書。阿姨為我辦了借書手續(xù)后，臨走前還提醒我：小朋友，這本書要在一個(gè)月之內(nèi)還過(guò)來(lái)呀。我開心地說(shuō)：好的。說(shuō)完后就走了。
回到家，我目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)，這本書讓我知道了很多成語(yǔ)，如畫蛇添足、雞飛蛋打、坐井觀天
這本書不僅讓我這道了很多成語(yǔ)，還讓我感受到了借書的樂趣，書是我的良師益友，我愛讀書！
三年級(jí)借書作文 15
新學(xué)期開學(xué)不久的一個(gè)星期，我跟媽媽去了新華書店，看著琳瑯滿目的書籍，我真是愛不釋手，恨不得把書全買下來(lái)。我在一陣千挑萬(wàn)選之后，挑中了三本楊紅櫻的小說(shuō)，可遭到了一向主張我看枯燥的名著的媽媽的堅(jiān)決反對(duì)，可在我的軟磨硬泡下，媽媽還是答應(yīng)了。
星期一，我一把書拿到教室，我的“左鄰右舍”便把我的座位圍了個(gè)水泄不通，一個(gè)盡兒報(bào)名，生怕別人會(huì)把我的書搶了去。我把書借給幾個(gè)先報(bào)名的同學(xué)，沒想到，可這個(gè)消息“一傳十，十傳百”，連離我有“十萬(wàn)八千里”的同學(xué)向我借。我一把書借給女同學(xué)，男同學(xué)們便說(shuō)我“重色輕友”，我一把書借給男同學(xué)，我就得躲過(guò)女同學(xué)的一次次追殺。同學(xué)們短兵相借，一個(gè)看完另一個(gè)翻，另一個(gè)沒看完，其余的`就在旁邊催。
短短幾天時(shí)間，我的三本新書就已經(jīng)數(shù)不清被翻閱多少遍了~有的人看著看著還以為這書是他的，還裝模作樣地借給別人，要不是我提醒，他還不曉得呢！我曾經(jīng)多次要求他們自己去買，可他們還像沒事兒人似的，把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，不理不睬。哎，這場(chǎng)借書風(fēng)波什么時(shí)候才能停��！
三年級(jí)借書作文 16
我有過(guò)一次借書的經(jīng)歷。
放寒假的時(shí)候，我特別想看羅祖貞的《查理九世之不死國(guó)的生命樹》這本書�？墒怯窒氲剿匠２惶珢郯褧杞o別人看，心里矛盾極了，開口向她借書吧!怕她拒絕，不借吧!又非常想看，算了，先試試吧!走在路上我想著如何說(shuō)服她把書借給我。
我懷著忐忑不安的心情來(lái)到她家，“咚咚咚，羅祖貞在家嗎?” 羅祖貞一開門， 我就開門見山地對(duì)她說(shuō)：“你能不能把你的《查理九世之不死國(guó)的生命樹》借給我看看�！彼馨Y了一會(huì)說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)吧!”然后又問我：“你看書愛惜嗎?”“愛惜愛惜”我急忙回答道�！拔視�(huì)小心翼翼地翻著看，保證不會(huì)弄壞你的書，下周五一定還。”她猶豫了一會(huì)，慢慢地說(shuō)：“好吧!”于是回她的房間去拿書了，耶!羅祖貞能借給我書了，我欣喜若狂，高興的手舞足蹈，不一會(huì)兒她出來(lái)了，手上拿著好幾本書，有《海龜島的狩獵者》、《不死國(guó)的.生命樹》、《幽靈列車》、《白骨森林》...我一眼就看中了《不死國(guó)的生命樹》，可是她說(shuō)不能借給我《不死國(guó)的生命樹》，她這沒看完呢。于是我就把她的《幽靈列車》借走了。
我拿著書高興的往回走，原來(lái)借書沒有那么難，任何事情都要努力去試一試，才知道成功與否!!
三年級(jí)借書作文 17
不知道為什么，我天生喜歡讀書。我書架上的書大部分都是爸爸或者媽媽從書店買的，但是有一次，班里借書讓我刻骨銘心�，F(xiàn)在，我來(lái)告訴你借書的經(jīng)驗(yàn)。
上學(xué)期的一個(gè)早上，班主任馮老師上完語(yǔ)文課后親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開始，每周誰(shuí)拿到五面小紅旗，誰(shuí)就可以來(lái)找我選她（他）最喜歡的書。”聽到這些話，我的'目光立刻轉(zhuǎn)移到角落里的藍(lán)色書柜上，臉上突然出現(xiàn)了幸福的笑容。我想，那個(gè)書柜里有很多我夢(mèng)寐以求的書。如果每周都能跟老師借書，那就太好了！想好好學(xué)習(xí)，好好表達(dá)自己，想辦法把喜歡的書都借走。
我沒有達(dá)到老師的期望。終于在周五下午，老師點(diǎn)名讓我去書柜借書。我三步兩步走到書柜前，面對(duì)著班里那么多同學(xué)。我的心里仿佛拎著一只調(diào)皮可愛的小白兔，上躥下跳，面對(duì)著眼前這樣一本書，我真的不知道該借哪一本。我從左往右選，最后借了一本書《十萬(wàn)只動(dòng)物的分析與答案》。當(dāng)我，
走在放學(xué)的路上，我高興得跳啊跳�；氐郊�，我開始如饑似渴地看書……我的靈感來(lái)源于此：除非借，否則我不能看書。
三年級(jí)借書作文 18
今天下午陽(yáng)光明媚，我在走廊上和余子喬玩“數(shù)碼寶貝”的`游戲，突然葉成洲跑過(guò)來(lái)心奮地說(shuō)：“黃程拓，我知道怎么借書了�！�
我驚奇地問：“怎么借呀，怎么借呀？”“跟我來(lái)�！比~成洲自豪地說(shuō)，“在二樓圖書室可以借書�！�
我們倆飛快地跑到圖書室。我問他：“故事類在哪呀？”葉成洲說(shuō)：“我們來(lái)找一找吧�！蔽液腿~成洲跑來(lái)跑去，還是沒找到，葉成洲找到了第二次世界大戰(zhàn)盟國(guó)秘密問：“要不要借這本書呀？”“要要，當(dāng)然要啦我就喜歡打仗的書。”我從他手上把這本書拿了過(guò)來(lái)。我又看見墻邊的書架上有一本水滸傳，以前聽老師說(shuō)過(guò)這本書，我很想看一看這本書但是圖書室的老師告訴我們：“一次只能借一本�！蔽腋杏X有點(diǎn)遺憾，只好把水滸傳放了回去。我告訴了老師我的編號(hào)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“水滸傳再見，下次我再來(lái)�！�
走出圖書室，我對(duì)葉成洲說(shuō)：“謝謝你葉成洲，要不是你告訴我，我還不知道呢�！�
這是我第一次借書，我想以后我還會(huì)經(jīng)常來(lái)光顧，因?yàn)檫@里是個(gè)知識(shí)大寶庫(kù)，我可以從這里挖到許多“寶藏”。
三年級(jí)借書作文 19
前段時(shí)間，我聽說(shuō)新的少兒圖書館開業(yè)了，我迫不及待想一睹為快。于是，在一個(gè)周末的下午，爸爸送我到少兒圖書館門口，我的第一次獨(dú)自借書行動(dòng)開始了。
我興高采烈地搭乘電梯來(lái)到四樓，眼前的景象讓我驚呆了！不僅場(chǎng)館面積大，而且藏書特別多，瞬間讓我懵圈了。如何快速找到心儀的`圖書成為我首次借書遇到的第一個(gè)難題。于是，我向工作人員請(qǐng)教，阿姨告訴我旁邊有電子查閱機(jī)，可以讓我自己操作。我飛奔過(guò)去，根據(jù)提示進(jìn)行操作，輸入書名屏幕上立馬跳出對(duì)應(yīng)的編碼。很快，我就找到了五本我要看的書�？墒俏矣钟龅搅说诙䝼�(gè)難題——沒有管理員我怎么辦理借書手續(xù)呢？正在我一籌莫展時(shí)，突然看到旁邊有個(gè)姐姐把借閱卡在一臺(tái)機(jī)器上刷一下，再把書放進(jìn)機(jī)器的“小肚子”上掃一掃，很快就把書借走了。我趕緊按照她的方式操作，很快也把我要的書借好了。
這一次的借書經(jīng)歷，讓我親身感受到科技的強(qiáng)大。今天，如果沒有那兩臺(tái)大機(jī)器，我肯定要浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。長(zhǎng)大后，為祖國(guó)科技騰飛和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)！
三年級(jí)借書作文 20
今天爸爸準(zhǔn)備去圖書館，我讓他幫我借《三國(guó)演義》，因?yàn)槔蠋熃形覀兙x這本書，而且下一學(xué)期還要考一張關(guān)于《三國(guó)演義》的卷子呢！我還不斷地提醒讓爸爸帶上所有從圖書借的書，因?yàn)檫�書的時(shí)間到了。
爸爸做好了準(zhǔn)備，騎著自行車出發(fā)了。到了圖書館，爸爸上網(wǎng)查詢，發(fā)現(xiàn)還有幾本，可是實(shí)際上書架上一本也沒有。原來(lái)是有些小朋友正在看呢！他們久久不肯放手，所以爸爸只能等。于是爸爸等啊等。終于，在等了一個(gè)小時(shí)后有一個(gè)人來(lái)還這本書。爸爸才借了這本書，回來(lái)了。
回來(lái)后，爸爸拿著書和我一起進(jìn)入了書的海洋。遇到不會(huì)讀的字時(shí)，我就會(huì)查字典，比如說(shuō)“邕”字，它和“擁抱”的'“擁”讀音一樣。還有“蜺”字，它與“泥土”的“泥”字同音。有時(shí)我還會(huì)看與它同音的字以及它的意思。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。比如“尿”還能與“雖然”的“雖”讀音一樣。
遇到不懂的句子、詞語(yǔ)或字的時(shí)候，電腦就派上用場(chǎng)了。我把不懂的句子、詞語(yǔ)或字輸入進(jìn)去，再按一下回車鍵，就能知道它的意思了。然后點(diǎn)一下網(wǎng)站，就能找到答案了。
我一定要認(rèn)真仔細(xì)地把這本書看完，爭(zhēng)取在開學(xué)的時(shí)候考個(gè)好成績(jī)。
三年級(jí)借書作文 21
我養(yǎng)了一只小貓，小貓很可愛并且給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂趣。但是，好景不長(zhǎng)，不知道為什么我每次喂小貓食物，它總是沒有一點(diǎn)點(diǎn)食欲。還有我平常老是跟小貓玩，這次理都不理，無(wú)精打采的走掉了。我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，小貓好奇怪��？”“我也不知道，你去圖書館借書就知道了�！�
到了圖書館，一排排書整整齊齊的放在書柜上，五顏六色的書讓我看的.眼花繚亂。我仔仔細(xì)細(xì)地走過(guò)了每一個(gè)書柜，總算找到了關(guān)于動(dòng)物一系列的書，我自言自語(yǔ)道：魚類百科、小狗喂食大全、小貓百科大全……“總算找到了！”我迅速的跑到管理處，說(shuō)：“阿姨，我們家小貓沒有一點(diǎn)食欲，麻煩快點(diǎn)給我辦理手續(xù)！”阿姨熱情給我辦理了借書手續(xù)，說(shuō)：“記得在三個(gè)星期之內(nèi)還啊！”我興奮地說(shuō)：“好的！沒問題�！闭f(shuō)著我興高采烈回到了家。
我打開書發(fā)現(xiàn)：如果沒有食欲的話，很有可能是因?yàn)樽炖锟藗�(gè)東西。我讓小貓張開嘴果然小貓的嘴里卡了一個(gè)大刺，我?guī)托∝埮鰜?lái)，小貓又有食欲了，而且還活蹦亂跳。
這次借書的經(jīng)歷，讓我收獲了書是我們離不開的良朋詩(shī)友，就像“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——[宋朝]蘇軾�！�
三年級(jí)借書作文 22
今天可是我第一次去圖書館借書的大“喜”日子。
我寫完了作業(yè)便大聲說(shuō)：“媽媽，我要和你一起去借書，免得你借的書我不愛看�！眿寢屨f(shuō)：“好吧！”我大聲喊到：“走，借書去！”
我飛速下樓說(shuō)：“媽媽，你快點(diǎn)！”她慢吞吞的下樓了，我穿過(guò)大馬路，走過(guò)這棟樓、越過(guò)那棟樓……
終于到了圖書館，我嘆了口氣，休息一會(huì)。媽媽說(shuō)：“咱們的書證是三十元的，要到三十元的'窗口�！蔽冶懵牰艘馑�，走到三十元的窗口，里面的阿姨說(shuō)：“小朋友把借書證拿來(lái)�！蔽疫f過(guò)去借書證，那個(gè)阿姨給我一個(gè)大的借書證，媽媽說(shuō)：“拿個(gè)代書板�！闭f(shuō)著拿給我一個(gè)，我讀了上面的說(shuō)明，媽媽說(shuō)：“可以進(jìn)去了�！蔽覄傋哌M(jìn)去，一位阿姨讓我把大證放在桌上�！昂昧�，你可以去借你喜歡的書了，但，不能超過(guò)三十元�！卑⒁陶f(shuō)，我終于走進(jìn)去可以借書了，哇，好多書呀！弄的我眼花繚亂。
……
我借了兩本好書。我剛要拿書和媽媽回家，媽媽又說(shuō)：“等會(huì)，把你借的書名寫在借書證上。并且算一算超過(guò)三十元了嗎？”我火速寫完了后就回家了。
今天借書我一定不會(huì)忘記，以后我還會(huì)借讀更多的書，因?yàn)樽x書能讓我的大腦獲得更多的智慧，使我的大腦成為一片智慧的海洋。
三年級(jí)借書作文 23
星期天六我和媽媽去西大街兒童圖書館里準(zhǔn)備借書。當(dāng)我們正準(zhǔn)備辦卡時(shí)，管理員說(shuō)：“辦卡需要身份證或戶口本。”這兩樣我們都沒帶，于是決定一起先去看一下圖書。當(dāng)我走進(jìn)三樓時(shí)，眼前的一幕讓我看呆了，大大的書柜上排列著整齊的書本，書柜側(cè)面寫著書的類別。我從書柜上隨手拿了一本《傻妞日記》，剛看了一會(huì)兒，媽媽就說(shuō)該回家了。于是我戀戀不舍地走了。
第二天，中午上完英語(yǔ)課，我和媽媽又急急忙忙趕到圖書館，當(dāng)把身份證給到管理員時(shí)我的.心里很激動(dòng)，我見管理員幫我們辦好借書卡后，我開心極了，我終于可以借書了！可是書怎么還呢？我又看了下借書卡，原來(lái)卡的背面寫著書可以借21天，一次最多可借4本。我選擇了《馬小跳之小大人丁文濤》、《狂歡節(jié)，女王一歲了》和《小香鈷和狒狒小伴娘》回家讀。在一樓的服務(wù)臺(tái)前，我把書給了管理員阿姨，阿姨把借書卡一刷，很快借書的手續(xù)就辦好了。
原來(lái)借書這么容易，我要努力多讀書，成為生活中的智慧人。
三年級(jí)借書作文 24
書，是我的好朋友，在我的生活中無(wú)處不在。而那一次，我因?yàn)榻钑隽瞬恍〉娘L(fēng)波。
我無(wú)事可做，想借閱同桌的課外書。她趴在桌子上，似乎在睡覺，我問她，她只懶懶地“嗯”了一聲。
于是我在她的`課桌里開始尋找。找呀找呀，就是沒有找到。我大聲吼道：“你不是要借給我書嗎，書呢？”
她一臉懵愣地看著我：“沒有啊，我來(lái)根本就沒有拿書，你聽錯(cuò)了吧�！蔽疑鷼鈽O了，把語(yǔ)文課本一摔，就走了，可是她還坐在那里。不知道剛才發(fā)生了什么。
從那以后，我們兩個(gè)再也沒有說(shuō)過(guò)話。見了面，我只會(huì)擦肩而過(guò)，沒有以前那么好的關(guān)系了，再也不玩了。
我們的友情就這樣結(jié)束了嗎？
有一天，我聽我們班的同學(xué)說(shuō)她那天發(fā)燒了，不舒服。這時(shí)我才知道，她那一天沒有聽到我要和她借書。我感覺我對(duì)不起她，我應(yīng)該向她道歉。
第二天一打聽，聽說(shuō)她在住院，我就給她寫了一封信，并買了她最喜歡的巧克力。我不知道怎么面對(duì)她，就把東西給了她媽媽。我看見她在看我的信，她笑起來(lái)了，我就走了進(jìn)去，給她道歉。
她一開始耍小脾氣，接著和我就和好了。
從那以后，我們的關(guān)系越來(lái)越好了。
三年級(jí)借書作文 25
我是一個(gè)愛讀書的男孩，家里有許許多多的課外書，什么《三毛流浪記》，《兒童百科全書》我都愛看。而且家中到處都是我的書。
我看了許多書后，我也會(huì)進(jìn)行挑選比較，比如一些歷史性的書，特別不喜歡一些無(wú)所事亭的'書，我只看了幾句就不看了。
書，給了我知識(shí)，給了我快樂，我從此認(rèn)為：書，讀的越多，你收獲得越多，高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯一些朋友說(shuō)：書，我一天沒時(shí)間看，晚上看吧。我想說(shuō)：書是補(bǔ)靈魂的，但不是補(bǔ)精神的。
一-天，有人拿來(lái)一本《情商》對(duì)我說(shuō)：“這本書的故事像《伊索寓言》尤其是97頁(yè)”我翻開97頁(yè)，這個(gè)世界只有小巴勒一人沒有人賁怪它，他可以任意吃喝，但我想：這個(gè)世界上沒有其他人，那該多無(wú)聊啊，沒有親人，朋友，我們的世界就會(huì)不完整。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。
媽說(shuō)你可以先向他借2本書，看完再還。于是我借來(lái)了《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》，從此，我更愛讀書了。
三年級(jí)借書作文 26
新學(xué)期開學(xué)不久的一個(gè)星期，我跟媽媽去了新華書店，看著琳瑯滿目的書籍，我真是愛不釋手，恨不得把書全買下來(lái)。我在一陣千挑萬(wàn)選之后，挑中了三本楊紅櫻的小說(shuō)，可遭到了一向主張我看枯燥的名著的媽媽的'堅(jiān)決反對(duì)，可在我的軟磨硬泡下，媽媽還是答應(yīng)了。
星期一，我一把書拿到教室，我的“左鄰右舍”便把我的座位圍了個(gè)水泄不通，一個(gè)盡兒報(bào)名，生怕別人會(huì)把我的書搶了去。我把書借給幾個(gè)先報(bào)名的同學(xué)，沒想到，可這個(gè)消息“一傳十，十傳百”，連離我有“十萬(wàn)八千里”的同學(xué)向我借。我一把書借給女同學(xué)，男同學(xué)們便說(shuō)我“重色輕友”，我一把書借給男同學(xué)，我就得躲過(guò)女同學(xué)的一次次追殺。同學(xué)們短兵相借，一個(gè)看完另一個(gè)翻，另一個(gè)沒看完，其余的就在旁邊催。短短幾天時(shí)間，我的三本新書就已經(jīng)數(shù)不清被翻閱多少遍了~有的人看著看著還以為這書是他的，還裝模作樣地借給別人，要不是我提醒，他還不曉得呢！
我曾經(jīng)多次要求他們自己去買，可他們還像沒事兒人似的，把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，不理不睬。哎，著場(chǎng)借書風(fēng)波什么時(shí)候才能停啊！
三年級(jí)借書作文 27
六月的天可真熱，尤其是下午，太陽(yáng)好像跑了一個(gè)操場(chǎng)剛下來(lái)，特別的熱，烈日下同學(xué)們都耷拉著腦袋走著。我可不一樣，雖說(shuō)是周末了，一想起下午的課有“好書漂流”活動(dòng)我就格外興奮。
下午第三節(jié)課，語(yǔ)文王老師像往常一樣在班上組織開展“好書漂流瓶”活動(dòng)。同學(xué)們帶來(lái)的書雖不是很多，但吸引人的還真不少，有《柯南》、《漫畫版十萬(wàn)個(gè)為什么》、《飛鳥集、《中國(guó)現(xiàn)代作品選》等等�？粗@么多的.書籍，我的心里直癢癢，真想把這些書全都借回家，美美的過(guò)把癮，同時(shí)又有點(diǎn)羨慕和埋怨，羨慕同學(xué)們有那么多吸引人的書籍；怪爸爸總是那么忙，沒時(shí)間給我買書。
這時(shí)，王新陽(yáng)走上了講臺(tái)，笑瞇瞇的介紹起了他的書籍：“我今天給大家?guī)?lái)的是《查理九世》，講述的是一個(gè)很精彩的冒險(xiǎn)故事……”我早就聽說(shuō)過(guò)這本書，已經(jīng)向往很久了。我趕緊把手舉得高高的，真幸運(yùn)，最終我和王新陽(yáng)交換了圖書。拿著心愛的書籍我心里美滋滋的，別提多高興了。
窗外的太陽(yáng)不知什么時(shí)候把一束陽(yáng)光灑向了教室的一角，把教室裝點(diǎn)得格外溫馨。
【三年級(jí)借書作文】相關(guān)文章：
精選三年級(jí)借書作文300字四篇06-27
三年級(jí)借書作文匯總5篇04-19
三年級(jí)借書作文匯編10篇04-22
精選三年級(jí)借書作文匯總5篇04-26
三年級(jí)借書作文300字四篇03-02
【精品】三年級(jí)借書作文合集6篇05-03