螞蟻六年級作文(通用15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的螞蟻六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螞蟻六年級作文1
在地上，隨處可見一些靈巧的身影，它們就是螞蟻。世界上有很多螞蟻的種類，其螞蟻更是數(shù)不勝數(shù)。它們在樹上，地底里，木頭里建起了自己的家。它們分為兩大種類：蟻后和工蟻。蟻后產(chǎn)卵，而工蟻負責出去覓食，干活。它們是一群團結(jié)友愛勤勞的小精靈，工蟻們出去尋找沙子修補螞蟻包，它用唾液粘合沙子并把它填充上去。有的出去尋找食物，死的昆蟲都能令它們飽餐一頓。但它們從不吃獨食，一旦發(fā)現(xiàn)了食物都會叫伙伴來分享，剩下的食物則用細致的牙齒把它咬成一小段，運回巢穴孝敬給它們的母親蟻后。
而蟻后則負責產(chǎn)卵，她比一般的工蟻體型大許多，吃的東西也就越多。她每天在巢穴里產(chǎn)卵，所以這些工蟻都是它的子孫后代。它的一生比工蟻的一生要長得多。蟻后一般可以活上幾年，而那些工蟻只能活上幾個月。蟻后最多能產(chǎn)幾十萬個卵，等它們都長大了以后，一定是一個大家族。蟻后的地位十分高，如果沒有了它，那么幾個月后就不會有螞蟻的出現(xiàn)了。
螞蟻有一個器官，那就是它的耳朵，螞蟻的耳朵十分靈敏。當快要下雨時，螞蟻就會聽到人類所聽不到的聲音，便知道不久后就會下雨，于是把巢穴往不容易被雨淋的地方挪。這就是螞蟻搬家，許多人利用這一現(xiàn)象來知道降水的發(fā)生。所以說螞蟻是我們?nèi)祟惖暮门笥�。但有一種螞蟻十分招人厭，它就是飛蟻。它們也是一個大家族，專門在木頭里做巢穴，它們潛入人類的木屋，把木頭啃破，令人無奈。
不管怎樣，我還是喜歡螞蟻，它們勤勞，團結(jié)，是一群可愛的小精靈。它們是我們的朋友，沒有了它們，世界上就少了一份生機。
螞蟻六年級作文2
我是大自然的一只螞蟻。眾多螞蟻的一員。一天，我去找食物。忽然，我看到一個大門，我走了進去�？匆娨患胰嗽诔栽顼�，小孩發(fā)現(xiàn)了我，他扔下一塊面包。面包差點砸中了我。我搬不動面包，就取下了一小塊，然后回去報信了。大將軍讓60只螞蟻的隊伍跟著我去搬面包了。我們齊心協(xié)力地把面包搬了回來。大將軍賞了我個官，手下管著60只螞蟻的隊伍。
一天，我?guī)ш犖樵谙伋驳母浇策�。發(fā)現(xiàn)30多只大黑蟻在搬一塊巨大的面包。我想了個辦法，我讓大家在一條路旁邊的葉子上放了很多石頭，又在葉子上系了一根繩子。只要一拉繩子，石頭就會紛紛落下。然后讓幾個螞蟻去把大黑蟻引過來，大黑蟻被引了過來。然后我們使勁地拉繩子，石頭紛紛落下。只聽見一陣慘叫聲，然后大黑蟻們?nèi)辉宜懒恕Ｎ易屢恢晃浵伻笮�，其它的就在�?zhàn)利品旁守著。大部隊來了，我們一起把戰(zhàn)利品搬了回去。
回到蟻巢，大將軍重復(fù)地賞了我。我現(xiàn)在管的螞蟻已經(jīng)變成了150只了。
一天，我?guī)е犖槿兔Π崾澄铩Ｂ飞�，忽然有一隊螞蟻向我們沖了過來。我讓大家藏了起來。然后，我們捉了一只螞蟻來詢問。原來它們是要轟炸我們的國家—蟻巢。我讓一只螞蟻去報信，然后向敵人沖了過去，和敵人打了起來。我的人馬越來越少了，我想到了一個充滿炸藥的山洞。我們把它們引到了那里，然后點燃了炸藥，和敵人同歸于盡了。
螞蟻六年級作文3
今天，我做完作業(yè)覺得非常無聊，于是就走出門去散步。走到走廊上，我看見前面地上有一堆黑乎乎的東西。我想那是什么東西？我走過去想看個明白。我走近一看，原來那是一群小螞蟻。它們在干什么？我迷惑不解了。我想只有自己動手才能夠解開這個迷團。
我拿來了一根木棒把螞蟻挑開�！芭叮瓉硭鼈兪窃诳幸桓」穷^呀！”我自言自語地說。我忽然有一個想法：讓我來耍耍這一些小螞蟻。于是，我拿來了一小塊餅干和一根線。我把餅干用線捆起來。然后，我把用線捆著的餅干放到螞蟻堆上。那一些螞蟻大概是聞到了餅干的香味立刻爬了過來抬起餅干就走。我馬上拿起餅干放到一處地方。這時，我看見餅干上面只剩下一只螞蟻。那只螞蟻下來就走。原來它是去叫同伴的。不一會兒，它就來了一群螞蟻。它們一起扛起餅干就走。這時，我就又一次提起餅干摔掉上面的大部分螞蟻放到另外一處地方。就這樣，來來回回，螞蟻被我耍了又耍。第五次耍的時候，我看到餅干上面沒有一只螞蟻。我想現(xiàn)在放到其它的地方，看它們還能不能找到。正在這時，我覺得手背上有點痛。我就仔細看手背。呀，有只螞蟻在咬我的手背。氣死我了，我抓住它狠命往地上摔�？墒牵侵晃浵佉坏降厣暇屯芭�。我立刻加上一腳，還在地上踩了又踩。
咦，那只螞蟻還是沒有死。我發(fā)覺小螞蟻的生命力是那么頑強，讓我不由得敬佩。于是，我放棄了作弄它們的念頭，把餅干作為獎品給它吃。它沒有獨自一個人吃，卻去叫了一些螞蟻來分享。啊，小螞蟻，你們真是好樣的！
螞蟻六年級作文4
螞蟻雖小，但你只要認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們身上有許多神奇的事情。
我們通過看螞蟻的行為，就會知道天氣是晴，還是陰。記得一個夏天的上午，天氣晴朗，我和媽媽一起去公園玩。來到公園，我忽然發(fā)現(xiàn)一棵大樹下，一片黑乎乎的東西緩緩地移動。我走近一看，呀！原來是一群螞蟻，我想：這些螞蟻要干什么呢？在我百思不得其解時，剛剛還是風和日麗，萬里無云的天空，頓時烏云密布，下起了傾盆大雨，還時不時地“咆哮”起來。我和媽媽三步并作兩步，回到了家中，可還是沒有幸免那無情的大雨，我倆都變成了“落湯雞”。我顧不得去換衣服，直奔書房，拿起《十萬個為什么》一絲不茍地看了起來，原來螞蟻是天氣預(yù)報的“專家”呀，螞蟻搬家就表示快要下雨了。這是我發(fā)現(xiàn)的螞蟻的第一個秘密。
別看螞蟻小，但他們具有可貴的團結(jié)精神。一次，我閑得無聊，便拿起一塊面包片，輕輕地撒落在螞蟻穴旁。不一會兒，一只瘦小的螞蟻爬出洞來，它仿佛聞出了香味，又爬回洞里，去通知其它的螞蟻，一會兒，幾十只螞蟻全軍出動，準備向面包片發(fā)起總攻。小螞蟻爬上面包片，把面包片分成一小塊一小塊的，然后螞蟻們便兩個、三個、五個的抬一小塊，很快面包片消失得無影無蹤。真是團結(jié)起來了力量大！這是我發(fā)現(xiàn)螞蟻的第二個秘密。
在生活中，我們認真觀察大自然的每一個事物，就會發(fā)現(xiàn)很多奧妙，這真是一件愉快的事情。處處留心皆學(xué)問，生活中，我要仔細觀察，了解大自然，懂得更多的知識。
螞蟻六年級作文5
暑假的一天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個有點兒化了的奶糖，至于死昆蟲，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過它們，又把它們捉了回來繼續(xù)觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來爬去，亂作一團。 我想等一會兒螞蟻就會尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰知，螞蟻們一點兒也不領(lǐng)情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的，我發(fā)火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領(lǐng)我的情，哼，得來點兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去。經(jīng)過我的機回折騰，它終于沒力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來。
雖然實驗沒有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
螞蟻六年級作文6
今天，我來到我家樓下的小公園玩耍，無意間看見在石子路旁邊看到一群螞蟻，我便蹲下身來，細心觀察它們的一舉一動。
漸漸的，我感覺我的身子仿佛在慢慢變小，變得和螞蟻一樣大。我的目光鎖定在了一只小螞蟻身上。我猜它一定是一位大力士。它那健壯的身體中蘊含著多么大的能量�。∷鼕^力舉起那比它大很多的面包屑，一步一步地前進著。我的目光也一直跟著它走著，走著、我看見它一路上看到了許多伙伴，這位大力士友好地和同伴們問好，還有許多螞蟻也加入了搬運面包屑的行列。它們互相幫助，一齊把面包屑往王國里運。
我跟著它們，來到了螞蟻的王國。它們的王國就坐落在森林邊上的巨石下面。我看到了那里有很多螞蟻居民，來來往往，像集市一樣熱鬧。樹蔭下，居民們都干著自己的事情。有的在搬運著食物，有的三五成群匯聚在一起閑聊，還有的在王國里悠閑地走蕩。這是，我看見一群小螞蟻它們一個接著一個，排成長隊，是在玩“老鷹捉小雞的游戲”嗎？我多想同他們一起玩耍，可惜我不知道它們的規(guī)則，也不知道它們的語言。
我繼續(xù)跟著它們，一只螞蟻，走出了王國，他是去旅游吧！我跟隨著它，去一探究竟。原來，它是去探親呢！他長途跋涉，繞過池塘。翻過土丘，走出樹林迷宮，走到了公園的另一邊，來到了另一個螞蟻王國，。它走進這個王國，來到一戶人家的大門前，里面走出一位身材高大的漢子，它們認出了對方，一起歡悅地走進家里。
我還看見了許多許多……
夕陽西下了，飯菜的香味把我回到了我的世界里。�。〔恢挥X已經(jīng)在地上蹲了一個小時了。雖然我的雙腿已經(jīng)麻木了，但是我很開心，因為我發(fā)現(xiàn)了巨石下螞蟻的王國。
如果有一天，你也有興趣，我可以帶你一起去螞蟻的王國走一走。
螞蟻六年級作文7
我蹲在地上，目光隨著一只小螞蟻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我既沒有聽到孩子們的吵鬧聲，也不在意地上的泥土有多臟，我把心融入到了這座螞蟻的城市中了。
看著、看著，我仿佛也變成了一只小螞蟻，草葉變成了我玩耍的滑梯，鋪在地上的松針是供我歇息的大褥子。我看到了一只螞蟻朋友，它正搬著一只肥肥地蟲子。它搬得很吃力，走走停停，停停走走，不過依然咬著牙，用盡力氣地向洞里爬去。那神色，仿佛已經(jīng)吃了一頓豐盛的大餐似的。
它終于爬到了洞口，朋友們熱烈地迎接它，好像迎接一位凱旋的將軍。一只身材玲瓏妖小的螞蟻爬到它的身邊，仿佛在對它說著什么，它們依偎在一起，佇立良久，仿佛這個世界上再沒有什么人比它們更幸福了似的。
幾只小螞蟻，身體黑中透紅，在走著T臺秀。幾只又大又壯的螞蟻圍在它們身邊，好像在欣賞著它們的精彩表演。一只淘氣的螞蟻自己跑到了海邊，坐上了一只葉子小船。小船隨風飄蕩，小螞蟻被吹得東倒西歪。這位小乘客努務(wù)地爬著，它一定是聽到了父母的呼喚聲吧？風停了，小堅強不屈蟻下了船廠，急急忙忙地跑回家了。
螞蟻們辛勤地勞動著，不停地找食、運食。它們能扛起比自己大二倍的食物，興高采烈的搬回家去。每只螞蟻都有自己的工作與職責，有的在測天氣、有的在筑窩、有的在尋找食物……螞蟻的城市是那樣忙碌，而又那樣豐富多彩。
一起走進螞蟻之城吧——悄悄地，別嚇壞了它們！
螞蟻六年級作文8
在我心中，有這樣一位小生靈，他們懂得團結(jié)就是力量。不管遇到怎樣的困難，都會迎難而上，永不退縮。那就是家門口石縫中的螞蟻。
清晨氤氳的晨霧在陽光的照射下裊裊升起，帶著幾絲清晨的朦朧。我來到了門前的大石頭旁觀察這群小生靈的行動。
微風習(xí)習(xí)，輕輕拂過我的臉頰，葉兒上的露珠還在輕輕翻動著，石頭邊的草絲下已成了螞蟻的天堂。你瞧，它們有的爬上草莖玩耍，有的爬上樹片嬉戲。再小一點的且躲在幾片深黃色的落葉下迷迷糊糊，是還沒有睡醒吧！我輕輕地走進去一看。呀！長長的觸角在微風中搖動，一個烏黑發(fā)亮的黑腦袋在風中覺得更加灑脫，兩節(jié)小身子，六對小腿分布在兩旁，好一只漂亮的小黑蟻！
它們不但外形奇特，團結(jié)合作的精神更令人佩服。
記得那是一個風和日麗的下午，空氣中帶著幾絲潮濕。小黑蟻們排成長長的一列準備搬家了。我走進一看，只見它們每只螞蟻嘴上都咬著一只純白色的球狀物體，那就是螞蟻卵了吧！我很想幫幫它們，好快點搬完，可是只要我一插手，螞蟻隊伍就亂了！��！原來螞蟻大家族是不可分割的集體，它們分工得當，不能少了一只螞蟻，好一群團結(jié)的黑螞蟻！
于是，我便蹲下身子，仔細地觀察，看來螞蟻搬家如同傳送帶一樣，大概分為兩大類，一類是咬著食物送到新家去；另一類且為搬好食物回歸舊家，準備再次搬食物的。大家緊密合作，勤奮工作，多聰明的螞蟻��！
在暖風中，帶著幾絲桂花的清香，我沉醉在了螞蟻的世界里……
螞蟻六年級作文9
在蔚藍的天空上，幾只小鳥翱翔在天空，白云悠悠地飄過，大雁排成一排向南飛過。
這一切的一切都被在地面上的螞蟻看在眼里，何人曾知道螞蟻的心里也有過一個能翱翔在藍天的夢想。于是他重拾了這個夢想。
螞蟻的第一次實驗:他從高處往下跳，可是摔的慘不忍睹。雞伯伯對他說:“你要想學(xué)會飛，首先要學(xué)會跑才行�！薄皩Π�。”螞蟻恍然大悟。
螞蟻的第二次實驗:螞蟻用葉子做了兩個翅膀，在高處奔跑起來，跳！螞蟻用盡全身力氣揮動翅膀，還喊著:“飛啊！飛�。★w�。 笨墒沁�是無濟于事。狠狠地摔了下去。
螞蟻纏著繃帶，幾乎想放棄了。這時，媽媽的話縈繞在螞蟻的耳旁:“遇到困難決定不能放棄，一定要多嘗試幾次才可以。要有恒心，堅持就是勝利�！蔽浵伖钠鹩職庥謬L試一次。他通過上網(wǎng)搜集資料，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。
螞蟻的第三次實驗:他用鐵片、電池和螺旋槳做了一個飛行帽。這次螞蟻真的飛起來了�！巴郏∥绎w起來了，哈哈，我成功了。堅持就是勝利！”不過，這話說完后不到三秒，飛行帽就沒電而掉下來了。螞蟻又失敗了�？伤麤]有放棄。
螞蟻的第四次實驗:他按照網(wǎng)上說的，做了一個小螺旋槳。他在身體上裝了一個鐵圈，在上面安上螺旋槳，讓螺旋槳快速旋轉(zhuǎn)，他飛起來了！螞蟻用“翅膀”控制方向。他成功了！螞蟻的恒心讓他實現(xiàn)了夢想。
他從此以后，也能像鳥兒一樣翱翔于天空，也能乘著清風，白云。在蔚藍的天空上，欣賞著大地上從未見過的景色。
螞蟻六年級作文10
上個星期六，早上陽光明媚，我一個人去東區(qū)圖書館看書，在回家的路上，我看到路邊有三只螞蟻，都湊在一起，我想看一看它們在干什么，所以我停下了腳步，走近仔細觀察它們。
螞蟻長得樣子與其它的蟲子與眾不同。螞蟻的外形分三部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的頭像荷花開得蓮子；胸細細長長的，像一座小橋；螞蟻的腹又寬又大，像大人們拉的貨物。螞蟻頭上的觸角，是用來傳遞信息的。它的眼睛和人的眼睛不一樣，它們的眼睛是復(fù)眼，眼睛寬像一把鐮刀。它一共有三對足，前面的是用來走的，中間的是用來平衡的，后面的是用來蹬的。
那兩只好像在打架，旁邊好像還有一只在做裁判，那兩只打架的螞蟻，動作非常敏靈，也很機靈。它們的神態(tài)好像非常嚴肅，也非常的認真，它們的旁邊好像還有一塊食物，是兩粒面包，到了最后，我看到那只比較大的螞蟻獲勝了，它爬到洞里叫出了好幾只螞蟻，然后它們又一起把那兩粒面包送到了洞里。
我又走了兩步后，我又看到有一大群螞蟻在一起，過了幾秒鐘后，它們排成一大排，這時我心里想：哦！螞蟻真聰明，原來它們在比賽跑步。我想知道，到底是哪只小螞蟻到最后可以獲勝。所以我在等待，1分鐘，2分鐘……6分鐘、7分鐘，�。”荣惈@勝的是一只身上顏色是棕色的螞蟻，我看著那只小螞蟻謙虛地回到了洞里。
回家的路上，我的心情無比的激動，因為我又學(xué)到了知識。這個時候，我又在想：如果大家不去傷害那些小動物，那該多好��！因為那也是一條可愛的小生命。
螞蟻六年級作文11
螞蟻，這個動物世界里的“小不點”，一直被我視為弱者。小時候，每次見到螞蟻，不是毫不費力地用手碾死，就是提起腳踩死它們，從沒把它們當成生命。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)螞蟻雖小，但它是大力士。這是因為它能背動比自身重幾倍甚至十幾倍的物體，它的力量磅礴呀！
螞蟻的身體就像三個小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩根觸角，嘴好像一把彎“鉗”。胸部有點小，六條又細又長的腿就長在這兒。它的肚子圓鼓鼓的，拖在后邊。因為螞蟻自身太小了，所以單獨一只螞蟻是難以把食物搬到洞穴中去的。怎么辦？螞蟻用群居來解決這個難題。
看，一大群螞蟻在搬運一條大青蟲。她們用小鉗似的嘴緊緊夾住青蟲那胖乎乎的身體，蹬開八字腳。有的在前面拼命地拖，有的在后面使勁地推，旁邊還有“拉拉隊”在吶喊助威呢！大螞蟻從容指揮，小螞蟻步履匆匆。就這樣，推呀，拖呀，沒多久，那條肥大的青蟲終于被螞蟻們搬進了洞穴。
看螞蟻搬家更是一件有趣的事。它們誰也沒閑著，有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛剛出生的小螞蟻，它們來回奔波著。那長長的隊伍像自行車的鏈條似的，一個緊跟一個，一排扣住一排，來回循環(huán)，可有秩序啦！我留心細瞧，發(fā)現(xiàn)它們兩行長長的縱隊前面還有一個帶路的大螞蟻，可能就是它們的“頭兒”吧。如果有誰掉了隊，有誰想逗留，貪玩，那個“頭兒”或挨著的伙伴就會繞過去，用觸角輕輕地碰碰它們，看來這紀律還挺嚴的呢！
螞蟻雖小，但是它們的步調(diào)是多么地一致，心愿是多么地相通。沒想到它們芝麻大的腦袋里裝著這么大的智慧，難怪螞蟻是地球上最古老的物種之一，我真要對它們刮目相看了。
螞蟻六年級作文12
夏天來了，鳥兒與蟬在比歌喉呢，燕子和雛鷹正比翼聯(lián)翩，在這紛雜的大自然聲中，我忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著一只爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。
我仿佛自己也是一只螞蟻，跟著它一起走出森林。它對一切事物充滿著強烈的好奇心：時而掰掰花朵，聞著雨后沐浴的.清香；時而折折巨草，以備意外之需；時而佇立張望，瞧，它看到了它的同伴和他們互相打著招呼，有的攀談的很投機，是不是談著自己一路上所遇到的經(jīng)歷？
它們的村子散步在凹凸不平的森林里。咦？那時它們的儲物室嗎？里面有許多誘人的食物，還有很多螞蟻正在搬運食物。它們猶如深山中活蹦亂跳的野猴子，在歡慶豐收的年頭，食物的聚集，足以讓它們大飽口福，回味無窮。就在這烈日炎炎的陽光下，一只螞蟻仍不知疲倦推著超出身體重量的食物，許多螞蟻匆忙趕來幫忙，大家齊心協(xié)力的向前推。有小石頭擋著，一只螞蟻把它推開；有掉落的樹葉，它們一齊移開；有龐大的黑甲蟲，它們趕緊轉(zhuǎn)移方向，避開著可怕的“怪物”。團結(jié)互助、不依不撓，不正是來描寫螞蟻這種精神的嗎？
我完全迷惑了，螞蟻中也有許多令人震撼的職責：指揮食物搬運的總監(jiān)，工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，匯聚著螞蟻們的智慧與靈性。
我還看見了許多許多……
我愿意與你一起到螞蟻的家去拜訪、去觀察，去感受它們的神氣和奧秘。
螞蟻六年級作文13
我是一只身體黑黑的小螞蟻，在動物世界里，危險無處不在。今天，我就碰到了一件特別危險的事。
中午我站在一棵小草下，靜靜的觀賞著周圍的環(huán)境。忽然，只聽見幾聲歡快的說話聲。接著，一雙水汪汪的大眼睛盯著我，把我嚇得臉一下子變得通紅。畢竟人家也是一個女生嘛！可是，萬萬沒想到的是，這個男生竟然想把我置于死地。
他慢慢的挪過來，腳照著我的頭頂踩過來。幸好我眼疾腳快，慌忙地閃過了一邊，唉，總算是松了一口氣。但他好像有點不甘心，腳踩不到又用手來按，他將左眼閉上，用一根食指瞄準我后，就將手指按了下來。可是我會跑呀，他瞄準后我就趕快跑，就這樣循環(huán)了六次后，他似乎看出了我的想法。就直接用手來抓我，我慌忙轉(zhuǎn)身就跑，但我再跑也跑不過他呀。他就把我一下子抓了起來。裝進了一個瓶子里，塞到了他的書包里，于是我的周圍一下子就變得暗了起來。
過了一會兒，我聽到了一個小女生的聲音，看樣子，應(yīng)該是這個男生的妹妹吧？小男孩一回來，就去找她的妹妹，神密的對她說：“我今天捉到了一個螞蟻，就是它�！�
妹妹說：“哇！他也太可愛了吧，送給我吧！”“好吧，給�！边@個男生說。女生拿著裝我的瓶子樂滋滋的往回跑，跑到了他們的院子里，把我從瓶子里放到了一個桌子上。給我喂了一點面包后，就把我放生了。
小女孩的背影，深深地觸動了我的內(nèi)心，是啊！我們每個人都要用心對待世上的萬物。不論它是多么渺小或是多么巨大，都要用愛心去對待它。
螞蟻六年級作文14
“昆蟲”這個詞對大家來說都不陌生，因為有許多昆蟲是人類的“清道夫”，比如說螞蟻。但也有許許多多令人厭惡的昆蟲：有用腳來品嘗食物味道的蒼蠅、比如那一架架“吸血戰(zhàn)斗機”——蚊子。但在這些昆蟲中，我最喜歡的是清道夫螞蟻。
在四年級的時候，我看到了《小哥白尼》上的生物科學(xué)實驗箱，便死纏爛打地求媽媽給我買，媽媽經(jīng)不住我的“轟炸”，只好同意給我買，但媽媽說：“我還有一個要求，那就是我隔一段時間就要來觀察一下，看你有沒有認真用我給你買的實驗道具�！蔽尹c點頭答應(yīng)了。媽媽見我答應(yīng)了，便立馬下了單。
過了幾天，我要的小哥白尼生物科學(xué)實驗箱終于到了。我打開一看，包裝盒是天藍色的，里面有許多小零件。再看了一下實驗的內(nèi)容，有許多的小實驗，比如：我的螞蟻飼養(yǎng)盒、來看小蒼蠅……其中趣味性最強，還能自己動手的實驗就是“我的螞蟻飼養(yǎng)盒”了。我翻開書，看到書中寫著：“螞蟻飼養(yǎng)盒內(nèi)含4個實驗，有組裝飼養(yǎng)盒、一起去捉螞蟻、打造螞蟻之家和云朵投食器�！蔽蚁劝扬曫B(yǎng)盒里的零件全都倒出來，再照著說明書拼好要用的東西，然后就去捉螞蟻了。
我照書上的方法，在一根棍子上涂滿蜂蜜，再把它放到地上等著螞蟻上鉤。過了一會兒，有一只兵蟻來了，它看了看，就立馬去告訴周圍的同伴，好像在說：“我找到好吃的了，跟我來！”那些螞蟻便陸陸續(xù)續(xù)地跟來了。等到我的小棍上爬滿螞蟻后，我拿起棍子放到小盒邊沿使勁一揮，一群螞蟻就掉入我的小盒子中了，我還挖出了幾百顆蟻卵。這些螞蟻在我的飼養(yǎng)盒中做窩，找食物，也可以被我觀察，這真是一舉兩得。
到現(xiàn)在，這個飼養(yǎng)盒還放在我家樓上，我時不時還會再去觀察觀察它們動向。
螞蟻六年級作文15
每個人都會被身邊的某種事物有所啟示，比如：一句話，一件事，一種植物，一只動物，一件物品……而給我啟示的是螞蟻。
那是一個星期天的上午，我在家閑得無聊，就到家門口蹲著，突然看到一只螞蟻在爬行，于是我就找了一個放大鏡，跟著螞蟻，觀察它的行蹤。
兩分鐘以后，它找到了一塊面包屑，用觸角點了點，又轉(zhuǎn)了三圈，確定沒危險，就想把那一塊面包屑拖回去。它努力地搬運好幾次，發(fā)現(xiàn)自己拖不動，于是就離開了。
我以為它放棄了，可過了一分鐘，它又帶來了十一只螞蟻。其中有一只最大的螞蟻，可能是蟻王或者蟻后吧！它站在面包上，好像是在對下面的螞蟻發(fā)號施令，螞蟻們齊心協(xié)力，不一會就把面包屑抬到了洞門口。
可是由于面包屑體積太大，比洞口大得多，所以它們又叫了更多的螞蟻來切面包。過了大約十分鐘，它們經(jīng)過一番努力，終于把那塊面包屑搬回了洞穴。
我看完后，被螞蟻們堅持不懈，不屈不撓的精神震撼了。我覺得我們在生活中就要像螞蟻一樣——堅持、不服輸，不向命運低頭，摔倒了再爬起來，只有這樣，才會贏得成功。那些在生活中受不了任何失敗和打擊，也堅持不了的人，在家都是寵兒，所以成為了溫室中的花草，成為了受不了任何風吹雨打的小紙船。
從那以后，我就把“堅持不懈”這幾個字作為我的座右銘，貼在床頭上，激勵我奮力前行！
【螞蟻六年級作文(通用15篇)】相關(guān)文章：
六年級螞蟻的作文合集9篇01-01
【精選】六年級螞蟻的作文四篇12-28
【精選】六年級螞蟻的作文9篇12-27
【熱門】六年級螞蟻的作文四篇01-18
有關(guān)六年級螞蟻的作文3篇01-15
【精華】六年級螞蟻的作文3篇01-12
【實用】六年級螞蟻的作文3篇01-11
精選六年級螞蟻的作文四篇12-27
六年級螞蟻的作文300字4篇01-08
【實用】六年級螞蟻的作文合集五篇01-08