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螞蟻六年級作文

時間:2022-01-21 15:29:44 六年級 我要投稿

螞蟻六年級作文(通用15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的螞蟻六年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

螞蟻六年級作文(通用15篇)

螞蟻六年級作文1

  在地上,隨處可見一些靈巧的身影,它們就是螞蟻。世界上有很多螞蟻的種類,其螞蟻更是數(shù)不勝數(shù)。它們在樹上,地底里,木頭里建起了自己的家。它們分為兩大種類:蟻后和工蟻。蟻后產(chǎn)卵,而工蟻負責出去覓食,干活。它們是一群團結(jié)友愛勤勞的小精靈,工蟻們出去尋找沙子修補螞蟻包,它用唾液粘合沙子并把它填充上去。有的出去尋找食物,死的昆蟲都能令它們飽餐一頓。但它們從不吃獨食,一旦發(fā)現(xiàn)了食物都會叫伙伴來分享,剩下的食物則用細致的牙齒把它咬成一小段,運回巢穴孝敬給它們的母親蟻后。

  而蟻后則負責產(chǎn)卵,她比一般的工蟻體型大許多,吃的東西也就越多。她每天在巢穴里產(chǎn)卵,所以這些工蟻都是它的子孫后代。它的一生比工蟻的一生要長得多。蟻后一般可以活上幾年,而那些工蟻只能活上幾個月。蟻后最多能產(chǎn)幾十萬個卵,等它們都長大了以后,一定是一個大家族。蟻后的地位十分高,如果沒有了它,那么幾個月后就不會有螞蟻的出現(xiàn)了。

  螞蟻有一個器官,那就是它的耳朵,螞蟻的耳朵十分靈敏。當快要下雨時,螞蟻就會聽到人類所聽不到的聲音,便知道不久后就會下雨,于是把巢穴往不容易被雨淋的地方挪。這就是螞蟻搬家,許多人利用這一現(xiàn)象來知道降水的發(fā)生。所以說螞蟻是我們?nèi)祟惖暮门笥。但有一種螞蟻十分招人厭,它就是飛蟻。它們也是一個大家族,專門在木頭里做巢穴,它們潛入人類的木屋,把木頭啃破,令人無奈。

  不管怎樣,我還是喜歡螞蟻,它們勤勞,團結(jié),是一群可愛的小精靈。它們是我們的朋友,沒有了它們,世界上就少了一份生機。

螞蟻六年級作文2

  我是大自然的一只螞蟻。眾多螞蟻的一員。一天,我去找食物。忽然,我看到一個大門,我走了進去?匆娨患胰嗽诔栽顼,小孩發(fā)現(xiàn)了我,他扔下一塊面包。面包差點砸中了我。我搬不動面包,就取下了一小塊,然后回去報信了。大將軍讓60只螞蟻的隊伍跟著我去搬面包了。我們齊心協(xié)力地把面包搬了回來。大將軍賞了我個官,手下管著60只螞蟻的隊伍。

  一天,我?guī)ш犖樵谙伋驳母浇策。發(fā)現(xiàn)30多只大黑蟻在搬一塊巨大的面包。我想了個辦法,我讓大家在一條路旁邊的葉子上放了很多石頭,又在葉子上系了一根繩子。只要一拉繩子,石頭就會紛紛落下。然后讓幾個螞蟻去把大黑蟻引過來,大黑蟻被引了過來。然后我們使勁地拉繩子,石頭紛紛落下。只聽見一陣慘叫聲,然后大黑蟻們?nèi)辉宜懒恕N易屢恢晃浵伻笮,其它的就在?zhàn)利品旁守著。大部隊來了,我們一起把戰(zhàn)利品搬了回去。

  回到蟻巢,大將軍重復(fù)地賞了我。我現(xiàn)在管的螞蟻已經(jīng)變成了150只了。

  一天,我?guī)е犖槿兔Π崾澄铩B飞,忽然有一隊螞蟻向我們沖了過來。我讓大家藏了起來。然后,我們捉了一只螞蟻來詢問。原來它們是要轟炸我們的國家—蟻巢。我讓一只螞蟻去報信,然后向敵人沖了過去,和敵人打了起來。我的人馬越來越少了,我想到了一個充滿炸藥的山洞。我們把它們引到了那里,然后點燃了炸藥,和敵人同歸于盡了。

螞蟻六年級作文3

  今天,我做完作業(yè)覺得非常無聊,于是就走出門去散步。走到走廊上,我看見前面地上有一堆黑乎乎的東西。我想那是什么東西?我走過去想看個明白。我走近一看,原來那是一群小螞蟻。它們在干什么?我迷惑不解了。我想只有自己動手才能夠解開這個迷團。

  我拿來了一根木棒把螞蟻挑開!芭叮瓉硭鼈兪窃诳幸桓」穷^呀!”我自言自語地說。我忽然有一個想法:讓我來耍耍這一些小螞蟻。于是,我拿來了一小塊餅干和一根線。我把餅干用線捆起來。然后,我把用線捆著的餅干放到螞蟻堆上。那一些螞蟻大概是聞到了餅干的香味立刻爬了過來抬起餅干就走。我馬上拿起餅干放到一處地方。這時,我看見餅干上面只剩下一只螞蟻。那只螞蟻下來就走。原來它是去叫同伴的。不一會兒,它就來了一群螞蟻。它們一起扛起餅干就走。這時,我就又一次提起餅干摔掉上面的大部分螞蟻放到另外一處地方。就這樣,來來回回,螞蟻被我耍了又耍。第五次耍的時候,我看到餅干上面沒有一只螞蟻。我想現(xiàn)在放到其它的地方,看它們還能不能找到。正在這時,我覺得手背上有點痛。我就仔細看手背。呀,有只螞蟻在咬我的手背。氣死我了,我抓住它狠命往地上摔?墒牵侵晃浵佉坏降厣暇屯芭。我立刻加上一腳,還在地上踩了又踩。

  咦,那只螞蟻還是沒有死。我發(fā)覺小螞蟻的生命力是那么頑強,讓我不由得敬佩。于是,我放棄了作弄它們的念頭,把餅干作為獎品給它吃。它沒有獨自一個人吃,卻去叫了一些螞蟻來分享。啊,小螞蟻,你們真是好樣的!

螞蟻六年級作文4

  螞蟻雖小,但你只要認真觀察,就會發(fā)現(xiàn)它們身上有許多神奇的事情。

  我們通過看螞蟻的行為,就會知道天氣是晴,還是陰。記得一個夏天的上午,天氣晴朗,我和媽媽一起去公園玩。來到公園,我忽然發(fā)現(xiàn)一棵大樹下,一片黑乎乎的東西緩緩地移動。我走近一看,呀!原來是一群螞蟻,我想:這些螞蟻要干什么呢?在我百思不得其解時,剛剛還是風和日麗,萬里無云的天空,頓時烏云密布,下起了傾盆大雨,還時不時地“咆哮”起來。我和媽媽三步并作兩步,回到了家中,可還是沒有幸免那無情的大雨,我倆都變成了“落湯雞”。我顧不得去換衣服,直奔書房,拿起《十萬個為什么》一絲不茍地看了起來,原來螞蟻是天氣預(yù)報的“專家”呀,螞蟻搬家就表示快要下雨了。這是我發(fā)現(xiàn)的螞蟻的第一個秘密。

  別看螞蟻小,但他們具有可貴的團結(jié)精神。一次,我閑得無聊,便拿起一塊面包片,輕輕地撒落在螞蟻穴旁。不一會兒,一只瘦小的螞蟻爬出洞來,它仿佛聞出了香味,又爬回洞里,去通知其它的螞蟻,一會兒,幾十只螞蟻全軍出動,準備向面包片發(fā)起總攻。小螞蟻爬上面包片,把面包片分成一小塊一小塊的,然后螞蟻們便兩個、三個、五個的抬一小塊,很快面包片消失得無影無蹤。真是團結(jié)起來了力量大!這是我發(fā)現(xiàn)螞蟻的第二個秘密。

  在生活中,我們認真觀察大自然的每一個事物,就會發(fā)現(xiàn)很多奧妙,這真是一件愉快的事情。處處留心皆學(xué)問,生活中,我要仔細觀察,了解大自然,懂得更多的知識。

螞蟻六年級作文5

  暑假的一天,我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。

  我先摘了片青菜葉,刮了些木屑,找了個有點兒化了的奶糖,至于死昆蟲,我先捉了只螞蚱,把它弄死就行了。又千方百計弄了一張60乘60厘米的白紙,把材料放在紙上,去捉螞蟻。

  好不容易捉到30只螞蟻,把它們放在紙上,可是它們亂爬,都往邊上跑。我可不愿放過它們,又把它們捉了回來繼續(xù)觀察。好一群永不放棄的螞蟻,它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了,干脆又去捉了一大窩螞蟻,它們都受了驚嚇,爬來爬去,亂作一團。 我想等一會兒螞蟻就會尋找食物了,我只需要靜靜地等就行了。誰知,螞蟻們一點兒也不領(lǐng)情,仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的,我發(fā)火了,這群小螞蟻真是不知天高地厚,竟然不領(lǐng)我的情,哼,得來點兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上,看你怎么辦。喲,螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上,它又掙脫掉了。就這樣,它掉了,我又放上去,再掉再放上去。經(jīng)過我的機回折騰,它終于沒力氣了,可腿腳還在亂蹬。我怔住了,把它拿了下來。

  雖然實驗沒有成功,卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。

螞蟻六年級作文6

  今天,我來到我家樓下的小公園玩耍,無意間看見在石子路旁邊看到一群螞蟻,我便蹲下身來,細心觀察它們的一舉一動。

  漸漸的,我感覺我的身子仿佛在慢慢變小,變得和螞蟻一樣大。我的目光鎖定在了一只小螞蟻身上。我猜它一定是一位大力士。它那健壯的身體中蘊含著多么大的能量。∷鼕^力舉起那比它大很多的面包屑,一步一步地前進著。我的目光也一直跟著它走著,走著、我看見它一路上看到了許多伙伴,這位大力士友好地和同伴們問好,還有許多螞蟻也加入了搬運面包屑的行列。它們互相幫助,一齊把面包屑往王國里運。

  我跟著它們,來到了螞蟻的王國。它們的王國就坐落在森林邊上的巨石下面。我看到了那里有很多螞蟻居民,來來往往,像集市一樣熱鬧。樹蔭下,居民們都干著自己的事情。有的在搬運著食物,有的三五成群匯聚在一起閑聊,還有的在王國里悠閑地走蕩。這是,我看見一群小螞蟻它們一個接著一個,排成長隊,是在玩“老鷹捉小雞的游戲”嗎?我多想同他們一起玩耍,可惜我不知道它們的規(guī)則,也不知道它們的語言。

  我繼續(xù)跟著它們,一只螞蟻,走出了王國,他是去旅游吧!我跟隨著它,去一探究竟。原來,它是去探親呢!他長途跋涉,繞過池塘。翻過土丘,走出樹林迷宮,走到了公園的另一邊,來到了另一個螞蟻王國,。它走進這個王國,來到一戶人家的大門前,里面走出一位身材高大的漢子,它們認出了對方,一起歡悅地走進家里。

  我還看見了許多許多……

  夕陽西下了,飯菜的香味把我回到了我的世界里。。〔恢挥X已經(jīng)在地上蹲了一個小時了。雖然我的雙腿已經(jīng)麻木了,但是我很開心,因為我發(fā)現(xiàn)了巨石下螞蟻的王國。

  如果有一天,你也有興趣,我可以帶你一起去螞蟻的王國走一走。

螞蟻六年級作文7

  我蹲在地上,目光隨著一只小螞蟻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我既沒有聽到孩子們的吵鬧聲,也不在意地上的泥土有多臟,我把心融入到了這座螞蟻的城市中了。

  看著、看著,我仿佛也變成了一只小螞蟻,草葉變成了我玩耍的滑梯,鋪在地上的松針是供我歇息的大褥子。我看到了一只螞蟻朋友,它正搬著一只肥肥地蟲子。它搬得很吃力,走走停停,停停走走,不過依然咬著牙,用盡力氣地向洞里爬去。那神色,仿佛已經(jīng)吃了一頓豐盛的大餐似的。

  它終于爬到了洞口,朋友們熱烈地迎接它,好像迎接一位凱旋的將軍。一只身材玲瓏妖小的螞蟻爬到它的身邊,仿佛在對它說著什么,它們依偎在一起,佇立良久,仿佛這個世界上再沒有什么人比它們更幸福了似的。

  幾只小螞蟻,身體黑中透紅,在走著T臺秀。幾只又大又壯的螞蟻圍在它們身邊,好像在欣賞著它們的精彩表演。一只淘氣的螞蟻自己跑到了海邊,坐上了一只葉子小船。小船隨風飄蕩,小螞蟻被吹得東倒西歪。這位小乘客努務(wù)地爬著,它一定是聽到了父母的呼喚聲吧?風停了,小堅強不屈蟻下了船廠,急急忙忙地跑回家了。

  螞蟻們辛勤地勞動著,不停地找食、運食。它們能扛起比自己大二倍的食物,興高采烈的搬回家去。每只螞蟻都有自己的工作與職責,有的在測天氣、有的在筑窩、有的在尋找食物……螞蟻的城市是那樣忙碌,而又那樣豐富多彩。

  一起走進螞蟻之城吧——悄悄地,別嚇壞了它們!

螞蟻六年級作文8

  在我心中,有這樣一位小生靈,他們懂得團結(jié)就是力量。不管遇到怎樣的困難,都會迎難而上,永不退縮。那就是家門口石縫中的螞蟻。

  清晨氤氳的晨霧在陽光的照射下裊裊升起,帶著幾絲清晨的朦朧。我來到了門前的大石頭旁觀察這群小生靈的行動。

  微風習(xí)習(xí),輕輕拂過我的臉頰,葉兒上的露珠還在輕輕翻動著,石頭邊的草絲下已成了螞蟻的天堂。你瞧,它們有的爬上草莖玩耍,有的爬上樹片嬉戲。再小一點的且躲在幾片深黃色的落葉下迷迷糊糊,是還沒有睡醒吧!我輕輕地走進去一看。呀!長長的觸角在微風中搖動,一個烏黑發(fā)亮的黑腦袋在風中覺得更加灑脫,兩節(jié)小身子,六對小腿分布在兩旁,好一只漂亮的小黑蟻!

  它們不但外形奇特,團結(jié)合作的精神更令人佩服。

  記得那是一個風和日麗的下午,空氣中帶著幾絲潮濕。小黑蟻們排成長長的一列準備搬家了。我走進一看,只見它們每只螞蟻嘴上都咬著一只純白色的球狀物體,那就是螞蟻卵了吧!我很想幫幫它們,好快點搬完,可是只要我一插手,螞蟻隊伍就亂了!!原來螞蟻大家族是不可分割的集體,它們分工得當,不能少了一只螞蟻,好一群團結(jié)的黑螞蟻!

  于是,我便蹲下身子,仔細地觀察,看來螞蟻搬家如同傳送帶一樣,大概分為兩大類,一類是咬著食物送到新家去;另一類且為搬好食物回歸舊家,準備再次搬食物的。大家緊密合作,勤奮工作,多聰明的螞蟻!

  在暖風中,帶著幾絲桂花的清香,我沉醉在了螞蟻的世界里……

螞蟻六年級作文9

  在蔚藍的天空上,幾只小鳥翱翔在天空,白云悠悠地飄過,大雁排成一排向南飛過。

  這一切的一切都被在地面上的螞蟻看在眼里,何人曾知道螞蟻的心里也有過一個能翱翔在藍天的夢想。于是他重拾了這個夢想。

  螞蟻的第一次實驗:他從高處往下跳,可是摔的慘不忍睹。雞伯伯對他說:“你要想學(xué)會飛,首先要學(xué)會跑才行!薄皩Π。”螞蟻恍然大悟。

  螞蟻的第二次實驗:螞蟻用葉子做了兩個翅膀,在高處奔跑起來,跳!螞蟻用盡全身力氣揮動翅膀,還喊著:“飛啊!飛。★w。 笨墒沁是無濟于事。狠狠地摔了下去。

  螞蟻纏著繃帶,幾乎想放棄了。這時,媽媽的話縈繞在螞蟻的耳旁:“遇到困難決定不能放棄,一定要多嘗試幾次才可以。要有恒心,堅持就是勝利!蔽浵伖钠鹩職庥謬L試一次。他通過上網(wǎng)搜集資料,發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

  螞蟻的第三次實驗:他用鐵片、電池和螺旋槳做了一個飛行帽。這次螞蟻真的飛起來了!巴郏∥绎w起來了,哈哈,我成功了。堅持就是勝利!”不過,這話說完后不到三秒,飛行帽就沒電而掉下來了。螞蟻又失敗了?伤麤]有放棄。

  螞蟻的第四次實驗:他按照網(wǎng)上說的,做了一個小螺旋槳。他在身體上裝了一個鐵圈,在上面安上螺旋槳,讓螺旋槳快速旋轉(zhuǎn),他飛起來了!螞蟻用“翅膀”控制方向。他成功了!螞蟻的恒心讓他實現(xiàn)了夢想。

  他從此以后,也能像鳥兒一樣翱翔于天空,也能乘著清風,白云。在蔚藍的天空上,欣賞著大地上從未見過的景色。

螞蟻六年級作文10

  上個星期六,早上陽光明媚,我一個人去東區(qū)圖書館看書,在回家的路上,我看到路邊有三只螞蟻,都湊在一起,我想看一看它們在干什么,所以我停下了腳步,走近仔細觀察它們。

  螞蟻長得樣子與其它的蟲子與眾不同。螞蟻的外形分三部分,分別是頭、胸、腹。螞蟻的頭像荷花開得蓮子;胸細細長長的,像一座小橋;螞蟻的腹又寬又大,像大人們拉的貨物。螞蟻頭上的觸角,是用來傳遞信息的。它的眼睛和人的眼睛不一樣,它們的眼睛是復(fù)眼,眼睛寬像一把鐮刀。它一共有三對足,前面的是用來走的,中間的是用來平衡的,后面的是用來蹬的。

  那兩只好像在打架,旁邊好像還有一只在做裁判,那兩只打架的螞蟻,動作非常敏靈,也很機靈。它們的神態(tài)好像非常嚴肅,也非常的認真,它們的旁邊好像還有一塊食物,是兩粒面包,到了最后,我看到那只比較大的螞蟻獲勝了,它爬到洞里叫出了好幾只螞蟻,然后它們又一起把那兩粒面包送到了洞里。

  我又走了兩步后,我又看到有一大群螞蟻在一起,過了幾秒鐘后,它們排成一大排,這時我心里想:哦!螞蟻真聰明,原來它們在比賽跑步。我想知道,到底是哪只小螞蟻到最后可以獲勝。所以我在等待,1分鐘,2分鐘……6分鐘、7分鐘,。”荣惈@勝的是一只身上顏色是棕色的螞蟻,我看著那只小螞蟻謙虛地回到了洞里。

  回家的路上,我的心情無比的激動,因為我又學(xué)到了知識。這個時候,我又在想:如果大家不去傷害那些小動物,那該多好!因為那也是一條可愛的小生命。

螞蟻六年級作文11

  螞蟻,這個動物世界里的“小不點”,一直被我視為弱者。小時候,每次見到螞蟻,不是毫不費力地用手碾死,就是提起腳踩死它們,從沒把它們當成生命。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)螞蟻雖小,但它是大力士。這是因為它能背動比自身重幾倍甚至十幾倍的物體,它的力量磅礴呀!

  螞蟻的身體就像三個小球連在一起。它的頭比較大,頂著兩根觸角,嘴好像一把彎“鉗”。胸部有點小,六條又細又長的腿就長在這兒。它的肚子圓鼓鼓的,拖在后邊。因為螞蟻自身太小了,所以單獨一只螞蟻是難以把食物搬到洞穴中去的。怎么辦?螞蟻用群居來解決這個難題。

  看,一大群螞蟻在搬運一條大青蟲。她們用小鉗似的嘴緊緊夾住青蟲那胖乎乎的身體,蹬開八字腳。有的在前面拼命地拖,有的在后面使勁地推,旁邊還有“拉拉隊”在吶喊助威呢!大螞蟻從容指揮,小螞蟻步履匆匆。就這樣,推呀,拖呀,沒多久,那條肥大的青蟲終于被螞蟻們搬進了洞穴。

  看螞蟻搬家更是一件有趣的事。它們誰也沒閑著,有的銜著螞蟻卵,有的叼著食物,有的抬著剛剛出生的小螞蟻,它們來回奔波著。那長長的隊伍像自行車的鏈條似的,一個緊跟一個,一排扣住一排,來回循環(huán),可有秩序啦!我留心細瞧,發(fā)現(xiàn)它們兩行長長的縱隊前面還有一個帶路的大螞蟻,可能就是它們的“頭兒”吧。如果有誰掉了隊,有誰想逗留,貪玩,那個“頭兒”或挨著的伙伴就會繞過去,用觸角輕輕地碰碰它們,看來這紀律還挺嚴的呢!

  螞蟻雖小,但是它們的步調(diào)是多么地一致,心愿是多么地相通。沒想到它們芝麻大的腦袋里裝著這么大的智慧,難怪螞蟻是地球上最古老的物種之一,我真要對它們刮目相看了。

螞蟻六年級作文12

  夏天來了,鳥兒與蟬在比歌喉呢,燕子和雛鷹正比翼聯(lián)翩,在這紛雜的大自然聲中,我忘了世界,也忘了自己。

  我的目光追隨著一只爬行的螞蟻,作了一次奇異的游歷。

  我仿佛自己也是一只螞蟻,跟著它一起走出森林。它對一切事物充滿著強烈的好奇心:時而掰掰花朵,聞著雨后沐浴的.清香;時而折折巨草,以備意外之需;時而佇立張望,瞧,它看到了它的同伴和他們互相打著招呼,有的攀談的很投機,是不是談著自己一路上所遇到的經(jīng)歷?

  它們的村子散步在凹凸不平的森林里。咦?那時它們的儲物室嗎?里面有許多誘人的食物,還有很多螞蟻正在搬運食物。它們猶如深山中活蹦亂跳的野猴子,在歡慶豐收的年頭,食物的聚集,足以讓它們大飽口福,回味無窮。就在這烈日炎炎的陽光下,一只螞蟻仍不知疲倦推著超出身體重量的食物,許多螞蟻匆忙趕來幫忙,大家齊心協(xié)力的向前推。有小石頭擋著,一只螞蟻把它推開;有掉落的樹葉,它們一齊移開;有龐大的黑甲蟲,它們趕緊轉(zhuǎn)移方向,避開著可怕的“怪物”。團結(jié)互助、不依不撓,不正是來描寫螞蟻這種精神的嗎?

  我完全迷惑了,螞蟻中也有許多令人震撼的職責:指揮食物搬運的總監(jiān),工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作,匯聚著螞蟻們的智慧與靈性。

  我還看見了許多許多……

  我愿意與你一起到螞蟻的家去拜訪、去觀察,去感受它們的神氣和奧秘。

螞蟻六年級作文13

  我是一只身體黑黑的小螞蟻,在動物世界里,危險無處不在。今天,我就碰到了一件特別危險的事。

  中午我站在一棵小草下,靜靜的觀賞著周圍的環(huán)境。忽然,只聽見幾聲歡快的說話聲。接著,一雙水汪汪的大眼睛盯著我,把我嚇得臉一下子變得通紅。畢竟人家也是一個女生嘛!可是,萬萬沒想到的是,這個男生竟然想把我置于死地。

  他慢慢的挪過來,腳照著我的頭頂踩過來。幸好我眼疾腳快,慌忙地閃過了一邊,唉,總算是松了一口氣。但他好像有點不甘心,腳踩不到又用手來按,他將左眼閉上,用一根食指瞄準我后,就將手指按了下來。可是我會跑呀,他瞄準后我就趕快跑,就這樣循環(huán)了六次后,他似乎看出了我的想法。就直接用手來抓我,我慌忙轉(zhuǎn)身就跑,但我再跑也跑不過他呀。他就把我一下子抓了起來。裝進了一個瓶子里,塞到了他的書包里,于是我的周圍一下子就變得暗了起來。

  過了一會兒,我聽到了一個小女生的聲音,看樣子,應(yīng)該是這個男生的妹妹吧?小男孩一回來,就去找她的妹妹,神密的對她說:“我今天捉到了一個螞蟻,就是它!

  妹妹說:“哇!他也太可愛了吧,送給我吧!”“好吧,給!边@個男生說。女生拿著裝我的瓶子樂滋滋的往回跑,跑到了他們的院子里,把我從瓶子里放到了一個桌子上。給我喂了一點面包后,就把我放生了。

  小女孩的背影,深深地觸動了我的內(nèi)心,是啊!我們每個人都要用心對待世上的萬物。不論它是多么渺小或是多么巨大,都要用愛心去對待它。

螞蟻六年級作文14

  “昆蟲”這個詞對大家來說都不陌生,因為有許多昆蟲是人類的“清道夫”,比如說螞蟻。但也有許許多多令人厭惡的昆蟲:有用腳來品嘗食物味道的蒼蠅、比如那一架架“吸血戰(zhàn)斗機”——蚊子。但在這些昆蟲中,我最喜歡的是清道夫螞蟻。

  在四年級的時候,我看到了《小哥白尼》上的生物科學(xué)實驗箱,便死纏爛打地求媽媽給我買,媽媽經(jīng)不住我的“轟炸”,只好同意給我買,但媽媽說:“我還有一個要求,那就是我隔一段時間就要來觀察一下,看你有沒有認真用我給你買的實驗道具!蔽尹c點頭答應(yīng)了。媽媽見我答應(yīng)了,便立馬下了單。

  過了幾天,我要的小哥白尼生物科學(xué)實驗箱終于到了。我打開一看,包裝盒是天藍色的,里面有許多小零件。再看了一下實驗的內(nèi)容,有許多的小實驗,比如:我的螞蟻飼養(yǎng)盒、來看小蒼蠅……其中趣味性最強,還能自己動手的實驗就是“我的螞蟻飼養(yǎng)盒”了。我翻開書,看到書中寫著:“螞蟻飼養(yǎng)盒內(nèi)含4個實驗,有組裝飼養(yǎng)盒、一起去捉螞蟻、打造螞蟻之家和云朵投食器!蔽蚁劝扬曫B(yǎng)盒里的零件全都倒出來,再照著說明書拼好要用的東西,然后就去捉螞蟻了。

  我照書上的方法,在一根棍子上涂滿蜂蜜,再把它放到地上等著螞蟻上鉤。過了一會兒,有一只兵蟻來了,它看了看,就立馬去告訴周圍的同伴,好像在說:“我找到好吃的了,跟我來!”那些螞蟻便陸陸續(xù)續(xù)地跟來了。等到我的小棍上爬滿螞蟻后,我拿起棍子放到小盒邊沿使勁一揮,一群螞蟻就掉入我的小盒子中了,我還挖出了幾百顆蟻卵。這些螞蟻在我的飼養(yǎng)盒中做窩,找食物,也可以被我觀察,這真是一舉兩得。

  到現(xiàn)在,這個飼養(yǎng)盒還放在我家樓上,我時不時還會再去觀察觀察它們動向。

螞蟻六年級作文15

  每個人都會被身邊的某種事物有所啟示,比如:一句話,一件事,一種植物,一只動物,一件物品……而給我啟示的是螞蟻。

  那是一個星期天的上午,我在家閑得無聊,就到家門口蹲著,突然看到一只螞蟻在爬行,于是我就找了一個放大鏡,跟著螞蟻,觀察它的行蹤。

  兩分鐘以后,它找到了一塊面包屑,用觸角點了點,又轉(zhuǎn)了三圈,確定沒危險,就想把那一塊面包屑拖回去。它努力地搬運好幾次,發(fā)現(xiàn)自己拖不動,于是就離開了。

  我以為它放棄了,可過了一分鐘,它又帶來了十一只螞蟻。其中有一只最大的螞蟻,可能是蟻王或者蟻后吧!它站在面包上,好像是在對下面的螞蟻發(fā)號施令,螞蟻們齊心協(xié)力,不一會就把面包屑抬到了洞門口。

  可是由于面包屑體積太大,比洞口大得多,所以它們又叫了更多的螞蟻來切面包。過了大約十分鐘,它們經(jīng)過一番努力,終于把那塊面包屑搬回了洞穴。

  我看完后,被螞蟻們堅持不懈,不屈不撓的精神震撼了。我覺得我們在生活中就要像螞蟻一樣——堅持、不服輸,不向命運低頭,摔倒了再爬起來,只有這樣,才會贏得成功。那些在生活中受不了任何失敗和打擊,也堅持不了的人,在家都是寵兒,所以成為了溫室中的花草,成為了受不了任何風吹雨打的小紙船。

  從那以后,我就把“堅持不懈”這幾個字作為我的座右銘,貼在床頭上,激勵我奮力前行!

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