關(guān)于五年級(jí)期中考試之后作文三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)期中考試之后作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)期中考試之后作文 篇1

　　期中試卷發(fā)下來了，我高興地對(duì)媽媽說：數(shù)學(xué)考了100分，語(yǔ)文考了95。5分�！�’媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：籽粒飽滿的稻穗總是低垂的，你要好好總結(jié)成績(jī)，要有新打算、新提高。

　　我認(rèn)真地小結(jié)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，有以下收獲：

　　1、老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)都很重要，要認(rèn)真完成。尤其做好預(yù)習(xí)作業(yè)，昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天就會(huì)有更多的收獲。

　　2、上課的時(shí)候注意力要集中，思路跟著老師走，解決預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題。

　　3、學(xué)習(xí)的時(shí)候要多思考，弄懂書上的每一道題。

　　4、多讀書、讀好書，知識(shí)才會(huì)增加。在上半學(xué)期，我讀完了張?zhí)煲頎敔數(shù)摹洞罅趾托×帧�、《寶葫蘆的秘密》、《禿禿大王》等童話，還有弗蘭克·鮑姆的小說《綠野仙蹤》。

　　5、寫得多，練得多，筆下才能生花。認(rèn)真完成老師布置的每一篇作文。仔細(xì)分析課本里的范文，學(xué)習(xí)他們按照時(shí)間順序、由表及里，有條理的寫法；學(xué)習(xí)他們帶著感情把事情寫詳細(xì)、寫具體、寫生動(dòng)的寫法。

　　成績(jī)只能說明過去，不能代表未來。下半學(xué)期的打算：

　　1、提高自學(xué)的能力。上半學(xué)期主要是媽媽帶著我一起預(yù)習(xí)，分析課文。下半學(xué)期，我要試著自己分析課文，講給媽媽聽，讓媽媽給我補(bǔ)充。

　　2、寫作業(yè)時(shí)把字寫得快些。這樣考試的時(shí)候才能留出檢查的時(shí)間，不像這次語(yǔ)文考試，剛答完題就下課了。

　　3、溫故而知新，要多回頭鞏固學(xué)過的知識(shí)。

　　4、多讀書。下半學(xué)期我想看完黃蓓佳的小說《今天我是升旗手》，看完《史記故事中的大啟發(fā)》和《資治通鑒中的大道理》這三本書。

　　5、勤思考。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，認(rèn)真讀題，讀懂題意，多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多問幾個(gè)為什么，認(rèn)真細(xì)心做題。

　　我想通過我的努力，我的付出，一定會(huì)有沉甸甸的收獲。

五年級(jí)期中考試之后作文 篇2

　　“嗖”，我像兔子般蹦出了教室，沖向校門。直到跑出了教學(xué)樓，聽不到教室里嘈雜的議論聲才放慢了腳步。長(zhǎng)吁了一口氣，心情輕松多了。讓他們對(duì)答案去吧，我可不想?yún)⒓�，只想過個(gè)期中考試后無憂無慮的周末！

　　校園真美，使人感到一種清新，一棵棵樹在秋風(fēng)中在夕陽(yáng)下更增添了一份閑逸、清秀。“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，用在此處恰如其分。“對(duì)了，這首詩(shī)是王維寫的.嗎？是，不是？究竟答對(duì)了沒有？唉，不要想這些了，忘了它！”我使勁擺了擺頭，抬頭仰望天空：那一朵朵云正悠閑��！

　　一共有“1、2、3、……咦，答案怎么跟那道計(jì)算題相同？那道題錯(cuò)了可要扣10分�。�

　　還有地理考試，海拔最好的盆地是哪個(gè)？”，一連串的問題從我腦海里冒出來，“真討厭，別來糾纏我！”…… “人運(yùn)動(dòng)時(shí)要與哪些身體結(jié)構(gòu)有關(guān)？那個(gè)單詞，單詞 ……”我竭力想擺脫它們，可它們偏偏接踵而至，像故意和我過不去。我跺跺腳，不停的詛咒著：“唉，這個(gè)周末是過不好了！” 終于來到校門口了，可我的腳步這時(shí)又邁不動(dòng)了。一想到回家要面對(duì)父母喋喋不休的追問便頭皮發(fā)麻。唉！還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，弄明白自己究竟考得如何，不僅可以向父母交代清楚，而且自己的心才可得到踏實(shí)，周末也才可過得太平！

　　想到這，我下定了決心，一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)頭與轉(zhuǎn)身——我迅速的往回跑。

　　我奔向教室，還沒跑到門口，耳朵里便飛進(jìn)了一大串?dāng)?shù)字。沖進(jìn)教室，我逮個(gè)人就問：“海拔最高的盆地是柴達(dá)木，對(duì)不對(duì)？”

五年級(jí)期中考試之后作文 篇3

　　期中考試終于結(jié)束了，但話又說回來，成績(jī)還沒有揭曉，我怎么可能這么放松了呢？

　　今天，老師走到講臺(tái)上，捧著一摞厚厚的試卷，我心里十分緊張，老師打開試卷，開始念起分?jǐn)?shù)了，我聽到老師說：“王皓，81分……”，我的心“咔嚓”一聲碎了�？墒�，我答應(yīng)過媽媽要考90分以上的呀。

　　我把卷子拿在手中，看一看錯(cuò)在哪什么地方不看不知道，一看嚇一跳，我的課外閱讀題扣了11分。天哪，看來呀以后還要多多積累課外閱讀這一方面。

　　考試之后，我發(fā)現(xiàn)我做完題不仔細(xì)檢查，不仔細(xì)讀題，還有，今后要大量的積累課外知識(shí)閱讀。

　　這次考試之所以沒考好，是因?yàn)橐韵聨�點(diǎn)沒有做到：

　　1、考試之前沒有好好的復(fù)習(xí)。沒準(zhǔn)備做的事很難做好，而我卻因此導(dǎo)致失分了。

　　2、平時(shí)沒有養(yǎng)成良好看課外書的好習(xí)慣，課外閱讀不理解題意，而且現(xiàn)在的閱讀和作文都那么高的分?jǐn)?shù)，以后要多看課外書。

　　3、平時(shí)要自己養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣，這次考試做完卷子沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，馬馬虎虎，粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退……”我一定要在這兩個(gè)月的時(shí)間里，爭(zhēng)分奪秒，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再次取得優(yōu)異的成績(jī)！

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