關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文作文集合8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)語(yǔ)文作文8篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
科目：作文 課題：《快樂(lè)的三人世界》 總課時(shí)編號(hào)： 主備人：武瑞平 備案時(shí)間： 實(shí)施人： 實(shí)施時(shí)間： 班級(jí)： 姓名： 所屬小組：
《寫(xiě)作目標(biāo)》
1、掌握最基本的文章結(jié)構(gòu)技巧。
2、能合理安排文章的結(jié)構(gòu)，精心安排各部分內(nèi)容，組成嚴(yán)密的整體。
3、在嘗試練習(xí)與寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)編排作文提綱，養(yǎng)成在作文之前編排作文提綱的良 好習(xí)慣。
《寫(xiě)作重難點(diǎn)》合理安排文章的結(jié)構(gòu)
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八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
早晨，因?yàn)楣财?chē)改道外環(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車(chē)下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了�！�
于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來(lái)。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周?chē)娜藳](méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車(chē)上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。
車(chē)過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車(chē)，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當(dāng)我牽過(guò)小女孩的手?jǐn)D過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。
我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的架勢(shì)，誰(shuí)還會(huì)說(shuō)什么呢？
我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對(duì)于那個(gè)小女孩的心靈會(huì)有什么影響。她以后也許會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座，也許她不會(huì)再給任何人讓座。
無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對(duì)她都很難指責(zé)什么，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)在左右著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠(yuǎn)了一步……
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
繁星滿(mǎn)天，皓月當(dāng)空，對(duì)于黑夜，便是他們心中的渴望；游魚(yú)細(xì)石，波紋無(wú)限，對(duì)于安詳，便是他們心中的渴望；燕飛雀鳴，棲息于樹(shù)，對(duì)于天空，便是他們心中的渴望。玻璃一樣純白無(wú)暇的心房，正因?yàn)橛辛丝释�，而變得色彩斑斕，也正是因�(yàn)橛辛丝释�，才�?huì)皚皚白雪一抹紅。
可是，在我的心房，美好的渴望，又會(huì)是湛藍(lán)天空下最難得的什么？看著身邊朋友耀目的衣裳，城市中的繁華漫天，父母辛勞攢下的一筆筆錢(qián)……眼中黯然無(wú)波，心中平靜，我知道，它們將不會(huì)走入我的心，也不會(huì)是我心中最美的渴望。
又是一天昏昏碌碌，程序一樣的周轉(zhuǎn)，拐入胡同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，父母的身影在夕陽(yáng)下愈發(fā)清晰，看見(jiàn)我，高興地向前走來(lái)，臉畔綻開(kāi)的笑容難以抑制，他們不會(huì)是最好看的人，眼角爬滿(mǎn)了皺紋，他們不會(huì)是最年輕的人，眼珠被日夜熬得通紅，臉上被陽(yáng)光曬的黝黑。那一刻，縱然他們樸實(shí)無(wú)華的笑臉如此“消瘦”，可在我的心中卻擲出一粒石子，無(wú)數(shù)波紋蕩漾開(kāi)來(lái)。
時(shí)光雖是一把刀，讓年齡美貌甘拜下風(fēng)，可卻不能去湮滅我們心中最誠(chéng)摯的感情，那種永恒的明媚，沁人心田，不正是我一直所探尋的渴望！生活忽的有了“專(zhuān)屬馬達(dá)”，動(dòng)力無(wú)限，只因每每看到他們的笑，一切苦楚都被釋然，一切挫折，都被找尋到了出路。而源頭，卻僅僅是一抹簡(jiǎn)單的笑。
是夜，我仰望星空，耳聽(tīng)蟬鳴，口吐旋律，水中的魚(yú)，有了黑夜的安詳，鳥(niǎo)兒鳴叫，有了自由的天堂，而我的心房，有了最美的渴望——父母的笑。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
在小學(xué)時(shí)，一向以乖巧出了名的我，第一次感到形象都?xì)Я恕?/p>
記得在五年級(jí)時(shí)，因?yàn)榧医躺鯂?yán)，除了有正當(dāng)?shù)睦碛煽梢猿鲩T(mén)，否則一律關(guān)在家里足不出戶(hù)。然而或許是即將邁入青少年階段，竟然開(kāi)始出現(xiàn)了叛逆。我的幾個(gè)比較好的朋友約我去某同學(xué)家玩，這對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然是相當(dāng)大的誘惑，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道我的情況，所以大家就開(kāi)始在替我想辦法，最后他們要我欺騙家人，說(shuō)是老師要我們留下來(lái)課后輔導(dǎo)，那時(shí)的我真是吃了熊心豹子膽，居然真的撒了謊騙人，也玩得很開(kāi)心，但心里卻充滿(mǎn)著不安，到家之后，原本以為這個(gè)計(jì)劃天衣無(wú)縫，沒(méi)想到還是破功了。
回到家沒(méi)多久，一通電話(huà)，讓我變得如同千古罪人，被全家人斥責(zé)得抬不起頭。原來(lái)在我們各自回家后，有一位同學(xué)沒(méi)有在他和他父母約定的時(shí)間到家，他的家人很緊張，趕緊打給班主任，然后班主任第一個(gè)想到的就是我，打到我家問(wèn)我知道他在哪嗎，然而剛好是我媽先接到這通電話(huà)，才轉(zhuǎn)交給我的。且隔天上學(xué)，連老師都把我們幾個(gè)叫過(guò)去，告訴我們出去可以，但一定要據(jù)實(shí)以告。
這件事給了我一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，也順便機(jī)會(huì)教育了我——誠(chéng)實(shí)的重要。等到越長(zhǎng)越大才會(huì)發(fā)先當(dāng)時(shí)的自己真是聰明過(guò)分，如果我當(dāng)初采用“溝通”取代“說(shuō)謊”或許結(jié)果就會(huì)不一樣了。而我也從中體會(huì)到說(shuō)謊的感受，會(huì)有畏懼、罪惡感襲卷全身。我告訴自己這種感覺(jué)有一次就夠了，我不允許自己再度撒謊。欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信則是長(zhǎng)久之策。如同《中庸》：誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。我開(kāi)始相信誠(chéng)實(shí)是人心靈純凈的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。一個(gè)人，懷揣了誠(chéng)實(shí)，也就懷揣了生命的黃金。走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
寒風(fēng)刺骨的'冬天里，拖著沉重的身體回到了外婆家，我的外婆總是每一天都會(huì)等著我回家，“奶奶，我想吃雞腿。”我說(shuō)著，她聽(tīng)到之后，就匆忙的穿上厚重的大衣，戴上暖和的圍巾，頂著雨，頂著風(fēng)出門(mén)，就因?yàn)�，一支我想要吃的雞腿。
我每一天回到外婆家，就一定會(huì)有一支雞腿在桌上，我也總是吃得一點(diǎn)都不剩，有一天，下大雨，外面真的是非常的冷!但我的外婆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦!你在家里等我，我現(xiàn)在去買(mǎi)!”風(fēng)如抓狂似亂吹，她卻一點(diǎn)都不覺(jué)得麻煩，大老遠(yuǎn)走到便當(dāng)?shù)曩I(mǎi)了一支雞腿，就因?yàn)槲艺f(shuō)我想要吃，她回到家后，我吃著那只雞腿真得非常的幸福，但，我卻不懂得珍惜。
上初中后，變得叛逆、煩躁，對(duì)她的態(tài)度一天比一天來(lái)得糟，她放了熱水，大聲喊著“劉歡豬!洗澡!”我不耐煩的走下樓梯，對(duì)她不客氣的說(shuō)：“以后我洗澡我自己弄!不用你!”卻不知道其實(shí)那些話(huà)，成了往后的淚水，過(guò)了不久，她過(guò)世了，悔恨著當(dāng)初的不珍惜，我十分難過(guò)，每一天的糟蹋著她對(duì)我的好，如今那些話(huà)都已經(jīng)一去了，不會(huì)再有任何人這么對(duì)我好了，才發(fā)現(xiàn)，我的外婆對(duì)我的疼愛(ài)、關(guān)心和保護(hù)，是種幸福。
人，的后悔，是一種無(wú)法挽回的可憐悲劇，她，是我一生當(dāng)中讓我知道什么才是幸福的人，懷念著那一支看似平凡的雞腿，內(nèi)竟包含著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與關(guān)心，可惜我再也嘗不到那一種幸福，也再也見(jiàn)不到她了。“幸福未必是遠(yuǎn)在天邊，只要細(xì)細(xì)的去了解去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，幸福很平凡也很簡(jiǎn)單�！�
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
科目：作文 章節(jié)： 課題：《我心目中的秋》 總課時(shí)編號(hào)：
主備人：武瑞平 備案時(shí)間： 實(shí)施人： 實(shí)施時(shí)間：
班級(jí)： 姓名： 所屬小組：
《寫(xiě)作目標(biāo)》
1、指導(dǎo)學(xué)生抓住題眼進(jìn)行審題。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)景散文中抓住景物的特征進(jìn)行細(xì)膩描寫(xiě)的方法，景、情、理融為一體。
3、記敘文結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)選取多種寫(xiě)作的角度。
4、培養(yǎng)學(xué)生品悟生活及感悟生活的能力。
《寫(xiě)作重難點(diǎn)》：
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選取多種角度進(jìn)行寫(xiě)作。
難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)自身積累及生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行寫(xiě)作；引導(dǎo)學(xué)生將眼前景、腦中事、心中情（理）有機(jī)的
反思與評(píng)價(jià) 1
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
和你在一起的日子還很長(zhǎng)，一個(gè)字，一句話(huà)都是你的才思，雖這過(guò)程中有苦也有甜，有歡愉也有辛酸，但我不會(huì)放棄，因?yàn)槟闶俏乙惠呑拥膽偃恕?/p>
無(wú)意間與你邂逅，就再也無(wú)法自拔，你那深邃而又純凈的眼睛，讓我深陷其中，就再也忘不掉你的音容笑貌，期盼與你的再一次相見(jiàn)。
如果你是珍珠，那一定是最明亮的一顆，如果你是寶石，那一定是最耀眼的一顆；如果你是翠玉，那一定是最無(wú)暇的一顆。
你的通達(dá)聰慧，秀外慧中，你博覽群書(shū)，博大精深。
你帶我來(lái)到古代世界，你讓我感受到了李清照的“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的羞澀與恬靜；你讓我體會(huì)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；你讓我品味到了王績(jī)的“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”的孤獨(dú)抑郁；你讓我明白了曹操的“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的英雄氣概。
你雖一身文氣，卻也有豪壯情懷。
你帶我領(lǐng)略黃河的咆哮翻滾，你說(shuō)這是中華民族的搖籃，我們的民族就像我們的母親河一樣奔流不息；你帶我領(lǐng)略高大巍峨、遮天蔽日的泰山，你說(shuō)我們的民族就像五岳之首一樣屹立東方；你帶我領(lǐng)略一望無(wú)際的草原，你說(shuō)我們的民族就像這人間天堂一樣美好和平；你帶我去領(lǐng)略枝葉繁茂的森林，你說(shuō)我們的民族就像這綠色的海洋一樣生機(jī)勃勃；你還帶我去看波濤洶涌的大海，你告訴我，我們的民族就像這藍(lán)色漩渦浩瀚無(wú)邊。
語(yǔ)文呀！你俘虜了一個(gè)少女的心，你讓我日有所思，夜有所夢(mèng)，魂?duì)繅?mèng)繞。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，為什么平日里充滿(mǎn)生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四�？《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。它讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。
我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
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