有關(guān)初一我的煩惱作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初一我的煩惱作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一我的煩惱作文 篇1
不知怎的，我，失去了我最重要的三個(gè)朋友：輕松、快樂(lè)、自由。在這一瞬間，它們，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
每天放學(xué)回家，書(shū)包還未放下，媽媽就從客廳里傳來(lái)聲音：“回來(lái)啦!快，寫(xiě)作業(yè)去!”我心里一震，即使，我早已習(xí)慣了一回家就做作業(yè)，即使是這樣!我也想和媽媽聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的趣事啊!是作業(yè)，讓我和媽媽喪失了談話時(shí)間。
每一次月考時(shí)，我都會(huì)抱有足夠的信心，就是懷著這樣的心情，進(jìn)入了考場(chǎng)。在考試的過(guò)程中，我與平時(shí)相比，更認(rèn)真，更嚴(yán)肅!是的，因?yàn)槲抑雷约河写中牡拿�，所以我要認(rèn)真地去考試，這是我心里早已定下的。在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，為什么?為什么呢?為什么看到這個(gè)分?jǐn)?shù)的我，會(huì)如此的震驚?是考試，讓我一次，又一次地喪失了信心。
在學(xué)校時(shí)，我一直都是小心謹(jǐn)慎的上課，在上課時(shí)，我的.思緒一直一直都在跟著老師的節(jié)奏走著，因?yàn)槲抑�，因�(yàn)槲疑钚牛灰恳还?jié)課認(rèn)真聽(tīng)，成績(jī)就會(huì)有所上升。鈴聲打響了，下課了，這是大家可以稍稍休息的時(shí)刻，而我呢?只是跟在老師的身后幫忙做事罷了。我并不確定，此時(shí)勞累的我，是否能上好下一節(jié)課，但是有一點(diǎn)，我確信，我會(huì)努力去好好聽(tīng)課!是一大堆的壓力，喪失了我的休息時(shí)間。
這三位朋友，漸漸地，漸漸地，從我眼前消失，這是為什么?是我對(duì)它們不好?是我惹火了它們?還是?
不，都不是!而是我在成長(zhǎng)的壓力、勞累、煩惱當(dāng)中，漸漸地，漸漸地，把它們遺忘了。
初一我的煩惱作文 篇2
“你瞧瞧！這次怎么又退步了？你究竟在暑假的時(shí)候玩了多久？是不是經(jīng)常在偷玩手機(jī)……”
媽媽又在嘮叨了，唉，我的頭都大了！腦瓜子疼！
自從上次期末考試以后，媽媽的嘮叨越來(lái)越多，還總是那么幾句話——
“玩玩玩，虧你還玩得下去！你自己心里還沒(méi)有個(gè)底嗎？看書(shū)去！”“作業(yè)上怎么這么多修正帶，如果在你臉上貼幾道疤，你自己覺(jué)得舒服嗎？不用就不行嗎？“又被別人耍了多少分？你這樣遲早會(huì)有一門拖后腿，這樣怎么學(xué)？……”
因?yàn)樯洗纹谀┛荚囄冶灰粋�(gè)人甩了八分，媽媽很生氣，一直在重復(fù)這個(gè)話題，就像緊箍咒一樣一直束縛著我，有時(shí)候我活力火熱的像一堆火，卻被媽媽的三言兩語(yǔ)澆滅了。
還記得我小時(shí)候，媽媽總是在我犯錯(cuò)的時(shí)候輕輕嗔怪，然后溫柔地捏捏我的小臉，最嚴(yán)重時(shí)也不過(guò)用小枝條使了一點(diǎn)勁抽幾下而已，當(dāng)然之后也不會(huì)絮絮叨叨，總會(huì)輕輕的撫摸我身上被打的地方，然后幫我擦掉臉上殘留的淚水。
每當(dāng)我想到這份回憶，心中便洋溢著喜悅，可如今，已是天方夜譚。
小的時(shí)候期盼長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了又期盼變小，這看似矛盾，實(shí)則一點(diǎn)兒也不矛盾。因?yàn)樾r(shí)候的我們不懂世間這本大書(shū)，和一張白紙一樣，壓根也不知道長(zhǎng)大后的煩惱；長(zhǎng)大以后，這張白紙上寫(xiě)滿了一行又一行關(guān)于世間的字，漸漸被生活中面臨的各種各樣的煩惱壓迫，而又無(wú)力反抗。
我看著一桌子練習(xí)，忍不住嘆了一口氣。我還只是個(gè)孩子呀！
是啊，我們只是孩子呀！就算現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，也不該牽扯到我們，就不能讓我們自主發(fā)展嗎？非要這樣我們培育成學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？在這些煩惱中，我掙扎著，抵抗著，卻怎么也走不出這煩惱的迷宮。
家長(zhǎng)們請(qǐng)你們放手吧！希望我們成才是好心的，但一味的希望我們成才，讓我們成為學(xué)習(xí)機(jī)器，只是會(huì)扼殺我們的創(chuàng)造性，我們不愿當(dāng)你們囚禁的小鳥(niǎo)，請(qǐng)讓我們自己飛向這個(gè)世界！而不是總你們鋪墊好的路！
初一我的煩惱作文 篇3
“我最近比較煩，比較煩……”咦？是誰(shuí)在唱呢？不用說(shuō)，那肯定是我這個(gè)“小煩神”在唱了，為什么要叫我小煩神呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。我想，如果是你，那你也會(huì)煩惱起來(lái)的。
事情還得從我上了五年級(jí)說(shuō)起，也許你會(huì)想一個(gè)五年級(jí)的孩子，十一二歲，能有什么大不了的煩惱呀！NO！NO！NO！
你這樣想的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我也算是一個(gè)小大孩了，已經(jīng)上了五年級(jí)了，也正是因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)，很快就要進(jìn)入六年級(jí)了，面臨著畢業(yè)考試了，作業(yè)開(kāi)始堆積成山。我天天寫(xiě)，天天做，腦袋大的都快超過(guò)籃球了。老師們像一臺(tái)臺(tái)留作業(yè)的印刷機(jī)，有永遠(yuǎn)留不完的作業(yè)，我們都快要消失在作業(yè)堆里了。多留作業(yè)也行，我們多寫(xiě)、多練，這也是為了我們好嗎！可是，最不能讓我們?nèi)淌艿木褪抢蠋熛矚g拖堂。
那是在星期五的一天，我一看課程表第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我想：間操的時(shí)間又被數(shù)學(xué)課給吞噬了。果然，第二節(jié)課的下課鈴老早的就打響了，可是，老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊講她的課。Oh！Mygod！快給我們下課吧！我的神呀，上帝以及老天爺呀！（嘻嘻，佟湘玉姐姐，你不介意我和你搶臺(tái)詞吧�。┛熳尷蠋熃o我們下課吧！再不下課就玩不上了，正在我祈禱的時(shí)候，老師講了一會(huì)就給我們下課了，我們剛要往外沖，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴又響了，我們又玩不成了。真希望老師能改掉這個(gè)毛病。
不過(guò)，這樣的好處也不少，每一次考試我們都可以熟練的應(yīng)對(duì)，每次看到考試的成績(jī)，我都忍不住的流出淚花，我們和老師的努力沒(méi)有白費(fèi)呀！
在此，“小煩神”謝謝老師們的良苦用心了，但是我還是衷心的希望老師們能多給我們一些玩的時(shí)間，在學(xué)校給我們多輕松一下，多快樂(lè)一下，那我就沒(méi)什么煩惱可言了。
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