高考滿分作文范文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的高考滿分作文范文,歡迎閱讀與收藏。
高考滿分作文范文1
語文學(xué)科的作文,在高考中有著舉足輕重的作用,有時(shí)甚至決定著考生的命運(yùn)。高考作文有著許多特殊性,不能等同于平時(shí)寫作。高考作文是限時(shí)作文,時(shí)間短,且教師閱卷的時(shí)間更短,因此,要注意一些應(yīng)試技巧,才能得到較高分?jǐn)?shù)。
高考滿分作文:走過青春,人生無悔
蕓蕓眾生中,有許多人飛黃騰達(dá)。有人身份顯赫,也有人受萬眾追捧,但我,最向往與追求的卻是那種聽任庭前花開花落,坐看天上云卷云舒的平靜,而這寧?kù)o背后的便是無憾!無悔!
走過這漫長(zhǎng)而卻又短暫的人生,有許多的人一生默默無聞,也有許多人綻放出耀眼的光輝。這其中有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻,有“俯首甘為孺子!钡聂斞,有舍身護(hù)人的譚千秋,亦有三十年不論風(fēng)雨,堅(jiān)守普通崗位的徐虎等等;蛟S他們之中有人名傳千古,也或許有的人一直默默無聞。但是,他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——無悔人生。
無悔的人生不只像那耀眼奪目的金子,海邊沙灘上那金黃的細(xì)沙也有屬于它自己的光華;亦不只是像那欲指蒼天的百年大樹,一株小草亦有它的世界。方式不同,價(jià)值觀不同,但無悔卻是相同的。他們都曾走過令自己無悔的青春,在這片天地留下了屬于自己的蹤跡,屬于自己的一章。
對(duì)于每個(gè)人,“無悔”都有自己獨(dú)特的見解。對(duì)于李白,無悔或許便是能在大自然之中自由遨游,欣賞屬于天地的美景,一人一酒足矣,再加上隨興而起的詩(shī),便無悔了;對(duì)于杜甫,或許國(guó)家安定,繁榮富強(qiáng),天下寒士俱歡顏,便是無悔了!對(duì)于范仲淹,能天下之憂而憂,后天下樂之樂,便是無悔了吧!或許每個(gè)人的理想不同,但他們都無悔!
“再不瘋狂我們就老了……”這是李宇春歌中的一句歌詞,是啊,人生若未曾瘋狂過,又怎能無憾,青春若未瘋狂過怎能無悔。這是高三的我們?nèi)粑丛偪襁^,未曾拼搏奮斗過,青春怎能無缺。
或許我們沒有譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的悲壯豪情。沒有桑迪亞哥面對(duì)鯊魚群時(shí)的硬漢精神。但是我們處在我們的人生關(guān)鍵——高三,我們?nèi)舨粸榇睡偪,那么人生怎能無悔。當(dāng)我們走過這段人生路程,以后回想起來,是否覺得可惜,不!我相信,每個(gè)人都不希望自己的人生有缺憾,那么,便讓我們無憾!
人生短暫卻又漫長(zhǎng),或許對(duì)于宇宙來說不過彈指一瞬間,而對(duì)于蜉蝣便是整個(gè)歷史。讓我們?yōu)樽约旱那啻簾o悔吧!我們走過青春,如青春無悔,人生無悔!
高考滿分作文范文2
在寂靜的考場(chǎng),兩耳滿是考生們寫字的沙沙聲?粗矍暗淖魑脑囶},我不禁感慨萬千,“如果地球失去引力,我就會(huì)變成流星,無依無附在天宇飄行”,“我愿變成一段樹根,深深地扎進(jìn)地層”,這里面的文字,寫的多像是我。
我曾經(jīng)也像一顆流星,無依無附在天宇飄行。
那時(shí),我剛從初中畢業(yè)。因?yàn)槌踅硎窃诿褶k學(xué)校讀的,那里實(shí)行半軍事化管理,紀(jì)律極為嚴(yán)格。正值青春年華的我們,總喜歡過無拘無束的生活,可在那里一舉一動(dòng)都受到嚴(yán)格限制,很多人受不了,總覺得在這里簡(jiǎn)直不是讀書,而是進(jìn)監(jiān)獄改造。終于,初中畢業(yè)了,三年的改造結(jié)束了,我們刑滿釋放了,耶,萬歲!擺脫了束縛的我,一下變成了另外一個(gè)人,抽煙,喝酒,泡吧,K歌,打架,談戀愛,什么刺激玩什么。那時(shí)的我,覺得整個(gè)世界就是我的,想干什么就干什么,想怎么做就怎么做,多爽啊!雖然,在夜深人靜時(shí),有時(shí)也會(huì)覺得整個(gè)靈魂很空虛;雖然,在看到父母那種恨鐵不成鋼的眼神時(shí)也有一絲悸動(dòng)。
我以為這樣的日子可以永遠(yuǎn),直到高一下學(xué)期的那一天這一切才結(jié)束。
那天,因沒來由地覺得心里很不爽,便找茬揍了一個(gè)同學(xué),揍得狠,使他住了院。這次,學(xué)校鐵了心要把早已聲名狼藉的我開除出校,盡管父親在被打同學(xué)的家長(zhǎng)面前賠了很多不是,賠了足夠多的醫(yī)療費(fèi)營(yíng)養(yǎng)費(fèi),并取得了被打同學(xué)和家長(zhǎng)的諒解,但校長(zhǎng)就是不松口,一定要開除我?粗赣H在比他年輕一大截的校長(zhǎng)面前低三下四的樣子,我覺得很受傷,梗著脖子沖父親吼道:“不讀就不讀了,有什么了不起。我們回家,別在這里丟人現(xiàn)眼!睕]想到,從來沒動(dòng)過我一根手指頭的父親,卻突然揚(yáng)起手,對(duì)著我的臉就是一巴掌。這耳光來得太突然,我蒙了,捂著臉看著父親,父親又一腳踹過來:“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西,給我跪下!”我沒有跪。倔強(qiáng)地望著父親。
這時(shí),我竟然看到,我那年過半百的父親,向著還不到四十歲的校長(zhǎng),緩緩地跪了下來,哽咽地說到:孩子不懂事,給學(xué)校添麻煩了,學(xué)校怎么處理他我都認(rèn)了?墒牵绻F(xiàn)在讓他離開學(xué)校,這個(gè)孩子就毀了。孩子的本質(zhì)不壞,只是心還在飄著,沒靜下來。有了這次教訓(xùn),他會(huì)變好的,看在一個(gè)不中用的父親的臉上,求求您再給他一次機(jī)會(huì)吧!
看著跪在地上的父親,我突然覺得,以前的我是那么的可笑,以前的那種年少輕狂是多么的幼稚。我也跪了下來,抱著父親,讓淚水在臉上肆意流淌。
僥幸被留在學(xué)校的我,終于沉下了心,我發(fā)誓,要把自己變成一段樹根,深深地扎進(jìn)地層。我尊師守紀(jì),我勤奮學(xué)習(xí),我有了自己堅(jiān)定的目標(biāo):一定要做最好的自己,為父親,也為了自己。
如今,當(dāng)我以一名優(yōu)秀學(xué)生的身份坐在這里考試時(shí),我知道,我一定能考好,兩年多的堅(jiān)定信念,兩年多的執(zhí)著追求,要見成效了。
在這里,我想告訴那些和曾經(jīng)的我一樣的同學(xué)們,請(qǐng)別再去做在天宇無依無附的流星了,其實(shí),成為一段深深扎進(jìn)地層的樹根,更美!
高考滿分作文范文3
高考滿分作文范文:給孩子一塊最后的棲息地
平日考滿分的孩子,若是考了一次98分,家長(zhǎng)就可能暴怒;平日里不及格的孩子,若是某一次超過60分,家長(zhǎng)就有可能喜極而泣。說到底,不過是平常表現(xiàn)給人帶來的心理預(yù)期不同;蛟S,這是人的某種劣根性。
我們生活中常常看到一種情況:每天任勞任怨干活的人,某一天閑了下來,旁人就無法忍受;習(xí)慣懶散度日的人,某一天突然勤快起來,大家就會(huì)對(duì)他的表現(xiàn)喜出望外。若是兩者的突然變化發(fā)生在同一天,就很可能出現(xiàn)人們對(duì)后者的好評(píng)率大幅上升,對(duì)前者的印象分迅速降低——甚至,前者會(huì)招致一個(gè)響亮的耳光,后者卻得到一個(gè)甜美的親吻……
你可以說這是人之常情,但是結(jié)果未免會(huì)使勤于做事的人感到心涼。做事的人容易被挑剔,即便成果累累,也會(huì)招人指指點(diǎn)點(diǎn)甚至責(zé)罵;付出少的人因?yàn)槭裁炊紱]做,反而無處可挑。我們常說日久見人心,可人心多變。有心的人,能時(shí)刻記著別人的好,若能遇見,實(shí)屬難得。所以,我們才需要來自朋友、家人、愛人的信任,并回報(bào)以同等的理解和信任。成績(jī)的變動(dòng),原因是復(fù)雜的,誰都不該因?yàn)橐粫r(shí)的狀態(tài)變化去傷害另一個(gè)人。畢竟,人不是只存在于某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的平面形象。每個(gè)人都是經(jīng)過時(shí)間的沉淀,一點(diǎn)點(diǎn)成為了現(xiàn)在的樣子。
話說回來,人生原本不該局限于別人眼里的優(yōu)秀。不禁想到《傷仲永》一文,神童仲永最后會(huì)“泯然眾人”,是其父母急功近利,過于壓榨孩子的天性所致。孩子不該是父母用來炫耀的工具。每個(gè)孩子是獨(dú)立的個(gè)體,都應(yīng)當(dāng)擁有自己的理想和追求。
但是,便是仲永最后成為普通人,我以為,這樣的生活對(duì)他來說,未必就不幸福。文人墨客自然會(huì)為世間少了一個(gè)才子嘆息,但是,也僅此而已。他們不會(huì)關(guān)注仲永內(nèi)心的需求;在仲永兒時(shí),他們也從未伸出幫助之手,給予他更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然,這是我對(duì)古人的一種苛責(zé)。即便在今天,也不是每個(gè)孩子,都有幸獲得超于常人的天賦,都有幸生活在適合自己的教育環(huán)境。
只是希望,在每個(gè)孩子摔倒的時(shí)候,家長(zhǎng)們至少不要選擇上去補(bǔ)一巴掌,而是選擇鼓勵(lì)孩子站起來,繼續(xù)勇敢地向前走。親情,是孩子最好的后盾和港灣。人生有那么多條路可走,就不要讓“恨鐵不成鋼”成為孩子沉重的枷鎖;不要讓孩子感覺,自己在這世上,竟沒有一塊屬于自己的棲息地……
高考滿分作文范文4
如果內(nèi)心不曾豁達(dá),又怎能體會(huì)到人生的另一番境界。
生活就是這樣,不因個(gè)人的主觀感受而做出絲毫通融。更多的時(shí)候太在乎別人的想法與評(píng)價(jià)反而讓自己縮手縮腳,不敢展現(xiàn)出內(nèi)心的自己,其實(shí)真的不必如此,沒有人會(huì)在乎你,自己就是自己,或優(yōu)秀或平庸,都不能泯滅自己的獨(dú)立人格。如果心有所感,所悟,那就是自己的精神世界!
前方的路雖然很迷茫,但還是要堅(jiān)強(qiáng)的走下去,灑脫些,生活才會(huì)少些不安,豁達(dá)些,處處都是桃源。不是不食人間煙火,而是有自己的價(jià)值取向,自己所認(rèn)為美好的,那就去追求,不為別的,那只是自己的一種精神寄托。并非放浪形骸之外的瘋狂是一種瀟灑,看慣了世事無常,興衰演替,人世間的那么多人情世故,才會(huì)愈發(fā)顯得深沉,男人的心胸是比天還博大,比海還深沉,不能只為了一味迎合世故而丟掉了自己的本性,在世俗與田園中進(jìn)退自如,才可顯其瀟灑。
成不了偉大的人物,但也要有自己的價(jià)值,可以一文不名,但不可妄自菲薄,并非他們才是上流社會(huì),自己時(shí)刻要保持一顆精進(jìn)的心,永不懈怠現(xiàn)在,更不放縱自己在欲海中沉淪,才能脫凡俗之列!有些時(shí)候眼神總是如此卑微,不會(huì)表達(dá)一個(gè)高傲的神情。更多的時(shí)候眼神是煩躁的,淡漠的,何時(shí)才能從眼中讀出從容,安詳,自然,才能顯其灑脫、豁達(dá)。
生命是脆弱的,一次小小的意外,就揮別了這個(gè)世界,而現(xiàn)在還擁有著生命的我們?cè)撛鯓邮褂梦覀兊纳,默默束于情,永竄伏于凡庸,是動(dòng)物。而我們就是要放下對(duì)死的恐懼,保持著對(duì)生命應(yīng)有的敬畏,用個(gè)人的智慧與力量,去在這個(gè)自然中更好的生存,如果你還有夢(mèng)想,那就用有限的生命,征戰(zhàn)在人生之路上,創(chuàng)造無限的可能。一個(gè)人的狂妄自大,最多會(huì)招致別人的不快,可真才實(shí)學(xué)還是自己的,但不可以妄自菲薄,那樣直接限制了你的心胸,不可能到達(dá)遠(yuǎn)方。而不能體會(huì)世界博大的人生是何其悲哀的人生,不因自己目前的渺小,而否決自己偉大的未來,明天總是充滿希望的!
不要習(xí)慣了痛苦而不敢奢望幸福,人生的道路雖然坎坷,但總能走過,痛苦與幸福從來都是成正比的,痛的越深,幸福感也越強(qiáng)烈。沒有人是偉大的,沒有人是永恒的,只不過他們完成了常人沒有做到的事,變化的世界每個(gè)人都有可能成為了不起的人物。不要把所有的東西想的太過神圣,莊嚴(yán)了,一切都很平常,精神過于強(qiáng)盛的寄托就變成了臆想,不把自己、他們,想的太過重要、嚴(yán)肅了,沒了誰,世界一切照舊。從自然來看,一切都很渺小,拋開心中所有的不安、恐懼、畏縮不前,登高山之巔,臨茫茫大海,揮臂一呼:這世界,我來了!
高考滿分作文范文5
鼠標(biāo)輕擊,按鍵輕點(diǎn),電波激發(fā)一個(gè)個(gè)信息點(diǎn),代碼串聯(lián)起一個(gè)個(gè)字符。此時(shí)此刻,你的話語就傳達(dá)到我的身邊。高速發(fā)展的現(xiàn)代科技,使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是,如此方便快捷的通訊方式,我們能夠真正地了解彼此嗎?
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,給我們生產(chǎn)生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。如今的時(shí)代,書信早已被冷落,它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發(fā)黃的寫著或黑或藍(lán)鋼筆字的紙張。必須承認(rèn),電子傳媒有著書信無法比擬的優(yōu)點(diǎn),方便,快捷,費(fèi)用極為低廉,但是轉(zhuǎn)瞬即來的信息,大多數(shù)的時(shí)候就如同三個(gè)月就長(zhǎng)大的肯德基香辣雞,往往味同嚼蠟。手機(jī)和電子郵箱里收到的往往只是一連串自創(chuàng)的但更多是人云亦云轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)字符號(hào),往往并沒有給我們充實(shí)飽滿的感覺,反而感到時(shí)時(shí)的空虛和無助,仿佛一場(chǎng)疲憊的夢(mèng)幻。
這就是交流的無奈。我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾,做好的安排與計(jì)劃付諸東流。很多時(shí)候往往最大的無奈不是別人從我們這里奪走了自由,而是自己不能在現(xiàn)實(shí)中給自己留一份自由。前者是改變不了的,因?yàn)槲覀冞要生活。只是對(duì)于后者,又有誰人能夠做到?如今是一個(gè)快速消費(fèi)的時(shí)代,我們沒有了對(duì)于信息“烽火連三月,家書抵萬金”的珍重,缺少了呼兒烹鯉魚,中有尺素書的欣喜,也減淡了“書未到心先到,想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里,家書十五行。行行無別語,只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀;遺忘了“憑游客寄,來為附家書。今日知消息,他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐。書信時(shí)代,有的是:“憑君莫射南來雁,恐有家書寄遠(yuǎn)人”的擔(dān)心與牽掛,多的是“嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春,近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人”。
在那一封封親筆書寫的信件里,“不徐不疾得之于手而應(yīng)于心”充滿了未被浮躁時(shí)代洪流所淹沒的親切與溫馨,浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望與囑托,然后在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個(gè)載體上,我們前輩們的思考進(jìn)一步深入擴(kuò)展,字字推敲,款款情深,豐富細(xì)膩的情感在筆尖流淌,文字后面浮現(xiàn)的面孔和情感,對(duì)一種深度情感模式的向往,曾經(jīng)多么讓人激動(dòng)不安。
手寫書信所附帶的傳統(tǒng)的元素文化價(jià)值,稍不注意就有被泡沫般的網(wǎng)絡(luò)所湮滅的危機(jī)。是的,科技解決了符號(hào)傳遞的問題,但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因?yàn)椤叭绻饬x不在詞語里,而是在腦子里或是在對(duì)客體的參照里,那么,什么東西也不能保證,意義可以跨越兩個(gè)腦子而成功遷移”。假如我們?nèi)鄙倭说却c珍視,我們注定是不能“心連心”的人,我們發(fā)出的電子信號(hào)最終消散在茫茫太空,我們從未知之中來,又往未知之中去。
高考滿分作文范文6
用心培育一個(gè)讀書的民族
中外官員同臺(tái)發(fā)言時(shí),我總心生羞愧之感:西方的官們風(fēng)趣、幽默,觀點(diǎn)新穎、條理清楚,思維敏捷、表達(dá)優(yōu)雅;而我們官們幾乎都是滿口的套話、空話,顯得平庸無趣,江郎才盡,大失水準(zhǔn)。口拙的背后的原因應(yīng)該是:我們官們大概是不怎么讀書的。
不讀書的不限于官們,更可擴(kuò)大到“國(guó)人”。不少人對(duì)“不讀書”有著切膚之感:很多人離開學(xué)校以后就幾乎與書籍絕緣了。許多家庭,高檔電器一應(yīng)俱全,唯獨(dú)沒有幾本書。有資料稱:以色列每年人均讀書是55本,俄羅斯是50本,美國(guó)是44本,我們只有4本,而且百分之九十是教參和教科書。相比之下,還有幾本真正意義的書可稱得上讀過?
中國(guó)人不讀書當(dāng)然有很多理由。政府官員無暇讀書,他們忙著應(yīng)酬,忙著出國(guó)考察和談項(xiàng)目;商人不用讀書,因?yàn)橹袊?guó)是“仕場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”,而不是知識(shí)經(jīng)濟(jì),讀書值幾個(gè)錢?工人農(nóng)民讀不進(jìn)書,他們受教育程度低,收入也低,讀書對(duì)于他們是一件奢侈的事情。教師沒有精力讀書,中學(xué)教師工作太累,沒有精力讀書,大學(xué)教師在為課題交差而讀書,確切地說,是翻書,是查書。真正的閱讀,超越功利的心靈閱讀,恐怕是很少很少的。
一個(gè)民族不讀書,這個(gè)民族的文化就喪失了創(chuàng)造性、批判性,個(gè)人就會(huì)被群體所淹沒。國(guó)人為什么不讀書?我仔細(xì)揣摩,大致有以下幾個(gè)方面的原因:一是國(guó)人貧怕了,窮慣了,掙錢的機(jī)會(huì)突然多了起來,大家忙于掙錢,心浮氣躁,自然難以靜下心來讀書。二是中國(guó)傳統(tǒng)中缺乏對(duì)于純粹精神的崇尚!叭f般皆下品,唯有讀書高”,只因?yàn)樽x書可以做官,可以成為“勞心者治人”的“人上人”,赤裸裸的功利取向。三是沒有培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣和理智的好奇心。應(yīng)試教育的泛濫使學(xué)生自由閱讀的空間變得十分狹小,并使學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的功利取向。
一個(gè)讀書的民族一定是一個(gè)智慧的民族,一個(gè)充滿生機(jī)與活力的民族,一個(gè)必定有著光明前途的民族。過去我們講:一個(gè)人的心靈,高尚的東西不去占領(lǐng),低下的東西就會(huì)趁虛而入。一個(gè)不讀書的民族,是不會(huì)具有智慧和力量的,也不會(huì)具有崇高。以色列是全世界人均讀書量的國(guó)家。直到今天,以色列人口也不過六百多萬,而它在全世界是一個(gè)很有影響力的國(guó)家。讀書對(duì)于一個(gè)民族的重要性可見一斑。
看過一幅對(duì)聯(lián):“為善最樂,讀書更佳”,為善之樂在于“予”,讀書之佳在于“取”。讀書是一種可以忘乎所以悠然的自足,只要一卷在手,便可以擁有許多許多。是的,有兩種東西能讓人的心靈永葆青春:真愛與好書。為了讓我們的內(nèi)心不再脆弱,讓我們的心靈擁有力量,讓讀書成為幸福人生的秘訣。
高考滿分作文范文7
漫畫中,第一個(gè)孩子先因考100分得到一個(gè)吻的獎(jiǎng)賞,后因考98分得到一個(gè)耳光的責(zé)罰;第二個(gè)孩子先因考55分被賜一個(gè)掌印,后因考61分被賞一個(gè)吻。看罷漫畫,不禁深思,僅因一時(shí)分?jǐn)?shù)升降便或獎(jiǎng)或罰,實(shí)在失之偏頗。其實(shí),孩子就像正在成長(zhǎng)的樹,他取得的成績(jī)就像一片片的葉子,實(shí)在不必因孩子之樹上長(zhǎng)出一片好看的葉子而欣喜若狂,更不必因長(zhǎng)出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手,切勿因一葉而障目。
孩子的成長(zhǎng)中,不只有學(xué)習(xí),不只有分?jǐn)?shù),還應(yīng)該有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。但在唯分?jǐn)?shù)論的大語境下,孩子被要求拼命追求分?jǐn)?shù)的提升,不能有絲毫退步,甚至被苛求次次滿分。這和飼養(yǎng)速成雞有何區(qū)別呢?讓雞不會(huì)生病,只在激素、飼料的作用下瘋長(zhǎng)速成,這是違背規(guī)律的。孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷幸福,更需要經(jīng)受困難挫折,他在學(xué)習(xí)過程中要懂得付出汗水,也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進(jìn)步,懂得進(jìn)步未必能立刻體現(xiàn)在成績(jī)上,懂得成績(jī)起伏本就是正,F(xiàn)象,只有持續(xù)努力,不斷積蓄力量,才能成就更好的自己,從而開出人生之花,結(jié)出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人,怎能如此隨意地唯分?jǐn)?shù)而無視對(duì)孩子全面的評(píng)判?孩子似樹,成績(jī)?nèi)缛~,家長(zhǎng)勿因一葉而障目。
與此相似,在中國(guó),擁有升學(xué)壓力的中小學(xué)學(xué)校,很多時(shí)候也會(huì)因成績(jī)這一葉而障目。比如在評(píng)價(jià)教師上較為片面,常只看教師所帶班某學(xué)期某學(xué)段末尾的考試成績(jī)來評(píng)判一個(gè)教師,往往看不到教師平時(shí)的努力付出與血淚辛酸,更難以理解絕大多數(shù)掙扎在教學(xué)一線的教師之苦。同樣的,教師的教學(xué)不只有分?jǐn)?shù),還應(yīng)該有理解與賞識(shí),還應(yīng)該有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。教師似樹,成績(jī)?nèi)缛~,學(xué)校勿因一葉而障目。
再有,商人逐利本無可厚非,若眼中只有所要得的利益的這張成績(jī)單,會(huì)因這如一葉的成績(jī)單而障目,看不到理應(yīng)有的誠(chéng)信,看不到理應(yīng)有的良知,看不到商人逐利活動(dòng)之上理應(yīng)高懸的“義”,才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如,過分注重GDP數(shù)值的成績(jī)單,而忽視國(guó)民文明水平的整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的`問題。這些都是因?yàn)樘粗乩娉煽?jī)單而導(dǎo)致的容易一葉障目的結(jié)果。成績(jī)、利益如葉,切勿因一葉而障目。
當(dāng)然,人不免受局限為外物蒙蔽,任何事物也都需要有一定的量化的衡量標(biāo)準(zhǔn),但不能光看到數(shù)值而看不到全面與整體,而可以有更全面多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判方式,方能更好地避免一葉障目。
高考滿分作文范文8
車水馬龍的喧囂,觥籌交錯(cuò)的迷離,世界已不再如“三月桃花,兩人一馬,明日即是天涯”般純粹淡然,而是被混沌復(fù)雜的種種現(xiàn)實(shí)包裹著。
當(dāng)你在城市的鋼鐵森林中迷失了方向,在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際圍城中覺得力不從心,一切映入眼簾的數(shù)字和字母此刻都會(huì)變成冷漠的嘲諷,唯一能夠感到慰藉的,也許便是那些曾經(jīng)緩緩路過心頭的文字——是想起“凌晨四點(diǎn)海棠花未眠”時(shí)內(nèi)心的感動(dòng);是“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”時(shí)的灑脫,是“慢慢走,讓靈魂跟上來”時(shí)的釋然。是的,語文素養(yǎng)是一個(gè)人心底最柔軟的詩(shī)意,也是一個(gè)國(guó)家文化最堅(jiān)硬的鎧甲。
誠(chéng)然,我們可以在課堂的教學(xué)中,分析問題,領(lǐng)悟規(guī)律,跟著老師的步伐,去拜訪那位撐著油紙傘,結(jié)著丁香,著粉色旗袍從江南雨巷裊娜走過的姑娘;我們或是通過對(duì)古文知識(shí)的構(gòu)建,去感受離騷的蕩氣回腸,去品味蘭亭的瀟灑飄逸,去吟詠蘇東坡的豪放和柳三變的婉約;我們亦可以在社會(huì)實(shí)踐中,途徑不同風(fēng)景,體驗(yàn)人生百態(tài),將最真實(shí)的感悟記錄成最動(dòng)人的篇章……然而,我以為,我們更需要的,是通過課外閱讀來靈活選擇符合我們品位與時(shí)代背景的作品,推敲文字背后的深意,進(jìn)一步了解這個(gè)時(shí)代的聲音。也正是從大量課外閱讀中積累厚重的文化底蘊(yùn),才可以讓我們擁有更獨(dú)到的見解,更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,可以在社會(huì)實(shí)踐中有更加細(xì)致周到的分析與感悟。閱讀,是文字與心靈的交流,思想與思維的碰撞,語文素養(yǎng)之花,便是在閱讀之美中悄悄綻放的。
“讀夠了《青銅葵花》里的憂愁樸實(shí),誰不惦記著《神雕俠侶》的回腸蕩氣?看厭了賈府里的肅穆迂腐,誰不會(huì)想到孫猴子的精靈古怪?在讀《紅巖》心潮澎湃后,想在《邊城》里尋找回歸鄉(xiāng)土的寧?kù)o!薄陜H12歲的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生聶希子便有了如此深刻的感悟。每讀過一篇著作,她便記錄下自己的感想,大大小小足有311篇。今年六一,她將文章結(jié)集成冊(cè)出版,取名為《希子的腳印》,北大教授孔慶東和《百家講壇》“十大名嘴”紀(jì)連海更是對(duì)該書聯(lián)袂推薦。并沒有初高中課本知識(shí)與方法的積累,也沒有豐富的社會(huì)閱歷,聶希子只是通過對(duì)大量文學(xué)著作的閱讀與感悟便擁有了極高的語文素養(yǎng)并得到了社會(huì)大家的認(rèn)可。
文以遣志,語可興邦。語文素養(yǎng)決定著一個(gè)人思想的深度,也決定著一個(gè)國(guó)家發(fā)展的高度。閱讀,乃悅讀也。悅讀之美,在于孜孜不倦地積累,在于天馬行空地想象,在于觸碰心靈地感悟。
愿我們都可以做一位心悅誠(chéng)服的讀者,縱使世界愈發(fā)聒噪,我們依舊可以在繾綣的文字中收獲內(nèi)心的豐富與安靜。愿在悅讀之美中綻放的素養(yǎng)之花可以相伴我們,一路靜默,一路微笑,一路芬芳載途……
高考滿分作文范文9
年度詞語,是一年國(guó)家生活和公眾情緒的縮影。20xx、20xx、20xx已然過去,許多人在猜測(cè):下一年的年度關(guān)鍵詞會(huì)是什么?我想,也許是“建國(guó)70周年”與“和天下”。
20xx年將是新中國(guó)發(fā)展的一個(gè)里程碑,風(fēng)風(fēng)雨雨70年,中國(guó)在歷史的洪流中堅(jiān)定地前行著,每一步都飽含艱辛,而這樣富有標(biāo)志性的年份,對(duì)每個(gè)國(guó)人來說都具備著特殊的意義;而“和”字自古以來就是中國(guó)文化的重要內(nèi)容,寄寓著中華民族對(duì)天下大同、合作共贏的美好期盼古語云:“達(dá)則兼濟(jì)天下!边@兩個(gè)詞語正是代表著在新的一年里,國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)和中國(guó)將在國(guó)際上扮演的角色——以己之達(dá),兼濟(jì)天下。
一個(gè)國(guó)家,從風(fēng)雨飄搖的新生到國(guó)富民強(qiáng)的現(xiàn)狀需要多久呢?中國(guó)用它的發(fā)展歷程響亮地向世界回答了這個(gè)問題:不到70年;仡欉@些年,中國(guó)就像一株在夾縫中生長(zhǎng)的新芽,承受著來自各方面的壓力,面對(duì)著暴風(fēng)雨,它卻能渴飲雨水、枕風(fēng)作席,最終成為“任爾東西南北風(fēng)”的勁松。從站起來,富起來,到強(qiáng)起來,20xx年是新中國(guó)成立七十周年的標(biāo)志,也是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?梢灶A(yù)想,在今年的國(guó)慶節(jié),*前又會(huì)有怎樣一番震撼人心的畫面——舉國(guó)歡騰,人聲鼎沸,人民的胸中滿是對(duì)祖國(guó)的自豪、對(duì)自己作為中國(guó)人身份的認(rèn)同感這樣的熱度才是真正的全民關(guān)注,是國(guó)內(nèi)的盛事。
我們欣喜地看到中國(guó)主張正受到越來越多國(guó)家的擁護(hù),一帶一路、命運(yùn)共同體……這是響徹國(guó)際的中國(guó)聲音。這是中國(guó)在謀求自身發(fā)展的同時(shí),期待與世界共同進(jìn)步的體現(xiàn),是中國(guó)創(chuàng)建和諧世界的美好心愿。中國(guó)文化向來不主張霸道,而是主張王道,核心便是“和”文化,倡導(dǎo)以“和為貴”“和而不同”。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,如果說一帶一路和命運(yùn)共同體注重的是發(fā)展的問題,那么“和天下”也許更側(cè)重于和平問題。誠(chéng)如莎士比亞所言:“戰(zhàn)爭(zhēng)是地獄之子,和平是藝術(shù)的保姆。”運(yùn)用武力以暴制暴絕非長(zhǎng)久之計(jì),“和天下”的主張卻能用和諧的方式去實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的和平,因?yàn)樗駶?rùn)物細(xì)無聲的春雨,能夠喚起人們心中諧美好的一面。
“建國(guó)70周年”是20xx年中國(guó)的年度盛事,也將是國(guó)內(nèi)的時(shí)事熱點(diǎn);“和天下”則是中國(guó)為世界和平與發(fā)展獻(xiàn)出的良策,是合作共贏的美好姿態(tài),終將受到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。兩者相輔相成,共同支撐起本年度的國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)與國(guó)際視點(diǎn)——以己之達(dá),兼濟(jì)天下,共同發(fā)展。
高考滿分作文范文10
墨子說:“視人之國(guó),若視其國(guó);視人之家,若視其家;視人之身,若視其身!庇(guó)詩(shī)人約翰?多恩說:“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分!
“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)!薄巴瑲膺B枝,共盼春來!薄20xx年的春天,這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上,表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。
“山和山不相遇,人和人要相逢!薄跋О,黑夜!黎明時(shí)我們將獲勝!”……這些話語印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上,寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。
“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì),發(fā)表以“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。
要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
20xx吉林學(xué)習(xí)作文
山之仁,在于涵納了蒼天古木,也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼,也養(yǎng)護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手,讓流水變成湖泊;或者裂開身軀,讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著,緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。
水的流動(dòng),卻更像是智慧的追求,個(gè)性張揚(yáng),流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索怎樣直面擋路的頑石,而是輕柔地繞開,只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解,任由飄零的樹葉、人類的污穢隨著水流逝,卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽,只以無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中,無彼無此,遇曲遇直,一顆痛苦的小石子,就會(huì)換來水的澎湃。
山和水并行著,讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇!澳銥楹我恢绷鲃(dòng)呢?”山問,“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對(duì)?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答,只是依然把痛苦放大,卷起千層浪,淹沒村莊,猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折,我何嘗不想化解痛苦!”水說,“只是我必須匯入海洋,必須放大這痛苦,在無盡的流動(dòng)、消逝中教會(huì)人們,用幻滅的海洋告誡人們,必須謙卑地做人。”
山?jīng)]有回答,只是打開了懷抱,讓人們躲進(jìn)懷中,讓水在山腳下盤旋,讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng),讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋,便有多少山的希望!鄙秸f,“我要面對(duì)挫折,化解痛苦,給人們家園,忍受一切的風(fēng)霜!鄙届o立著,水流動(dòng)著。
水,卻史無前例地凌亂,兩岸的風(fēng)景,只是浪花翻起時(shí)的告別;水里的魚兒,只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里,一切都走向終結(jié),一切痛苦,都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí),你我并不是對(duì)立著的!鄙秸f,“我們都在等待。等待有一個(gè)人,能理解挫折,不放大痛苦;等待一個(gè)人,在山的頂峰默讀水的流動(dòng),在水的旁邊朗誦山的倒影!”
山開始流動(dòng),水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng),去面對(duì)挫折。
山開始柔弱,去放大痛苦。
高考滿分作文范文11
自古以來,書信都是我們中國(guó)的傳統(tǒng),素有鴻雁傳書之說。在歷史長(zhǎng)河里,它不單是一種聯(lián)系方式,更是一種古老的文化,這在文學(xué)作品中都有深刻的體現(xiàn)。面對(duì)著破碎的山河,想起遠(yuǎn)方的家人,杜甫寫下“烽火連三月,家書抵萬金”,思念之情躍然紙上;岑參在西征的途中寫下“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安”,這一封信,彌足珍貴,滿紙都是對(duì)親人的牽掛;面對(duì)君王,諸葛孔明寫下了可歌可泣的《出師表》、李密的《陳情表》,也感人肺腑,一番忠義之情,令人欽佩!這樣的例子不勝枚舉,可見,書信在中國(guó)古代的地位,是何等重要!面對(duì)這一種古老而悠久的文明,我們是滿心歡喜地接受!
但是今天,它卻遭受著一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在二十一世紀(jì)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,聯(lián)系方式也日趨多樣化。手機(jī)聊天,電子郵件,漂流瓶……可以說是五花八門,無論那個(gè)階層的人,都在頻繁地使用。當(dāng)然這種方式是好的,給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利,我們對(duì)其是抱著一種認(rèn)可的態(tài)度。而且,每天都在大量地使用,這已經(jīng)融入了我們的日常生活,成為我們生活的必需品。
如果讓我選擇,我無法說出那一種方式更好,因?yàn)樗鼈兌荚o我們的生活帶來了巨大的改變。也許,你認(rèn)為,郵件省錢,效率高;寫信貴,速度慢。但是,面對(duì)著整齊劃一的電腦打印的文字,我們已經(jīng)有一種視覺上的疲勞。而,書信,可以很好地抒發(fā)我們的情感,它給我們的意義早已超出了字面的范疇!
當(dāng)投身軍營(yíng)的士兵,每一次收到家里的來信,都會(huì)壓在枕下,反反復(fù)復(fù)地閱讀,也許,你認(rèn)為這只是一封信,但你可曾想過,這里面包含了多少的期盼與等候;
當(dāng)留守在家的孤寡老人,他無法使用現(xiàn)代先進(jìn)的溝通工具,收到遠(yuǎn)方子女的來信時(shí),內(nèi)心是怎樣的一種激動(dòng);
當(dāng)身處逆境之時(shí),收到朋友的一封來信,縱然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)心的話語,也足以讓你感動(dòng)得淚流滿面。
我們?cè)陔娨暽希部匆娺^許多貧困山區(qū)的兒童,他們和許多城市的孩子交朋友,都是靠書信來往。就是這小小的書信,讓愛心之路得以延續(xù)。當(dāng)鏡頭給到那群可愛的孩子,坐在綠油油的草坪上,帶著笑容,認(rèn)真地閱讀著來信的場(chǎng)景時(shí),我想,在那一刻,他們一定是幸?鞓返!
而如今,這種文明已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),很難再去尋覓它的蹤跡,但是它并不會(huì)退出我們的生活!不管現(xiàn)代文明如何發(fā)達(dá),作為一種古老的傳統(tǒng),它不會(huì)消失!在我們的腦海深處,它已是一行不滅的印記!我想說:朋友,當(dāng)你面對(duì)電腦、手機(jī)的印刷體,出現(xiàn)審美疲勞時(shí),不妨拿起紙和筆,寫一封信,給親人,給朋友……
高考滿分作文范文12
畢業(yè)前的最后一節(jié)課上,班主任像往常一樣看著同學(xué)們自習(xí)。此刻似乎應(yīng)有道別的千言萬語,但他只說了一句:“你們?cè)倏纯磿,我再看看你們!逼椒驳脑捳Z卻掩蓋不住他內(nèi)心的真情和深沉的愛,這份情和愛需要用心體會(huì)才能更好地讀懂。
每個(gè)人的青春里都有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。他總會(huì)在你上課與同學(xué)說笑時(shí)突然出現(xiàn)在窗外;他無情地沒收你帶進(jìn)班里的口紅和漫畫書;他總是語重心長(zhǎng)地講讓你耳朵起繭子的大道理;他指著你卷子上的大紅叉號(hào)拷問你的靈魂:“這題我講過沒有?”他的臉永遠(yuǎn)板著,是你最難取悅的人。但嚴(yán)厲的外表下,卻是一顆飽含著愛的心靈。這種愛,只有用心體會(huì)才能感覺其深重。
每個(gè)懵懂少年都與老師做過斗爭(zhēng)。我們都給老師起過外號(hào);模仿老師的口音起哄;在老師講話時(shí)小聲頂嘴;班主任要出差的消息傳來,興奮得直拍桌子。教與學(xué)本來就存在矛盾與對(duì)立,老師也會(huì)原諒我們這些淘氣的行為。但近年來,社會(huì)上竟出現(xiàn)了一些令人痛心疾首的現(xiàn)象。有人因?yàn)樽约旱暮⒆涌荚嚦煽?jī)差,在微信群大罵老師;有人因?yàn)槭謾C(jī)被沒收,半夜帶人去毆打剛下班的班主任;有人因?yàn)槔蠋熍u(píng)得重,到教育局告老師侮辱孩子。許多老師發(fā)出了“不是不想管,是根本不敢管”的嘆息。自古嚴(yán)師出高徒,奉勸天下學(xué)子和家長(zhǎng),不要用世俗的眼光去誤讀老師的愛,不要因不理解而去傷害那一顆愛你的心靈。
一個(gè)人對(duì)老師的理解程度,決定了他看問題的角度。我的父母常告誡我,當(dāng)你離開校園才會(huì)懂得,嚴(yán)格是最真的愛。成年之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“老板”與“老班”的區(qū)別很大。當(dāng)你的階段考核沒過關(guān),老板會(huì)說:“再干不好,你就不用來上班了!倍习鄷(huì)說:“這下知道自己沒努力了?沒關(guān)系,老師相信你下次一定能考好!”老師是那個(gè)永遠(yuǎn)原諒你、鼓勵(lì)你,并且最希望你超越他的人。師恩難忘,無數(shù)成功人士在發(fā)表感言的時(shí)候,都會(huì)提到老師的辛勤培育和嚴(yán)格要求;蛟S到了這個(gè)時(shí)候,很多人才能更加深刻地讀懂教師的愛,才能體會(huì)到師愛的純潔與厚重。
《師說》中講:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!崩蠋煵粌H承擔(dān)著傳授知識(shí)、答疑解惑的責(zé)任,還在用愛心澆灌他們的花朵。栽培一棵樹尚且需要修剪旁逸斜出的枝丫,何況教育一個(gè)人呢?愿天下的學(xué)生都能理解老師的嚴(yán)厲,及早讀懂老師那無言的深愛和無私的心靈。
高考滿分作文范文13
對(duì)于蒼鷹來說,觸摸到天空的云彩就是一種幸福,所以他奮力飛騰,沖破寒冷、饑餓、風(fēng)雨的阻擋,毅然決然地向上飛;對(duì)于兒子來說,看到父親露出祥和的面容就是一種幸福,所以他可以靜靜地坐在桌前陪伴父親剪剪報(bào)紙。幸?偸怯心敲创蟮镊攘Γ梢宰屓f物義無反顧地為了追求它而心甘情愿地付出。沒有人會(huì)樂意去做自己不愿意做的事情,而幸福是萬物之所欲也,能抓住它的手,就算付出很大的代價(jià)誰都會(huì)說“我愿意”。
對(duì)于幸福的概念,不同的人會(huì)有不同的理解,但是有一點(diǎn)是相同的,那就是追求幸福的過程是一個(gè)付出的過程。徐特立說過:“想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話!泵倒鍒@里的劉洋作為中國(guó)首位女航天員,從在神九上觸摸到了祖國(guó)的藍(lán)天開始,幸福之花已經(jīng)悄然綻放了。而如今她將再次乘坐神十去為中國(guó)科技的發(fā)展而奮斗,這朵幸福之花也將開得更加絢麗燦爛。你是否驚嘆于劉洋的成就與羨慕她的幸福?答案是毫無疑問的,但是你在慨嘆的同時(shí)又是否想過劉洋的付出?誰都知道飛行員是對(duì)人的體力、智力、精力三個(gè)方面的考驗(yàn),而劉洋又是如何去通過這些考驗(yàn)的呢?為了鍛煉體力和精力,她每天早晨起來跑一萬米、五千米,不管是夏天還是冬天,每天早晚都要堅(jiān)持跑步;而智力方面,她又是在日復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐上鍛煉出來的。這些你能做到嗎?劉洋并不是神,她只是在追求幸福的時(shí)候付出的比別人多而已,假如你能做到這些,你也會(huì)是下一個(gè)劉洋。
歐文說過:“人類的一切努力的目的在于獲得幸福!睆脑(jīng)愛迪生上千次的失敗發(fā)明電燈,讓人類進(jìn)入光明的時(shí)代,到如今科學(xué)家們傾注心血于科研事業(yè)中,把人類從野蠻愚昧帶入高科技時(shí)代,我們享受到了世界科技帶給我們的幸福;從xx等英雄率領(lǐng)萬千戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血迎來了新中國(guó)的成立,到xxx等領(lǐng)導(dǎo)人廢寢忘食設(shè)計(jì)中國(guó)藍(lán)圖迎來改革開放,再到如今全國(guó)人民吶喊為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗,我們享受到了國(guó)家的強(qiáng)大帶給我們的幸福;從當(dāng)初跨入學(xué)校年幼無知的兒童經(jīng)過十二年的寒窗苦讀,到如今滿腹經(jīng)綸的青年,我們享受到了知識(shí)的逐步充實(shí)帶給我們的幸福。為了幸福一次又一次地付出,同時(shí)也一次又一次地迎來幸福。
作為高三的我們,坐在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上,我們同樣是為了追求屬于我們的幸福,我們付出了青春,我們付出了精力,我們付出了汗水,我們也堅(jiān)信我們會(huì)迎來屬于我們的幸福!我們更加堅(jiān)信我們也會(huì)為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力,帶給全國(guó)人民乃至全世界的人民一個(gè)幸福的明天!如果有人問我們值得嗎?我們也會(huì)毫不猶豫地說出“我們?cè)敢狻!付出了汗水澆灌了幸福之花,讓它得以成長(zhǎng),摘下這朵花聞著它的馨香,痛快地說出“我愿意”!
高考滿分作文范文14
原文:
小李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新;老王,從職高生到焊接師;小劉,跋山涉水捕捉美景。如果從這三個(gè)人中選出當(dāng)代風(fēng)采人物,我會(huì)選擇小劉。
在這個(gè)利益至上,人人都追名逐利的時(shí)代,小劉依然能執(zhí)著于自己喜愛的事業(yè),跋山涉水,為人們留下美好的回憶。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,人們?yōu)榱俗非蟾玫奈镔|(zhì)生活,總是步履匆匆,所有事情都像上了發(fā)條一樣,快節(jié)奏的向前發(fā)展,但是,人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人,錯(cuò)過了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人,因沒有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認(rèn)為,當(dāng)物質(zhì)充盈了,一切就好說了,但他們沒有想到,這是一個(gè)永遠(yuǎn)望不到盡頭的無底洞,就算有一天,真正到達(dá)了物質(zhì)的巔峰,也只會(huì)因失去的更多而感到無盡的空虛和孤獨(dú)。
還好,我們這個(gè)時(shí)代里,還有像小劉一樣的人,能夠與世事喧鬧中,停下自己的腳步,細(xì)細(xì)品味生活,為人們留下美好的回憶,這也許就是捕捉美景的風(fēng)采吧。其實(shí),不管是哪個(gè)時(shí)代,都有超然于世事的人。不必說楊絳在當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的年代,依然能有“隱于世事喧囂外,陶陶然專心治學(xué)”的清靜;也不必說沈從文依然有著“每日看落日同水鳥”的閑情逸致;單說蒲松齡,名落孫山后便不再熱衷于功名利祿,而是選擇以一碗清茶,待四方過客,聽取一段傳奇,書寫一本《聊齋志異》。這些人,雖都處世事喧囂中,但依然能停下自己的步伐,為了自己的人生理想而生活。
也許有人會(huì)以這個(gè)世道的整體浮躁為借口,但正如繆爾曾說:“走向外界,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)就是走向內(nèi)心”,我們能否把握住生活,主要在于我們自己?梢钥吹剑硖幑韫鹊膯滩妓,依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午”的高尚追求。所以,不管我們身處什么樣的時(shí)代,只要我們心向往之,到處都是美好的伊甸園。
所以,像小劉一樣吧,記住小劉告訴我們的:人生并不只是生存,更重要的是生活。
讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采,適時(shí)停下匆匆的腳步,為了我們的人生理想,活出屬于我們自己的生活吧!
點(diǎn)評(píng):
作者選取小劉攝影師這個(gè)角度,道出人生更重要的是生活的中心論點(diǎn),行文中列舉楊絳先生,陶淵明,蒲松齡的事例做論據(jù),有力度。近幾年也許是受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響,文章去掉了矯飾,都是開門見山,少有贅述。
高考滿分作文范文15
鳴蟬奮力地甩掉了外殼,才獲得鳴叫藍(lán)天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴,才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。算盤如果變得座無虛席,也就喪失了運(yùn)算的能力。學(xué)會(huì)舍棄,是一種財(cái)富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位,才獲得了“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,并贏得千古美譽(yù);李白因“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿,才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。
曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧,一生勤勞到苦,他受歐洲“物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)”的影響,追隨著名物理學(xué)家泰勒博士研究物理,他一直想寫一篇實(shí)驗(yàn)論文,但最終沒有好的發(fā)現(xiàn),人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識(shí)到自己的動(dòng)手能力比別人差。
后來,在泰勒博士的引導(dǎo)下,楊振寧毅然放棄了自己鐘愛的實(shí)驗(yàn)室,轉(zhuǎn)向物理理論領(lǐng)域的研究,最終成為一位杰出的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。
丁俊暉之所以能在國(guó)際斯諾克界取得如此的成績(jī),都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇,當(dāng)時(shí)他十分喜愛臺(tái)球,并顯示了一定的天賦。然而傳統(tǒng)觀念卻是“萬般皆下品,惟有讀書高”,他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,他不知如何選擇。在與父親商量之后,他毅然放棄升學(xué),專攻“斯諾克”,終于取得多次公開賽冠軍和世界冠軍,被稱為“東方之星”。這些都源于他善于舍棄,放下顧慮,勇敢抉擇,最終取得成功。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事,在馬達(dá)加斯加群島有一群頑皮的猴子,經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米,這里的人們想了個(gè)辦法,將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中,當(dāng)猴子們看到瓶口的美味時(shí),將手伸進(jìn)去,抓一把花生糖果后才發(fā)現(xiàn)這時(shí)手已經(jīng)出不來了,直到人們抓住它時(shí),它依舊不想放棄糖果,不會(huì)適時(shí)的舍棄,使聰明的猴子落入人們的手中。
正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔(dān)子進(jìn)入溜滑的田埂上時(shí),就會(huì)心跳加快雙腿發(fā)抖,擔(dān)子沒有加重,也不是你沒有能力挑擔(dān)子,而是你擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,顧慮太多。當(dāng)你脫去衣服和鞋襪,你會(huì)很快地走出田埂,適時(shí)的舍棄使你獲得成功。
鳴蟬的舍棄使它獲得自由,壁虎的舍棄使它重獲生命,算盤的舍棄使它擁有價(jià)值,正確的舍棄才會(huì)使你走向成功的彼岸。
當(dāng)然,不是所有舍棄都會(huì)使你成功,錯(cuò)誤的舍棄只會(huì)讓你距離正確的道路越來越遠(yuǎn)。正確舍棄如羅盤,指引你航行的方向,如何正確舍棄,還真是人生的一個(gè)大問題,需要我們好好學(xué)習(xí)呀!
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