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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-01-17 10:42:35 六年級(jí) 我要投稿

【精華】我的老師六年級(jí)作文匯總九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】我的老師六年級(jí)作文匯總九篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的暑假過去了,我升入了三年級(jí)。我們的數(shù)學(xué)老師換成了張老師。

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,個(gè)子高高的,身材稍胖,張老師的臉又白又凈,長著一雙水靈靈的大眼睛,戴著一幅眼鏡,看起來又年輕又漂亮,頭發(fā)又黑又亮,美極了!

  張老師不僅長的美,也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次,張老師在黑板上出了幾道應(yīng)用題,其中我有一道題不會(huì)做,我急得就像熱鍋上的螞蟻。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,忙走過來說:“來,我給你講一下。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師搬來一把凳子在我旁邊坐下來,開始給我將這道題。在老師的講解下,我很快明白了這道題的意思。

  張老師很關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。有一天,同學(xué)們的作業(yè)沒有交齊,張老師知道了,氣的暴跳如雷。上課鈴聲響了,張老師快步走進(jìn)教室走上講臺(tái),用嚴(yán)厲的目光看著我們,好像在說:“誰沒有交作業(yè),快站起來!”沒有交作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)馬上站了起來。看到這樣,張老師的臉才緩和下來。

  張老師就是這樣的一個(gè)人,我愛我的張老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  我們的語文老師姓李,有三十多歲,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長長的披在肩上。她是個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的老師,就像我們班的大姐姐,非常善解人意。上起課來氣度非凡,她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛,像書法家寫的。

  語文老師好像個(gè)心靈手巧的鎖匠,能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)配上一把合適的鑰匙,巧妙的打開我們心中的鎖,和我們坦誠的進(jìn)行交流,為我們解答疑惑。

  語文老師的眼神仿佛會(huì)說話,一天早自習(xí),她在和一位家長談話,我們?cè)诮淌依锉銍\嘰喳喳的說起話來,老師突然回過頭來,眼睛里流出嚴(yán)肅的目光,好像在說:“怎么說起話了,是不是沒有看見老師?

  同學(xué)們都從老師的眼里看出了“話”,頓時(shí),鴉雀無聲。還有一次,語文老師正在講臺(tái)上講課,結(jié)果我思想開小差,想著昨天游戲里的種種情景,忽然,我發(fā)現(xiàn)老師正在注視著我,仿佛在說:“思想開小差了吧?我說到哪了?”頓時(shí)我非常慚愧,趕快回過神來專心聽講。

  這就是我們可親可敬的語文老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  最使我難忘的,是我小學(xué)時(shí)候教語文的班主任老師。

  她教我時(shí),也就是三十多歲。她個(gè)子不高,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說話。在我的記憶里,她是一個(gè)溫和的人。

  她上課很有意思,風(fēng)趣幽默,使班里每一個(gè)同學(xué)都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰,循循善誘,很容易理解,講得既簡潔又明了。聽她的課,是上課之前啥都不懂,上著上著,便不知不覺就懂了。

  在課外的時(shí)候,她還領(lǐng)著我們唱和唱。別看她不是教音樂的,那曲子中的抑揚(yáng)頓挫,高低起伏,那忽高忽低的曲調(diào),各種不同的情緒,都讓她教出來了,使我們唱的是有聲有色。

  在平時(shí)的課間里,她把我們帶到樓下的“綠色長廊”中。在那里,她讓我們細(xì)心觀察各種各樣的植物,并尋找它們各自的特點(diǎn),等我們觀察完了,還給我們一一介紹,增長了我們的植物類常識(shí)性知識(shí)。

  她愛讀書,并且愛在早晨領(lǐng)著我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀文章,細(xì)細(xì)品文章中的一些含義深刻、十分優(yōu)美的句子。記得好多次的假期作業(yè)就只有讀書,并且從三年級(jí)就讓我們摘抄,教我們給書做批注。一年級(jí)時(shí),她就給我們讀一些有趣的故事,使同學(xué)們聽得很認(rèn)真,培養(yǎng)我們對(duì)書的興趣。

  現(xiàn)在想來,我看書的好習(xí)慣,不都是她培養(yǎng)出來的嗎?

  她還很重視我們練字,每天讓我們連一張,F(xiàn)在我寫字不錯(cuò),正得益于那時(shí)每天中午練字的習(xí)慣。

  老師!您是否知道,您的學(xué)生是多么感激您嗎?

  上了初中,老師就不再教我了,從此,我就和老師分別了。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  揭開寫滿記憶的夜幕,璀璨繁星似乎都在和我陳述著一件件往事。在人生的旅途中,總有一種愛無時(shí)不在,讓我感到溫暖快樂,激勵(lì)我在知識(shí)海洋里翱翔;有一種眼神像明燈,照亮著我人生航程,鼓勵(lì)我勇敢前行……回想當(dāng)初剛見到老師的情景,和老師一起度過的那些美好時(shí)光,一幕幕,都令我難以忘懷。

  在我的記憶里,老師披著一頭秀發(fā),一雙和藹可親大眼睛,像一位體貼的大姐姐特別平易近人。

  我的老師,她不但教學(xué)方法很好,而且很有耐心,像母親一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們。老師,您是否還記得有一次,上體育課,我的同桌因?yàn)樘颐,不小心把水壺中的水灑在我的衣服上,剛好被您看到,您二話不說拉著我去您的辦公室,然而馬上就要上課了,您還要給別的班級(jí)上英語課。我說:“老師,要不算了吧,待會(huì)就干了。不要因?yàn)槲,耽誤您上課!蹦鷧s說:“沒關(guān)系的,濕衣服穿在身上會(huì)讓你受寒的,身體最重要!”就這樣聊著,衣服也漸漸被吹干了。在回教室的路上,摸著被電吹風(fēng)吹的暖暖的衣服,我心里也覺得暖烘烘的。

  老師您就是這樣無微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長,您每一次對(duì)我的敦敦教導(dǎo),每一句肺腑之言,都讓我銘記于心。課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃不過您敏銳的雙眼,您那鼓勵(lì)的目光,如春風(fēng)般和煦,清泉般的甘甜,滋潤著我們的心田,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。

  都說母愛如清水,父愛如靠山,老師的愛就像一股清泉灌溉著我們這些茁壯成長的小樹。老師您是大樹,您是海洋,你是天空;我們是乘涼的路人,是過往的船只,是翱翔的雄鷹,總有一天,我們這些小小的幼苗會(huì)長成參天的樹木,總有一天我們會(huì)長大,到祖國需要我們的崗位去努力奮斗。

  謝謝您,我的好老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  在我的身邊,有許許多多令我感動(dòng)的人,其中最讓我感動(dòng)的莫不過是我的英語老師Miss Liang。

  Miss Liang 是我的英語老師,為什么說她感動(dòng)人呢,是因?yàn)樗龑?duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行得無微不至。每天早上一來到學(xué)校,她都微笑著對(duì)我打招呼。有的同學(xué)請(qǐng)假缺課了,她總是待他回來后幫他認(rèn)真地補(bǔ) 上落下的'課。還有的同學(xué)做了些錯(cuò)事,她都會(huì)叫他到跟前,耐心地批評(píng)指正。在同學(xué)的面前,她顯得格外親切,好似她是我們母親一樣,我們都非常喜歡她,喜歡她講課時(shí)流利的語言,喜歡她和同學(xué)們 交流時(shí)親切的眼神,更喜歡她對(duì)教學(xué)無微不至的優(yōu)良品質(zhì)。

  記得一節(jié)英語課上,和往常一樣,Miss Liang 提著錄音機(jī)走進(jìn)教室,所不同的是,她好像有點(diǎn)疲憊的樣子,而且沒有立即叫大家上課,而是在黑板上寫道:非常抱歉!頓時(shí),全班立即”熱鬧“起來了, 所有同學(xué)都竊竊私語,不知道發(fā)生了什么事:Miss Liang 究竟怎么了?為什么寫下這些字?是不是生病了?老師沒管我們,咳了幾聲,在黑板上寫下了一些這節(jié)課要學(xué)的英語單詞,然后又咳了幾聲,吃 力地說:”上課!“我聽見她沙啞的嗓音,才知道,原來Miss Liang 嗓子啞了!同學(xué)們都大為吃驚,Miss Liang平時(shí)嗓音動(dòng)聽,今天怎么突然啞了,應(yīng)該是天天上課累的吧。

  老師叫了一個(gè)幫手,讓他讀她書上寫的句子,自己也在旁邊指導(dǎo)著,每次說話都很辛苦,有時(shí)非常沙啞,有時(shí)甚至發(fā)不出聲音,要咳幾下才能繼續(xù)。我聽見Miss Liang 那沙啞的聲音,恨不得舉起手來, 大聲說道:”Miss Liang,我來幫您講!“

  直到下課,Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開了我們耳際。

  從這件事中,我體會(huì)到了Miss Liang 教學(xué)的一絲不茍,舍己為人,如果沒有這些品德,她可能會(huì)在課上隨便亂講應(yīng)付了事,也可能一點(diǎn)小咳嗽就不上課?蒑iss Liang 不是這樣,她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動(dòng)了我們!

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  每個(gè)人都有自己的老師,生活中的老師,學(xué)校里的老師,甚至還有拜字典為老師的呢!而我的老師卻與眾不同——一匹小小的奔馬。

  它“奔馳”在我的寫字臺(tái)前,右前腿在胸前,左前腿剛好夠,著桌面,兩條健壯的后腿有力地向下蹬去,高高揚(yáng)起的頭和蓬松的大尾巴顯得那樣富有朝氣。我十分喜愛這件精美的工藝品,我給它起名叫“馬不停蹄”。

  夜晚,我困倦地在燈下寫作業(yè),不知怎么老是走神兒。可我抬起頭看見奔馬時(shí),它的眼睛仍然是那么炯炯有神,它奔的姿態(tài)中仿佛充滿了使不完的力氣,它那微微張開的嘴巴,好像在對(duì)我說:“要愛惜時(shí)間,愛惜每一個(gè)瞬間,因?yàn)樵谶@一瞬間里,總能看到一點(diǎn)兒,聽到一點(diǎn)兒,想到一點(diǎn)兒!笔前。S富的知識(shí)靠一點(diǎn)一滴積累,而積累就要抓緊時(shí)間,不能放過每一個(gè)寶貴的瞬間,想到這里,我頓時(shí)打起了精神,剛剛還直打架的眼皮現(xiàn)在也互相不侵犯了。

  黎明,當(dāng)我懶洋洋不愿起床的時(shí)候,它又精神煥發(fā)地出現(xiàn)在我的面前,我仿佛受到了一種嚴(yán)厲的指責(zé):一天之計(jì)在于晨,應(yīng)趁這大好時(shí)光做些有益的事。于是,我利索地穿起衣服,前后不過用了兩三分鐘的時(shí)間。我暗暗吃驚:平時(shí)我做事總是慢慢騰騰,可今天……疑惑中我一扭頭,喂,是它——我的奔馬。我的心里不免升起一股感激之情,我該稱它一聲老師才對(duì)呀。

  自從有了這個(gè)老師以后,我學(xué)習(xí)起來更帶勁了,我就像上了弦的發(fā)條一樣,充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間,“奔馬”馱著我在知識(shí)的廣闊天地里盡情馳騁,F(xiàn)在,我不僅較好地掌握了課堂知識(shí),而且還有充裕的時(shí)間在更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域里吸取營養(yǎng)。豐富的知識(shí)開闊了我的眼界,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)等來感到很輕松,覺得自己有了很大進(jìn)步。

  我總是深情地注視著“奔馬”,輕輕地說:“謝謝你,我的老師!”

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  “靜靜地深夜群星在閃耀,老師的房間燈火明亮,明當(dāng)我輕輕地走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!……”正在寫作業(yè)我,被一縷悠揚(yáng)的音樂所吸引,不由得放下手中的筆,遙望窗外,靜心尋覓、細(xì)細(xì)品味這感人的歌聲,“嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上,啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!”不由得我浮想聯(lián)翩,一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)在眼前,一個(gè)我最尊敬的人,我的劉老師,越來越清晰,她依然是那么溫婉、和藹可親。

  我從上小學(xué)時(shí)便喜歡語文課,因此,對(duì)語文老師有了份獨(dú)特的情感,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給事業(yè),把最深的愛留給了學(xué)生,而留給自己的是兩鬢斑白。小學(xué)六年級(jí)的語文老師給我的印象最深,她是一位女老師,30多歲,中等身材,她白晰的臉龐,很清秀,頭發(fā)順直且自然發(fā)黃,形成流行粟色,在腦后扎一個(gè)馬尾辮,不大的眼睛閃著睿智的光,喜歡穿牛仔褲,顯的很活潑,也許是因?yàn)檫^度的勞累的原因吧,不大的眼鏡里總帶著倦意,但從不影響她對(duì)同學(xué)們的好,上課的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。一臉的笑容使同學(xué)們倍感親切,同學(xué)們都喊她“好老劉”。

  眼睛是心靈的窗戶,笑,是美好的,但在我心中,劉老師的笑最美,寄宿生活,更渴望老師們慈愛的笑容。以前,我認(rèn)為劉老師是最讓我害怕的,很嚴(yán)肅。但哪只是表面現(xiàn)象,劉老師是愛笑的,她的課很生動(dòng),通俗易懂,深入淺出,她的笑容給她的語文課增色不少,印象最深刻的是上“學(xué)會(huì)看病”,劉老師的幻燈也很漂亮,矛盾切入,啟發(fā)質(zhì)疑,這個(gè)媽媽不愛自己的孩子嗎?通過人物的語言和心理活動(dòng)體會(huì)母親感情的變化,領(lǐng)悟母親獨(dú)特的愛子方式,層層深入,感悟情深,拓展延伸,升華母愛,走進(jìn)內(nèi)心,期間不斷地提問題,我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光,哪里感動(dòng)的淚光,至今,我深深感受母愛的偉大。偉大的母愛深深地烙在心中。

  當(dāng)然,好老劉也有發(fā)火的時(shí)候,記得有一次晚自習(xí),老師布置完家庭作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了,小飛同學(xué)用他慣有的嗓音,陰陽怪氣地宣布,大家自由活動(dòng)了,然后,大搖大擺地走動(dòng)起來,有的吹口哨,有的打鬧,調(diào)皮是孩子們的天性,一旦有條件,將各顯神通,一個(gè)個(gè)“胡作非為”,就連平時(shí)幾個(gè)最老實(shí)的學(xué)生,也跟著鬧起來,教室里人聲鼎沸,這時(shí),劉老師進(jìn)來了,同學(xué)們見劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,用銳利的眼光掃視一周,教室安靜下來了,頓時(shí),變的鴉雀無聲,劉老師冷冷地說:“誰領(lǐng)頭這么鬧的?”同學(xué)們都沉默,老師說:“給我把第七課課文抄一遍,快,抄!”“好老劉”的眼睛像利劍,逼退了全班40名學(xué)生,大家好像都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來,只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲,時(shí)間在一分一秒地流逝,最后,也許是劉老師不忍心了,便讓我們停下來,好語重心長地說:“同學(xué)們,時(shí)間一直流,一直流,不會(huì)停下來等著我覺悟,悔改,時(shí)光不可倒流,可是你們有哪么多的時(shí)間來鬧,不如拿出書來看看啊!等后悔就晚了”聽,這就是我們的好老劉,她希望我們成為有用之材!我一直拿這名話激勵(lì)自己,以后,有時(shí)間就看課外書,了解了很多課外知識(shí)呢!

  啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!說實(shí)話,誰不愿意交這樣的良師呢!愿劉老師的笑容永駐面龐!

我的老師六年級(jí)作文 篇8

  我們班的語文老師名叫余宣鋒,大家都親切的叫她余老師。

  余老師有著一頭金色的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。

  余老師的知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛余老師的作文課。他向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣盎然。

  很多原本不喜歡寫作文的同學(xué),通過余老師的指導(dǎo),都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的李云龍同學(xué)來說,他是個(gè)聰明的學(xué)生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材,不愿看書,寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后,專門輔導(dǎo)他的作文:每天放學(xué),余老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文,向他講述寫作的方法;每次上作文課,老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來,讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過了半個(gè)學(xué)期,李云龍同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文,而且他的每篇文都有九十分以上。

  我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

我的老師六年級(jí)作文 篇9

  在六年的小學(xué)生涯中,我最愛的老師要數(shù)是麥老師了。

  麥老師個(gè)子?jì)尚,瓜子臉,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙閃爍著智慧火花的眼睛,深邃的目光充滿了嚴(yán)肅。在我眼里,麥老師是一位既嚴(yán)厲又慈愛的老師。

  麥老師是嚴(yán)厲的。在一次語文課上,同學(xué)們都專心致志地聽課。剛開始,我也挺認(rèn)真聽課的,誰知道聽著聽著,我忽然想起媽媽從北京給我?guī)Щ貋淼男落摴P。于是,我就心不在焉了,最后終于忍不住了,我偷偷地把鋼筆從書包里拿了出來,在課桌上擺弄起來。玩著玩著,突然,我感覺一道深邃的目光向我射來,那是 一種嚴(yán)厲的目光。麥老師平時(shí)很少批評(píng)同學(xué),她會(huì)用那會(huì)說話的眼睛提醒你。我馬上領(lǐng)悟到她對(duì)我的用意,里面沒有責(zé)罵,沒有批評(píng),有的全是善意的提醒。 我重新振作起來,聚精會(huì)神地聽老師講課了。

  麥老師是慈愛的,像媽媽一樣關(guān)心我。四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)周末,我跟朋友一起去公園打籃球,一不小心跌傷了,左腳踝骨折了,一陣陣的刺痛讓我難受得哇哇大哭起來。媽媽得知后馬上帶我上醫(yī)院看病,醫(yī)生說,我的腿傷得很嚴(yán)重,必須早點(diǎn)夾板、敷藥,起碼要兩個(gè)月才能下地走路。這時(shí),我看到媽媽的眼里盡是擔(dān)憂,她打電話給麥老師說明我的情況,麥老師關(guān)心地說:“別擔(dān)心,我會(huì)安排好一切的!

  第二天早上,麥老師已經(jīng)安排了同學(xué)在學(xué)校門口等我了,他們主動(dòng)地幫我背書包,拿拐杖,還扶我上樓梯。中午吃飯時(shí),同學(xué)們把熱氣騰騰的午飯送去教室給我吃。下課了,我要上廁所,老師總是扶著我去,一邊走一邊撫摸著我的頭說:“揚(yáng)皓,慢點(diǎn),小心啊!”老師溫柔的話語,甜甜的滋潤著我的心窩,讓我失落的心情馬上明媚起來。我像以往一樣,在這個(gè)溫暖的大家庭里快樂地學(xué)習(xí)、生活。漫長的兩個(gè)月終于過去了,在麥老師、同學(xué)們和家人的精心照料下,我的腿終于好了,可以下地走路。那一刻,我興奮得像開籠的小鳥,我明顯地看到麥老師的眼里閃爍著那喜悅而又慈祥的光芒......

  麥老師,您是一位優(yōu)秀的園丁,更是我的親媽媽,謝謝您!我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的嚴(yán)厲和慈愛。

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