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八年級(jí)下冊(cè)作文

時(shí)間:2022-01-15 16:37:21 初二 我要投稿

【推薦】八年級(jí)下冊(cè)作文集錦5篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的八年級(jí)下冊(cè)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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八年級(jí)下冊(cè)作文 篇1

  天堂法庭正在進(jìn)行一項(xiàng)特殊審判。三名被告分別是科技界赫赫有名的瓦特、萊特兄弟、愛因斯坦,原告卻是三位凡夫俗子。天堂觀眾云集,過道被塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),把偌大的法庭擠得水泄不通。

  狀告瓦特

  “帶原告、被告上庭!”上帝重重敲了一下法錘,“原告有何冤屈,請(qǐng)從速講來!”

  原告哭喪著臉說:“上帝,我原本是位安分守己的農(nóng)夫,只是有一天趕著毛驢去集市,一不小心,那只鐵皮怪獸無情地從我瘦小的身軀上碾過,接著我就見到了你。那怪獸的制造者就是他——瓦特。”原告的臉上布滿淚水,哽咽著,再也說不下去。

  上帝陰沉著臉問瓦特:“被告,你有何申訴?”

  瓦特緩緩地站了起來:“親愛的上帝,他說的沒有錯(cuò)。確有許多像他這樣的無辜的人死在火車的車輪之下,我為他們祈禱!蓖咛芈柫寺柤,話鋒一轉(zhuǎn)說道,“也正是火車的發(fā)明才使蝸居深山的人們有機(jī)會(huì)走出山溝,走出封閉;正是火車的存在,才使人們的生活發(fā)生巨大變化。世上的人們并沒有因?yàn)槭鹿识V够疖嚨氖褂,相反,火車的使用更加廣泛。從蒸汽機(jī)到內(nèi)燃機(jī),從電動(dòng)機(jī)車到磁懸浮列車,上帝,這連我都是始料未及的,我也為人類做了些許貢獻(xiàn)!

  上帝惶惑不解,一臉的茫然:“是實(shí)情,是實(shí)情!

  “上帝,他可是始作俑者,罪不容赦呀!

  狀告萊特兄弟

  “安靜!”上帝敲了一下法錘,“帶第二對(duì)原告、被告!”

  原告未等上帝開口,搶先說道:“我是死于20xx年9月11日世界貿(mào)易大廈的金融家。我要狀告萊特兄弟,是他們,是他們?cè)斓娘w機(jī)要了我的命。兩架飛機(jī)像導(dǎo)彈一樣擊中大廈,我閉上了眼睛,‘上帝,保佑我吧!’話未說完,我就見到了您——上帝!

  上帝聽到他一口一個(gè)“上帝”,心里很是愜意,臉上掛著微笑。

  萊特兄弟眼見不妙,朗聲說道:“上帝,請(qǐng)你明鑒。飛機(jī)的發(fā)明,使人們的交通方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍,由陸地走向天空,既為人們提供了迅捷便利的交通工具,縮短了世界距離,又產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)了人們生活水平的提高。我們的貢獻(xiàn)有目共睹。至于飛機(jī)被用作他途,你應(yīng)該去找本·拉登!苯Y(jié)尾巧妙地轉(zhuǎn)嫁,令原告瞠目結(jié)舌。

  “上帝,他要逃脫罪責(zé),他是始作俑者,罪不可恕哇!”

  狀告愛因斯坦

  上帝伸了伸酸痛的肩背,正襟危坐:“帶第三對(duì)原告、被告!

  第三位原告拄杖而立,轉(zhuǎn)過身面向上帝,畢恭畢敬地鞠了一躬:“我是‘二戰(zhàn)’期間被核武器所傷的日本公民,今訴核武器的始作俑者——愛因斯坦!

  愛因斯坦如坐針氈,迫不及待地站了起來:“我懺悔,這是我一生中最大的失誤。本意是想快點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng),可誰知殃及無辜,給日本人民造成了極大傷害……”愛因斯坦蓬松的頭發(fā)、疲倦的面容、虔誠(chéng)的神情激蕩著每個(gè)人的心靈。

  “上帝,他僅僅懺悔是不夠的。他造成的后患無窮哇,世界現(xiàn)存的核武器,足可以毀滅人類十幾次,何止我們大和民族啊。車裂,車裂也不足為過!”

  “比我還狠。 鄙系坌睦锇迪。

  “我愿為此下地獄,若能以此換回人類理智的核利用!睈垡蛩固够ò锥鑱y的頭埋得更深了。

  合議庭

  在休庭期間,上帝和天使們進(jìn)行合議。天使趁機(jī)把她們掌握的材料呈給了上帝,無聲地注視著上帝。上帝則專注著材料:

  瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)車,雖有人因此被火車壓死,但火車現(xiàn)在已成為人類不可缺少的交通運(yùn)輸工具。

  目前,核電站的發(fā)電量,足以抵上1000個(gè)煤發(fā)電站,雖發(fā)生過核泄,人類仍然越來越垂青核能。

  借助科技的力量,人類已經(jīng)從地球到天空,從天空到太空,盡管和平號(hào)空間站已墜為灰燼,挑戰(zhàn)者號(hào)、哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)也夢(mèng)斷太空,但中國(guó)的“神舟”五號(hào)載人飛船的太空之旅已獲成功,國(guó)際空間站仍在繼續(xù)建設(shè)。

  判決書

  判決時(shí),天堂法庭被圍得水泄不通。

  “經(jīng)合議庭合議,原告訴被告罪名不成立,被告當(dāng)庭釋放。訴訟費(fèi)由原告承擔(dān)!

  科學(xué)家們?nèi)玑屩刎?fù)地走下被告席。三位原告卻哭天搶地,大呼不公,并表示要繼續(xù)上訴,討回自己的公道。

八年級(jí)下冊(cè)作文 篇2

  最愛是那錚錚鐵骨,一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開,開出了冰清玉潔的美麗,開出了高雅脫俗的氣韻,開出了笑弄風(fēng)霜的`姿容,便,開在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香,美了何處的歸人。

  寒江月冷,銀河耿耿,凝眸高憑,遙見漁竿輕弄影,壺天物外幽情,破滄溟有客寄閑名,醉里醒醒,歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭,在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖,那是山河殘缺的無奈,那是時(shí)勢(shì)飄零的感慨,那是世濁我清的唏噓,那是眾人皆醉我獨(dú)醒的嘆惋,那是一首《瀟湘水云》的眷戀。

  更有王勃的《滕王閣序》,漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。夕陽西下,漁翁蕩漿歸舟,撥開蘆葦匆匆,撩得水波漾漾。是份安逸,是份勤勞,是份樸實(shí),是份閑適,是份自在。遠(yuǎn)離喧囂,避開世俗,楫一葉小舟,擺渡水云間,云霧飄渺,天地迷蒙,撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩(shī)意的悠然,只聽得那《漁舟唱晚》聲聲入耳,滌蕩心頭。

  荀子在《樂論》中指到,“君子以鐘鼓道志,以琴瑟樂心”。歷來隱逸之士,多有扶琴自?shī)收摺L飯@隱士陶淵明“性不解音,而蓄素琴一張,弦徽不具,每朋酒之會(huì),則扶而和之,曰:但是琴中趣,何勞弦上聲。”還有嵇康等人,他們無法公開表露,寄于詩(shī)文,又恐落人口實(shí),只得隱沒在琴曲中,選擇“隱”的方式棲身丘壑,在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。

  所謂“琴到無人聽時(shí)工”,整個(gè)世界背過身去,鏗然一生,寥落悠長(zhǎng),其余魂魄,止于明月清風(fēng)。此刻的琴,才是一份誠(chéng)懇。只可惜,如今若無人喝彩,琴聲也凋零了。

八年級(jí)下冊(cè)作文 篇3

  “春天在哪里呀!春天在哪里?”聽著這首耳熟能詳?shù)母柚{,我,在找春啦!

  走出門,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷!風(fēng)中含著春天的羞澀,一路上,我們歡歌笑

  語來了中心廣場(chǎng)。

  老遠(yuǎn)一看,一棵高大魁梧柳樹屹立在地上,那精神,像一位駐守邊疆的士兵,這柳樹和平常的柳樹真不同,那么高大。走近一看 ,柳枝抽出了芽?jī)海猴L(fēng)拂過,像給柳枝別上嫩綠色的小夾子。那細(xì)密的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng),跳起歡快的舞蹈,看哪!那白花花的一片,像落滿了雪片,走到樹下,一簇緊挨著一簇的小白花真不愧是好姐妹!她們張開了五片,像一個(gè)歡樂的孩子露出了笑臉,輕風(fēng)吹過,小小的白色花瓣中透露著一絲微粉,我走在其中,好像走進(jìn)了花的海洋。小花旁便是綠色的葉子,綠葉也隨著小花成長(zhǎng),在綠葉的襯托下,顯得尤為可愛,我被這陶醉了,真是令我心曠神怡!

  春天是多彩的,小麻雀說“春天是黃色的!”我偏要看看!于是,跟著小麻雀輕快的腳步,我來到了一株迎春花旁,有人說,迎春花是春天的使者。我看,也是這樣,每年迎春花一開,用這無聲的語言告訴我們“春天來了”!她的顏色總是那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝,總是早早開放,走在眾花之前。一棵高貴的白玉蘭,挺立在茂密的松樹中,像一位亭亭玉立的少女,花朵也如同她的名字一樣,像只翩翩起舞的蝴蝶,又像一塊潔白無瑕的白玉,美麗極了!

  梅花,本是冬天的精靈,可在這大好春光,也像在這湊湊熱鬧呢! 一種奇特的花——垂絲海棠,一看她的名字,就知道了她的模樣,一粒粒像黃豆大的花苞在細(xì)絲上,像是探出來感受春天的腦袋!

  “春天在哪里呀!春天在哪里?”這首童謠又回響在我的耳邊,我想。我能回答這個(gè)問題了,“春天在樹上,春天在花里!春天在……”

  我看著美好的春天!春天在公園里,春天在我的身邊。

八年級(jí)下冊(cè)作文 篇4

  母愛的力量

  湯治平曾聽一位朋友講過一個(gè)悲壯感人的“鹿跳峽”的故事:一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前,那峽谷的寬度太大,超越了鹿的跳躍極限,但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面:老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了,到了峽谷中間,就在老鹿即將墜落谷底的剎那間,小鹿落在了老鹿的背上,并以老鹿的背為支點(diǎn),成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚,小鹿躍上了峽谷彼岸,存活下來。

  動(dòng)物的母愛尚且如此感人,人類母愛的力量就更是感天地泣鬼神。這里有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢涸谀呈∫粋(gè)旅游景區(qū),一部滿載游客的纜車突然從高空墜落,就在轉(zhuǎn)瞬即至的生死關(guān)頭,年輕的母親和父親一起,奇跡般地將不滿周歲的孩子高高舉起,結(jié)果,纜車內(nèi)三十余名游客全部遇難,惟有這個(gè)小孩存活了下來……

  最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛的故事:一天深夜,一場(chǎng)突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日,當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土,掀開屋頂,發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來,可她死活不肯離開,邊用小手指著邊哭喊起來:“媽——!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨,眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面:一個(gè)半身的女人,呈站立姿勢(shì),雙臂高高舉過頭頂,仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人,身體早已僵硬。而她的身下,又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上,雙手高舉小女孩,小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者!

  動(dòng)物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候,他們總是義無反顧地舍棄自我,把生的希望留給后代。當(dāng)初,老鹿如果停蹄不跳,它和小鹿毫無疑問都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻,老鹿選擇了作小鹿的跳板,用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛的力量的最好詮釋。

八年級(jí)下冊(cè)作文 篇5

  當(dāng)歲月悄然地轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪。

  當(dāng)太陽熱情地點(diǎn)燃生命的火焰。

  當(dāng)三百多個(gè)日日夜夜已成為昨天。

  我心目中的春天啊,請(qǐng)讓我拂去你那姍姍而來的足跡,追尋你那橫亙幾千年的優(yōu)雅。

  立春

  我心目中的春天是一個(gè)轉(zhuǎn)折,是一個(gè)新舊交替的標(biāo)志,象征著新的事物與希望。

  夾雜著幾絲殘冬的余寒,的是綻放著春的希望!昂鋈灰灰勾猴L(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。一夜春風(fēng)吹遍江南大地,似乎吹走了嚴(yán)冬的憂傷與寂寞,既而整個(gè)大地笑靨如花,小小的花兒再也包裹不住那久懷心事的滿腹。那是在凌寒傲雪的季節(jié)就已經(jīng)準(zhǔn)備著下一個(gè)新的花潮的心。接著下來就是“千朵萬朵壓枝低”了。白雪漸漸消融,映入眼簾的是花如云,花如海,花如霞的旖旎風(fēng)光。好一派“亂花漸欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的藍(lán)天,有明媚可愛的陽光,有國(guó)色天香的牡丹,有新鮮嫩綠的小草。好一幅春暖花開的立春圖!偶爾幾人泛舟湖上,細(xì)語幾句,船兒在湖面上畫出陣陣漣漪,那是春天的紋理;蚴菐變涸诰G茵中嬉戲,歡聲笑語彌漫在芬芳的空氣中,那是春天的笑聲;蚴菐字缓螟B在樹枝間和鳴嚶嚶,動(dòng)聽悅耳,讓人心曠神怡,那是春天的聲音。

  立春,是一個(gè)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的時(shí)節(jié),新的事物必將取代舊的事物,希望必定取代消極。

  但愿美好永存人間。

  春分

  有人說,春分的陽光是最公正,他絲毫誤差地把自己的陽光照射在南北半球上,體現(xiàn)了一種公正。

  我心目中的春天也應(yīng)該是大公無私的,她會(huì)平等地對(duì)待她的孩子,而她的孩子得到她的陽光以后,就會(huì)發(fā)射自身的溫暖。

  君不見,公正的豈止是春天?那該是社會(huì)中每個(gè)人的關(guān)愛。

  “假若人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”。人間的春風(fēng)不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而衰減,不會(huì)隨著四季的變更的消失。因?yàn)槟鞘锹?lián)系在每個(gè)人心與心之間的無形的線條。那可能是父母的嚴(yán)格管教,可能是老師的諄諄教導(dǎo),可能是同學(xué)的熱情幫助,這些都是世愛所無私,公正給予的。在這人間溫情中,每個(gè)人都不僅能讀出一種莫名的感動(dòng),更能讀出一種淡淡的向往。

  但愿春天永駐世間。

  我不是一個(gè)畫家,無法用妙筆來描繪你的姹紫嫣紅。

  我不是一個(gè)詩(shī)人,無法用詩(shī)意來濃縮你的盎然生機(jī)。

  我不是一個(gè)歌者,無法用歌喉來張揚(yáng)你的大公無私。

  我只是一個(gè)普通的人,只能用我熾熱的心去感受春天的韻味,感受韻味的春天。

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