【實(shí)用】生命四年級(jí)作文300字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的生命四年級(jí)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
生命四年級(jí)作文300字 篇1
天堂,是人們最向往的地方,那里沒(méi)有戰(zhàn)火,沒(méi)有爭(zhēng)吵;只有幸福的笑容,天真的心靈;水,是人類(lèi)不可缺少的,它和天堂一樣是純凈的,沒(méi)有污染,有一顆天真的心,它是我們賴(lài)以生存的資源。生命之源—水,哺育了地球上無(wú)數(shù)代子孫,偉大的您顯得更加潔白無(wú)暇。清澈的泉水多么地甘甜,晶瑩剔透的泉水多么地閃耀,白浪翻滾的泉水多么美麗。
古人說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭!蔽业募亦l(xiāng)就在:“水城”蘇州。蘇州作為一個(gè)以水鄉(xiāng)和園林出名的城市,當(dāng)然是人間的“天堂”。
“江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”這首詩(shī)總是把人們的思緒牽到風(fēng)景如畫(huà)的江南,這里河湖交錯(cuò),水網(wǎng)縱橫,小橋流水、古鎮(zhèn)小城、田園村舍、如詩(shī)如畫(huà);古典園林、曲徑回廊、魅力無(wú)窮;吳儂細(xì)語(yǔ)、江南絲竹、別有韻味。
蘇州大部分地區(qū)得益于溫暖濕潤(rùn)的亞熱帶氣候降水充分。長(zhǎng)江南北河網(wǎng)縱橫、湖蕩密布。四通八達(dá)的江河湖海似動(dòng)脈,極大地方便了人們運(yùn)輸?shù)耐鶃?lái),又似清冽的甘泉滋潤(rùn)著蘇州的萬(wàn)頃良田。
水——生命之源,保護(hù)我們的生命之源,從一點(diǎn)一滴做起。
生命四年級(jí)作文300字 篇2
生命是寶貴的,生命是渺小的,生命是頑強(qiáng)的……但在我的心里,生命是頑強(qiáng)的。
有一次,我從花園里捉來(lái)一只小螞蚱,把它放在家里的水盆里。但是,它卻一直沒(méi)個(gè)消停,不停地敲打得水盆砰砰作響,讓我不能安睡。我只好走下來(lái)一探究竟,在偌大的水盆里,一個(gè)弱小的小生物正不停地往上爬,由于盆壁太滑,它剛爬上一點(diǎn)又掉了下去,可是它并沒(méi)有放棄,剛掉下又重新爬起,不停地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作。這時(shí),我的內(nèi)心告訴我:一個(gè)小生命要被我毀了,我忍不住放了它。多么頑強(qiáng)的螞蚱!
還有不久前,我家買(mǎi)了一盆紫羅蘭放在我的房間里。有一次,我掃地的時(shí)候,不小心把它摔破了。于是我想都沒(méi)想就把它掃到了墻縫里,沒(méi)再搭理?蓻](méi)過(guò)幾天,墻縫里的它居然重新長(zhǎng)出了嫩芽。這盆紫羅蘭居然在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有人澆水,沒(méi)有人施肥的情況下還能長(zhǎng)得那么健康,那么茁壯,這真是一個(gè)偉大的奇跡。《嗝搭B強(qiáng)的紫羅蘭!
從紫羅蘭和小螞蚱的身上,我明白了一個(gè)道理:在生活中,我們無(wú)論遇到什么樣的困難,都不能放棄。哪怕只有一絲希望,我們也要堅(jiān)持,生命在于頑強(qiáng)。
生命四年級(jí)作文300字 篇3
我常常在想,人為什么是活的?生命到底是什么?
小時(shí)候的一天,我出去玩,在一棵大樹(shù)下面,發(fā)現(xiàn)了一只受傷的螞蟻,心想:“這只螞蟻都傷成這樣了,應(yīng)該只會(huì)在那里等死吧!”可是那只小螞蟻頑強(qiáng)的搖著細(xì)小的腿,堅(jiān)強(qiáng)的向著蟻洞爬著,每一步都震憾著我的心靈。即使它僅僅只走了幾步!
中午,我和一個(gè)小伙伴在捉蝴蝶。我找到一個(gè)機(jī)會(huì),捉到了一只正在休息的蝴蝶。我拿著蝴蝶去找媽媽要瓶子裝蝴蝶。媽媽說(shuō):“有瓶子也不能給你!蔽覇(wèn):“為什么?”“因?yàn)楹彩且粋(gè)生命,你這樣是浪費(fèi)生命。你不是說(shuō)你熱愛(ài)生命嗎?這能叫熱愛(ài)生命嗎?”媽媽說(shuō)。聽(tīng)著我就臉紅了,立馬把蝴蝶放了。( )
我從那以后,就下了一個(gè)決心,一定要珍惜生命,不讓它白白流失,讓我的生命更加光彩的力。
生命雖然短暫,但是,我們可以用有限有底的生命體現(xiàn)出無(wú)邊無(wú)際的價(jià)值!
為生命,加油!
生命四年級(jí)作文300字 篇4
今天第一節(jié)課,鐘老師給我們講了一件十分嚴(yán)重的事情!深深吸住了我們的眼睛。
你看,老師那和藹可親的樣子,對(duì)我們說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)的,跟我們講解了一件關(guān)于生命的事件。事情是這樣的,一位六年級(jí)調(diào)皮的大姐姐,隨意亂撞別人,到了一個(gè)“無(wú)可救藥”的地步。最后撞到了一位十分乖巧的.小女孩,她們倆都摔得四腳朝天。沒(méi)想到摔倒了,割斷了血管,使她住院做了三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)。真是不應(yīng)該!
接著,老師又警告了我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué),希望我們避免這些安全事故,不讓這些事情發(fā)生在我們身上。一定要自己嚴(yán)格要求自己,才能過(guò)上一個(gè)健康、幸福、快樂(lè)的生活!
生命一去不回,我們一定要珍惜生命,關(guān)愛(ài)別人,過(guò)好每一天。
生命四年級(jí)作文300字 篇5
生命是美好的,在石縫中成長(zhǎng)的小苗,被捕捉后奮力掙扎的飛蛾,在花叢中尋找春天的盲女孩,這些無(wú)不展示著他們對(duì)生命的渴望,讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>
張海迪是我國(guó)著名的作家,在她5歲的時(shí)候,因患脊髓血管而造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,卻自學(xué)了小學(xué)、初中的課程,并學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作,寫(xiě)出了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬(wàn)字的作品,1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士的學(xué)位。
在我們身邊,也有這樣的事。一天,爸爸帶我釣魚(yú),好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)釣到一條魚(yú),當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),我的魚(yú)竿顫動(dòng)起來(lái),我費(fèi)勁九牛二虎之力向上拉,看見(jiàn)了一條大魚(yú),它嘴邊被魚(yú)鉤掛得流著血,但還是拼命地掙扎,甩動(dòng)著尾巴,我心頭砰然一震,魚(yú)線也“繃”斷了,魚(yú)帶著傷游走了,我不知是激動(dòng)還是失望。我繼續(xù)釣魚(yú),不一會(huì)兒魚(yú)竿又抖動(dòng)了
生命四年級(jí)作文300字 篇6
在我家那棟樓的門(mén)口,有一片水泥地。我不喜歡這片水泥地。因?yàn)檫@一片水泥地上看不見(jiàn)令人眼前亮起來(lái)的小花和小草。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)在水泥地上有一條極小的縫隙?p隙里有一點(diǎn)“嫩綠”,那是一株小嫩芽!嫩芽是那么頑強(qiáng)!竟能從如此小的縫隙鉆出來(lái)!這株嫩芽真可愛(ài)!那小小的葉尖上還沾著雨珠,一顆顆雨珠像珍珠似的。
為這事,我高興了好幾天。那片水泥地上就會(huì)有一株小花或小草了。
可是,一連幾天都在下暴雨。只聽(tīng)見(jiàn)雨打在窗戶(hù)上“劈里啪啦”的聲音。我望著窗外,原本高興的心情又沒(méi)有了。嘿!這么大的雨,那小嫩芽肯定會(huì)死的。風(fēng),會(huì)吹下它那少得可憐的葉子;雨,會(huì)把它壓彎了腰!好不容易停了雨,我便跑下樓去,看看那株小嫩芽。哇!這株嫩芽似乎長(zhǎng)高了許多,神氣十足地站在那兒!我吃驚極了!一株小嫩芽竟有這樣生命力!
緊接著幾天,又不停地下雨。比前幾天來(lái)的更猛。不過(guò),我已不再為它擔(dān)心,因?yàn)槲抑浪且恢觐B強(qiáng)的嫩芽,它不怕風(fēng)雨雷電……
雨過(guò)天晴,我又去看它。這時(shí)的它已歷經(jīng)重重困難,變成了一株美麗的花。
這種頑強(qiáng)的生命力對(duì)我們難道不是一種啟示和鼓舞嗎?
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