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六年級畢業(yè)作文

時(shí)間:2022-01-15 10:06:34 六年級 我要投稿

六年級畢業(yè)作文匯總7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的六年級畢業(yè)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級畢業(yè)作文匯總7篇

六年級畢業(yè)作文 篇1

  在沒有畢業(yè)之前,我記得幾件事情,都關(guān)于我小學(xué)生活的。這也許是我小學(xué)階段中最難忘的經(jīng)歷吧。

  我學(xué)國畫是二年級。其實(shí)我學(xué)錯(cuò)了,而正是因?yàn)槲业腻e(cuò)位,倒還對后面有幫助了。學(xué)國畫的地方是圖書館,每次到休息時(shí)間,我抽幾本漫畫看。那時(shí)還流行《喜羊羊與灰太狼》,漫畫被人借的一點(diǎn)痕跡都沒有了。一旦到上課時(shí)間,我就腦筋都轉(zhuǎn)不回來,心都跑到《喜羊羊與灰太狼》的漫畫里去了。所以,國畫本事都沒有學(xué)來,倒還把書本瀏覽了一把。

  二年級開始就有一個(gè)興趣小組,我覺得可以學(xué)就可以學(xué),根據(jù)愛好學(xué)畫畫小組。畫畫小組有個(gè)8班的同學(xué),因?yàn)樗亩涠嗔艘粔K肉瘤(一點(diǎn)點(diǎn)的那種),我就很喜歡捏他耳朵,他的耳朵實(shí)在是太好玩了。4班的老師打開那個(gè)屏幕,要畫什么我都忘了(兒童畫應(yīng)該是吧),紙張可少的可憐,我畫畫幾乎都沒有紙張了,只好拿別的。

  有一次我拿別的紙畫畫,大小50k左右吧,橫頁又線圈的那種。那4班的老師立馬看了我,兇巴巴地說:“畫畫怎么可以用這張紙呢?”就這樣,這張紙就被老師“殺”的痕跡不留。沒紙啊,這個(gè)老師,可你至少給我一張白紙,畫一張畫也行吧!老師見我這模樣,瞪了我一眼,什么話也沒有說。

  三年級要一次投稿,說是要畫科技的,我還十分高興的,回家開始拿彩鉛胡畫起來。我就畫了幾個(gè)簡單的房子,涂上顏色,就這么干脆的解決了。名字么,叫什么奇怪的房子。第二天給老師看時(shí),老師問我:“這是什么啊?奇怪的房子?”我就這么點(diǎn)點(diǎn)頭。最后這幅畫被淘汰了。

  五年級來了一個(gè)美術(shù)老師,我們就以為他走錯(cuò)門了。像他這樣的男美術(shù)老師,可是十分十分十分的稀少!現(xiàn)在想起來,他教的美術(shù)最好最專業(yè),他把那些陶、剪紙、畫畫都講的很好,像是進(jìn)入了一個(gè)很有味道的故事。有天老師問我們:"你們誰會(huì)畫國畫?“

  我一聽就愣了,直干瞪眼。從腦海記憶中,其實(shí)我是學(xué)過國畫的,只是我畫的技術(shù)很爛,老媽說這錢是拿來糟蹋的,可至少還有點(diǎn)有余之地吧!我就舉了手,算是安慰自己的過去,化腐為奇吧。沒想到男老師點(diǎn)了我的名字,還說下午要到琴書棋畫教室練習(xí)去。

  練習(xí)就練習(xí)吧。我想。實(shí)話跟你們說吧,我過去簡直是白來。就是熬時(shí)間,熬到回補(bǔ)習(xí)班的地方。和我合作的(現(xiàn)在是我同桌)同學(xué)一個(gè)勁一個(gè)勁叫:”大哥你會(huì)不會(huì)國畫呀......大哥......“聽的我耳朵老繭要發(fā)芽。一直等到那老繭不在生長時(shí),都已經(jīng)放學(xué)好幾十分鐘了。

  就這樣搞來搞去,一直這樣,等到5月30日的時(shí)候,三節(jié)課的現(xiàn)場繪畫比賽,還是縣里的呢。我那材料都沒帶,還抱兩挪畫卷,可比泰山還要重了。要不是因?yàn)橥瑢W(xué)的熱心幫助,我還差點(diǎn)成為”現(xiàn)場山寨繪畫人“了。雖說畫畫是會(huì)一點(diǎn)(山水畫呀,多大的難度),但能畫出來就不錯(cuò)了。

  幸好我把山畫歪了還能得個(gè)二等獎(jiǎng),不然我就是拿石頭砸自己的腳了。廢了的東西還能恢復(fù)回來,就已經(jīng)十分好了。不過自從這次得獎(jiǎng)后,我對畫畫倒有點(diǎn)興趣了。

六年級畢業(yè)作文 篇2

  青春的我們,總會(huì)充滿奔放的熱情,如夏日牡丹怒放,總會(huì)充滿愛的憐憫,如秋日菊花的高雅,總會(huì)充滿一切生的希望,如冬日梅花的孤傲,總會(huì)充滿好奇心,如春日百花爭妍。

  昏黃的路燈照亮你夜行的路如同青春伴隨我們共同向未來飛奔。

  含淚的魚對水說,“你看不見我內(nèi)心的痛苦,因?yàn)槟銦o法體驗(yàn)!彼槊}脈的對魚說:“我感受到你的痛苦,因?yàn)槲以谀愕男撵`深處!

  含淚的我對青春說,“你體會(huì)不到我的無奈,因?yàn)槟愕氖澜缣罅!鼻啻何⑷醯膶ξ艺f:“我感受到你的無奈,因?yàn)槲乙恢痹谀闵磉叀刈o(hù)。”

  我想飛,帶著我的靈魂,帶著我的夢想,帶著我的過去,帶者我的青春,飛到那遙遠(yuǎn)的一角。飛到荒蕪人煙的塔克拉瑪干沙漠。飛到古老的埃及金字塔。飛到殘?jiān)粩嗟墓虐捅葌惢▓@。飛到波濤洶涌的黃河水里面~~~~~

  我要飛的更高,更遠(yuǎn)~~~~因?yàn)槊總(gè)人身邊都會(huì)有青春,青春是無私無畏的。正所謂青春做伴好飛翔呀!!!

六年級畢業(yè)作文 篇3

  畢業(yè),這個(gè)詞勾起了多少人的回憶呢?還記得當(dāng)初,剛邁進(jìn)校園時(shí)的情景嗎?當(dāng)時(shí),想過畢業(yè)的情景嗎?我想,是不會(huì)的。剛邁進(jìn)校園,心里滿是一股子的好奇,帶著理想憧憬而來,被這里的風(fēng)景吸引,被這里的歡笑帶動(dòng),被這里的老師同學(xué)感動(dòng)。于是,便沉浸在這其中,舒服了你的眼,甜蜜了你的心。

  但畢業(yè)這天越來越近的時(shí)候,心,也慌張了起來。還沒有把校園的每個(gè)角落認(rèn)真地走一遍,還沒有和老師同學(xué)認(rèn)真地告別,畢業(yè),打得我措手不及。

  往事還歷歷在目,這校園的一切,我怎能割舍?在這里,我有我的同學(xué),朋友,我還有我未完成的愿望,可是,還是,來不及了啊。曾經(jīng)的甜蜜悲傷,曾經(jīng)的歡聲笑語,曾經(jīng)的狼狽不堪,曾經(jīng)的一切一切,都只能留藏在回憶里了啊。畢竟,那都是曾經(jīng)了……

  這所學(xué)校,曾經(jīng)我埋怨過它;這些同學(xué),曾經(jīng)我損過他們;這些老師,曾經(jīng)我怨恨過。如果,如果還可以,再讓我好好地看一眼這所學(xué)校,再讓我和我們班的所有人聊聊天,再讓老師給我們上一節(jié)課,好嗎?

  校園的每個(gè)角落,都留下過我們的歡聲笑語,留下過我們的腳印。如果,可以的話,讓我們再去把腳印撿起,讓我們再重溫一遍這些年的過往,好嗎?

  說這么多,可還是難逃畢業(yè)的命運(yùn)啊,我還是要和這所學(xué)校,老師,同學(xué)告別了吧。如果,如果我們二三十年后還能重聚在一起,一起回那所學(xué)校看看,回想著那些年的過往,該有多好。

  珍惜時(shí)光吧,趁著還沒畢業(yè),再多了解了解學(xué)校,再多和同學(xué)聊聊天,再認(rèn)真地上一節(jié)課,等到未來的時(shí)光里去懷念,也有個(gè)記憶啊。

  畢業(yè),并不是終點(diǎn),懷著新的理想,去往新的地方,開始又一段的經(jīng)歷,這回,好好珍惜吧。

六年級畢業(yè)作文 篇4

  掛滿氣球的音樂廳里,齊聚著一個(gè)溫馨的大家庭。那里有可愛的大蛋糕,充滿回憶的相冊,還有精致的畢業(yè)服……56個(gè)學(xué)生盡情地跳著、玩耍著,唱著一首首優(yōu)美的音樂,音樂聲伴隨著離別的憂愁和對未來的憧憬,在音樂廳里回蕩。

  這就是我的班畢業(yè)典禮中的情景。這一天一過,我們的小學(xué)生涯也就此結(jié)束了。我有一份對初中生活向往的心情,也有一份似水流年的迷惘。似乎,我從剛剛學(xué)會(huì)說話,被拉扯著上幼兒園,擺弄著芭比娃娃還是昨天的事;似乎,我從對知識(shí)的一無所知,踏入小學(xué)的校園,是昨天的事;似乎,我賴著買玩具,是昨天的事;似乎,我剛夠到書桌的身高,也是昨天的事。但在別人的眼里,我卻早已不是那個(gè)懵懂無知,不講道理的稚子,今天,我變得成熟了,因?yàn)槲倚W(xué)畢業(yè)了。

  六年了,又有多少令人沉湎眷戀的回憶。四年級時(shí),我們與陪伴我們四年的班主任和數(shù)學(xué)老師分別了,哭聲,啜泣聲在離別的氣氛中此起彼伏,淚水止不住地流,流經(jīng)我們的心房。六年級時(shí),我們可親可敬的項(xiàng)老師又因身體原因要休息一段時(shí)間,不能陪伴我們度過最后一段時(shí)光,面對這消息,我的心,也被那突如其來的悲傷與不舍刺得拔涼。六年級了,本是快要分別的時(shí)刻,可卻從未想到分別來得那么突然,那么快。我們的班主任吳老師,也就是我們可親可敬的“大家長”,他天天苦口婆心對我們學(xué)習(xí)的嘮叨,對我們成長的提攜還在耳邊,為我們爭取機(jī)會(huì),給我們展示的平臺(tái),卻在這時(shí)候跟我們說再見,很多人又哭了。歷經(jīng)三次分別的我,品到了離別的愁意。但分別也同樣教會(huì)了我懂得珍惜每一個(gè)為你付出的人,感恩每一個(gè)幫助你的人。

  記得每一場運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班在全校的總分排名都是遙遙領(lǐng)先。這一定少不了同學(xué)們的努力和汗水。開幕式上,我們斗志昂揚(yáng),邁著整齊、矯健的步伐,博得主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的肯定;賽場上,我們好勝的心早已蓋過了緊張,發(fā)令的.槍聲,讓我們以最快速度沖向起點(diǎn),努力爭取最早沖過終點(diǎn)。記得幾個(gè)女同學(xué),瘦瘦小小,卻每次都要報(bào)800米賽跑,每次都跑到精疲力盡、頭暈?zāi)垦#瑓s堅(jiān)定不肯放棄;閉幕式上,我們的獎(jiǎng)項(xiàng)總是一個(gè)連著一個(gè)。這些都是我們班級的榮譽(yù),因?yàn)槲覀儫釔畚覀兊陌嗉,所以無論是誰,都會(huì)盡自己最大的努力去拼搏,因?yàn)閳F(tuán)體的力量是很強(qiáng)大的。

  記得畢業(yè)前,我們迎來了小學(xué)畢業(yè)考試,這是對我們小學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。但是考試前,我們班的成績在全段看并不理想。在老師的鼓勵(lì)和幫助下,我們重拾了進(jìn)取的心。早讀時(shí),沒有了稀稀拉拉的聲音,人人都坐得筆直,認(rèn)真放聲讀書;課堂上,沒有了竊竊私語的聊天聲,只有筆尖觸碰在作業(yè)本上的細(xì)小聲音;下課時(shí),少了玩鬧聲,多了與同學(xué)探討題目的聲音……這段時(shí)間里,同學(xué)們都互相幫助,遇到不懂的,都一定要弄出個(gè)究竟來。也正是這樣的學(xué)習(xí)氛圍,我們班在小升初考試中名列前茅,每門科目成績都非常出色。這是老師和我們同學(xué)積極進(jìn)取、共同努力換來的結(jié)果。我相信,這個(gè)考試結(jié)果將成為我們記憶里的第一朵花,她的芬芳將鼓勵(lì)我一路前進(jìn)。

  回想起這些,每一幕都是那樣清晰,仿佛還在眼前。小學(xué)時(shí)光,教會(huì)了我太多。就像一片麥田,結(jié)滿了金燦燦的麥子;像一棵果樹,掛滿飽滿的果實(shí)。小學(xué)生活,我收獲的是友誼,真情,它書寫了我的童年。小學(xué)畢業(yè),并不意味著結(jié)束,其實(shí)是開啟了人生的另一個(gè)起點(diǎn),意味著下一段會(huì)有新的友誼相伴,下一段更有豐富的精彩的生活。

  音樂廳里,聲聲離歌還飄散在空中,它將帶著我們的眷戀與希望,飄進(jìn)我們甜甜的夢里……

六年級畢業(yè)作文 篇5

  老師,是辛勤的園丁,澆灌我們這些祖國的花朵。如果說我們是小船,那老師就是帆,帶我們到達(dá)成功的彼岸;如果說我們是風(fēng)箏,那老師就是風(fēng),把我們帶到更高更遠(yuǎn)的天空,把我們領(lǐng)向成功;如果說我們是小草,那老師就是沃土,哺育我們,培養(yǎng)我們;如果說我們是鉛筆,那老師就是橡皮,及時(shí)提醒我們改正錯(cuò)誤;如果······

  今天是個(gè)很好的晴天,天上漂浮著幾朵潔白的云朵。我望著云兒,思緒被拉回到了四年級時(shí)——

  那天也是一個(gè)晴天,我們正在教室中玩耍,可是不知是哪個(gè)搗蛋鬼把上課鈴關(guān)了,我們沒有聽到鈴聲,繼續(xù)玩我們的,可是教室里突然安靜了下來,我們下意識(shí)的張望了一下,原來老師正站在教室門口呢!我們嚇得趕緊跑回座位坐好,郎老師臉繃得緊緊地,神情嚴(yán)肅,

  我們誰也不敢正視她的臉,“你們還玩啊!也不知道你們考了幾分,看看你們的成績,下滑了多少!”郎老師吼了一句,我們聽了都嚇了一跳,郎老師一向很慈祥可今天怎么卻這么兇,試卷傳下來了,我捂著眼睛只露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙看,啊!94.5分不算太差嘛!可是我再看看錯(cuò)的題目,呀,都是不應(yīng)該錯(cuò)的!我氣得捶胸跺足,可是又能怪誰呢?還不是我自己。老師講評了這張?jiān)嚲恚覀兌颊J(rèn)真的聽了并改正了。

  下課了,我心中突然冒出來一個(gè)疑問:考試是昨天考的,可是試卷怎么這么快就批好了呢?平常不是要隔兩三天嗎,而且老師沒有叫我們一起批改呀!我越想越不對。第二天,老師沒來,我猜老師會(huì)不會(huì)生病了,可是我一想有不對,老師昨天不是還好好的嗎?今天怎么會(huì)生病呢!可后來一回家,老媽跟我說,老師胃出血,來不了了,很嚴(yán)重,得住院呢,我一聽嚇了一跳,“怎么可能呢,昨天不是還好好的么,今天怎么就……”“昨天你們老師帶病批完了試卷,因?yàn)樗滤≡汉鬀]人批改!”老師多么認(rèn)真多么負(fù)責(zé),當(dāng)我把消息告訴同學(xué)時(shí),他們也都十分焦急。星期天,我和媽媽去看望了老師,老師坐在床上,臉色因生病透出一絲虛弱,變得十分蒼白,我去看她時(shí),她正在備課,我看見了,眼眶不禁濕潤了,老師招呼我坐下,問我有沒有找到自己考不好的原因。啊,老師在生病時(shí)還不忘問候一下學(xué)習(xí),這樣的老師哪兒有呢?

  回到家,我躺在床上想:老師生病了,不請假,不休息,仍然來教我們,我們還惹老師生氣,有我們這樣的學(xué)生嗎?我們真對不起老師!老師您累了,就休息一下吧,不要再為了我們的一點(diǎn)小事而操勞了!

  “嘿,吳李緣!”“啊?”“你怎么在發(fā)呆啊!我們?nèi)ネ姘桑 薄芭!痹谕瑢W(xué)的叫喊下,我回過神來,回憶起剛才的事,我想對老師說,老師謝謝您!

六年級畢業(yè)作文 篇6

  歲月悠悠!時(shí)光穿梭!歲月好像流水,“嘩嘩啦啦”的不辭而別!但時(shí)間從我們身邊溜走時(shí)!,我們卻毫然不知,但一晃,六年級了,快畢業(yè)了!才回去回憶那些小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

  小學(xué)的旅途將完美畫上句號!等等,句號,難道你沒想過,可以留一個(gè)大大的嘆號么!給自己的母校留一些讓他們驕傲的成績。千萬不要畫上一個(gè)逗號,一旦畫上了,你將無法回頭,執(zhí)著的心不會(huì)改變,給母校一個(gè)好的印象,給自己的恩師一個(gè)好的印象,已經(jīng)來六年級了,別再在走廊上悠閑的徘徊了,應(yīng)該去學(xué)習(xí),最后一年,不應(yīng)該好好珍惜么?難道想要它在你悠閑的腳步下流走嗎?不!你肯定會(huì)說不!既然是不,那就好好珍惜!上初中了,也別忘看看母校.......它——

  畢竟是你生活學(xué)習(xí)了六年的地方!

  獻(xiàn)給所有六年級即將畢業(yè)的童鞋!

六年級畢業(yè)作文 篇7

  時(shí)間,像一把無情的刻刀,不知不覺間,已在我們身上留下了歲月的痕跡,當(dāng)年,剛踏入這座校園,我們還是牙牙學(xué)語的孩子,那稚氣的臉上只有童年的純真,六年啊,轉(zhuǎn)眼間就從指尖溜去,回憶與你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我心中不覺涌起一股暖流。不知多少個(gè)日子,我們一起在教室里學(xué)習(xí)知識(shí),讓知識(shí)的雨露陽光滋潤我們心田的每一寸,每一角,在那教室里,滿滿的都是美好的回憶,有那朗朗的書聲,歡快的笑聲,純真的歌聲,還有那追追打打的嬉鬧聲,那課上傳來傳去的小紙條,操場上你追我趕的游戲,都?xì)v歷在目,我們在一起歡笑過,哭過,傷心過,也激動(dòng)過,但不管酸甜苦辣,都是童年特有的,與眾不同的快樂,滋味。在我們一班這個(gè)大集體每天都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事,我們像兄弟姐妹一樣生活在一起,每個(gè)人都是不可缺少的一份子,每個(gè)人都為這個(gè)集體增添了一份樂趣,每一件事都像一根紅線,千絲萬縷的紅線匯成了紅繩,將77顆心緊緊相連,77雙手,手手相隨。

  如今,我們已經(jīng)長成一個(gè)個(gè)睿智勇敢的少年了,可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記打雪仗時(shí)我們的歡聲笑語,曾經(jīng)操場上我們熱火朝天的籃球賽,男女生一起的你追我趕,還有我傷心哭泣時(shí)大家的安慰,更不會(huì)忘記獲得榮譽(yù)時(shí)大家共同的喜悅,考試失利時(shí)大家的沉默不語,六年來我們共同進(jìn)步,共同努力,可謂同甘苦共患難,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴已把我們變成一家人。

  現(xiàn)在,已臨近分別,讓我也感慨一句:“有你們,真好!”

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