【推薦】小金魚二年級(jí)作文匯編五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小金魚二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小金魚二年級(jí)作文 篇1
今天，我去靈湖的游樂場(chǎng)釣了三條非常漂亮的金魚，我把它們帶回了家。
我把家里的魚缸拿了出來，魚缸里放好水，再把金魚放到魚缸就好了。我把它們的顏色告訴你，有灰的、花的、紅的。我把魚缸精心地打扮了一下，放進(jìn)了雨花石和海星作裝飾，讓小魚們過得開心點(diǎn)。這就是我養(yǎng)小金魚的成果。
小金魚二年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了五條可愛的小金魚，兩條黃色的，三條紅色的。它們每天在水里歡快地游來游去，就象五條彩帶在水中飄舞。
金魚的游泳姿勢(shì)可多啦！有時(shí)上下疊著游；有時(shí)側(cè)著身子游；有時(shí)還排成一字型游……最有趣的是搶魚食啦！每當(dāng)我站在魚缸旁邊時(shí)，五條金魚張大嘴巴，齊唰唰地游了過來，好象要躍出水面似的。我急忙將魚食放進(jìn)水里，只聽“嗖”的一聲，五條金魚爭(zhēng)先恐后的開始了搶食大戰(zhàn)。不一會(huì)兒，魚食就被掃蕩完畢了。
酒足飯飽后，金魚們又開始了悠閑生活，頭靠著頭，肩并著肩，一邊游泳，一邊聊天，真快活呀！
小金魚二年級(jí)作文 篇3
我有一條可愛的小金魚。小金魚的鱗是桔色的，非常漂亮。鱗片排列得錯(cuò)落有致，在陽(yáng)光地照射下分外耀眼、迷人，使人自然的聯(lián)想到金紅色的朝霞。它長(zhǎng)著一個(gè)三角形的頭，腮旁還有一些鱗片。兩只眼睛圓溜溜、黑亮亮的，鼓鼓的像兩顆黑寶石鑲在頭的兩側(cè)。小金魚眼睛的前方還有一個(gè)小小的嘴巴，總是一張一合的，像是在練習(xí)漢語(yǔ)拼音“O”地發(fā)音。它的腹部白白的、柔柔的，好似一片白云飄下。
小金魚游起泳來更是婀娜多姿，體形優(yōu)美。游泳的時(shí)候，小金魚身上的鰭像水中的一把把“扇子”，左右扇動(dòng)，打出水中朵朵浪花。尾鰭一搖一擺，使身體保持平衡，好似水中的“方向盤”。我哪怕是悄悄碰下魚缸，它們就飛快地向別處游去。它們吃食的時(shí)候更有趣，當(dāng)我把魚食投進(jìn)魚缸，只見它們的腮一鼓，嘴一張，食物就乖乖地跑進(jìn)了嘴里，然后，就甩著尾巴大搖大擺地就游走了，一點(diǎn)道謝的意思都沒有。它們?cè)隰~缸里自由自在的游動(dòng)著，時(shí)而上，時(shí)而下，好像是在向我挑戰(zhàn)：”瞧！我游得多棒啊，你能行嗎？”游泳的同時(shí)，美麗的鰭也隨著身體輕輕擺動(dòng)，好像仙女們身上飄動(dòng)著的絲巾。
我愛美麗的小金魚。
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者很善于觀察，在描寫小金魚的樣子時(shí)，重點(diǎn)抓住魚鱗漂亮的特點(diǎn)，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)，如：“桔色的”、“錯(cuò)落有致”、“分外耀眼”、“金紅色的朝霞”等詞語(yǔ)，在描寫小金魚吃食的時(shí)候，連續(xù)使用動(dòng)詞，這說明小作者十分善于觀察，這正是使文章描寫具體的前提；在描寫小金魚活動(dòng)時(shí)，多次運(yùn)用比喻、
擬人的修辭方法，寫出了小金魚在水中游動(dòng)時(shí)婀娜多姿，自由自在的樣子。結(jié)尾扣題，點(diǎn)明中心。
小金魚二年級(jí)作文 篇4
那年夏季，表姐家買來兩條小金魚。我們倆喜歡得不得了，幾乎一整天都站在陽(yáng)臺(tái)看著它們。
在那缸里的水中，它們那薄如蟬翼的鰭與尾巴撥動(dòng)著涼爽的清水，身上披著橙色的紗衣，頭上扎著金黃的蝴蝶結(jié)，在水中一搖一晃地舞動(dòng)著。小金魚似乎感覺到我們一直在看著它們，便也用那黑色的大眼睛看著我們，在陽(yáng)光的照射下，眼珠外的一圈金色發(fā)出了微弱的金輝，再加上這姿態(tài)與裝扮，像足了從天而降的天使舞者。它們?cè)谒衼砘赜蝿?dòng)著，輕薄的魚鰭也因?yàn)樗牟▌?dòng)不停地?fù)u晃著，我們?cè)谝慌跃劬珪?huì)神地觀看著它們的舞蹈演出。
到了傍晚，我們吃完了晚飯便又來探望那“天使舞者”們了。它們的活力似乎比之前少了許多，也許是肚子餓的原因吧。我們打開飼料罐，小心翼翼地把魚食灑進(jìn)浴缸中，而它們則像餓虎撲食那樣快速游向水面上漂浮的魚食。
就這樣，我們一直重復(fù)著。有一天，我們拿起金魚缸，幫那兩條小金魚換水，我們的心中漸漸浮現(xiàn)了一個(gè)好玩的主意。我端來一個(gè)臉盆，抓滿了水，放在廚房的地上，表姐則把兩條小金魚和些許剩下的水倒到水盆里。我們坐在小凳子上，用手做成一個(gè)個(gè)“隧道”，讓小魚們穿過，而小金魚們也玩得不亦樂乎。金魚穿過手心時(shí)那種癢乎乎的感覺也逗得我們哈哈大笑。，
后來在換水時(shí)，只要突然想起，就會(huì)重復(fù)一遍那樣的.過程。漸漸的，“天使舞者”已經(jīng)被我們弄得十分脆弱，到最后，竟然全都死了。我們很難過，便拿起兩條小金魚的尸體還有吃冰棒留下的木棍條向樓下跑去。
我們?cè)谀景羯嫌煤炞止P用力地寫上“小金魚之墓”，再用另一根木棒在一棵樹的地下挖了個(gè)小坑，把小金魚埋了進(jìn)去，再把那小木棍插在小土堆上。做完這些事情，我們便很失落地回家了。
每當(dāng)我沐浴在那燦爛的陽(yáng)光之下時(shí)，我都會(huì)想起那年夏天的“葬魚”，而且不禁為當(dāng)年的自己哈哈大笑起來。那件事情已經(jīng)過了很久，也許經(jīng)過時(shí)間的流逝會(huì)漸漸的被我們淡忘，而當(dāng)年的天真美好也會(huì)蘊(yùn)藏在那一件件令人發(fā)笑的傻事里。
吶，天使舞者，你們還好嗎……
小金魚二年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了兩條可愛的小金魚，一白一黑。
白金魚身長(zhǎng)約三厘米，除了背上有粉紅的胎記，尾巴上有大紅斑外，其它地方白色的，像誘人的雪糕，叫人忍想要咬一口，它起了個(gè)名字，叫喜羊羊。黑金魚滿身黑黑的，像被潑了一身的墨汁，給它起了個(gè)名字叫灰太狼。
喜羊羊行動(dòng)敏捷，正當(dāng)抓住它的，它尾巴一擺，“啪”的很地游。和喜羊羊，灰太狼行動(dòng)遲緩，非常容易就捉。進(jìn)餐的，喜羊羊靈巧地游動(dòng)著身子，嘴巴一張，再一嘬，美食就到它肚里了。等喜羊羊吃飽了，可憐的灰太狼吃點(diǎn)殘羹剩飯。我忍要給灰太狼“開開小灶”。
我喜歡這對(duì)可愛的小金魚，給生活增添了無限樂趣。
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