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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-01-12 10:03:07 六年級(jí) 我要投稿

【精華】我的老師六年級(jí)作文錦集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】我的老師六年級(jí)作文錦集八篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我從雙語轉(zhuǎn)學(xué)到了東鋪頭。在雙語的一些事,有的我已淡忘,可是那件事,如今我依然記憶猶新。

  那是三年級(jí)的一次晚自習(xí),正當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,我的語文老師周老師把我叫了出去。

  我跟周老師走進(jìn)了辦公室,心里感覺莫名其妙:難道我做錯(cuò)了什么事?不!這幾天我從來沒有做過錯(cuò)事啊……想著想著,不知不覺便到了老師的座位上:“老師!我做了什么錯(cuò)事了嗎?”我緊張地望著周老師那年輕的面孔,老師也用那充滿怒火的眼睛望著我,我們互相對(duì)視了一會(huì)兒,老師終于開口說話了:“這次考試,你考得很差!”說著,老師從一個(gè)塑料袋里拿出了一張考卷,放在桌子上,上面寫著“黃桂棋,73。5分”我看了這張考卷,吃了一驚,腦子一片空白,正想哭!

  “沒想到吧!你最近上課總愛跟同學(xué)講話,作文分?jǐn)?shù)也一直下降,難道你不想讀書了嗎?”

  “我……”聽了老師的話,我十分傷心,眼淚也隨機(jī)掉了下來。

  “這張考卷,你拿回去訂正,明天拿給我檢查!去吧!”我拿了考卷,走出了辦公室,夜宵也沒吃就直接去宿舍改考卷了。

  第二天,我的心情依然很難過,也沒心情與同學(xué)玩了,老師好想知道了我的心思,再次把我叫到了辦公室!拔抑,老是昨天的冷漠傷到了你的自尊,不過,老師也是為你好啊!只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),上課不跟同學(xué)講話,你的成績(jī)就一定會(huì)提高的!”

  我聽了老師的話,便不再難過,而是暗暗下定決心,我一定要考到全班第一!

  就這樣,在三年級(jí)的期末考中,我獲得了年段前三,班級(jí)第一的成績(jī),這是,周老師走過來,笑著對(duì)我說:“嘿嘿!你成功了!但是,千萬不要驕傲哦!”

  我知道,我一半的成績(jī)是來自周老師的鼓勵(lì)的!雖然我已離開雙語,但是,我忘不了母校的周老師……

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  小學(xué)六年的求學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了,老師的教誨令我難以忘懷,但最令我難忘的老師還是我的王老師了。

  王老師既是班主任,又是我們的語文老師,她有一頭烏黑的齊耳短發(fā),高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透。

  王老師很愛笑,也很幽默,在上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小笑話,這樣既活躍了課堂氣氛,我們的學(xué)習(xí)勁頭也有了,不會(huì)像原來那樣懶洋洋的了,但是,你上課時(shí)如果不聽話,老師只要用她那嚴(yán)厲的.目光一掃,就算是班上出了名的搗蛋鬼也會(huì)乖乖聽課,因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的目光讓人望而生畏。

  別看平時(shí)嚴(yán)厲的王老師,她還有幽默的一面呢!下面,就由我來講一講“吳凡事件”吧!

  記得那是一個(gè)星期五的下午,是一節(jié)自習(xí)課,王老師在講臺(tái)上批改作業(yè),我們?cè)谙旅孀粤?xí),我正認(rèn)真的寫著作業(yè),就聽見老師在臺(tái)上大喊:“吳凡起立!敝灰妳欠膊恢氲恼玖似鹆ⅲ覀兿,吳凡最近也沒沒犯什么事呀,老師叫他干什么呢?只見老師笑著說道:“你最近進(jìn)步很大,老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了,吳凡也莫名其妙的撓了撓頭,坐下了。后來我們才知道,原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌,老師想叫他起來罰站,不料卻點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)成了吳凡,便來了這么一場(chǎng)“隨機(jī)應(yīng)變”。不過說來也奇怪,自從發(fā)生這件事后,吳凡上課也認(rèn)真聽講,不再溜號(hào),學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

  這已經(jīng)是小學(xué)中的最后一學(xué)期了,老師的一言一行,都深深印在了我的腦中,令我難忘,我喜歡王老師,更喜歡王老師的語文課。

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  人們都說:“老師是園丁,我們是園丁手中的花朵。”老師一直澆灌著我們,直到永遠(yuǎn)!

  我的語文老師有著一條大長(zhǎng)腿,戴著一副眼鏡,瞅著還挺帥!不過,發(fā)型我就不多說了,光溜溜的頭皮在太陽光的照射下,閃著金色的光芒。他時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而有趣,時(shí)而……

  記得有一次,邵老師在批家庭作業(yè),我只不過想過去瞅瞅,沒想到發(fā)現(xiàn)了……我奇怪地問:“邵老師,您的眼睛下面怎么有一顆痣啊?”你們知道邵老師怎么回答的嗎?讓我來告訴你們吧!邵老師笑哈哈地回答:“我也不知道啊,我覺得不應(yīng)該長(zhǎng)在這的,應(yīng)該長(zhǎng)在屁股上的!眹^的同學(xué)們哈哈大笑起來,我被嚇了一跳,過了好一會(huì)我才反應(yīng)過來。

  記得還有一次,邵老師的嚴(yán)厲讓我深深地記在腦海中。在上課時(shí),有一位同學(xué)就吹了一下口琴,而且很小聲,邵老師走了過去,把他手中的口琴搶了過來,用力地敲了一下他的頭,摔在地上,扔進(jìn)了垃圾桶,那聲音如同山崩地裂,同學(xué)們?cè)谝凰查g目瞪口呆……

  需要打開門,您就是為我們打開知識(shí)門的一把鑰匙!

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們,上課時(shí)她給我們悉心地講解道理,在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。

  如果我能搏擊藍(lán)天,那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮,那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。

  記得剛開始我們對(duì)老師并沒有什么好印象,我們討厭老師那孩童般的性格,武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事,讓我對(duì)老師的看法完全改變了。

  那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午,天空陰沉沉的,似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的,一點(diǎn)兒也好不起來。這時(shí),吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來,大喊說:“告訴你們一個(gè)好消息!甭牭竭@句話,我們無神的眼神中透露著渴望,好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說:“咱們這次作文比賽全級(jí)第一!”聽完這句話,同學(xué)們都?xì)g呼起來。老師說:“這次得第一,全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果!蓖瑢W(xué)們齊聲說:“不不不,這都是老師的功勞!”老師笑了,笑得那么甜,臉上掛著一盞幸福的燈。

  還有一次,我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè),在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家,我只能無奈地走向教師辦公室。我只能無奈的走向教師辦公室。樹木在“跳舞”,四周靜寂一片,晚霞透過窗戶照了進(jìn)來,雖沒有陽光般溫暖熾熱,但卻有著玉石般閃耀的光邊,照進(jìn)了我的內(nèi)心。

  伴隨著那清脆的腳步聲,我來到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書”,“奇怪,老師怎么還不走?”一個(gè)疑問冒了出來,我走近辦公桌,原來是老師正在批改作業(yè),“老師,我……”“沒事,下次早交呀。”老師微笑著接過作業(yè)本,這時(shí),一種敬佩之情油然升起。

  我的老師就是一盞永不熄滅的燈!能夠讓我為之贊嘆的燈,我要記住吳老師,直到天荒地老……

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  自從升上六年級(jí),所有的老師都換了,而我最喜歡的是我們班的語文老師。

  語文老師姓柯,我們都會(huì)叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),中等身材,笑起來時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們,有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫,把我們照顧得無微不至,生怕我們感到難受。

  老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí),就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來。

  每次我經(jīng)過辦公室,都會(huì)情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師;每次上語文課,老師都會(huì)用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來為我們講解課文,生怕后面的同學(xué)聽不見;每次地上有紙屑老師都會(huì)輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。

  老師是指路明燈,也是知識(shí)寶庫,不管老師是什么,她都會(huì)把最好的知識(shí)教給我們。

  老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。老師,您就是我心目中的英雄!

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  說起我的老師,就不得不說我五年級(jí)時(shí)的語文老師吳老師了。

  吳老師個(gè)子,一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時(shí)候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的,因?yàn)檎Z文的文字太繁瑣了,后來吳老師就告訴我語文其實(shí)是很有趣的,他還告訴我多提問題,解決一個(gè)問題往往不比提出一個(gè)問題來的重要,后來,每一節(jié)語文課我都認(rèn)真聽講,一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師,也因?yàn)閰抢蠋煟茵B(yǎng)成了愛提問題的習(xí)慣。吳老師不只書教得好,也非常有愛心。

  有一次,吳老師在公園散步,突然他聽見“哇”的哭聲,他趕緊朝著哭聲跑去,看見一個(gè)三,四歲的孩子在草地上哭,吳老師走過去拉起孩子的手,輕聲說道:“孩子,你都爸爸媽媽呢?”只見孩子更是放聲大哭,吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是,吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個(gè)小時(shí)后,孩子父母一臉著急的趕來,抱起孩子!澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥,怎么能讓這么小到孩子一個(gè)人在這呢?萬一遇到壞人怎么辦!”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母,并且在孩子父母的在三不會(huì)再弄丟孩子的保證下,才肯讓他們回家。

  瞧!這就是我的老師,吳老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  老師,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,邁入了初中,但是想起您曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)心,依然像我的父母一樣那么溫馨。

  記得讀二年級(jí)時(shí),一次下大雨,地上的水有我膝蓋那么深。下課的時(shí)候,我們幾個(gè)女生到操場(chǎng)上與男生打鬧,這時(shí),一不小心,我腳一滑,倒在地上,泡在水里。

  我慢慢抬起頭,發(fā)現(xiàn)自己在抽泣,身上也很疼。一會(huì)兒,老師從教室匆匆趕來,把我抱起,她不顧我身上有多臟,不顧雨下得有多大,向醫(yī)務(wù)室跑去……

  后來,我慢慢長(zhǎng)大,也更加明白老師為我們付出的心血。

  六年級(jí)時(shí),我與一位男生打架,一氣之下把他推到墻上,他眼鏡上一個(gè)的凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮,流了血。老師打電話把我們的家長(zhǎng)都叫來了。老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你怎么這么不小心呢?幸好只是皮外傷,要是出了什么事,你怎么辦!你一個(gè)女孩子又這么愛玩,出事了吧!以后要文靜一些,真正像個(gè)女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑著,讓我不會(huì)迷失方向。

  在學(xué)習(xí)過程中,老師非常重要,您耐心地跟我講解。我跟不上的時(shí)候,您會(huì)拉我一把;我考得好的時(shí)候,您讓我不要驕傲。

  老師,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,而照亮了我們前進(jìn)的道路;老師,您就像一位園丁,播撒知識(shí)的種子,把我們培養(yǎng)成人;老師,您就是我們的再生父母,我衷心感謝您!

我的老師六年級(jí)作文 篇8

  我的語文老師姓趙,今年32歲,中等個(gè)子,能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。寫的字非常好看,一筆一畫就像用刀在黑板上刻出來的一樣。如果有誰在底下做小動(dòng)作、說話什么的,即使他面對(duì)黑板寫字,也可以把那個(gè)人的名字報(bào)出來,同學(xué)們常說趙老師后腦勺有一雙明察秋毫的“小眼睛”。

  趙老師可不是個(gè)好惹的人,發(fā)起火來,好家伙,既幽默風(fēng)趣又說得人心服口服。

  舉個(gè)例子吧,就說我們班上的徐小偉,每天早上不知道他在家里干什么,到學(xué)?偸恰暗谝弧眰(gè)進(jìn)教室,惹得老師經(jīng)常生氣。有一次,趙老師實(shí)在忍無可忍,將他攔在教室門口,大動(dòng)肝火:“徐小偉同學(xué),你以后可不可以早點(diǎn)來,如果明天再來那么‘早’的話,我就把你和你的書包一起送到‘敬老院’去,那兒很適合你!”望著徐小偉可憐巴巴的樣子,我們露出一臉壞笑,但又不敢笑出聲來。你看,徐小偉一聽立刻目瞪口呆,張口結(jié)舌地解釋道:“老……老師,我六……六點(diǎn)鐘……就起床了……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地說道:“老師,他家很近的,離學(xué)校一百米都不到,他到學(xué)校五分鐘就夠了!壁w老師聽了,不無驚訝地責(zé)問:“原來,你家離學(xué)校這么近呀!那你怎么來得這么晚呢?”“我……我在家里吃早飯。”他吞吞吐吐地說!俺栽顼堃膊灰@么長(zhǎng)時(shí)間,最多不超過十分鐘,你肯定是在上學(xué)的路上玩了,對(duì)不對(duì)?”他頓時(shí)啞了聲音,眼睛眨巴眨巴地望著趙老師。趙老師繼續(xù)說道:“他肯定是把時(shí)間花在走馬觀花上了,同學(xué)們都聽好了,你們幫我監(jiān)督他,如果他再有下一次的話,你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪!”一陣哄笑后,趙老師讓徐小偉回到座位,開始了上午的第一節(jié)語文課。

  從這以后,徐小偉同學(xué)直到現(xiàn)在都沒有遲到過。

  瞧,這就是我的老師——一個(gè)帶給我們歡笑和教益的語文老師!

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