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六年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-01-12 08:46:37 六年級(jí) 我要投稿

【熱】六年級(jí)優(yōu)秀作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】六年級(jí)優(yōu)秀作文

六年級(jí)優(yōu)秀作文1

  千姿百態(tài)的火燒云像被潑了一盆水,漸漸黯淡了,失去了光輝。這時(shí)候,夜幕悄然無(wú)聲地降臨了。

  這深藍(lán)的天幕是那么迷人,那么神秘,那么美麗。一顆顆小巧玲瓏的星星,亮著淡淡的光,似無(wú)數(shù)鉆石,星羅棋布地鑲嵌在一塊碩大的藍(lán)寶石上;又似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩童,向人眨著一雙雙明亮的大眼睛,使我情不自禁地哼起“一閃一閃亮晶晶”的歌謠。在群星簇?fù)硐,月亮走上了天幕,它步履輕盈,體態(tài)端莊,像一位羞答答的少女,用白紗遮住了自己秀美的臉龐。而一顆顆小星星仿佛要纏著月亮講故事,不住眨著的眼睛中透出了幾分天真。在這浩瀚無(wú)垠的星空下面,則又是另一番景致。

  街道兩邊的路燈,像多米諾骨牌似的,一盞剛亮,下一盞趕忙亮起來(lái),仿佛怕掉了隊(duì)。就這樣,路燈一盞接一盞地亮了,小城也顯得越來(lái)越明亮。站在遠(yuǎn)處,望著這路燈,使人聯(lián)想起那金色巨龍搖頭擺尾,扭動(dòng)著狹長(zhǎng)的身軀!

  商店招牌上的霓虹燈,也開(kāi)始忽紅忽綠,忽黃忽藍(lán),它們多變的顏色,絲毫不亞于天上的星星,甚至比它們更加絢麗多彩,若不仔細(xì)看,還會(huì)把它當(dāng)做彩虹哩!

  住宅區(qū)的燈火也接連不斷地亮了起來(lái),白熾燈、日光燈,照亮了每一片居民住宅。而這各式各樣的燈飾,把整個(gè)夜晚照得宛如白晝,大有欲與天公試比“亮”的態(tài)勢(shì),相比之下,星星與月亮當(dāng)然要遜色多了。

  “原來(lái)人類的力量如此之大。 蔽也唤袊@道。我癡癡地望著這一切,不敢眨一眨眼,生怕別人搶走。夜越來(lái)越深,我卻越看越人迷,久久不愿離去……

六年級(jí)優(yōu)秀作文2

  一眨眼,陽(yáng)春三月。

  河里的冰緩緩地融化了,水嘩啦啦,嘩啦啦地流著,好像是在唱著一首歡快的歌。一群群小魚(yú)在水里快樂(lè)地嬉戲著。一會(huì)兒浮出水面,吹幾個(gè)泡泡,像是在給身邊的萬(wàn)物報(bào)春;一會(huì)兒又潛入水底,好似頑皮累了,在休息;一會(huì)兒藏入水中的水草中,像是在捉迷藏,高興得無(wú)法形容。

  春來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,世間又變得五彩繽紛。瓦藍(lán)的天空上面漂浮著幾朵白云,像是出自達(dá)芬奇筆下的神話;河邊的柳樹(shù)綠了,枝條上抽出了嫩綠的小新芽,古詩(shī)中有 一句:“二月春風(fēng)似剪刀!惫徊诲e(cuò),過(guò)了幾天,我去看,新出的小芽都變成一片片月牙形的葉子,好看極了;路邊的小草也從已經(jīng)枯黃了的草里冒出頭來(lái),像一 根根小針尖一樣,從黑暗里伸出來(lái),撐了一個(gè)大大的懶腰,過(guò)了幾十天,我再去看,草地上綠油油的,煞是好看。樹(shù)和草都綠了,花兒們也不能落后!金燦燦的迎春 花是花中的報(bào)春使者,第一個(gè)來(lái)到山水人間:“春天來(lái)了!大家快醒醒,快醒醒,春天來(lái)了……”第一個(gè)回應(yīng)“它”的是一株粉紅色的桃花。詹放開(kāi)的桃花像個(gè)年輕 氣旺充滿活力的小姑娘;而半開(kāi)半包的桃花簡(jiǎn)直是個(gè)害羞的姑娘,感到很不好意思;還有的花骨朵,漲著臉,好像隨時(shí)都可能綻放。

  俗話說(shuō):春雨貴如油。果不其然,春雨很少,而水又是生命之源。這春雨比油還要貴呀!小小的,細(xì)細(xì)的,牛毛般粗細(xì)牛毛般大小,像針一樣的雨,下到哪里,哪里春天的就加快,真是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”呀!

  這就是我愛(ài)的季節(jié)——春天。

六年級(jí)優(yōu)秀作文3

  在開(kāi)學(xué)的第一天上午,老師在黑板上寫(xiě)下了“我要成長(zhǎng)”、“我要樂(lè)觀”、“我要自信”等之類的句子,并讓同學(xué)們從中選取任何一個(gè)作為作文的中心思想,每人寫(xiě)一篇作文。

  我們每個(gè)人都自選了題目,寫(xiě)出一篇篇的作文來(lái)。

  下午來(lái)到學(xué)校,老師就讓我們?cè)敢庾x作文的同學(xué)上講臺(tái)讀出自己所寫(xiě)的作文,隨后,便叫了一名同學(xué)來(lái)做個(gè)榜樣。

  跟隨著這只“領(lǐng)頭羊”,隨后有好幾名同學(xué)都大大方方地上講臺(tái)朗讀了自己的作文。我也沒(méi)有示弱,大膽地跨上講臺(tái),用洪亮的聲音、濃郁的真情大聲地朗讀著我的這篇名叫《我要自信》的作文。

  幾個(gè)人上講臺(tái)讀完作文,后面就斷掉了,一直沒(méi)有人敢上來(lái)。班上靜悄悄的,同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏氣凝神,大氣都不敢喘一口,只有身邊的那個(gè)小鬧鐘這頑皮愛(ài)熱鬧的小精靈,“滴答,滴答”地發(fā)出抗議聲。老師見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人敢打破僵局,只好宣布明天再繼續(xù)讀作文。

  到了第二天,還是沒(méi)有一個(gè)人敢上臺(tái)朗讀。老師等了幾分種后,臉色開(kāi)始變了,她用手掌猛地一拍桌子,發(fā)出“咚”的一聲響,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇了一大跳。 “如果再?zèng)]有人上來(lái)讀的話,那么大家全都站著上課!”老師生氣地說(shuō)。還是這句話起了很大的作用,那些沒(méi)有讀的人都不約而同地一齊奔上了講臺(tái)。

  這些奔上講臺(tái)的人顯然沒(méi)有昨天上講臺(tái)讀的人放松,他們有的讀時(shí)身體不斷抖動(dòng);有的讀的聲音里還帶著顫音;有的讀的臉紅脖子粗;還有的讀的聲音和蚊子一般小……

  我想他們之所以不敢上講臺(tái)去讀作文,主要是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮孕,如果大家都很自信,就不需要老師逼著上去,而是自覺(jué)地上去讀。

  通過(guò)這次朗讀作文,讓我明白自信非常重要。我們只有自信,才能邁開(kāi)走向成功的腳步;我們只有自信,才能充分地展示出自己的聰明與才智。

六年級(jí)優(yōu)秀作文4

  正值金秋,高大的樟樹(shù)與地上斑斑駁駁的灰影兒捉迷藏,溫?zé)岬年?yáng)光像融化的金子滑過(guò)樹(shù)梢。樹(shù)尖一下子染成了金褐色,調(diào)皮地點(diǎn)綴在油綠的葉叢間,這是秋姑娘贈(zèng)與樹(shù)的禮物。樟樹(shù)將身子一抖,以幾片翩翩躚躚的落葉回贈(zèng)。

  落葉真美呀!而這金秋的落葉更甚。初秋的落葉,總似個(gè)小女孩,待你走近,“嗖”地一聲從樹(shù)上蹦下來(lái),在空中打幾個(gè)旋,伸兩個(gè)懶腰,這才不情愿地落到地上,滾了幾圈才肯笑吟吟地看著你。而金秋的落葉,仿佛一位優(yōu)雅的少婦向你翩翩走來(lái)。她輕盈地邁下枝椏,不舍地回望母樹(shù)。她披著秋日的光芒,似羽毛,又像蝴蝶,輕輕巧巧地在空中蕩漾,漾起秋風(fēng)柔和的漣漪,蕩起陽(yáng)光粼粼的波紋。她帶著秋天的坦然與優(yōu)美,徐徐立在你的面前。

  把一片落葉展開(kāi),你得到的是整個(gè)秋天。精致如絲的葉脈,讓人憶起生命的春華秋實(shí)。春天,它以嫩綠勵(lì)人奮進(jìn);夏天,它以濃蔭庇人陰涼;到了秋天,它或以輕盈的身姿點(diǎn)綴大地,或以零落的身軀給予母樹(shù)最后的回報(bào)。你握住的不僅僅是一片落葉,更是一個(gè)自豪而圓滿的生命!

  落葉歸根。每個(gè)人也是一片落葉。悠久的中華文明,是每個(gè)中國(guó)人的心中的“根”。我們汲取這博大厚重的養(yǎng)分以充實(shí)自己,又以自己的綿薄之力傳承中華文明。每一片葉子的心里都種著一棵樹(shù),每一個(gè)人的心中都扎著故鄉(xiāng)的根。我們不論從哪里來(lái),到哪里去,身上總有著黃皮膚、黑頭發(fā)的印記。

  落葉是秋天的名片,也是游子的思念,更是中華文明感恩的符號(hào)。

六年級(jí)優(yōu)秀作文5

  今年暑假,我特興奮。雖然我的名字叫海洋,但長(zhǎng)這么大從未見(jiàn)過(guò)海。這次,爸爸開(kāi)車帶我去青島觀看了大海。終于實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求觀海的愿望。

  在大海邊,我臨風(fēng)眺望大海,藍(lán)湛湛的,一望無(wú)際。它有時(shí)像一位嬌滴滴的姑娘,風(fēng)平浪靜;有時(shí)如同野獸一般令人聞風(fēng)喪膽;有時(shí)又像小娃娃一樣愛(ài)耍小脾氣……真是千姿百態(tài),變化無(wú)窮,猶如黃山的云霧一樣神奇。

  走近一看,天空與大海融合在一起,水天一色,漂亮極了,仿佛走進(jìn)了人間天堂一般。這時(shí),一個(gè)浪頭瞬間打了過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)眼間我就洗了一個(gè)痛痛快快的涼水澡,這時(shí)的爸爸已經(jīng)笑得前仰后合,沒(méi)想到這時(shí)一個(gè)浪頭打在爸爸身上,他瞬間成了一只落湯雞。我笑著說(shuō):“浪寶寶可能在玩耍呢!也可能在發(fā)脾氣呢!我們?nèi)遣坏,去沙灘上吧!”不知是浪寶寶?tīng)見(jiàn)了我的話,還是其它什么原因,一個(gè)浪頭不偏不倚打在了我的嘴里,嘴里立刻又咸又澀,我連忙問(wèn)爸爸:“怎么這么咸,這么澀?”爸爸說(shuō)海水是咸的。哦,原來(lái)是這樣!

  在沙灘上,我與爸爸載歌載舞,我還在沙灘上畫(huà)了一顆愛(ài)心。天色已晚,天邊的紅霞映紅了一片海域,大海寧?kù)o了,我們開(kāi)車去了賓館。

  從小只能在夢(mèng)想中見(jiàn)到大海的我,這次讓我真真切切地看到了大海,實(shí)現(xiàn)了愿望。我將永遠(yuǎn)記住這一天,它也將在我的日記本上陪伴我的一生。

六年級(jí)優(yōu)秀作文6

  我最喜歡的節(jié)日是:六一兒童節(jié)。

  周五那天就是六一兒童節(jié),但由于某種原因,學(xué)校改為在周四下午來(lái)慶祝兒童節(jié),這一次的兒童節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,因?yàn)檫@是我在小學(xué)過(guò)的最后一次兒童節(jié)了,所以我非常珍惜這次兒童節(jié)。

  學(xué)校在周四下午舉行了游園活動(dòng),有很多的游戲可以讓我們來(lái)玩。但由于游戲數(shù)量太多,我就選取其中一兩個(gè)游戲來(lái)細(xì)講吧,首先我向你講述“毛毛蟲(chóng)競(jìng)速游戲”,有兩個(gè)毛毛蟲(chóng),可供八個(gè)人騎。男生與男生PK,女生與女生PK。先是我們男生PK,只聽(tīng)指揮老師一聲哨響,我們便用自己的腿來(lái)支撐毛毛蟲(chóng)沖了出去。不過(guò)沖的樣子有點(diǎn)奇特,左右一擺一擺的,像一個(gè)大猩猩,旁邊觀戰(zhàn)的觀眾笑得前仰后合,可最后我們隊(duì)還是輸了,因?yàn)轶w力問(wèn)題。我再向你講述,“指壓板接力賽”這個(gè)比賽。有一些男生有了上一次五年級(jí)時(shí)玩的那個(gè)指壓板留下的心理陰影。所以都不敢上,不過(guò)我可不怕,所以我第一個(gè)玩的這個(gè)游戲,玩完一圈回來(lái)后那些男生全都過(guò)來(lái)。問(wèn)我,怎么樣,怎么樣,疼嗎?我只回答了一句話,不疼,就有點(diǎn)癢癢,聽(tīng)完我的話后,剩下的的男生也全上了。緊接著我們又玩完了剩下的游戲,回教室去了。

  回到教室后,我們看了學(xué)校的節(jié)目,節(jié)目都非常好看。這節(jié)目里面出現(xiàn)的人,個(gè)個(gè)身懷絕技,一身好功夫?赐陮W(xué)校的節(jié)目后,老師給我們放歌聽(tīng),我都情不自禁得跳起舞來(lái),老師夸我跳得好,便免掉了我的作業(yè)。哈哈,我實(shí)在是太開(kāi)心了,就這樣在學(xué)校過(guò)完一個(gè)愉快的六一后,我們便放學(xué)回家了。

  這一次的六一兒童節(jié),我過(guò)得既滿足又愉快,雖然我不能再過(guò)一次這樣的六一了,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)檫@也就意味著我長(zhǎng)大懂事了,不過(guò)還是想說(shuō)一句:“永別了,六一兒童節(jié)!

六年級(jí)優(yōu)秀作文7

 “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!苯衲10月22日,我們盼望已久的秋游終于到了。今天我們?nèi)サ牡胤绞窃?shī)人蘇軾在詩(shī)中提到的西湖。

  那天早晨我們坐著車,不一會(huì)兒就到了第一個(gè)景點(diǎn)——西泠印社。

  走進(jìn)大門,幕入眼簾的是一個(gè)個(gè)端端正正的繁體字,再往里走,上了山,就到了一間小房子,走近一看,里面全都是篆刻的石頭,有青田石、雞血石······看了一會(huì)兒我們便離開(kāi)了。

  看完后,我們便向中山公園走去,在路上,我們看到了有兩個(gè)人,盤腿坐在草坪上,手中拿著一個(gè)很長(zhǎng)的靶子。突然,從遠(yuǎn)處跑來(lái)一排人,每人手中都拿著一把槍,他們把槍對(duì)著那兩個(gè)人開(kāi)槍,我們班有人說(shuō):“他們?cè)谂碾娪皢幔俊边有人說(shuō):“他們是在練習(xí)嗎?”

  說(shuō)著說(shuō)著,我們就到了吃東西的地方。我們把桌布擺好,我們便坐下來(lái)開(kāi)吃了,這時(shí),陳慧玲把手機(jī)的音樂(lè)打開(kāi)了,我們便邊聽(tīng)音樂(lè)邊吃東西。這時(shí),旁邊的潘彥琪插嘴了:“張喆婷,我們這樣是不是太享受了?”“好像有點(diǎn)哦!”我想了一會(huì)兒回答道。

  不一會(huì)兒,我們吃好后,只見(jiàn)六(1)班的人在玩滾雪球,方老師見(jiàn)了,對(duì)我們說(shuō):“仰臥起坐沒(méi)做好的哪些男生,來(lái),都過(guò)去滾一下!闭f(shuō)完,只見(jiàn)夏龑懿灰溜溜的走了過(guò)去,躺在草坪上,“預(yù)備,開(kāi)始!敝宦(tīng)一聲令下,夏龑懿便跟他們一起滾了下去。后來(lái),方老師又說(shuō):“一些女生也來(lái)滾一下試試看!蔽簫孤(tīng)了,也走了出來(lái),整個(gè)人趴在草坪上,順著直線滾了下去。

  時(shí)間過(guò)得飛快,不一會(huì)兒就要回學(xué)校了,我們便依依不舍的離開(kāi)了西湖。

六年級(jí)優(yōu)秀作文8

  “輕諾必寡信”出自《老子》,意思是:輕易向別人承諾的人,一定少講信用。“民無(wú)信不立”出自《論語(yǔ)》,意思是:如果百姓對(duì)當(dāng)局失去信心,那么國(guó)家就失去生存之根。所以,誠(chéng)信是立身之本,社會(huì)發(fā)展的基石。

  其實(shí),誠(chéng)信就在我的身邊。星期五的晚上,我和弟弟一起去買炸雞排,媽媽沒(méi)有零錢,只好給我一張一百元的鈔票。我對(duì)媽媽說(shuō):“兩份雞排也就20元錢,你給我那么多錢干什么?”媽媽回答道:“我實(shí)在沒(méi)有零錢!蔽夷弥话僭X帶著弟弟去買雞排了。老板炸好雞排,并且包裝好以后,我就連忙付了錢,轉(zhuǎn)身匆匆忙忙地回去了。當(dāng)時(shí)只顧著想雞排的美味呢,把找錢的事拋在了腦后。剛出老縣委大門,我和弟弟正吃著香噴噴的雞排時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)后面仿佛有人在叫我們倆,我回頭一看,原來(lái)是雞排店的老板追上來(lái)了,他邊跑邊沖我們喊道:“還得找你錢呢!”我這時(shí)才恍然大悟。當(dāng)我接過(guò)錢時(shí),心里充滿了感激與敬佩之情。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和幾個(gè)小伙伴約好去玩耍,可是小伙伴們等了我半個(gè)小時(shí),我卻在家里睡懶覺(jué)。就因?yàn)檫@件事,讓小伙伴對(duì)我失去了信任。到了學(xué)校,聽(tīng)了老師講了幾件關(guān)于誠(chéng)信的事,我才意識(shí)到誠(chéng)信有多么重要。從那以后,我做什么事都遵守我對(duì)別人的承諾。

  “誠(chéng)者,天之道也;誠(chéng)之者,人之道也”,誠(chéng)信是人們都要遵守的原則。我們要兌現(xiàn)自己對(duì)別人的承諾,不要失信于人,做一個(gè)值得信任的人。

六年級(jí)優(yōu)秀作文9

  又是一年春來(lái)到。學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河。一?tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了。許多同學(xué)七嘴八舌地討論著。我高喊一聲:“耶!”跳了起來(lái)。老師大喊一聲:“安靜!”吵鬧聲這才小下來(lái)。

  盼星星,盼月亮,春游終于來(lái)了。我們的目的地是玉環(huán)觀光園——一個(gè)美麗的地方。

  觀光園的門口有好多栩栩如生的稻草編成的東西,我看到的第一個(gè)稻草人是一位農(nóng)夫,他頭上戴著一頂斗笠,上半身穿著一件背心,褲腿卷起,露出小腿。肩上還有扁擔(dān),看他這么累,一定是桶里有什么東西。是要給旁邊的花兒澆水嗎?

  不知不覺(jué),已經(jīng)走了進(jìn)去。里面的場(chǎng)景令我眼前一亮:“一座巨大的石像,矗立在三條路交叉的地方。前面有個(gè)大水池。池子里布滿了鵝卵石。水很淺,但很清。和透明的空氣沒(méi)什么兩樣,更讓人激動(dòng)的是水中的小精靈——魚(yú)。它們鮮紅的顏色就像火紅的睡蓮,給池子增添了無(wú)數(shù)生機(jī)。

  再往里走,只聽(tīng)見(jiàn)數(shù)聲歡笑與尖叫聲。這是哪兒?哈!原來(lái)是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)!一些手握零花錢的同學(xué)快樂(lè)地朝那里奔去。我看著他們坐在“青蛙跳”游戲機(jī)上,忽上忽下,不時(shí)發(fā)出一串銀鈴般的笑聲。

  玩累了,該吃午餐了!我們組的同學(xué)你看我,我看你,最終,目光都落在那位帶了滿滿一書(shū)包的零食的同學(xué)身上,他只好把零食“貢獻(xiàn)”出來(lái),我一邊大口嚼著零食,一邊抓起一大把餅干。好不容易咽下去,又塞進(jìn)來(lái)滿滿的餅干。

  等別的同學(xué)填飽了肚子,已經(jīng)是下午了。我們立刻驅(qū)車回到學(xué)校。這時(shí),天邊已經(jīng)泛黃了,晚霞親吻著云彩,就等父母來(lái)接了。

  坐在回家的車上,我心底生出了一絲不舍。真不想走!玉環(huán)觀光園,我們來(lái)年春天再見(jiàn)!

六年級(jí)優(yōu)秀作文10

  再見(jiàn)了,我深愛(ài)的母校

  五年的時(shí)光緩緩流去,我的小學(xué)生涯也要畫(huà)上句號(hào)了。同學(xué)們的笑聲還在耳旁,老師的叮嚀還在心頭,然而,分別,竟那么快地來(lái)到了。

  還記得第一眼看到校園的模樣,和現(xiàn)在的校園完全不一樣。如今,頂樓的小花園,底樓的陽(yáng)光屋,藝體館······都如雨后春筍般地建立起來(lái)了。教學(xué)樓中的小花園依然令人如此而懷念。

  以前的小花園里有亭子,有石桌石椅,還有鋪滿光滑而圓潤(rùn)的鵝卵石的小路。我們一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)在二樓上課了,對(duì)這個(gè)底樓的花園是多么向往!好不容易下去一次,就跟草坪里的石刻的.小兔子,小矮人說(shuō)一會(huì)兒悄悄話,那么短暫的時(shí)光,也會(huì)令我們沉醉在自己的幻想的世界中。也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,不再是天真的小孩子了,每次回想起這些事情,就會(huì)感覺(jué)是那么的可笑,但心里邊兒卻總有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

  現(xiàn)在,底樓的小花園里又建起一間明亮寬大的陽(yáng)光閱覽室,里面有許多圖書(shū)和漂亮的裝飾,還有舒適的沙發(fā),軟墊······很顯然,這些都是為一年級(jí)小朋友準(zhǔn)備的。隨著年紀(jì)的變化,樓層也越升越高。當(dāng)我從五樓向下俯視時(shí),那盛滿了回憶中的小花園,那歡笑著嬉鬧著的一年級(jí)同學(xué),都令我心里多了一絲羨慕,多些渴望。多么想多留些日子啊······

  再見(jiàn)了,我的母校,我永遠(yuǎn)深愛(ài)著的母校!

六年級(jí)優(yōu)秀作文11

  自從升入了六年級(jí),我被一種巨大而無(wú)形的力量包圍著,壓得我喘不過(guò)氣來(lái),這個(gè)壓力便是作業(yè),老師,家長(zhǎng)。

  學(xué)生都說(shuō)畢業(yè)班是最難熬的。時(shí)間仿佛過(guò)得很慢,每天除了上校就是放學(xué)。作業(yè)特別多,做到九十點(diǎn)鐘是家常便飯。每天有成堆的習(xí)題,我們扭不過(guò)老師,只好做了;氐郊,面對(duì)父母一聲比一聲高的質(zhì)問(wèn):做作業(yè)了沒(méi)有?考試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有?還考這么差,你以后準(zhǔn)備怎么辦……

  這些壓力,難道真是緊張畢業(yè)班生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

  父母?jìng),老師們。我們正處在少年時(shí)期,如同五彩的春天,春天不能只有一種顏色啊。

  你們從前也是小孩子,一定有童年快樂(lè)和美好的回憶吧。我想,你們一定不熬夜,陷在=題海里,陷在考試小測(cè)的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂(lè)自由地學(xué)習(xí),想做雄鷹,去天空中飛翔,想變成一匹駿馬,去草原上盡情地奔馳……

  不要讓繁重的課業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)!

  我好想去野外放風(fēng)箏,去樹(shù)下捉迷藏,去上上網(wǎng),去彈彈琴……都說(shuō)我們是小苗,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能成為支撐大廈的棟梁?

  籠子里的小鳥(niǎo)飛不高,這道理他們不會(huì)不懂吧?伤麄兛傉f(shuō),我不希望你們輸在起跑線上。

  我好想有些自由自在的空間。

  雖然家長(zhǎng)的要求有些過(guò)分,但是他們是為我們著想的。所以在最后半年里,我一定要好好學(xué)學(xué)習(xí),考上重點(diǎn)中學(xué)!

六年級(jí)優(yōu)秀作文12

  今天上午,我到爺爺家去釣魚(yú),因?yàn)槲覡敔斪≡邳S河邊上,所以,每天都可以去那兒釣魚(yú)。

  來(lái)到了爺爺家,我迫不及待的沖進(jìn)屋里,拿起了魚(yú)竿,拉著爺爺去釣魚(yú)。爺爺一開(kāi)始很不愿意,最后禁不住我的軟磨硬泡法,他終于同意了。他拿起了魚(yú)竿,帶著我去釣魚(yú)了。

  我興致勃勃地來(lái)到了黃河邊上,起初,我耐心的等待著魚(yú)兒上鉤,等來(lái)等去,沒(méi)有一條魚(yú)兒上鉤,奇怪,是不是魚(yú)兒見(jiàn)我來(lái)釣魚(yú)都跑光了?我定睛一看,原來(lái)是我興奮過(guò)度了,魚(yú)鉤還沒(méi)進(jìn)水呢,也沒(méi)有放魚(yú)餌。我趕緊把準(zhǔn)備好的魚(yú)餌放在鉤上,使勁往遠(yuǎn)處一甩,魚(yú)鉤進(jìn)到了水里。水中的魚(yú)兒也受到了不小的驚嚇,紛紛躲了起來(lái)。過(guò)了一回兒,魚(yú)兒覺(jué)的沒(méi)危險(xiǎn)了,開(kāi)始打量這到嘴的魚(yú)餌。突然,一只大草魚(yú)咬住了魚(yú)餌。“釣到了!釣到了!”我快活地喊叫著。

  可是我發(fā)現(xiàn)我高興的太早了,這么大的魚(yú)怎么把它拉上來(lái)呢?魚(yú)兒就像在跟我拔河,力氣比我還大。

  “爺爺,快來(lái)幫忙!”我沖在旁邊釣魚(yú)的爺爺喊著。

  爺爺聽(tīng)到了我的聲音,二話不說(shuō),跑過(guò)來(lái)幫忙!耙欢,一二……”我和爺爺跟大草魚(yú)來(lái)了場(chǎng)拔河比賽,最后,那魚(yú)兒的力氣好像用完了,我和爺爺趁機(jī)把大草魚(yú)拉了上來(lái)。

  然后,我和爺爺開(kāi)開(kāi)心心地把大草魚(yú)扛回了家。

  從這件事中,我悟出了一個(gè)道理:人心齊,泰山移。

六年級(jí)優(yōu)秀作文13

  余姚梁弄的櫻桃,可謂是名揚(yáng)天下的。

  說(shuō)起櫻桃,大家一定都很熟悉吧!二月里,百花開(kāi),它也不例外。潔白如雪的花漸漸開(kāi)放,給人以澄明、驚艷的感覺(jué)。隨著時(shí)間的流逝,幼小的櫻桃從花叢中鉆出來(lái)了。它剛從樹(shù)上蹦出時(shí),顏色呈鐵青色,大小如豌豆粒,味道苦酸。不斷吮吸著光、熱水分等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的它,茁壯成長(zhǎng)著。過(guò)了幾個(gè)月,櫻桃就由淘氣的小孩子變成了一位妙齡少女?,櫻桃圓圓的臉蛋已經(jīng)開(kāi)始泛起紅暈了。

  再過(guò)一陣子的風(fēng)吹雨打,櫻桃就變成了一位風(fēng)姿綽約的女子。它們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙,雖然已過(guò)了童年時(shí)期,但是它們還是那么調(diào)皮,一會(huì)兒玩捉迷藏,一會(huì)兒玩躲貓貓……真是一群“長(zhǎng)不大的孩子”,弄得摘客們暈頭轉(zhuǎn)向,不知摘哪一顆!皨專砀,我們一起去摘吧!”“好啊!”我們說(shuō)著,就齊心協(xié)力,一起對(duì)付這些“頑皮的孩子”。

  我們走到一棵較大的櫻桃樹(shù)面前,我撩起袖口,準(zhǔn)備大顯身手一番。經(jīng)過(guò)那里種植櫻桃樹(shù)的阿姨的幫助后,我順利地摘下了好幾串櫻桃。我們把它們集中在一個(gè)籃子里。集中在一起的櫻桃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火焰燃燒。

  摘完櫻桃后,當(dāng)然是吃櫻桃嘍!我急匆匆地拿起三四串櫻桃,一股腦地全部吞在嘴里,一咬,哇!那酸酸甜甜的汁液頓時(shí)從櫻桃皮里“破皮而出”,流在我的嘴里,更流在了我的心里,久久回味。

  梁弄的櫻桃,給了我太多的美好,也給了我太多的回憶。

六年級(jí)優(yōu)秀作文14

  童年如一張畫(huà)紙,染滿了我年幼時(shí)的趣事、回憶。而我的好伙伴小正則是這幅畫(huà)的畫(huà)者之一。

  小正是我從一年級(jí)結(jié)識(shí)到現(xiàn)在的“鐵桿”好友。一頭微卷又蓬松的黝黑長(zhǎng)發(fā),被她乖巧地束到腦后。一雙機(jī)靈水汪的大眼俏皮地在娃娃臉上不停地?fù)溟W著,仿佛又想到了什么笑話,準(zhǔn)備與我分享。她的個(gè)子比我高些,卻總是孩子般地和我嬉耍。

  小正是個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀女孩。她不僅樂(lè)于助人,還喜歡和別人分享快樂(lè)。

  我的成績(jī)向來(lái)不如小正穩(wěn)定,她也經(jīng)常幫助我、安慰我。有一次,我的數(shù)學(xué)出乎了我所有預(yù)料地得了不及格。小正安慰我說(shuō):“這有什么,這次數(shù)學(xué)那么難,班上80%的人都沒(méi)考好呢!我不也沒(méi)上次好嗎?別難過(guò)了,這次我們考得那么差,老師肯定會(huì)讓我們重考的。我們做錯(cuò)了那么多題目,還要趕快把它改正過(guò)來(lái)呢!好了,我們一起去吧!”說(shuō)著,她便拉起我,去找老師問(wèn)錯(cuò)題的解題方法了。小正的一番話好像靈丹妙藥,令我的情緒一下子就好了不少。

  小正不但巧舌如簧,還很富有幽默感。

  一次放學(xué),小正和我一起回家。她忽然地“。 绷艘宦,然后樂(lè)呵呵地對(duì)我講她的一個(gè)突發(fā)奇想的笑話:“老張,世界上有東京、北京、南京,為什么唯獨(dú)沒(méi)有‘西京’咧?”我一臉不解地問(wèn)了她,她嘻嘻地笑了幾聲,接著又用手捂著嘴笑,越笑越厲害。過(guò)了好一會(huì),她才笑完了,扭頭對(duì)我笑著說(shuō):“被唐僧取走了呀!”我恍然大悟,此‘經(jīng)’原來(lái)非彼‘京’呀。”見(jiàn)她還在笑著,我也不禁笑了起來(lái),上午上課的疲勞仿佛都隨著小正的笑話一起消失在了我們的開(kāi)心里。

  小正總是會(huì)把他的開(kāi)朗、活潑、快樂(lè)傳遞給我,幫助我,和我一起度過(guò)愉快的童年時(shí)光。她好像握著馬良的神筆,沾著炫麗的色彩,為我的“畫(huà)”描繪出一道道美麗的彩虹。

六年級(jí)優(yōu)秀作文15

  “唉!又到體育課了……”體育課前,又響起了同學(xué)們的嘆息聲,這已成了家常便飯。每節(jié)體育課都是與往相同,枯燥無(wú)味。你說(shuō),同學(xué)們能不唉聲嘆氣嘛!可是,這節(jié)體育課是與眾不同的,到底是什么事情讓我們這么投入呢?

  我們無(wú)精打采地來(lái)到了操場(chǎng)上,只見(jiàn)體育丁老師快速地走過(guò)來(lái),神神秘秘地說(shuō):“相信大家數(shù)學(xué)還不錯(cuò),今天這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)游戲,來(lái)考驗(yàn)大家!”瞬間,氣氛變得活躍起來(lái)。丁老師讓我們排成一隊(duì),隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)字:7,我們又異口同聲地問(wèn):“7?”看我們那么好奇,丁老師就不賣關(guān)子了,直接開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō):“一會(huì)兒從一個(gè)同學(xué)開(kāi)始數(shù)數(shù)字,但不能說(shuō)7的倍數(shù)!”哈!真有趣!不過(guò),答錯(cuò)了可要做10個(gè)俯臥撐哦!

  游戲開(kāi)始了!只聽(tīng)“1、2、3、4、5、6、8……”從聲音里可以聽(tīng)得出來(lái),同學(xué)們又激動(dòng)又緊張。而我,又計(jì)算起來(lái)了。我埋著頭,數(shù)起了手指:班上有43個(gè)人,我現(xiàn)在排在第35個(gè),輪到我的時(shí)候應(yīng)該是多少呢?35÷5=7,35里面有5個(gè)7,也就是說(shuō)他們會(huì)少數(shù)5個(gè)數(shù),那就應(yīng)該把35+5=40。嘿嘿!算出來(lái)了!頓時(shí),我感覺(jué)輕松了許多,原來(lái)壓在心口的石頭也一下子掉了下來(lái)。不好,剛才有兩位同學(xué)發(fā)生了口誤,那就要把40+2=42,但是,42又是7的倍數(shù),所以我應(yīng)該說(shuō)43。呀!到我了,我紅著臉大聲說(shuō):“43!”忽然感覺(jué)心里一陣痛快:數(shù)字真有趣!這不僅讓我們復(fù)習(xí)了倍數(shù)關(guān)系,還鍛煉了我們的反應(yīng)能力!

  數(shù)學(xué)在我們身邊無(wú)處不在,妙趣橫生!只要我們能善于發(fā)現(xiàn)它們,并能透徹地了解它們,那就能在知識(shí)的海洋中,任你翱翔!

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