生命四年級(jí)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的生命四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命四年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)人都有生命。但是，如果你的眼睛無(wú)法再看見(jiàn)了，最無(wú)法再說(shuō)話了，你會(huì)不會(huì)放棄自己的生命，甚至做出輕生的決定嗎？
海倫·凱勒是一個(gè)正面且非常好的例子：海倫從小就身患?xì)埣玻闪艘粋�(gè)聾、啞、盲的孩子，既孤獨(dú)又迷茫。但她哪里肯向命運(yùn)低頭呢？她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，從一個(gè)一個(gè)單詞開(kāi)始，到認(rèn)識(shí)盲文，學(xué)習(xí)唇語(yǔ)，再到學(xué)會(huì)說(shuō)話，一直能到臺(tái)上進(jìn)行流利的演講！這種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志真讓人佩服，這種樂(lè)觀的精神真值得學(xué)習(xí)！
海倫·凱勒熱愛(ài)生活，勇于探索，珍視友情，愛(ài)家人，也愛(ài)一草一木。在受到許多關(guān)懷與幫助之后，海倫又把愛(ài)心傳遞下去，利用自己的影響力幫助了更多的殘疾人。我想，她的身上充滿了正能量，那些閃光點(diǎn)能給我們指引方向，朝著更美好的生活不斷努力。連身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒都能成為生命的強(qiáng)者，我們又有什么理由不努力去充實(shí)自己，讓自己變得更強(qiáng)大起來(lái)呢？
身為一個(gè)健康的人，本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體，正常的視力，能夠眼觀六路，耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐地與人交流。更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)生命中更多美好，使自己活得更加光彩有力！
這才是生命的強(qiáng)者。
生命四年級(jí)作文 篇2
小河邊，花壇上……到處都長(zhǎng)滿了鮮花樹(shù)木，給幸福美滿的世界增添了不少生機(jī)，給人們帶來(lái)無(wú)限的清香。
一天，我坐在花壇旁的椅子上看書(shū)，忽然，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣陣叫聲：“嗯……呀……嗯……”我回頭一看，原來(lái)，花壇上還長(zhǎng)著一個(gè)小嫩芽，它好像在拼命扭動(dòng)著身子，想和其它花花草草長(zhǎng)得一樣高大強(qiáng)壯�？上В桓绺缃憬銈兏叽蟮纳碥|擋著，喝不到滋潤(rùn)的雨水，曬不到溫暖的陽(yáng)光，出現(xiàn)在眼前的，只是一片黑暗和一絲絲寒冷，它渴得彎了腰……
我從口袋里抽出一張紙巾，又找來(lái)一根小樹(shù)枝，把土挖開(kāi)，輕輕地把小嫩芽放到紙巾上，再包起來(lái)，還在上面放了些土。
回到家里，我拿出一個(gè)花盆，把小嫩芽的根埋起來(lái)，給它澆了點(diǎn)水，然后，把它放在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方。第二天，我一大早就起床去看小嫩芽，天哪！昨天一體弱多病的小嫩芽，現(xiàn)在已經(jīng)變成了年輕力壯的“小士兵”，筆直筆直地立在花盆上，我笑了，對(duì)它說(shuō)：“小嫩芽，你是不是很孤獨(dú)？一個(gè)人住在花盆里。我給你種下幾個(gè)‘小玩伴’，你一定要和它們好好相處哦！”
說(shuō)到做到，過(guò)了兩天，小芽?jī)簜円粋�(gè)個(gè)從土里探出頭來(lái)，圍著它們的“新朋友”。小嫩芽對(duì)小芽?jī)簜兛珊昧耍∷焯鞊u晃著身子，讓每個(gè)小芽?jī)簳竦疥?yáng)光，它天天搖晃著腦袋，把露水留給小芽?jī)簜兒取?/p>
我希望它們快快長(zhǎng)大，我要把它們送回大自然，讓它們?nèi)ジ惺艽笞匀坏镊攘Α?/p>
生命四年級(jí)作文 篇3
我的生活是幸福的。爸爸疼，媽媽愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有人欺負(fù)我然而在那件事以后，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
那是在一個(gè)炎熱的暑假，我和媽媽回老家，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)外婆在把泥土里的蔥一棵一棵拔出來(lái)放在太陽(yáng)下曬。我覺(jué)得很奇怪，就走過(guò)去，好奇地問(wèn)：“外婆，您在干什么呀？”外婆若無(wú)其事地說(shuō)：“我把從拔出來(lái)，放在太陽(yáng)底下曝曬。”我一聽(tīng)，著急了：“什么？您要曬蔥？這蔥不是長(zhǎng)得好好的.嗎？被您這么一折騰，不死才怪呢！”
外婆抬起頭，笑著說(shuō)：“我不是那個(gè)意思，只是蔥在土里呆久了，知道每天都會(huì)有人來(lái)給它澆水、施肥，從而會(huì)產(chǎn)生依賴心理，根會(huì)浮在地表，不再努力生長(zhǎng)，就會(huì)慢慢枯萎。我把它拔出來(lái)，讓它經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，等蔥再回到泥土里，就會(huì)拼命扎根，自己尋找水源，到那時(shí)，即使狂風(fēng)來(lái)，它也不怕了�！�
是呀，我的生活不就像那普通的蔥嗎，每天都泡在蜜罐里，大人有什么好吃的、好玩的都讓給我，漸漸地，我變得懶惰，稍有不中意的就耍賴皮。從這時(shí)起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
其實(shí)，生命是需要翻曬的……
生命四年級(jí)作文 篇4
我常常想，生命是什么？媽媽告訴我：“生命失而不得，每個(gè)人只有一條生命�！卑职指嬖V我：“生命是無(wú)價(jià)之寶，生命的長(zhǎng)短也是有限的，所以我們一定要好好珍惜它�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
晌午，我坐在窗前看書(shū)，飛來(lái)一只蒼蠅，我沒(méi)有理它，可它卻一直在我旁邊飛來(lái)飛去，還“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停。一直騷擾著我，我忍無(wú)可忍，拿來(lái)蒼蠅拍輕輕一“拍”這只討厭的蒼蠅已掉落在桌子上，只見(jiàn)它還拍打著翅膀拼命掙扎著，也許它也知道生命的寶貴，不想就這樣死去，眼前的一幕讓我震撼，所以我不忍心拍死它，給它留了一條生命。
幾天前，我路過(guò)一堆石頭旁邊，發(fā)現(xiàn)了一棵小草，還開(kāi)著一朵十分鮮艷的小花，我仔細(xì)看了看感到很驚奇，石頭的縫隙中又沒(méi)有泥土，小草怎么也能開(kāi)出這么漂亮的花呢！第二天，我再去看那朵花的時(shí)候，可惜花已經(jīng)調(diào)謝了，雖然它開(kāi)放的只有短短的一兩天，但是它卻綻放了自己最燦爛的時(shí)光。
現(xiàn)在我終于明白了什么是生命，生命是有限的，而有限的生命卻可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我們一定要好好地珍惜生命。
生命四年級(jí)作文 篇5
螞蟻雖然身軀嬌小，但是它有著無(wú)窮無(wú)盡的力量，給我深深的啟迪。
一次，我不小心從五樓掉下一個(gè)果凍，當(dāng)我來(lái)到樓下以后，正巧看見(jiàn)了一只螞蟻，出于好奇之心，我特意觀察了一番，但是它又立即返回了洞穴，片刻之后，它帶領(lǐng)著一群螞蟻大軍，浩浩蕩蕩地向果凍進(jìn)軍，很快果凍上遍布滿了螞蟻，看著它們嬌小的身軀搬著龐大的果凍，我特想幫它們一把，只見(jiàn)有的螞蟻搬著一小塊食物返回洞穴，有的空著手的螞蟻悠然自得地晃來(lái)晃去。我想：它們有著特殊的地位與權(quán)利吧！看著它們忙碌的身影，如此巨大的果凍它們豈不要搬上一天？但是，兩個(gè)小時(shí)之后我再次下樓去打羽毛球的時(shí)候，那里只剩下了一片水漬，讓我感到很吃驚。我第一次深刻地感受到團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈，這一偉大生命的價(jià)值。
如果說(shuō)螞蟻是團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈的，那它更是富有智慧的、舍己為人的。
一次，我心血來(lái)潮想給螞蟻?zhàn)鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)有些殘忍，但是我還是禁不住好奇之心的誘惑，在蟻穴門(mén)口放了一些干草，用樹(shù)枝將干草捅進(jìn)去，用了幾根火柴將干草點(diǎn)燃。我想：我這次可給它們送了個(gè)大禮。不一會(huì)兒，火勢(shì)便蔓延開(kāi)來(lái)。但，最意想不到的事情發(fā)生了。它們迅速地聚集在一起，裹成了幾個(gè)球狀的蟻團(tuán)，滾了出來(lái)，每個(gè)蟻團(tuán)都包裹著很多螞蟻，雖然包裹在外面的螞蟻被燒成了焦炭，但是里面的螞蟻都安然無(wú)恙。我的心靈又一次被他們震撼了，它們這種富有智慧及舍己為人的精神，在這嬌小的生命上閃閃發(fā)光。
生命四年級(jí)作文 篇6
火是人類(lèi)離不開(kāi)的東西，它給人類(lèi)帶來(lái)了光明和熱量，可以說(shuō)它是人類(lèi)的好朋友，隨伴著我們。但是，如果我們不處處防火，小小的火苗就可以造成大災(zāi)難，以致吞噬人的生命。
火是危險(xiǎn)的，只要你松懈一下，它就會(huì)時(shí)刻玩弄你的生命。從古至今，不知道有多少人因火災(zāi)失去生命。因此，我覺(jué)得消防安全十分重要。日常生活中，火災(zāi)往往是從小事故、小意外引發(fā)的，不僅損失財(cái)物，還帶來(lái)人員傷亡。許多人都覺(jué)得消防安全與己無(wú)關(guān)，這是多么危險(xiǎn)的一件事啊！
一旦發(fā)生火災(zāi)，火會(huì)無(wú)情地吞噬生命。但是，如果人人都懂得消防安全，那就不會(huì)是這樣了。當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，突然發(fā)生了火災(zāi)時(shí)，最好用一條濕巾捂住鼻子和嘴巴，切記不能慌張。因?yàn)槎鄶?shù)人在火場(chǎng)不是被火燒死，而是被煙熏死了，用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴能有效防止煙熏。你也必須知道火警電話119，火災(zāi)發(fā)生你必須馬上打給消防隊(duì)求救，當(dāng)消防隊(duì)還沒(méi)到火場(chǎng)之前，你要自己冷靜尋找出口。如果門(mén)被火燒著了，不能從門(mén)口出去，還可以從窗戶出去。如果你住在二樓，不能跳樓，可用長(zhǎng)條的床單緊緊地系在窗上，然后順著它慢慢爬下去，安全的脫離危險(xiǎn)。懂得怎樣從火場(chǎng)逃生是十分重要的。如果你掌握了正確方法，就不會(huì)遺憾終生了。
即使你安全的脫離火場(chǎng)，還是會(huì)造成財(cái)務(wù)損失，所以最好的辦法還是一一避免火災(zāi) ！生命只有一次，是寶貴的，又是多么脆弱。掌握消防常識(shí)，會(huì)讓你的生命更幸福，更美好！
生命四年級(jí)作文 篇7
三八婦女節(jié)快到了，小記者團(tuán)又有了一個(gè)新活動(dòng)：關(guān)于生命的來(lái)源。
這天中午，水晶老師把湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者們都叫到海觀樓的階梯教室來(lái)集合，等小記者們?nèi)嫉烬R之后，水晶老師請(qǐng)出了一個(gè)穿白色大衣的醫(yī)生叔叔，并說(shuō)道：“今天，就由這位叔叔來(lái)給我們講解關(guān)于生命來(lái)源的知識(shí)”。
一開(kāi)始，叔叔給我們看了寶寶如何在媽媽肚子里成長(zhǎng)的PPT，從第1周到37周整個(gè)生命過(guò)程，太奇妙了！接著他又從一個(gè)大包里面拿出兩個(gè)沒(méi)有穿衣物的娃娃，一個(gè)是男娃娃，一個(gè)是女娃娃。叔叔問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)體驗(yàn)幫他們把衣服穿上？”誰(shuí)知，話音未落，一大群人就擁了上去，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，嘴里還時(shí)不時(shí)跟旁人講一句悄悄話。幾個(gè)正在體驗(yàn)的女生滿頭冒著大汗，一只手拎著娃娃的腳，另一只手用力抓住衣服邊兒，往娃娃頭上拉……。醫(yī)生叔叔苦笑著說(shuō)：“哎呦，這娃娃要是真人的話，說(shuō)不定早就哭了呢！”于是，我們又小心翼翼地扶起娃娃，慢慢地總算為它穿好了衣服。
后面我們還體驗(yàn)了抱大米，一袋10斤重的大米，相當(dāng)于一個(gè)十月懷胎媽媽肚子里的寶寶那么重，小記者們個(gè)個(gè)都貓著腰，彎著膝蓋，小心且吃力地體驗(yàn)著。時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間活動(dòng)已接近尾聲。
最后，我們每個(gè)人還得到一張賀卡，是要在三八節(jié)送給媽媽的。這次活動(dòng)實(shí)在太有趣啦！不僅讓我知道生命是怎么來(lái)的，還使我懂得了媽媽?xiě)盐視r(shí)的辛苦，我以后一定要乖乖的，不惹媽媽生氣。
生命四年級(jí)作文 篇8
今天我們?nèi)熒c家長(zhǎng)一起在操場(chǎng)聽(tīng)公益報(bào)告：關(guān)愛(ài)生命，伴你成長(zhǎng)——感恩我們要行動(dòng)。
報(bào)告中講述的聾啞小女孩和媽媽相依為命的故事，她的媽媽每天都能給小女孩帶年糕，那是小女孩幸福的時(shí)刻。后來(lái)媽媽意外中離開(kāi)了她，使她懂得了媽媽給她的愛(ài)，生存下來(lái)好好生活的勇氣。5、12汶川地震中年輕的媽媽為了拯救自己的孩子佝僂著身子的畫(huà)面好像就在我的眼前，讓我體會(huì)到了母愛(ài)有多么偉大！
報(bào)告中，讓我們擁抱老師這一段是我印象最深的，我們班的樊凱奇第一個(gè)緊緊地抱住了老師哭了起來(lái)。女生們都一擁而上，抱住老師，哭得一把鼻涕一把淚的，把我們男生擠在外面。我看到這種場(chǎng)面最受不了了，也哭來(lái)起來(lái)。王延申在一旁靜靜的盯著我，看我哭他也哭了起來(lái)。老師急忙安慰著我們說(shuō)：“好了好了，別哭了。”
我從這次的報(bào)告中知道：父母?jìng)兡敲葱量嗟陌盐覀兝洞�，�?duì)我們嘮叨是對(duì)我們好，我們不要嫌他們煩，等上大學(xué)或出去工作的時(shí)候，就只能在放假回來(lái)了。老師把他們的知識(shí)教給我們，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，老師自己的青春卻在流逝，等我長(zhǎng)大后一定好好報(bào)答媽媽、爸爸和老師。
感恩我們要行動(dòng)，從擁抱老師的那一刻做起，從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
生命四年級(jí)作文 篇9
生命的力量
在我們的生活中，有許許多多生命的力量，它也許是死里求生的飛蛾，也許是沖破堅(jiān)硬的外殼，茁壯成長(zhǎng)的香瓜子，也許是??其中，一個(gè)大青蘿卜和一盆綠蘿，卻給了我極大的震撼！
在20xx年得一個(gè)周六，我和爸爸正在興高采烈地玩排球的時(shí)候，突然“嘭”的一聲，我聽(tīng)見(jiàn)哪兒有點(diǎn)兒不對(duì)勁，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，之間我家綠蘿上的一根藤被沉重的排球給壓斷了。我想：��！怎么辦呢？網(wǎng)易這根藤活不了了，那咋辦？我心里愧疚極了。然而，當(dāng)周日早晨我再起來(lái)看它時(shí)，昨日的傷疤處已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)飽滿的小綠芽。在塑料袋里的大青蘿卜，它既沒(méi)有土地媽媽的精心照料，也沒(méi)有水滴姐姐的細(xì)心呵護(hù)，卻長(zhǎng)出了大白根和小綠葉。
綠蘿和青蘿卜之所以能在逆境中頑強(qiáng)地生存，原來(lái)是因?yàn)樯牧α堪。∮袝r(shí)候我觸摸自己的脈搏，心里總是為之一振，這就是我自己的生命，媽媽生我、祖國(guó)養(yǎng)我的生命，我沒(méi)有任何理由去糟踐它，我一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的飛速發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量！
生命四年級(jí)作文 篇10
記得五歲時(shí)的我，還不大懂事，總喜歡把一個(gè)小小的生命放在手心中，看它們拼命地掙扎。但最讓我印象深刻的就是捉蜻蜓的那次了。
記得那回，我和我的小伙伴汪安寶各拿一個(gè)捕蝶網(wǎng)，興高采烈地出來(lái)捉蝴蝶，正捉的起勁時(shí)，忽然一只頭部帶藍(lán)的小蜻蜓闖入我的眼簾。我像汪安寶提議道：“不如我們捉蜻蜓吧！”汪安寶拍手叫好。于是我們便談起了捉小蜻蜓的“作戰(zhàn)”計(jì)劃。
我拿起捕蝶網(wǎng)，悄悄地走到蜻蜓身后，雙手舉起捕蝶網(wǎng)，正準(zhǔn)備網(wǎng)住它時(shí)，它似乎察覺(jué)到了我的用意，忽然飛走了。在我的身邊來(lái)回盤(pán)旋，時(shí)而低，時(shí)而高。似乎在向我宣戰(zhàn)�！翱靵�(lái)捉我呀，快來(lái)捉我呀�！蔽伊⒖袒鹈叭�，卷起衣袖，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，舉起捕蝶網(wǎng)用力往下一按，捉住了。我和汪安寶興奮地叫了起來(lái)，沒(méi)等我把它捉起來(lái)時(shí)，它就已經(jīng)從捕蝶網(wǎng)中的縫隙逃了出來(lái)。“誒，失��！”
我不甘心，再次拿起地上的捕蝶網(wǎng)，拼盡全力蓋住了蜻蜓，以迅雷不及掩耳之勢(shì)捉住了蜻蜓，把它放入杯中，它試圖逃跑，我眼疾手快，拿起杯蓋旋起來(lái)，不料，杯蓋壓住了它的翅膀，小蜻蜓的翅膀被折斷了，它從半空中墜了下來(lái)，身負(fù)重傷，但它還出神地望著我，仿佛在說(shuō)：“求求你放過(guò)我吧�！蔽也唤行┬能�，把它放回了自然界中。只見(jiàn)它撲閃著殘缺的翅膀，好像在向我道謝，跌跌撞撞，搖搖晃晃地遠(yuǎn)去了。
從那以后，我再也不玩這些捉小動(dòng)物的游戲了。
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