【推薦】五年級(jí)單元作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的五年級(jí)單元作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)單元作文 篇1
一陣悅耳的下課鈴響起,教室里頓時(shí)沸騰起來,同學(xué)們像野馬般沖出教室,往操場(chǎng)方向飛奔。大家都像一只只剛放出籠的小鳥,自由自在地在操場(chǎng)上”飛翔“。
瞧!有的同學(xué)在爬單杠,有的同學(xué)在跳繩。操場(chǎng)東邊有一群女孩子在踢毽子,操場(chǎng)西邊有一群男孩子在開火車,還有一些同學(xué)在一起玩丟沙包,笑聲、叫聲、歡呼聲響徹操場(chǎng)上空,匯成一片歡樂的海洋。
還有一群人在操場(chǎng)中心玩”老鷹捉小雞“的游戲!蹦鸽u“展開”雙翅“極力保護(hù)自己的”寶貝“,兇猛的”老鷹“眼中閃著兇光,不時(shí)瞪著”母雞“身后的”小雞“。突然,”老鷹“拼命向右轉(zhuǎn),”母雞“拼命向右護(hù),”老鷹“又拼命向左轉(zhuǎn),”母雞“又向左護(hù)。已核回合下來,雙方都?xì)獯跤。狡猾的”老鷹“突然心生一?jì),只見他假裝向左轉(zhuǎn),”母雞“忙向左護(hù),”老鷹“又迅速向右轉(zhuǎn),想乘其不備,誰知”母雞“識(shí)破了”老鷹“的詭計(jì),又敏捷地向右護(hù)。”老鷹“見一計(jì)一行,又換一計(jì)。只見”老鷹“一頭栽在地上,雖然”母雞“知道是計(jì),百般勸阻”小雞“不要接近”老鷹“,可還是有一只頑皮的”小雞“不聽”母雞“的話,向”老鷹“走去,當(dāng)他走到離”老鷹“只有一步之遙時(shí),”老鷹“一骨碌爬起來,那只”小雞“頓時(shí)驚慌失措,慌忙逃竄,但最后這只”小雞“還是成了”老鷹“的戰(zhàn)利品。
”叮鈴鈴......“又一陣悅耳的鈴聲響起,上課了,同學(xué)們又像小鳥一樣飛進(jìn)了”籠子“,操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了下來。
五年級(jí)單元作文 篇2
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。
有一天,周瑜在跟諸葛亮商議軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好!敝荑そ杩诠倘,委托諸葛亮十天內(nèi)制造十萬支箭。諸葛亮說:“我三天就能制造十萬支箭”。周瑜要諸葛亮寫了《保證書》,諸葛亮約好周瑜三日后去江邊取箭。
諸葛亮第一天沒有動(dòng)靜,第二天仍然不見動(dòng)靜,直到第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。魯肅問諸葛亮:“你叫我來做什么?”諸葛亮說:“請(qǐng)你一起取箭”。諸葛亮命軍士將二十條小船,每條小船二邊排了許多草人,向北岸曹軍水寨開去。
靠近曹營時(shí),大江忽然起了大霧,諸葛亮命軍士檑鼓吶喊,曹操懷疑是周瑜來打他,因?yàn)殪F大看不清楚,不敢派船迎戰(zhàn),只派弓手向江中放箭,結(jié)果箭都射到了船兩邊的草人上。
霧小了,諸葛亮吩咐軍士們?cè)诖洗蠼校骸爸x謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),但是為時(shí)已晚追不上諸葛亮的船了。
二十條船靠岸的時(shí)候,周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。二十條船總共有十萬多支。周瑜聽魯肅講了借箭的經(jīng)過,嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”
五年級(jí)單元作文 篇3
從小,我就聽見大人們說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽乙詾橐淮蜷_書,就會(huì)有黃金掉下來,就會(huì)有玉落下來。抱著這種想法,我纏著媽媽給我買了我的第一本書。
當(dāng)我慢慢地翻開書的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)書中除了那淡淡地油墨味兒,那一個(gè)個(gè)工整漂亮的鉛字和一幅幅美麗的插圖之外,再也沒有別的東西了,自然也沒有黃金和美玉了。我很失落,把那本書一扔就走了。當(dāng)我又一次翻開書時(shí),卻被書中的故事迷住了。也許就是從這一刻起,我愛上了看書。
書似我的啟蒙老師,似一個(gè)隨時(shí)隨地在你身旁的老師。它告訴我人世充滿善良,它教導(dǎo)我做人要誠實(shí),善良,寬容…它讓我明白了在人生的`旅途中挫折和痛苦是不可避免的。要學(xué)會(huì)把它踩在腳下…
記得那是去年的事了。那一次,我被同學(xué)們誤會(huì)了,怒氣沖沖地回到家里,把自己關(guān)在房間里,捶打著枕頭。這時(shí),我看見我的床頭放著一本新書,我急忙打開,如饑似渴地讀起來。當(dāng)我看到主人公的朋友為了取樂,給主人公設(shè)計(jì)了一系列的惡作劇,讓主人公在眾人面前難堪,可主人公原諒了他們…。主人公對(duì)朋友的寬容讓我為自己而感到羞愧,跟主人公比起來,我的這點(diǎn)委屈算什么呀!從那時(shí)起,我學(xué)會(huì)了寬容。
高爾基曾說,“書是人類進(jìn)步的階梯!笨晌覅s想說,“書是人類最好的老師。”讀書樂無窮,讓我們珍惜“書”這個(gè)好老師吧!
五年級(jí)單元作文 篇4
假如我是語文老師,面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,我一定會(huì)說:“路,是人走出來的,我愿和同學(xué)們走一條新路!蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽書的,我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問號(hào)去讀書,去分析,去思考。寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天,我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏,一起踏青;夏天,我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花,到河里劃船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的銀棉;冬天,去欣賞果樹上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”,發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿,使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書交朋友,在書的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里,我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”。假如“我”是語文老師,雖然這只是理想,但我相信,經(jīng)過“我”的努力,數(shù)十年后的今天,作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。
五年級(jí)單元作文 篇5
做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外,可他們的方法卻很怪。
有一次,我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷,膽怯地回到家。我以為媽媽會(huì)使勁地打我一頓。沒想到,媽媽看了試卷以后,只批評(píng)了我?guī)拙,就把試卷上的每一道錯(cuò)題認(rèn)真地給我講了一遍,才又回過頭來教育我、鼓勵(lì)我。她這樣做,讓我對(duì)下一次考試充滿了信心。
又是一次語文期中測(cè)試,我考了95分的高分。我以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我,給我買好吃的、好玩的。沒想到,媽媽盯了一下分?jǐn)?shù),對(duì)我說:“這次考得好,是老師對(duì)你們嘔心瀝血的結(jié)果。下一次要繼續(xù)努力,不要驕傲。”盡管我沒有得到什么獎(jiǎng)勵(lì),但我覺得有道理。
有一次,爸爸回來了,我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應(yīng)了,我們便到紅葉書店去買書。一路上,火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說:“吃冰的不好,回去喝開水。”我覺得爸爸有點(diǎn)小氣?傻搅藭旰,小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書!我才知道,爸爸不是小氣,而是教育我,生活中該節(jié)約的錢必須節(jié)約!
我有一個(gè)“怪”的媽媽,又有一個(gè)“小氣”的爸爸。他們對(duì)我的愛,我受之不盡。我一定會(huì)考上大學(xué),來報(bào)答我的爸爸和媽媽!
做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外,可他們的方法卻很怪。
有一次,我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷,膽怯地回到家。我以為媽媽會(huì)使勁地打我一頓。沒想到,媽媽看了試卷以后,只批評(píng)了我?guī)拙,就把試卷上的每一道錯(cuò)題認(rèn)真地給我講了一遍,才又回過頭來教育我、鼓勵(lì)我。她這樣做,讓我對(duì)下一次考試充滿了信心。
又是一次語文期中測(cè)試,我考了95分的高分。我以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我,給我買好吃的、好玩的。沒想到,媽媽盯了一下分?jǐn)?shù),對(duì)我說:“這次考得好,是老師對(duì)你們嘔心瀝血的結(jié)果。下一次要繼續(xù)努力,不要驕傲!北M管我沒有得到什么獎(jiǎng)勵(lì),但我覺得有道理。
有一次,爸爸回來了,我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應(yīng)了,我們便到紅葉書店去買書。一路上,火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說:“吃冰的不好,回去喝開水!蔽矣X得爸爸有點(diǎn)小氣。可到了書店后,小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書!我才知道,爸爸不是小氣,而是教育我,生活中該節(jié)約的錢必須節(jié)約!
我有一個(gè)“怪”的媽媽,又有一個(gè)“小氣”的爸爸。他們對(duì)我的愛,我受之不盡。我一定會(huì)考上大學(xué),來報(bào)答我的爸爸和媽媽。
五年級(jí)單元作文 篇6
我是小小推銷員
大家好!我是光輝公司派來的推銷員,我叫王勝暉,大家可以叫我王推銷員。
今天我要向大家我推銷的東西是一款新的布式文具盒。這款文具盒呈長方形,寬大約有4厘米長,長大約有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎?那你就跟我走進(jìn)推銷市場(chǎng)吧!
文具盒表面是灰色的,上面有一幅圖畫,圖畫的左下腳有一個(gè)小天使,他灰色的上衣,背上長有一對(duì)銀白色的翅膀,頭頂上有一個(gè)藍(lán)色的太陽鏡,旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應(yīng)該是裝載人們偉大夢(mèng)想的氣泡,那個(gè)小天使應(yīng)該是運(yùn)載夢(mèng)想將它們飛向浩瀚的藍(lán)天陽光天使。我只能希望人們美好的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)吧!
這個(gè)文具盒的中間有一個(gè)拉鏈,把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面,把又細(xì)又長的鉛筆弟弟放在中間,把華麗的鋼筆姐姐放在外面,這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。
你們可能會(huì)想,那尺子呢?難道它就無家可歸了嗎?當(dāng)然有它的“家”了,其實(shí)下面也有一個(gè)“家”尺子就經(jīng)常住這里的!把拉鏈拉開就可以把樸實(shí)又文靜的尺子妹妹放回“家”了。
你們覺得我介紹的好嗎?好就來買呦!
五年級(jí)單元作文 篇7
星期六的下午陽光燦爛,太陽閃著耀眼的光芒。天上的白云悠閑自在地飄來飄去,一會(huì)兒跟太陽哥哥玩捉迷藏,一會(huì)兒又跟風(fēng)兒姐姐蕩秋千,秋千蕩飛得好高好高……
我的作業(yè)剛剛做好,伸了一個(gè)大懶腰,迫不及待跑出去玩了。
剛走出家門到了樓梯口,我就看到了地上有好多黑黑的小東西在爬來爬去,蹲下來仔細(xì)看原來是一群螞蟻。
螞蟻的身子只有米粒這般大,它們的腿有六條,又細(xì)又長,看起來是那么的脆弱,好像風(fēng)一吹就能把它們吹到十萬八千里外。但并不是像我想的這樣,它們是力大無比的。
螞蟻們正在搬糧食,一只螞蟻搬一粒比它本身大的糧食真是厲害!后面也跟著一大群螞蟻,有的兩只螞蟻合作背糧食,有的三只螞蟻合作背糧食,還有的是三五成群的。
它們千辛萬苦找來糧食,卻還要經(jīng)過這么漫長的路程才能運(yùn)到家。它們不抱怨,也不計(jì)較,只是每天和自己的同伴辛勤地勞動(dòng)著。
你看,它們多么團(tuán)結(jié)呀!最前面的一只螞蟻應(yīng)該是指揮員吧,它身后的糧食一些比較大的有十幾只螞蟻努力地向前搬動(dòng),而它正在喊著口號(hào):“1,2,3,4……”終于它們來到了家門口,可因?yàn)榧Z食多很難推進(jìn)去,它們便叫來了自己的兄弟姐妹。不一會(huì)兒它們吃完一部分,把剩下的糧食推進(jìn)了家。
耶!它們成功了,這群小家伙團(tuán)結(jié)一致終于把自己找來的糧食運(yùn)回了家。
這時(shí)我又想到了我們班的同學(xué)們,這個(gè)星期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然全班只有16個(gè)同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),不過都給班級(jí)爭(zhēng)了光,而且我們班在六年級(jí)中是第三名,這輝煌的成績(jī)都是16位同學(xué)團(tuán)結(jié)一致而努力得來的結(jié)果。
團(tuán)結(jié)就是力量,這是螞蟻給我的啟示。
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