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我的六年級作文

時間:2022-01-09 10:17:25 六年級 我要投稿

有關我的六年級作文錦集5篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的我的六年級作文5篇,歡迎大家分享。

有關我的六年級作文錦集5篇

我的六年級作文 篇1

  樂園是每個人夢寐以求的地方,我的樂園不在家里也不在校園,而是離我家不遠處的“新華書店”!靶氯A書店讓我在知識的海洋中遨游,是我快樂釋放的樂園”。

  很多時候媽媽外出都不帶我,我不會像其他人那樣愁眉苦臉,心情不好。反而會覺得很開心,因為又可以有更多的時間去我的樂園“新華書店”,和我的動漫人物一起享受快樂了!

  每次進去書店我都會忽視一樓那些五彩繽紛的賣品,飛奔沖向二樓。進入二樓的一瞬間,首先印入我眼簾的不是書而是書友們各種各樣的賞書姿勢。我用目光快速地掃了一眼,只見有的人像小和尚念經一樣盤著腿打坐在地上;有的像金雞獨立似的站靠在書架上;還有一些很小的小朋友干脆躺在了地上,我想他應該是看的太累了吧!就像我雖然有時候看的很累了,但仍不舍得放下自己喜愛的書?粗@些千奇百怪的姿勢不禁讓我心中充滿愉悅。

  新華書店它就像一座有著神奇魔力的堡壘,我喜歡在一個個書架之間穿梭,每當挑選自己喜歡的書時,我都會有種莫名的快樂。經過幾番挑選最后我還是挑了幾本我最喜歡的漫畫書。打開其中一本,我便迫不及待地看了起來。書中搞笑的內容讓我不禁失聲笑個不停,轉頭的一剎那,才發(fā)現(xiàn)周圍的人正用怪異的目光看著我,我馬上害羞的吐了吐舌頭,收住了聲音。可沒過一會,我又忘記了剛才那一幕,“哈哈哈哈……”笑出了聲。

  因為看的太入神,我仿佛就是書中的主人公,有趣的畫面我會眉開眼笑,緊張的情景我又皺起了眉頭……每當看自己喜歡的書時,總感覺時間飛的很快,每次都是不情不愿的被媽媽叫回家。每次回到家,我都會把書中的故事分享給好朋友。

  新華書店是我可以快樂翱翔的一片天,在新華書店的每時每刻都使我很快樂!新華書店就是我的樂園,把快樂分享給身邊的人也是一種無限的快樂哦!

我的六年級作文 篇2

  老師,這是一個神圣而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責任,代表了引領他人的楷模。在我眼中,最珍貴的不是伴隨過我的小學老師,也不是新近結識的中學老師,而是我的課外輔導老師——菠菜老師。

  菠菜老師原名郭春波,后因為春哥,才化名菠菜。他長著一張酷似張遼的鐵鋤臉,膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同,他恰似郭嘉、賈詡,是個地道的文弱書生,手無縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威武的臉添上絲絲銳氣,那鋼針似的胡渣,更流露出幾分豪放。

  菠菜滿腹經綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊:或是《岳陽樓記》,或是《桃花源記》,或是酷似咒語的詩篇。他背書時,就會像魯迅先生的師傅那樣“每次到精彩的地方,都會用力把頭拗過去,拗過去……”采桑書坊不似三味書屋的呆板,菠菜也不似那位宿儒,宿儒坐著吟誦,而菠菜是站著背誦的。

  菠菜平易近人。他常和同學們打成一片,相互開著玩笑,打著哈哈。同學們捉弄他,他不會大發(fā)雷霆,只是大叫一聲:“誰干的?”然后變身“清醒小五郎”,一一逮捕“犯人”。然后進行懲罰:或是課后小練筆寫兩篇,或是扣減圖章。但同學們對此絲毫不懼,仍舊弄的弄,耍的耍。因為在菠菜這里,寫作文已不是什么難事。同學們故意寫得很多,以至菠菜批閱小練筆時,瞄著看都看不過來。無奈,把懲罰機制取消。誰知,懲罰一消除,惡作劇也結束了。老師和學生間的微妙情感,真是妙不可言。

  菠菜上課專心。每次上課,不論人數(shù)多少,菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課,調課到下午。那天霧霾嚴重,天氣預報說傍晚大雨,許多同學都擠去了上午的課,下午人煙稀少,連帶老師才七人,算小課了。氣氛和氣壓都因為天氣而變得郁郁寡歡。菠菜老師卻精氣抖擻,整個人在這悶沉的團隊中開啟一陣清風,讓我們重新找回狀態(tài),精神抖擻。那份精神,那份感覺,大有趕超脈動的趨勢。

  在我眼中,老師就應該隨和,有學識,有朝氣,這樣同學們也才會謙虛,有實力,有活力。菠菜老師,你就是我眼中的好老師。

我的六年級作文 篇3

  我的故鄉(xiāng)在長安,這兒有許許多多令人流連忘返的景色。我最喜歡登上長安公園山頂?shù)牟t望塔,極目遠眺。我常常出神地站在瞭望塔的頂層,盡情地享受著徐徐拂過的涼爽的清風,貪婪地享受著長安的美麗景色。

  清晨,太陽還沒有升起來了的時候,我就早早地起床,登上塔頂,手扶著欄桿,靜靜地等待著日出。輕輕的微風吹拂著我的臉頰,好涼爽。∥掖罂诖罂诘暮粑@清涼的空氣。太陽漸漸地從東方升了起來,頓時,周圍的晨霧變成了橙色。過了好幾分鐘,太陽就像一位害羞的小姑娘,露出了半張紅紅的臉。又是幾分鐘過去了,這害羞的小姑娘似乎一下子又變成了一個愛搗蛋的孩子,從橙色的“面紗”中跳了出來。那火紅火紅的太陽把整個長安都照亮了。透過遠處的長安門望去,太陽似乎掛在了門里,好一幅“日出長安門”的景象!大街上的車子開始逐漸多了起來,天空中飄浮著一朵朵白云,馬路上一輛輛車子在歡快的奔馳著,多美的長安早晨!啊,新的.一天又開始了!

  黃昏來臨,太陽懶洋洋的,好像在說:“工作了一整天,真累!”他溫和地灑下柔和的光輝,這暖洋洋的金色光灑遍了長安的每一個角落,灑在了每一個人的身上。許多工廠都下班了,工人們或三五結伴,或獨自徜徉,原本車水馬龍的街道,突然增加了許多的歡聲笑語,顯得更加熱鬧了。在川流不息的車流中,在熙熙攘攘的人群中,太陽的光更加柔和了。慢慢地、慢慢地,它向西山滑了下去,最后消失在人們的視線中。

  到了晚上,長安籠罩在一片安靜祥和的燈光中,商店門口的霓虹燈,柔和的街燈,還有掛在樹梢的小彩燈,到處都是一片光亮,就是天空皎潔的月光,也在這五顏六色的燈光中黯然失色了。在這時,你很難發(fā)現(xiàn)有星星,因為它們的光太微弱了。夜晚也是長安人最喜歡的時候,很多人都在晚上出來游玩,放松自己:上班的工人,讀書的學生,蹣跚學步的孩子,還有年邁的老人……難怪有人曾經這樣說:“長安是一個沒有夜晚的城市!

  啊!長安,我的故鄉(xiāng),你是多么繁華,又是多么美麗,我愛你!

我的六年級作文 篇4

  我是一個做事拖拉的女孩,咳,我可被它害苦了!不信?讓我來告訴你吧!

  就拿每天晚上做作業(yè)來說吧!我總盼望著作業(yè)少一些。為什么呢?因為作業(yè)一多,我至少也得九點半做完。昨天晚上,語文、數(shù)學、英語三大科都有作業(yè),興慶的是,語文和英語各是一項。但數(shù)學可多著呢!我的一個同學八點半就做完了,而我卻做到了十一點多。咳,都是做事拖拉惹的禍!

  我再給你舉出一個最近的例子吧!本周一考數(shù)學第七單元,最后一道題統(tǒng)計圖是畫完了,但下面的三道小題還沒做,卷子就被組長給收上去了。結果今天早上發(fā)下來一看,78分!主要“錯”在那三道小題上面,扣了十五分,其他的一共扣了八分。我把它拿回家,告訴媽媽這一噩耗,當然少不了挨一頓罵。我在“暴風雨”過后訂正這給我?guī)碡牡目季。改好之后,我拿著筆要媽媽簽字。媽媽翻到后面看了看我做的那三道小題,告訴我全對。我很后悔,如果我不養(yǎng)成拖拉的壞習慣,我會得92分呢!咳,這又是拖拉惹的禍!

  還有今天中午,我也真是的!“沒有作業(yè)!”我剛一回到家就高興地大喊,取出剛借的課外書,回到房間里有滋有味地閱讀起來。吃午飯時,我突然想起了那張數(shù)學考卷。我的心情一下子從高興跌倒失落,食欲也從高峰掉到低谷。我告訴了他們這件事,他們理所當然訓斥了我一通。想起考卷,那我自然也會想起訂正考卷咯!咳,我又突然之間想起了好多要做的事!什么數(shù)借書證呀,什么訂正考卷呀,什么問電話呀,統(tǒng)統(tǒng)從腦海里蹦了出來。吃完午飯剛好十二點,做這些事情用了五十二分鐘。媽媽又生氣了,狠狠的罵了我一頓。因為我確實很慢,所以我沒像以前那樣不服她的教訓,而是低著頭一聲不吭。

  還有一次,我從同學那里借了一本漫畫書——《偷星九月天》,答應明天還給他,又恰巧那天晚上作業(yè)極少。哎呦,我那做事拖拉的老毛病又犯了!我剛做完一道題,就忍不住看一會兒漫畫書。結果,七點半就能做完的作業(yè)拖到九點才做完。

  咳,你可別學我!本人已經開始痛改前非,我可不想再嘗它的苦頭了!

  點評:因為做事拖拉,讓 “我”嘗盡了苦頭。全文真實可感,語言詼諧有趣。結尾點明了自己所受的教益,深化了主題。

我的六年級作文 篇5

  一本好書使人受益無窮;一首好歌讓人終身難忘;一幅美畫把人帶入仙境......

  你們還記得《蒙娜麗莎》嗎?嘿嘿!沒錯,這幅畫誕生在達.芬奇的畫筆之下的一幅肖像畫,幾百年來,一直受人敬捧,讓人百看不厭!

  《蒙娜麗莎》她的微笑,足足能迷倒萬千人。我最愛這幅畫的背景。背景中的石橋從小河中一跨而過;樹叢在畫中忽隱忽現(xiàn),更加增大了神秘感;河水栩栩如生,仿佛真的在緩緩流動。

  使我弄不懂的是她的衣服為何是如此樸素?為何全畫幾乎是一種棕色?這也許是想突出蒙娜麗莎在樸素中略含的高貴,也許是達.芬奇的天才畫技和奇思妙想......

  這顆璀璨的明珠,這幅舉世聞名的肖像畫。我每次聽到她的名字,心中不由的激動起來。心中全是她,原本不太愛畫的我,卻為了這幅畫癡迷到如此。不知這轉瞬即逝的微笑是一個讓許多人愛慕她的原因。

  我愛著微笑,我愛這一幅畫!

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