【實(shí)用】八年級(jí)作文集合9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
人生是一個(gè)作繭自縛的過程。每每地回望，總是不禁的心寒。
泛白的東方帶有一種詭異，在灰白色的云朵上我總可以看到六芒星的光芒。追隨的目光有些潰散，純白的信仰映襯著灰色的悲哀。麥田里重復(fù)著一個(gè)個(gè)單調(diào)的圈，用最完美的方式祭奠年華華麗的轉(zhuǎn)身．
心痛屬于心傷，心傷掩蓋不了心痛。
無法看透命運(yùn)的迷霧。于是，一次次地破繭而出再作繭自縛，一次次地作繭自縛再破繭而出。
只身站在一個(gè)深秋的原野。
依稀可以拾起兒時(shí)的夢想，依稀可以找到曾經(jīng)的沖動(dòng)。但是，只有依稀，只有過去，沒有現(xiàn)在，更沒有將來。遠(yuǎn)方，很遙遠(yuǎn)嗎？那一些斷斷續(xù)續(xù)的哀鳴，是巨龍的祈禱，還是女神的呼喚？
葉落無聲，踏水無痕。捫心而跪，俯倒在這片荒原之上。卻要自問：心，還在跳嗎？血，還熱嗎？蛻去了年少的輕狂，散落了喧囂的繁華。
煙雨歌臺(tái)，舞亭水榭。茅屋陋居，天蓋地鋪。茫茫四宇，我將何往？
沒有看到浩渺的人煙，沒有看到堆疊的房屋。到處只有荒蕪，荒蕪。
沒有找到點(diǎn)滴的水流，沒有找到零星的生命，到處只剩荒蕪，荒蕪。
遠(yuǎn)方有守望者在月光下哭泣。然后，有一株榮華樹在他的淚水下破土而出，卻又很快衰敗。
守望者一直在哭泣。月光下，一群暗夜精靈在為他舞蹈。
年華再一次華麗地轉(zhuǎn)身。
逝者如斯，似水年華。
八年級(jí)作文 篇2
“嗶——”
中巴車那遼遠(yuǎn)卻嘹亮的呼嘯聲喚醒了沉睡中的我�，F(xiàn)在的我正在去重慶消磨暑假時(shí)間的路上，車窗外面淅淅瀝瀝地開始下起了雨。
在通往重慶的高速公路的兩邊都是山。層層疊積的山，怪石嶺峋的山。盛夏的顏色被雨水沖刷的干干凈凈，倒是雨霧籠罩著山峰，模模糊糊透著飄渺的美。
中巴車有駛過了一段路程，窗外的景色也愈發(fā)的清晰。道路兩旁的山里，坐落著大小不一，顏色卻意外統(tǒng)一的小房子，似乎每過一個(gè)山頭，小房子的顏色就會(huì)由淺到深漸變一個(gè)層次。
天色逐漸暗了下來，車?yán)锏臒袅亮�，小房子里的燈也亮了。朦朧的雨霧籠罩著燈暈，房子里的主人忙喝的做菜，吃飯的影子透露出來，一個(gè)接一個(gè)，連成一幅“雨中雜景”�！芭�！”車燈就在這個(gè)時(shí)候暗了下去。
“嗶——”
中巴車又是一聲嘹亮的長嘯。
清晨了，迷糊的我到了重慶境內(nèi)，或許說是到了小房子附近更貼切。因車子要加油，便可以自由活動(dòng)。下了車，撐起傘，我扶到護(hù)欄上癡情地望著那兒，經(jīng)過一整晚洗滌的小房子更美了，屋檐上的灰塵被沖刷得干干凈凈，清晨的霧淡淡地籠罩著。屋子旁的水塘波光粼粼，那一棵棵樹更是翠得逼人眼。這情景，不知比昨天美了多少倍！
正入迷時(shí)，我就被媽媽的一句“快！上車了�！苯o拉回了思緒。前面就是縣城了，不會(huì)再有那么多的山和小房子了。想到這兒，我戀戀不舍地回頭望了一眼——真希望這些美景可以永存！
名利，金錢！這似乎是現(xiàn)在城里人最注重的東西了。但他們似乎從未發(fā)現(xiàn)，在這樣的小房子里平淡的生活不知比那充滿名與利的生活舒服了多少倍！
八年級(jí)作文 篇3
今天下午，我們在學(xué)校的大禮堂舉行了八年級(jí)的動(dòng)員大會(huì)，由尊敬的年級(jí)長李銀花老師給我們主持這個(gè)八年級(jí)統(tǒng)考動(dòng)員會(huì)。這個(gè)動(dòng)員會(huì)使我受益匪淺，終生難忘……
她帶領(lǐng)我們回顧了幾年前六中學(xué)子的豐功偉績和初二城區(qū)統(tǒng)考的意義，給每個(gè)班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)，并給我們播放了殘疾人崔萬志的演講《愛是什么》。這篇視頻講述了他屢屢受挫卻屢屢堅(jiān)持的一段經(jīng)歷。他用一句：“抱怨沒有用，一切靠自己�！弊呦蛄私裉斓某晒Τ蔀榈麘倨放频腃EO成為阿里巴巴全球網(wǎng)商三十強(qiáng)，在驚嘆和鼓掌之余，李銀花老師又讓我們進(jìn)行了更深的思考……
隨后，學(xué)生代表田卓雅上臺(tái)發(fā)表了演講，家長代表隨即也發(fā)表了講話，以一個(gè)朋友的身份……呂校長也發(fā)表了講話，對我們提出了新要求、高標(biāo)準(zhǔn)、最富有激情的馬校長的演講，則像給我們打了一劑強(qiáng)心針。他用了許許多多的事例，堅(jiān)定了我們摒棄“差不多思想”、做到“零缺陷”。
說到這里，你對百日后的城區(qū)統(tǒng)考尊卑好了嗎？對它有信心嗎？做好準(zhǔn)備了嗎？答案在百天后揭曉，但這百天是屬于我們的證明自己的百天！提高分?jǐn)?shù)的百天！
八年級(jí)作文 篇4
天剛剛暗淡下來，漆黑的角落顯得那么冷淡，蒼白的紙張?jiān)谀庆o靜的攤著，很安靜，很凄清……
一個(gè)乞丐在犀利的大雨下，垂下了眼簾，劃花了的臉龐，若隱若現(xiàn)的浮現(xiàn)出了淚珠，蒼白的臉龐和地下那張?jiān)垙堖@么相似�！案魑缓眯娜耍壹彝ヘ毨�，只好輟學(xué)，現(xiàn)在無法謀生，請各位好心人幫幫忙吧�！庇捎谟甑年P(guān)系，清新的筆跡有些模糊了，但畢竟還能看到清楚，我輕視的望著那張沾滿淚珠的紙張，揚(yáng)了揚(yáng)嘴唇，笑了，是嘲笑還是諷刺？就因?yàn)樨毨�，放棄了去沖破困難的勇氣，是他自己頹廢的放棄了，放棄的那么干脆，利索。有什么資格去向我們索要他們不應(yīng)該得到的物質(zhì)？我想只是為了無勞動(dòng)的去獲得別人的勞動(dòng)結(jié)果吧，我走了過去，望了望那所謂的乞丐。
他抬起了頭，眼角流出了淚珠，我望了望他，可憐？可笑吧。他身旁的鐵罐中裝滿了錢，但不是他的錢，他現(xiàn)在只是故伎重演，讓人憐惜罷了，可惜只是讓我把他看得更低，我并沒有目無他人，他只是不值得讓我去憐惜而已。
“姑娘，給我點(diǎn)錢吧。”乞丐抽搐著嘴唇低語到。
我朝他扔進(jìn)了5元錢，只是來贊嘆贊嘆他的演技罷了，怎么不去當(dāng)演員？假如他珍惜以前，奮力向上的話，那現(xiàn)在會(huì)在這放下尊嚴(yán)感來去博取他人的同情？我望了望他。說道“為什么不讀書改變現(xiàn)在？”他望了望我，應(yīng)該知道我是學(xué)生，低語到“沒錢。”我再次笑了笑，蹲下身子來觀看他。一身骯臟的衣著，散亂的頭發(fā)，臉上明顯的涂了污垢，五官還算標(biāo)準(zhǔn)，相信整理一番一定很清秀。他似乎被我看的不好意思了，頭低的更低了，我笑道“怕什么？”他沉默不語，我并沒有追問，將目光再次轉(zhuǎn)移到那張蒼白的紙張。
雨似乎下的更大了，冷冷的雨珠打在他身上，那張5元也濕透了，他立刻拿起那張錢，塞進(jìn)來口袋，我沒想到，他會(huì)這么貪財(cái)，遠(yuǎn)處拉長了一個(gè)人的背影，拉得很長很長，走進(jìn)了，是一個(gè)中年男子，穿的很闊氣，他又迅速的裝成了可憐有可笑的模樣，看得都有點(diǎn)讓我反胃，他突然抬頭，狠狠的盯了我一眼，隨后又低下了頭，他應(yīng)該是覺得我擋了他的生意吧，我自覺的讓開了，眼光落向了那個(gè)中年男子，他筆直的走向了那個(gè)乞丐，憐惜的望了望他，很大方的扔下去了20元，我的目光又轉(zhuǎn)移向了他，臉上分明有著難以掩飾的喜悅，我也跟著笑了笑。他今天的演出真精彩，我想到，那張紙張突然顯得那么暗淡。
他并不懂的去珍惜，只是抱著能過且過的態(tài)度面對生活，我不明白他能過多久，我只是惋惜，如果世界上全是這樣的人，誰來取伸出援助之手……
八年級(jí)作文 篇5
開學(xué)那天，我早早地來到學(xué)校，想早一點(diǎn)見到溫柔、善良的李小攀老師。可是，到了教室的門口，迎接我的確是一個(gè)陌生的面孔。我明白了，李老師不再教我們了。一上午，我似乎沒有聽進(jìn)去新老師在講些什么。李老師的音容笑貌，一直在我的腦海里浮現(xiàn)。
李老師大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。小巧玲瓏的身材，顯得格外精干。她很愛笑，那笑容和藹可親。去年我剛步入三年級(jí)，第一次見到她時(shí)，李老師微笑著走到我的面前，用手輕輕地捏了捏我的小臉蛋，親切地對我說：“重量級(jí)的小朋友，我知道你的名字叫邵不凡，是一個(gè)很陽光的小男孩兒。我還知道你會(huì)彈鋼琴、吹黑管兒，作文寫得也很棒!只是有一些調(diào)皮，上課愛做小動(dòng)作，對嗎?”我的臉一下子紅了�！靶聦W(xué)期，我有緣成為你的老師。我和你一起慢慢地改掉壞習(xí)慣，可以嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師的語氣哪里像老師教育學(xué)生，倒像是媽媽囑咐孩子一樣。這就是李老師給我的第一印象。
記得有一次上語文課，李老師領(lǐng)著我們讀課文。大家都認(rèn)真地跟讀，我卻在擺弄課桌上的文具盒。李老師一邊領(lǐng)讀課文，一邊走到我的身邊。它還是用那熟悉的動(dòng)作，用手輕輕地捏捏我的臉。我忙亂地放下文具盒，立刻拿起書跟著老師讀課文。下課了，老師把我叫到了講臺(tái)前。我心里像是十五個(gè)吊桶，七上八下，緊張極了，心想今天一定要挨老師一頓“暴吵”。這次李老師的語氣嚴(yán)肅了很多：“邵不凡，知道今天錯(cuò)在哪里了嗎?”我紅著臉、低著頭，不敢看老師嚴(yán)厲的目光�！跋抡n可以開心地玩兒，上課就要專心聽老師講課，做課堂上該做的事情。不過，今天老師提醒你以后，改正的不錯(cuò)。有壞習(xí)慣不怕，只要有恒心克服它，有決心改掉它，我相信你可以做到，對嗎?”這時(shí)，我抬起頭看著老師，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在我們李老師眼里，她的每一個(gè)學(xué)生都是可愛的。她像辛勤的園丁一樣，哺育著我們這些幼苗茁壯的成長。他又像媽媽一樣，用她那無私的愛，呵護(hù)、陪伴著我們。這就是我心目中的李小攀老師。
八年級(jí)作文 篇6
五一長假，隨同父母一起來到江南水鄉(xiāng)——周莊。
一下車，首先映入我眼簾的就是一派純正的茉莉水鄉(xiāng)的景色。石做的橋，石鋪的路，細(xì)細(xì)流淌的小河，簡約古樸的房屋。
我信步走在這猶如虛構(gòu)般的世界里，感到無比的興奮與驚喜，可總覺得缺了些什么，站在太平橋上，仰面朝天，深呼吸一口，啊，那是泥土的芬芳。滴答，一滴雨水滴在我臉上，又慢慢滑落。
下雨了，游人們都箭步如飛的向各個(gè)方向跑去，頃刻間，原本熙熙攘攘的街道立刻變得清凈了許多。
我們租了一條船，船在井字型的河道中穿行，雨水大珠小珠落玉盤般的打在船蓬上，滴答抵滴答的，再加上搖櫓咯吱咯吱的聲音，好像一支合奏曲。
合奏曲漸漸強(qiáng)烈，我坐在船內(nèi)，看著外面的景色，依舊是那些石橋、石路、石屋，只不過被雨水沖刷后顯得更加的鮮艷，不過到是這份清凈使我感到無比的愜意。
我依舊觀賞著船外的景色，楊柳在風(fēng)中舞動(dòng)地越發(fā)強(qiáng)勁，我的視線也開始漸漸地變得模糊，此時(shí)，眼前的景物似夢似幻，朦朦朧朧，雨水打在我的臉上，一股清涼透徹心骨。啊，對了，這周莊所缺少不就是這一場雨嗎？
合奏曲慢慢接近尾聲，太陽漸漸展示出它的光芒，游人們又開始騷動(dòng)起來，楊柳停止了舞蹈，石橋、石路，顯得更加精神，惟有雨水還在屋檐上滴滴答答。
周莊又恢復(fù)了熱鬧，可我還是更喜歡雨中的周莊，喜歡它的清凈，喜歡它的優(yōu)雅，更喜歡它那分淡淡的惆悵。
八年級(jí)作文 篇7
一朵朵鮮艷的花，在素色的紙上綻放開來；黑白的圖畫也充滿了絢麗的色彩。
——題記
五歲時(shí)，我與你相識(shí)。九月，一個(gè)下雨的午后，媽媽領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)破落的小院，認(rèn)識(shí)了你。
你是我的入門美術(shù)老師，從油筆畫到國畫，成長多少年，你把知識(shí)和技巧教給我。從幼稚的筆觸到成熟的線條，都不離你的'每一滴汗水。
那時(shí)剛上小學(xué)，瞬間覺得所有和藹的老師都消失了，唯有你，讓我感到那么溫和，你和藹的笑，我永遠(yuǎn)都忘不掉。
你的院子里總是充滿孩子的歡笑。你種了好多花，我并不知道它們的名字，但卻記得開得多明媚，綻放得多燦爛。你帶我們寫生，就畫那些花兒。畫不好了，你走過來，拿過畫夾，仔細(xì)觀察著，幫我修改。我站在一旁，沒有認(rèn)真看你如何修改，卻在打量著你的臉龐。其時(shí)你并不年輕了，臉上的皺紋透出歲月的風(fēng)霜，戴著眼鏡，細(xì)細(xì)的銀邊，襯著你的目光更是慈祥。
還記得一天傍晚，夕陽把半邊天都染紅了。我們坐在你的院子里一起畫葫蘆。夕陽穿過茂密的葫蘆架子，在地上投下片片剪影，以及那一個(gè)個(gè)圓溜溜的小光斑。我在葫蘆架下和別的孩子嬉戲。你安靜地坐在臺(tái)階上，修改著我們筆下一個(gè)個(gè)稚嫩的小葫蘆。夕陽灑在你身上照著你黑發(fā)中夾雜的白發(fā)閃閃發(fā)光，溫暖的余暉照耀著你的臉龐，那樣溫和，你的目光亦是溫和。那時(shí)你問我們：“老師每天這么辛苦地教你們，容易不容易？”天真的我不曉得“容易”何意，便回答你：“容易�！蹦銢]說什么，笑了笑，那么和藹。
其中，有兩年沒有跟你學(xué)畫畫了。六年級(jí)時(shí)，英語補(bǔ)習(xí)班開辦英語手抄報(bào)比賽，我如愿拿到一等獎(jiǎng)。去領(lǐng)獎(jiǎng)的那天，很開心地同老師聊天，突然，那老師沖我背后打招呼：“姨！你來了！”我扭頭，竟然是你！是你幫英語老師們評的畫。我也向你打招呼。我長高了不少，竟要俯視著你。你拉著我，看我的畫。你給我指出我的畫的好還有不足，告訴我應(yīng)該怎樣畫。語氣還是這般溫和，仍是細(xì)銀邊眼鏡，還是那般慈祥。
你教我的畫，倒是不知去向了，但你所教的技巧卻存于我心，以及，你那和藹的面龐。
我記得你還畫過我，我穿著粉色的罩衣，你用黑筆在白紙上勾勒，卻畫出了色彩。那張畫，你還留著嗎？
我的繪畫底子，是你幫我打造出來的。恩師啊，雖不留你教的畫，卻留著你的話，留著你的和藹。
八年級(jí)作文 篇8
我的外貌不美，但是我的心的美的。曾經(jīng)有人說過：人的外貌不是唯一重要的，人心美才是真正的美。我一直都記得，所以不管別人怎么罵我什么斗雞眼等等，我都不在乎。
我的小嘴巴只要一到秋天，冬天就很枯燥。
我的特長是翻跟斗。記得在小時(shí)候我大伯就提著我的腿向床的對面一扔，就這樣翻了一個(gè)跟闬。后來我慢慢的就學(xué)會(huì)了翻跟斗。在我們那女孩子中只有我翻的最好最直。
我愛好爬樹和爬山。因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，也可以練習(xí)腕力和腿力。我還愛好跳步。我一天圍到我家跑上個(gè)四五圈。聽人都說跑步對身體有很大的幫助。就這樣我跑過一兩個(gè)月。但是后來沒有跑了，因?yàn)槲覑凵狭伺罉洹⑴郎健?/p>
我的個(gè)性很奇怪，連我自己都不清楚。我只聽我爸爸說我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，我不知道我爸爸在哪一點(diǎn)看出我是一個(gè)內(nèi)向的孩子。我認(rèn)為我還是一個(gè)活潑的孩子。別人哭的時(shí)候，我有辦法要他們笑。
這就晚，這就是一個(gè)不清不楚的我初中，一個(gè)讓人不明白的我，這就是一個(gè)迷迷糊糊的我。但是不要知道了我是一個(gè)迷糊的人。就對我有壞的看法。我做起事來還是很認(rèn)真的。例如：上課做筆記、做數(shù)學(xué)題等一些事來是很認(rèn)真的。
八年級(jí)作文 篇9
“家”，一個(gè)很美的存在。
從我們呱呱墜地的那一刻開始，一個(gè)家庭便開始存在。家是港灣，家是歸宿，家更是我們心靈的棲息地。
我說我有一個(gè)幸福的家庭。我是個(gè)幸福的孩子。從小就在爸爸媽媽的呵護(hù)下成長。我的父母為了給我更好的生活，十年前毅然決然的選擇了留在家鄉(xiāng)，留在我的身邊。與其說是環(huán)境和形勢的變化與發(fā)展讓他們勤勤懇懇，不辭辛勞的工作，還不如說是我的存在給他們帶來了更大的壓力與負(fù)擔(dān)。如今他們已經(jīng)變成了不折不扣的“工作狂”。
我的父親，在我眼里他是個(gè)“偉大”的人。曾經(jīng)因?yàn)榧彝サ钠D苦過早的下學(xué)，以致初中沒畢業(yè)就得承擔(dān)起家庭的重任�，F(xiàn)在一邊在外地奔波一邊還得操心我的學(xué)習(xí)，我的成長，這讓他過早的有了白發(fā)。我很心疼他。我和媽媽都不希望他那么辛苦，可是他依然堅(jiān)持著。
至于我的媽媽，她同樣很“偉大”。她和爸爸一樣很努力。她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對家庭生活同樣不含糊。家務(wù)活之類的事情，她總是料理得很好，對我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)格要求。當(dāng)然我的媽媽還很時(shí)尚，我和她很聊得來，我們之間根本不存在所謂的“代溝”。最讓我值得“炫耀”的是我和爸爸是兄弟，和媽媽是姐妹。他們很愛我，而我也是一樣。
家庭需要相互包容，雖然有時(shí)候我們之間會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，但正是我們都知道這一點(diǎn)，家才會(huì)更幸福。
我，已經(jīng)從一個(gè)小女孩長成大姑娘了。在以后的日子里要更加努力，不能辜負(fù)他們對我的期望，更不能辜負(fù)自己對自己的期望。努力的學(xué)習(xí)，努力的生活，因?yàn)槲液苄腋！?/p>
是的，“家”是一個(gè)美好的存在！
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