【精品】六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在很多個(gè)安靜的夜晚，我深深地思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，成長(zhǎng)應(yīng)該是什么味道呢？是甜的嗎？縱然我們長(zhǎng)大會(huì)有自豪和驕傲，但是成長(zhǎng)同樣帶來(lái)了煩惱和悲傷。成長(zhǎng)應(yīng)該是苦的嗎？縱然青春路上有太多艱難險(xiǎn)阻，可同樣不缺親情的陪伴和友情的滋潤(rùn)。事實(shí)上成長(zhǎng)應(yīng)該像一顆秀逗糖，正是在這樣的甜蜜和酸苦中，我們一步一步成長(zhǎng)。
還記得那一次數(shù)學(xué)考試。這本來(lái)是一次普通的考試，看著試卷上題目，我不禁一陣又一陣地欣喜，這些我都復(fù)習(xí)過(guò)啊！我顧不得三七二十一，飛快地在試卷上刷著題目，不一會(huì)兒就把題目做完了。我自信滿滿，以為一切都很簡(jiǎn)單，都在我的掌握之中。我不想檢查，這些簡(jiǎn)單的題目不值得我檢查。于是，我交了卷，在同學(xué)們驚訝的眼光中離開(kāi)了教室，我洋洋自得，開(kāi)心無(wú)比。
結(jié)果，當(dāng)?shù)诙彀l(fā)試卷的時(shí)候，試卷上的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼睛。天哪！我怎么會(huì)考這么低呢？連一向成績(jī)不好的同桌都考得比我好，我該這么辦？我媽媽會(huì)有多么傷心，我會(huì)受到怎么樣的責(zé)備，我不敢往下想，我覺(jué)得天空仿佛都是黑的，而這世間的一切都是會(huì)的。
在回家的路上，我心中忐忑不安，七上八下，連路上的鳥(niǎo)兒仿佛都在嘲笑我。我想起我小學(xué)時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差，我從來(lái)父母的驕傲。這苦痛的感覺(jué)難道就是成長(zhǎng)帶來(lái)的代價(jià)嗎？成長(zhǎng)是苦的嗎？
回到家，媽媽看到試卷，出人意料，她沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心地問(wèn)我為什么會(huì)這樣？我如實(shí)回答。媽媽說(shuō)：“孩子，無(wú)論什么時(shí)候都要戒驕戒躁，像你這樣太浮躁是會(huì)吃虧的�！蔽衣�(tīng)了之后，深深的悔恨，向媽媽保證一定腳踏實(shí)地。媽媽說(shuō)：“那就好，記住，跌倒再爬起來(lái)才是男子漢�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我成長(zhǎng)了，原來(lái)，成長(zhǎng)沒(méi)有那么甜也沒(méi)有那么苦，在成長(zhǎng)之中，只看你如何把握，便是什么味道。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
早晨，明媚的陽(yáng)光有些刺眼，呼吸著新鮮的空氣，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，我貪婪的享受大自然的美好，卻不經(jīng)意勾起我美好的回憶。
學(xué)校的第一次月考，我置身于考場(chǎng)，看著墻上的時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我不禁緊張起來(lái)。聽(tīng)著同學(xué)們手中的筆與試卷摩擦發(fā)出的沙沙聲，我也不甘落后，極力穩(wěn)住自己，始終以清醒的頭腦面對(duì)試卷的每一道題。老師在考場(chǎng)內(nèi)不停地轉(zhuǎn)悠著，生怕同學(xué)們作弊。我把手放在胸口告訴自己：你可以的。我又努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，看著周?chē)�，每一個(gè)同學(xué)手中的筆都在飛舞，像舞動(dòng)的精靈。
這，是成長(zhǎng)中大家競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
成績(jī)下來(lái)，我驚呆了，也心碎了。我的成績(jī)竟然排到了最后，我不知道該怎樣和爸媽交代，也不知如何跟自己交代。天哪！老天為何如此捉弄我！我在心中反復(fù)的埋怨道，埋怨老天為何如此不公。我的頭上仿佛飄來(lái)一片烏云，立即下起了傾盆大雨�；丶业穆飞�，我總覺(jué)得自己背后一陣陣寒風(fēng)透骨，不知道是心寒還是身寒�；氐郊抑螅也坏貌话芽荚嚨慕Y(jié)果向爸媽交代，但意想不到的是，爸媽異乎尋常的平靜。難道是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆？但事實(shí)告訴我，他們并沒(méi)有責(zé)怪我，而是對(duì)我進(jìn)行了真誠(chéng)的開(kāi)導(dǎo)。下次，我一定考出理想的成績(jī)，不能再讓爸媽失望。我心中默念道。
這，是成長(zhǎng)中面對(duì)挫折的快樂(lè)。
又是一次考試的來(lái)臨，我并沒(méi)有退縮，而是鼓起勇氣接受這次挑戰(zhàn)。考場(chǎng)上，我沉著冷靜，悉心作答，功夫不負(fù)有心人，成績(jī)下來(lái)了，我終于卸下多日以來(lái)的負(fù)罪感，因?yàn)槲医K于得到解放啦！
一分耕耘一分收獲，是否成敗只在一念之差，重要的是自己有沒(méi)有信念。失敗只是成功路上的一次摔跤，華麗的跌倒，然后毫不猶豫的站起。
這，是成長(zhǎng)中成功的快樂(lè)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的理想，我們要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的理想，去創(chuàng)造光明美好的明天。讓我們乘著快樂(lè)之馬，揮鞭啟程，踏著成長(zhǎng)之路，開(kāi)創(chuàng)明日輝煌。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
愛(ài)，是人世間最純潔的東西，真正的愛(ài)是不圖回報(bào)的付出。我才14歲不知道愛(ài)到底是什么含義，但我知道，它是人世間最美的東西。
每個(gè)人從出生就被父母無(wú)微無(wú)至地關(guān)懷著，照顧著。但是在成長(zhǎng)中，我們常常忽略的是什么，你們有沒(méi)有想過(guò)？那就是父母那無(wú)私的愛(ài)，有的孩子會(huì)認(rèn)為父母給予我們的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。而現(xiàn)在，沐浴在愛(ài)的溫暖陽(yáng)光中的我，回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，從幾件平凡而不能再平凡的小事中，就能深深地體會(huì)到父母給予我的愛(ài)……
那是一個(gè)初冬的夜晚，寒風(fēng)猛烈地拍打著窗戶(hù)，一切都是死一般地寂靜。而這時(shí)，我生病發(fā)高燒，遲遲不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，爸爸媽媽急得焦頭爛額，火速領(lǐng)我到達(dá)醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而爸爸則是背著虛弱的我掛號(hào)、交款。終于打上了退燒針，原本急得手足無(wú)措的父母冷靜下來(lái)了。望著臉色黯淡的我，爸爸還不停地安慰著：病來(lái)如山倒，病去如抽絲。沒(méi)事的，加油，你不能被挫折打倒，你是最堅(jiān)強(qiáng)的！聽(tīng)了爸爸的一絲安慰，就如雪中送炭一般，我的心里如沐浴著陽(yáng)光。原本害怕，孤單的心有了希望。媽媽用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念~頭，看看我有沒(méi)有退燒。不知不覺(jué)中我就躺在媽媽的懷抱中悄然睡去了。第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽依然守護(hù)在我身邊，后來(lái)我才得知爸爸媽媽為我徹夜未眠。我感動(dòng)地眼淚奪眶而出。
同學(xué)們，讓我們珍惜當(dāng)下，在愛(ài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。在這優(yōu)美的旋律中洋溢著感恩，古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們受恩于人時(shí)，切勿忘了感恩。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河里救起數(shù)人后，終因長(zhǎng)時(shí)間受凍導(dǎo)致雙腿癱瘓，輪椅上的他說(shuō)：我心痛的并不是雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒(méi)一個(gè)向我說(shuō)過(guò)謝謝。生命對(duì)于我們只有一次，可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后，就沒(méi)有人站出來(lái)，感激的說(shuō)一句：謝謝。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)橛懈卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們被扶著跚跚學(xué)步時(shí)，父母便出現(xiàn)的我成長(zhǎng)的道路上，小時(shí)候在學(xué)校里以童稚的聲音讀著不朽的名篇，不知不覺(jué)老師也出現(xiàn)的這條大道上，風(fēng)風(fēng)雨雨中，有朋友同舟共濟(jì)。隨著時(shí)間的腳步，這些我們要感謝的人便一一出現(xiàn)在這條叫感恩的大道上我們要感謝所有為我們付出的過(guò)客感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的.心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
一提到法律這兩字，我就感覺(jué)它特別神秘，陌生，離我們小學(xué)生非常遙遠(yuǎn)�？墒前l(fā)生在身邊的一件件事情，讓我恍然大悟，原來(lái)法律就在我們身邊，生活中處處是法啊！
就拿今天上午的事來(lái)說(shuō)吧，我們班里的胡麗麗（化名）同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，胡麗麗學(xué)習(xí)特別好，自覺(jué)性也很高，還是我們的數(shù)學(xué)課代表，從不遲到呢，今天怎么上完一節(jié)課還沒(méi)來(lái)啊，生病了吧，去走親戚了估計(jì)……大家議論紛紛，正說(shuō)著，忽然聽(tīng)到“那不是胡麗麗嗎？”小康大聲喊了一句，我們抬起頭看去，確實(shí)是胡麗麗呢。
大家關(guān)心地問(wèn)起來(lái)，原來(lái)麗麗今天早上一下起晚了，爸爸媽媽又要上班，本來(lái)媽媽打算送她的，可麗麗不想耽誤媽媽上班時(shí)間，就拒絕讓媽媽送，自己還打包票說(shuō)天天自己上下學(xué)的，沒(méi)事，這次稍微走快點(diǎn)就行了。麗麗一直很懂事，自理能力也不錯(cuò)，媽媽就依了她，去上班了。誰(shuí)知，麗麗在過(guò)馬路時(shí)，為了趕上時(shí)間，不按原路走，竟想到橫穿馬路，這樣就可以走直到去學(xué)校，確實(shí)能縮短不少時(shí)間�？墒菂s差點(diǎn)發(fā)生意外，她橫穿馬路時(shí)，正好對(duì)面來(lái)了一輛摩托車(chē)，正感覺(jué)自己將被摩托車(chē)撞飛的時(shí)候，耳邊響起了一陣陣刺耳的剎車(chē)聲，最終車(chē)剎住閘了，麗麗沒(méi)被撞著，就是胳膊蹭破一點(diǎn)，麗麗邊說(shuō)大家邊往她胳膊看去……聽(tīng)后，大家都心有余悸，特別是每天都要穿馬路上學(xué)的同學(xué)更是害怕。
這時(shí)，上課鈴響了，班主任來(lái)了，針對(duì)麗麗的事情給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)。我們懂得了上下學(xué)在路上應(yīng)遵守交通規(guī)則，凡是違反交通規(guī)則的就是違法行為，老師又和我們一起重溫了交通規(guī)則：紅燈停，路燈行……我們也知道了道路交通隔離設(shè)施是不允許行人跨、鉆的，麗麗早上上學(xué)時(shí)就是因?yàn)闉樽呓輳剑缌寺分醒氲母綦x墩才差點(diǎn)發(fā)生意外的，按照交通法，這種行為也是觸犯法律的行為呢。經(jīng)過(guò)這件事后，大家比以前更自覺(jué)遵守交通規(guī)則了，此外我更為身邊這么平常的事居然也存在著法而震撼。
其實(shí)在我們身邊還發(fā)生著一些這樣的事：小A把別人缺點(diǎn)拿來(lái)開(kāi)玩笑，起難聽(tīng)的外號(hào)；不經(jīng)別人同意就看別人的日記；抄襲別人的作品；有大人不管父母，不養(yǎng)老的；有父母體罰孩子的……這些都是違法行為，都是法律明文規(guī)定所禁止的行為。
法律涉及我們生活的方方面面，法律就在我們身邊。我們作為青少年，作為21世紀(jì)的接班人，應(yīng)為文明中國(guó)，和諧中國(guó)做貢獻(xiàn)，從現(xiàn)在做起，積極的學(xué)法，知法，懂法，向周邊的人們宣傳法律，幫助別人知法，懂法，會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己和他人。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)，是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后的參天大樹(shù);成長(zhǎng)，是經(jīng)受甘泉澆灌后的芬芳花草;成長(zhǎng)是暴風(fēng)暴雨后的七色彩虹。成長(zhǎng)之路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，有坎坷磨難，也有困難險(xiǎn)阻。
記得有一次，那是一次考試成績(jī)宣布之日。我懷著激動(dòng)且擔(dān)憂之情來(lái)到學(xué)校，邁著輕快的腳步進(jìn)入教室。于我之座位之處坐下，等待著命運(yùn)的宣布。突然教室的門(mén)被用力的推開(kāi)了。我不免驚訝，向門(mén)處一看，眼前的的景象令我驚呆了:班主任火冒三丈的走了進(jìn)來(lái)，臉上顯出無(wú)盡的怒氣，身邊纏繞的怒火已有燃燒整個(gè)宇宙之勢(shì)。我似乎感到了許些不妙。
老師走上講臺(tái)，說(shuō):“這次你們考的很不理想！很多題考試前我都已講過(guò)，真不明白你們?yōu)槭裁催�錯(cuò)�！闭f(shuō)著老師開(kāi)始宣布成績(jī)了，雖然總體來(lái)說(shuō)考的很差，但也有較好的。過(guò)會(huì)，老師念到我的成績(jī)了。“什么！我竟然才考了這么點(diǎn)”我在心里驚訝道。這可是我最擅長(zhǎng)的科目呀，怎么能考的如此之差。我陷入了沉思，這突如其來(lái)的打擊實(shí)在是太大了。
我想著想著，突然想起一句至理名言:“失敗乃成功之母�！睂�(duì)，一次的考試代表不了什么。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)錯(cuò)誤之原因，終會(huì)學(xué)有所成，如愿以?xún)數(shù)�。想著想著，便不再苦惱了，開(kāi)始刻苦的學(xué)習(xí)。
我想這就是成長(zhǎng)，這就是進(jìn)步。
這就是我的成長(zhǎng)之路，成長(zhǎng)路上不會(huì)一帆風(fēng)順，但我相信只要努力刻苦，鍥而不舍，一切都終會(huì)風(fēng)平浪靜，順風(fēng)順?biāo)?/p>
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(zhǎng)，能夠在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，也能夠在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而，成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的。
酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)；當(dāng)受到別人的欺侮時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì)不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去應(yīng)對(duì)。成長(zhǎng)中，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠(yuǎn)去了。
甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦，是成長(zhǎng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。但以苦為樂(lè)，以吃苦看為樂(lè)趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè)趣呢？
辣，是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(zhǎng)了，他就務(wù)必應(yīng)對(duì)，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
成長(zhǎng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(zhǎng)大了，懂事了……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
猶太人有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是在小孩剛出生不久時(shí)，在書(shū)上涂上蜜糖，讓孩子去舔嘗，目的是讓孩子從小感覺(jué)到書(shū)是甜蜜的。我老媽當(dāng)然不知道這個(gè)故事，但她知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，所以，當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，便在她的引導(dǎo)下走進(jìn)了書(shū)的世界——一個(gè)趣味無(wú)窮的世界。
讀了十年多的書(shū)，知識(shí)不知道學(xué)到多少，人倒是先變得多愁善感。記得讀雨果的《悲慘世界》時(shí)，我躲在被窩里邊看邊哭，結(jié)果一卷紙巾被我用的只剩一小疙瘩。后來(lái)，每當(dāng)我看見(jiàn)街上的乞丐或是電視上悲慘的人物角色，我的淚腺就變得十分發(fā)達(dá)，同情心使勁的泛濫。雖然如此，這也讓我更加懂得了世間的人情冷暖，懂得去體諒他人。讀書(shū)，豐富了我的情感。
人們常說(shuō)“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧”，而我更多時(shí)候是看熱鬧的人。陶淵明說(shuō)過(guò)“好讀書(shū)，不求甚解”，這句話倒是成了我讀書(shū)的寫(xiě)照。我好讀書(shū)，從不刻意在文字上下工夫，向來(lái)視讀書(shū)為一件放松身心的休閑活動(dòng)。能夠和書(shū)中的主人公同喜同悲，就是我最大的快樂(lè)。而至于從書(shū)中學(xué)到什么、領(lǐng)悟到什么倒是次要的。每當(dāng)追隨書(shū)中的故事情節(jié)一波三折，我就感覺(jué)自己仿佛是主人公，暢游在作者所描繪的世界里。也因此，對(duì)我而言，一本好書(shū)，一杯清茶就是我最大的享受。讀書(shū)，豐富了我的生活。
回顧一下這些年讀過(guò)的書(shū)，還真是不少，范圍很廣，基本上什么方面的都有。有歷史方面的，比如《上下五千年》、《資治通鑒》；散文方面的，朱自清、冰心、三毛等人的作品集；至于小說(shuō)就多了，特別喜歡的，有狄更斯的《大衛(wèi)�？撇ǚ茽枴�，簡(jiǎn)。奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，雨果的《悲慘世界》，還有《呼嘯山莊》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》，還有老舍的《駱駝祥子》、林語(yǔ)堂的《京華煙云》，張愛(ài)玲的《傾城之戀》；詩(shī)歌方面，普希金的《假如生活欺騙了你》，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，徐志摩的《再別康橋》等等，都給我留下了深刻的印象。說(shuō)來(lái)慚愧，雖然讀了這么多些書(shū)，但由于我那“不求甚解”的讀書(shū)方式，寫(xiě)作水平也沒(méi)提高多少。不過(guò)，不經(jīng)意間，我的視野和知識(shí)面也自然而然的被拓寬了。讀書(shū)，豐富了我的內(nèi)涵。
說(shuō)真的，我還真得感謝書(shū)。我是一個(gè)喜歡展示自己的人，讀書(shū)賦予我的眾多課外知識(shí)，使得我能夠抓住各種機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在學(xué)校第一屆的藝術(shù)節(jié)上，我能在“百科知識(shí)競(jìng)賽”中榮獲了二等獎(jiǎng)，也得益于平時(shí)讀書(shū)的點(diǎn)滴積累。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我能夠獲得更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使我的思維更靈活，思想更有深度。讀書(shū)，豐富了我的閱歷。
古有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我認(rèn)為確是如此。讀書(shū)能夠影響人的品性、內(nèi)涵、氣質(zhì)和修養(yǎng)，能夠開(kāi)拓人的眼界，是不可多得的良師益友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我的各個(gè)方面都得到了發(fā)展，我會(huì)在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中讀書(shū)。
書(shū)就像是人們至今仍能聆聽(tīng)的智慧之聲，將人類(lèi)的文明代代相傳。因?yàn)橛袝?shū)，我們才能夠與歷代的偉人英才在同一個(gè)時(shí)代里一起粉墨登場(chǎng)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，人生將因此分外精彩！
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