實(shí)用的初一的老師作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初一的老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一的老師作文 篇1
在我的記憶當(dāng)中有很多老師，有的可親；有的嚴(yán)厲……其中最嚴(yán)厲也最和藹的要數(shù)董老師了。
董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)。
從我不到7歲的時(shí)候，就上小學(xué)二年級(jí)。當(dāng)時(shí)，我來(lái)的時(shí)候班主任是教語(yǔ)文董老師。
董老師對(duì)我們很和藹。
有一次我發(fā)40度的高燒，放學(xué)回家后，我告訴爸爸我發(fā)燒。于是，爸爸便帶我去了醫(yī)院去檢查體溫，當(dāng)時(shí)醫(yī)生告訴我需要打三天吊針時(shí)。
于是，我在那里打了三天吊針。我來(lái)到學(xué)校之后，董老師便在課下細(xì)心的為我講課。我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)。
還有一次，我肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)我感覺(jué)不舒服，就問(wèn)我：“怎么了？”“老師我肚子疼”�！澳惆职蛛娫捥�(hào)碼是多少”我說(shuō)了出來(lái)。于是我爸爸來(lái)到了學(xué)校，這回醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事，只要吃點(diǎn)藥就行了”于是，我和爸爸拿了一點(diǎn)藥就回家了。
第二天，老師又在課下為我細(xì)心地補(bǔ)課。
如今，我上了五年級(jí)，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田里增加了一份知識(shí)。
董老師您像春蠶一樣奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。
啊，老師您是我最尊敬的人！
初一的老師作文 篇2
去年九月，我升入了五年級(jí)�，F(xiàn)在，我馬上就是六年級(jí)的學(xué)生了。聽說(shuō)我們又要換老師了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。正式上課的那一天，我們又回憶起了那位既對(duì)工作負(fù)責(zé)又心地善良的周老師。
五年級(jí)開學(xué)返校的那一天，聽說(shuō)教了我們四年的班主任加語(yǔ)文老師余老師不再教我們了，要換一個(gè)新老師來(lái)帶我們這個(gè)班。我和大家都在想：這會(huì)是個(gè)怎樣的老師呢？
那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來(lái)到教室，等待著這位新老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，一位年輕的老師進(jìn)來(lái)了。她有一副慈祥的面孔，中等身材，小小的眼睛，大大的嘴，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。你看她胸有成竹的樣子，好像非常有信心帶好我們這個(gè)班。原來(lái)，她就是我們的新班主任——周老師。
我們從剛認(rèn)識(shí)周老師到很親近她的這段過(guò)程里，經(jīng)歷了許多事情。就是這些事情，讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣，喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己，而是在默默奉獻(xiàn)中讓我們感受到她是多么有才華，有愛(ài)心！
周老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的第一次作文，滿臉愁容，因?yàn)槿嗾也坏揭黄駱拥目梢宰鳛閮?yōu)秀范文的文章，甚至有些同學(xué)寫得跑題了。講評(píng)作文時(shí)，周老師并沒(méi)有批評(píng)我們，而是選了幾篇班上同學(xué)的作文來(lái)念，然后叫大家評(píng)議：這篇文章哪里寫得還可以，哪些地主不行，要怎樣改正……為了提高我們的寫作能力，她去借了別人班上寫得好的作文來(lái)讀給我們聽，并讓我們分析人家的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的寫法。另外，周老師還自己出錢買了一副書架子，幫我們?cè)诮淌液竺鎰?chuàng)建了一個(gè)圖書角。周老師還利用業(yè)余時(shí)間給我們補(bǔ)課，講解如何才能寫好作文。每次作文或小練筆后，她總是細(xì)心地修改我們的習(xí)作，指出文中的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不通順、用詞不恰當(dāng)、寫得不具體的地方，并寫上評(píng)語(yǔ)。整整一個(gè)月時(shí)間里，我們多次練習(xí)寫作，全班作文水平有了明顯的進(jìn)步。
國(guó)慶節(jié)那天，周老師讓我叫媽媽打電話給她，我十分害怕，生怕老師告狀、批評(píng)我。結(jié)果媽媽聽完電話，滿面笑容。原來(lái)周老師在電話中很詳細(xì)地向媽媽反映了我最近在學(xué)校的情況，說(shuō)我的作文進(jìn)步很大，上課認(rèn)真聽課，發(fā)言積極，就是字寫得還不大好，希望我能練練字，取得更大的進(jìn)步。媽媽告訴我老師所說(shuō)的這些話，我深受鼓舞。
第一次單元測(cè)試，我只考了70分，沒(méi)敢讓家長(zhǎng)簽字。那天放學(xué)我剛一回到家，周老師就打來(lái)電話給媽媽。我知道是周老師的電話后，心里忐忑不安，想：等一會(huì)兒該怕要挨打了�？墒菋寢尩男那榫尤挥杀┯贽D(zhuǎn)多云，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后要努力，好好學(xué)習(xí)，要對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師，要為我們家爭(zhēng)口氣！”雖然我不知道老師說(shuō)了些什么，但我從媽媽對(duì)我的態(tài)度，感受到了老師的愛(ài)。
盡管周老師教我們這個(gè)班只有一個(gè)春秋，然而在這一年里，我們的學(xué)習(xí)興趣提高了，對(duì)自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時(shí)光雖然不算很長(zhǎng)，但在這一年里，她與我們一起解決學(xué)習(xí)上的難題，教會(huì)我們做人的道理。她在我們的記憶中是個(gè)最棒、最負(fù)責(zé)的老師！
初一的老師作文 篇3
那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見了那個(gè)老師。那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái)，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。
不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那棟樓。后來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師，見了面總會(huì)打個(gè)招呼，像朋友似的。？時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛！就在快要上車的時(shí)候，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對(duì)著我燦爛的微笑，然后輕聲說(shuō)了句：“生物，地理好好考��！別緊張。”“知道了，我會(huì)努力的�！倍笊詈粑幌拢瑨侀_所有的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場(chǎng)的車子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過(guò)著所學(xué)過(guò)的知識(shí)，直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，愛(ài)上這門課。
這一刻，我想對(duì)她說(shuō)："老師辛苦了！"
初一的老師作文 篇4
她，年輕漂亮，渾身散發(fā)著青春的活力，彎彎的眉毛下，架著一幅銀邊眼鏡，斯文中透出一對(duì)深邃而智慧的目光。在我的印象中，她是一個(gè)知識(shí)淵博而又溫和慈愛(ài)的現(xiàn)代青年女教師。她，就是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)的劉老師。
第一次見到劉老師，是在開學(xué)典禮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，此前，我只知其名未見其人，心里一直在琢磨著我們的新班主任長(zhǎng)得啥樣，沒(méi)想到，劉老師竟在這個(gè)特別的地方以這種特殊的方式向我們第一次亮相。當(dāng)聽到廣播請(qǐng)劉老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我心里感到了一種別樣的崇敬，不自覺(jué)地對(duì)她有了幾分喜歡。當(dāng)劉老師和一群受獎(jiǎng)老師一起站在臺(tái)上時(shí)，一眼望去，就數(shù)我們的劉老師最漂亮，我心里暗暗又增加了幾分喜歡。現(xiàn)在，我們班的同學(xué)們暗地里都悄悄地公認(rèn)她是學(xué)校里的“一枝花”。
可是，幾天過(guò)后，慢慢地，我就對(duì)劉老師的看法發(fā)生了變化。她管得我們太松了，讓人覺(jué)得她是一個(gè)“懶”班主任，她上課速度太快了，讓人覺(jué)得她又是一個(gè)“殘酷”的班主任。我漸漸地有點(diǎn)泄氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直下跌，幾次測(cè)驗(yàn)都只得了70多分，急得我眼淚都掉了下來(lái)，回到家也是沒(méi)精打采，垂頭喪氣。在一次竟選班干的自我介紹中，我甚至說(shuō)出自己“不喜歡數(shù)學(xué)”的心語(yǔ)，在自己的.周記里，也表露了這一心情。劉老師顯然是看在眼里，記在心里，在班會(huì)上，就告訴我們要轉(zhuǎn)換角色，要進(jìn)入初中生的主動(dòng)學(xué)習(xí)角色，適應(yīng)新的環(huán)境。在我的周記里，她意味深長(zhǎng)地寫下了這樣一段話：“每個(gè)人都有自己的難處，關(guān)鍵是看你怎樣對(duì)待這件事。只要你能樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是悲天憐人，相信你一定會(huì)繼續(xù)努力奮斗，等著你豐收的到來(lái)”。這段話既不是長(zhǎng)輩們長(zhǎng)篇大論的大道理，也不是隨隨便便的敷衍之語(yǔ)，它給我的是一種朋友般的勸慰，恩師般的殷切盼望，使我感到了沒(méi)被拋棄，感到了一股溫暖和奮發(fā)向上的沖動(dòng)。
從此，我認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，慢慢地趕了上來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，劉老師也變了，講課速度放慢了，也更加別具風(fēng)情了。往往講到一個(gè)關(guān)鍵的地方時(shí)，她就會(huì)停下來(lái)，吊吊同學(xué)們的味口，然后才就著問(wèn)題給我們做最容易理解最風(fēng)趣的比喻，使我們?cè)陂_懷大笑中豁然醒悟，整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，完全沒(méi)有了以往那種嚴(yán)肅寂靜的課堂紀(jì)律了。同學(xué)們?cè)谶@種輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成績(jī)也迅速地提了上來(lái)，段考的時(shí)候，全校8個(gè)100分，我們班竟占了4個(gè)。期末考試，我也如愿地拿到了100分。
劉老師成了我們的知心朋友，我們都把她當(dāng)成自已的大姐姐，和她一起玩游戲，一起探討學(xué)習(xí)。有一次，我和同學(xué)們一起玩的時(shí)候，看到天上有一道巨大的閃亮的東西一路飛過(guò)，就急忙把劉老師拉來(lái)，劉老師看后，微笑著說(shuō)：“這可是慧星，要趕快許愿哦１我們趕緊雙手合十，閉上眼睛，在心里默默地許下了自己的愿望。我們的舉動(dòng)，引來(lái)了很多人的好奇，都呆呆地看著，也許他們都在羨慕著我們有一個(gè)這樣融洽隨和的好老師呢。
劉老師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，盡管我們還很幼稚，還有些不懂事，還很調(diào)皮，但是，劉老師沒(méi)有把我們當(dāng)學(xué)生，而是把我們當(dāng)做是她的弟弟妹妹，當(dāng)做是她的小朋友。在風(fēng)趣幽默的劉老師那里，我們感到了春天般的溫暖。
初一的老師作文 篇5
每每聽到有人問(wèn)我“你的小學(xué)老師中你最喜歡誰(shuí)?”我會(huì)非常明確的告訴那些人，我最喜歡我的音樂(lè)老師!我們的音樂(lè)老師換了3次，第一次從葉老師換到以為不同年級(jí)的語(yǔ)文老師，第二次換成一位十分年輕的女教師，第三次又換回了我最最喜愛(ài)的葉老師。也許，別人喜歡的不一定是她，可是，我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短發(fā)微微蓬起，像洋娃娃的頭發(fā)似的。瓜子臉，小嘴巴，小眼睛，還戴著一副全黑色的眼鏡，但卻沒(méi)有一絲絲的嚴(yán)肅，反倒是更顯得她平易近人，親切溫柔。身穿一件黑白線條紋的連衣裙，鞋子是平底的，沒(méi)有任何的裝飾物，顯得些許樸素。這是我對(duì)她的第一印象，至今還保存在我的腦海中。那是我從她進(jìn)門的場(chǎng)景中的感覺(jué)。首先，她簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下自我介紹，我叫葉瑋，教書已經(jīng)10多年了。她的聲音十分的輕柔，滿臉的微笑，讓我覺(jué)得是屬于媽媽類型，所以我和她講話時(shí)莫名的會(huì)有一種仿佛和媽媽聊天一樣。
記得有一次，在上音樂(lè)課，我和同桌起了爭(zhēng)執(zhí)。他把我推倒在地，狠狠地踹了幾腳，拿起鉛筆用力地扎向我的手，頓時(shí)鮮血涌了出來(lái)。紅得鮮艷，紅得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起來(lái)。他打我的時(shí)候，我盡力將聲音降小，所以同學(xué)們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。而我也不想告訴老師，以前我告訴過(guò)語(yǔ)文老師，結(jié)果老師只是看了我一眼，說(shuō)了一句，趕緊去醫(yī)務(wù)室。接著把我趕了出來(lái)，關(guān)門的一霎那，我聽見了老師在和其他老師說(shuō)我的笑話。導(dǎo)致我以后就算受再痛的傷，也不會(huì)再向任何人求助，就像有一次我掉進(jìn)河里一樣，自己救自己而存活了下來(lái)。但是，葉老師卻不是，她十分細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，還立即抱著我去醫(yī)務(wù)室包扎，顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了，回來(lái)后，我第一次看到葉老師用兇的語(yǔ)氣批評(píng)學(xué)生。罵完同桌后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，十分溫柔的說(shuō)，“如果下次再發(fā)生這樣的事，一定要跟老師說(shuō)，知道了嗎?”，我的眼淚如瀑布般涌了出來(lái)，葉老師溫聲細(xì)語(yǔ)的安慰我，關(guān)心我。
在我的眼中，葉老師就是我的另一位母親。
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