實用的初一的我作文匯編10篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的初一的我作文10篇,希望能夠幫助到大家。
初一的我作文 篇1
夏末初秋,陽光充足,微風習習,氣候清爽宜人。大樹下,我這片小小的落葉剛剛離開了大樹爺爺?shù)膽驯,我要獨自去游蕩?/p>
我被風姐姐吹到了半空中,俯身向下望。哇,世界好大呀!平坦的草地,潺潺的溪流,還有一座座紅瓦白墻的小房子。這時,我緩慢地下降到了一座小房子的屋頂上,只聽見屋子里吵吵鬧鬧,好像亂的不得了,我透過屋頂上的磚瓦縫向里看,原來是所學校呀!聽大樹爺爺說,學校里的小朋友很可愛,還有莊嚴的老師,但我還沒有真正見過呢,這次我可要見識見識了。我向里張望,只見一位小女孩被一群高大強壯的男孩子欺負,這女孩好可憐吶!這些男孩也真是的,沒聽說過好男不和女斗嗎?連我這片小小的落葉都知道的道理,你們還不懂嗎?我在心里為女孩打抱不平。
這時,我又被風吹到了另一座房子的窗臺上。我向里看,這是老師的辦公室吧!看老師們桌子上一摞摞的本子,肯定就像樹爺爺說的那樣在批作業(yè)吧,他們可真敬業(yè)。
我一路隨風飄,見到了許多形形色色的人,這時我又落到了地上,飛不起來了。我回想著我見過的所有人,他們各有各的性格,有溫柔的,有暴躁的,有敬業(yè)的,也有十分聰明的……我回想著這一切,有的人,我該為他們驕傲,有的人,我該給予責備……
我慢慢閉上了雙眼,給人類作出了最后一點貢獻。
初一的我作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在我的心目中是最美麗的。在那里有我童年許許多多的快樂回憶!
我的家鄉(xiāng)在徐州。那里小溪縱橫、花草叢生,隱約露出房屋的輪廓,顯得十分協(xié)調(diào)。我的家鄉(xiāng)不僅景好,還很熱鬧呢!下面我就來講一講那熱鬧的情景吧。
春天到了,小樹露出了芽,動物也蘇醒了。小河在溫暖的陽光下顯得格外耀眼,仿佛里面有無數(shù)的鉆石。我們在樹林中跑來跑去,捉蝴蝶。大人們在辛勤的耕種,一起唱號子,干得很起勁。
夏天到了,這里綠樹成蔭,小草青青。葡萄架上掛著成熟的葡萄,個個飽滿至極。微風常常吹過,稻田也泛起了綠色的波浪。我們一起摘葡萄,吃雪糕,在樹下看書。
秋天到了,這里的大地穿上了稻子所做的金衣。成熟的果實為果園增添了一條條彩虹。
人們高興極了,辛苦的勞作得到了滿意的回報。果實十分香甜,你只要嘗上一口,臉上就會露出幸福的笑容。
冬天到了,一場大雪過后到處晶瑩透亮,一句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容最恰當不過了。此時的我們在外面打雪仗、堆雪人,玩累了就到屋里去烤火取暖,聊著天吃著熱騰騰的烤紅薯,那叫一個開心呀!
這就是我心目中最美麗的地方——我的家鄉(xiāng)。
初一的我作文 篇3
清晨,太陽慢慢升起,陽光直射入我的眼簾,對于那個全新的早晨,我輕輕說道:“別了,初一。你好,初二!
懷著一顆稚氣未脫的心,我走進了初二,那是一種緊張的氛圍,巨大的壓力壓得我喘不過氣來,慢慢的,我開始回念初一。
記得初一時,我陌生的走進了皇崗中學,遇到一堆我不認識的同學,兩只小手不知該放何處,只能緊緊攥住書包帶,像一個初來乍到的外來客,慢慢的,我融入了那個集體,和大家一起歡笑。
給我印象最深的是那次軍訓,大家都懷著喜悅的心情,他們一個個說著“終于離開父母了!”唯獨只有我悶悶不樂,在軍訓期間,我霎時變成了一個“愛哭鬼”,但大家都輪番照顧著我,給了我溫暖。我們班,不團結(jié),但遇到同學有困難時,人人都會伸出援手。
初一已經(jīng)過去了,馬上,初二也離我而去了,但那些回憶都被我珍藏著,帶給我回憶!
初一的我作文 篇4
我是一個小女孩兒,長得不漂亮,但心情卻十分舒暢。黑黑的皮膚,濃濃的眉毛,又大又圓的眼珠鑲嵌在眼睛里,頓時目光顯得炯炯有神,高高挺挺的鼻子,如有烈火在燃燒,紅唇里有兩排不整齊的隊伍—“白士兵”。一頭烏黑閃亮的頭發(fā)披在雙肩,顯得那樣秀麗。這樣的女孩就是天真,快樂的我。
記得我很小的時候,很愛和奶奶去河邊放鴨子。那時,奶奶養(yǎng)了十來只毛絨絨的小鴨子,非?蓯郏B“嘎嘎”也不大會叫呢!我只在手中拿一根短棒,在鴨子后面趕它們下河去。只見小鴨子一個個“撲通、撲通……”地跳下河去,歡快地嬉戲。我自己也忍不住跟著跳下去了,衣服濕透了。小水滴從頭頂不停往下滴,讓奶奶看得真是又好氣又好笑。
童年的我,像一只到處啄谷子的小麻雀,到處飛鬧,對一切新事物都具有濃厚的興趣。看見了別人在田里放牛,我死活都要騎到牛背上去,奶奶不讓,我就在田里哭、鬧,甚至打滾兒。沒辦法,奶奶只好把我抱上去坐一下。放牛的爺爺說:“這個小姑娘,真實倔得讓人疼!弊谂1成希倚睦镱^可高興了,兩只手抓住牛背,身子伏在牛身上,兩只小腳在牛肚皮上亂踢,牛兒似乎也喜歡我,一點兒也不生氣,靜靜地讓我玩。我嘴里大喊:“駕駕駕……快跑……”
鴨子在河里吃魚,水牛在田間吃草,我在田邊捏泥娃娃,高興得不亦悅乎!一個圓圓的是腦袋,長長的是身子,細細的是手臂和腿。再用幾根細草當面條,長方形的石頭當桌子。一家人正圍著桌子吃面呢!多么好玩!當時的我多么快樂,盡管臉上也弄著泥了,但心里像喝蜜那樣甜,甜得醉人心脾。
人生只有積極,具有樂觀向上的精神才會更快樂更有滋味,而我就是這樣的天真,快樂。
初一的我作文 篇5
每天伴隨著一群群孩子們度過,他們的那些歡聲笑語,讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來,起早貪黑她都不怕,只因為這群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。
在教室里,上課時籠罩著一片嚴肅的氣氛,同學們和我的桌子上都有一個屏幕,想要看第幾課或第幾單元,只需動一動嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文,十分方便,講臺上的黑板已不用寫也只需要用嘴巴說出就可以了。
“鈴——鈴——鈴——”上課了,我忙碌而又充實的一天開始了。
第一節(jié)是我的數(shù)學課,這一節(jié)課我們都在討論關于“雞兔同籠”的問題,孩子們討論的熱血沸騰,直到下課還意猶未盡。說句實話,我也融入到了思考中,在那時我也能靜下心來,直到下課休息時我也能清晰地想起剛才的一幕幕,尤其能想起同學們舉起手爭先恐后地回答問題,他們都希望自己都能答對。
“老師!”我被他叫醒了。
“我想讓您重新講一下!彼褪前嗬镒畈粣刍卮饐栴}的孩子,但今天卻恰恰相反,他回答了好幾道題。
“沒問題!”我又重復了一遍上課講過的內(nèi)容。
“謝謝老師,我明白了!”上課鈴歡快地響起,我心情也是同樣的愉悅。
第二節(jié) 課是語文,并有領導來聽這節(jié)課,檢查我的上課情況。這節(jié)課也上地很快并且很順利,這是我預料之中。不!這節(jié)課比我想象中要好的多,上課中每一個同學的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯住我,都沒走神。
一上午的課就這樣輕松愉悅地過去了,迎來了午休時間。我吃過午飯,就給同學們出了幾道小題,檢查他們上午的學習情況。出乎我的預料,他們幾乎都做對了,只有幾個孩子有些小毛病,我很欣慰。
下午的課也即將結(jié)束,孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我,出去到操場上玩了一會兒就放學了。
我晚上7點回到家,剛想休息一下,想起還有孩子們的作業(yè)沒判,拿起紅筆判著一道道題。第二天,早上6點來到學校,開始新的一天,這就是二十年后我的工作,是這樣的快樂、疲倦......
初一的我作文 篇6
隨著時光的流逝,我漸漸地長大了,比以前懂事了。
記得小時候,每當我做錯事時,爺爺奶奶總會保護著我說我還小,不懂事,就算了吧。一直都是這樣,在他們眼中我是永遠都是小孩子,永遠是“還小、還小”。其實,我已經(jīng)是五年級的.學生了,已經(jīng)是個大人了,于是,我決定做一件“大人”的事,來證明我已經(jīng)長大了。
有一次星期六,家人都不在家,媽媽也加班了,我一個人在家,就決定“大顯身手”一番,給爸爸媽媽一個驚喜。平時我很喜歡烹飪,媽媽做飯時我總愛站在邊上看,基本的做菜步驟我都記住了,我還會煎雞蛋呢!我相信我會做好這頓飯的。說干就干!我走到廚房,拿起水池里的青菜,學著媽媽的樣子,先把青菜葉子摘下,放在水池里清洗了二遍。然后用菜刀把青菜的底部切掉,再把青菜切成一片一片的,然后小心翼翼的打開煤氣灶,點了火,放一點油,然后把青菜倒進去,接著我學著媽媽的樣子,翻炒著,有幾次差點把菜都翻了出來,炒了一會兒我就放了點鹽,嘗了嘗味道,再放點雞精,大約三四分鐘過去了,一盆“最香最香”的青菜就出鍋了!雖然有點黃,但我還是很滿意的哦!
再燒點什么呢?我在冰箱里看了看,嗯,燉雞蛋吧,我最喜歡吃的。哦,忘燒飯了,我趕緊舀了二碗米,倒入電飯煲里,先把米清洗了幾遍,再倒入比米高出一點的水,把鍋膽放入電飯煲,然后把一個雞蛋打入碗內(nèi),放了點作料,放入半碗水,把蛋打勻了,再放到蒸架上放進電飯煲,撳下煮飯的按鈕,OK!我就邊看電視邊等待了。
過了半小時,“叮咚!”呵呵,媽媽回來了!當她看見我燒的飯菜時,瞬間欣喜若狂,一把抱住我,高興地說:“我兒子終于長大了!懂得照顧自己了!彪m然青菜很淡雞蛋很咸,但媽媽還是一直在夸獎我,聽到媽媽的夸獎,我心里真比吃了蜜還甜哪!
瞧!我終于證明我“長大”了!
初一的我作文 篇7
考級室里,燈光閃爍。12歲的我,是那里的主角。輕輕地上著弦,看著手中那把黃色小提琴,我眼中滿是溫柔。
七歲時
站在賣琴店里,我感覺這就是一場夢,開滿鮮花的美,四周迷離變幻,我的小臉紅撲撲的,感覺身體的溫度快速升高—幸福來得那么快。
“你不是一直想要提琴嗎?去吧,挑一個!卑职置业念^,把我拉到琴架邊。我看了看之后,快速指著一把黃色的小提琴,扭過頭,小聲地對爸爸說:“這把,行嗎?”
走在回家的路上,小鳥在枝頭歡唱,優(yōu)美的歌聲撩著我的心。太陽撒著光輝,照在我那如太陽般明媚的臉上。
十歲時
美妙、動聽的音樂在空中歡快地跳躍、環(huán)繞著我,我的小提琴,還有我的心。
“再來一次,音調(diào)有些低,左手中要按上,這首歌的歌詞要像滔滔江水向東流一樣,有一種雄壯的氣勢,而你拉出了一種精靈在蹦蹦跳跳似的感覺!蔽抑缓迷倬氁槐。汗水順著我的臉頰落了下來,滴到了琴上。
練琴房里終于發(fā)出了一種波滔滾滾東流之感。音樂停下,我得到了掌聲。
十二歲
在華麗的考級室里,我上著弦,眼中滿是溫柔,感覺拿到了它,就得到了世界上最寶貴的東西。
音樂響起,我輕輕地拉著小提琴,我的音樂像“白天鵝”一樣在透明、平靜的水中游動,在水面上留下一道淡淡的痕跡。留在評委們的心里。隨著“白天鵝”的游動,慢慢地,明媚的天空變得陰沉,緊接著天空下起了大雨,像一個少女,得到了愛情,可慢慢地,愛情離她而去,她哭了起來,撕心裂肺地哭著。之后,慢慢地平靜下來,音樂結(jié)束了。
我的心靈仿佛得到了洗禮,慢慢地平靜下來。臺下,響起了雷鳴般的掌聲。
小提琴,我成長的伙伴,我一定會在小提琴求學的道路上,越走越遠。
初一的我作文 篇8
八月中旬,我終于迎來了屬于我的初中生活。在這座新的學校,我會獲取更多的知識,更加美好的友誼,更好的學習環(huán)境,我的初一我精彩!(抒情開頭,引出下文,很好!)
當我第一次步入這個嶄新的校園時,我邁著歡快的步伐心懷愉悅地打量著這個(座)新的校園。剛剛步入校園,你就會看到校門旁邊有兩個石頭的建筑,一個是雕刻著激勵我們好好學習的《勸學》;另一個是教會我們做人道理的《三字經(jīng)》。這兩個建筑的后面還有個芬芳馥郁的小花園,其中還有一個造型精致的小涼亭,秋天時不時還有婉轉(zhuǎn)啁啾的鳥叫聲哩!(環(huán)境描寫,過渡,給讀者身臨其境之感,很好。牢記:描寫景物時,要觀察有序+典型事物+詞匯+修辭,這樣描寫事物才會細致生動。)
我的初一我精彩,我擁有了更多的知識。(中心句,使文章段落格式清晰,值得借鑒。┟利惔蠓降恼Z文老師在繪聲繪色地講著老舍先生的《濟南的冬天》,讓我們身臨其境,仿佛真的來到了濟南;高大帥氣的數(shù)學老師帶領著我們在有理數(shù)中探究其中的奧秘;年輕貌美的英語老師帶領我們在ABC中遨游……(排比句運用的很精彩,值得大家學習。
我的初一我精彩,我擁有了芬芳的友誼。(中心句,同上。)剛上初一時,我想到了交新朋友,通過了兩三天的認識我交到了兩個好朋友。記得剛開始學有理數(shù)加法時,我怎么也弄不明白,急得抓耳撓腮。下課了,同學們都出去玩了,我的好朋友也來找我玩,看見我著急的樣子便問道:"怎么了?”我把事情說了一遍,她們卻說道:“沒關系,我們來幫你講。"她們便耐心地給我講了起來,在他們的不斷努力下,不斷的耐心講解我終于會了。我感謝我的好朋友們,我們還成立了"好友三人組"。只要有任何一個人想加入我們,都必需我們所有人都同意才行。(文章詳略得當,很好。
我的初一生活,收獲了知識、友誼。歲月的年輪,青春的軌跡,盡情揮灑著青春的汗水,將人生的凱旋門奠基!(抒情,升華文章主題。
這就是我的初一生活,我的初一我精彩。(卒章顯志結(jié)尾,緊扣主題!望你今后作文,多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的!)
初一的我作文 篇9
六月的朝陽溫暖地照著,讓人感到很舒適。六月,原本就是陰晴不定的季節(jié),能有這樣燦爛的陽光,實在是讓人驚喜的。
站在樓下溫暖的土地上,抬頭看飄揚在空中各式各樣的衣服,在陽光中展翅欲飛,忽然感到很溫暖,好像要與它們一樣呼啦啦地飛。陽光,依舊燦爛,好像每一絲空氣都有了溫度,都鍍上了燦燦金光。行走著,好像浸潤在陽光中,貪婪地吸收著溫暖。在陽光下,每一件事物都是溫暖而美麗的。世界是五彩繽紛的,每件事物都將它的美發(fā)揮到極致。陽光是個絕好的機會,讓它們有理由使自己的生命燦爛一次。眼前,有草木發(fā)亮的蒼翠;遠處,有貓咪慵懶地趴著;天空,有鳥兒飛快掠過,劃過一片陽光,扯下一塊陰影,在地面上,悄然開放,很快,融入到滿世界的溫暖中,消失不見。陽光。陽光。滿世界的陽光。收回在陽光下沐浴的衣物,嗅到陽光殘留的特殊味道,清新、溫暖、而永恒。這樣的衣物,哪怕在黑夜,也能獨自溫暖吧!其實不用這樣,也能感受得到陽光的味道,只要呼吸,就會嗅到陽光的味道,細密地、迫不及待地想鉆進你每個毛孔,流遍全身。也許陽光,才是最寬容的事物吧。沒有刻意,沒有偽裝,沒有虛假,沒有吝嗇。它也許是無意地撒播自己的光芒與溫暖,努力填滿每一個黑暗的角落,驅(qū)走每一絲風雨,努力將全世界包裹在溫暖中。用盡全力,溫暖的卻是別人,愉悅的卻是別人。它卻不知疲倦地制造下一個燦爛,不知疲倦地保持永恒的微笑,在天空上,很高,很高,足以讓每個人看到。伸手,觸摸到陽光,它小心翼翼地試探著你的反應,然后在你掌心大膽開放。撐起一片陽光,感受它獨特的滋味,溫暖的,燦爛的,讓所有生物美麗的味道,抑或是無邊的寬容、令人感動的寬大胸懷,能溫暖包容一切。這時,你手中,捧起的是整個世界。
陽光,懶散地灑在地上,讓我感到從未有過的舒適。
初一的我作文 篇10
十年后的我可能是一位畫家。
背上背著大大的、通往另一個世界的畫板,還帶著那一使用就活蹦亂跳的畫具,我獨自穿行在大街小巷里,邁著輕快的腳步,連微風也為我送來了好心情。啊,今天天氣真好!我不由感嘆。
的確。陽光明媚,晴空萬里。不只是我,這樣的天氣,連與我擦肩而過的許多形形色色的路人,臉上也露出了愉快的笑容。
我一面與著經(jīng)過我身邊的一兩個熟人打招呼,一面輕車熟路地朝著目的地走去。路上的風景很好,穿過了一條條綠意盎然的小巷,再拐了個彎,我終于來到了目的地。
出現(xiàn)在眼前的是一座已有些陳舊的老房子,前院的圍墻上爬滿了嫩青色的藤蔓,大片大片的,充滿生機。這時,從院子里走出了一個老人,他的臉上布滿了歲月的刻痕,佝僂著腰,腳步也變得年邁了?匆娝,我很高興:“張伯!”老人聞聲而來,朝我笑了一下,想向我走過來,而后又似乎想起了什么似的,走到院子門口便停住了。他靠在門邊,和藹地對我說:“可以畫了!
我愣了一下,而后便連忙拿出畫具,架好畫板,停在院門外開始認真地畫起素描……
生活是一幅幅流光溢彩的畫頁,如果十年后的我成為了一位畫家,那我一定要把那些精彩的畫面給畫下來,盡自己的綿薄之力去美化人們的生活,為許許多多的人作畫,留下他們的美好。
我知道,十年后的自己誰也說不準,也許會從事自己最喜歡的、或是不喜歡的職業(yè)。不過,怎樣都好,要實現(xiàn)它們,就必須從現(xiàn)在起開始努力。
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