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六年級寫景的作文

時(shí)間:2022-01-04 13:58:00 六年級 我要投稿

【熱門】六年級寫景的作文6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的六年級寫景的作文6篇,歡迎大家分享。

【熱門】六年級寫景的作文6篇

六年級寫景的作文 篇1

  唰!唰!從窗外傳來了雨哥哥的吼聲,校園從寧靜霎時(shí)變得熱鬧起來。校園一遇到雨天,性格就變得古怪起來了。說它正常吧,它的確很正常,說它狂暴吧,它的確有時(shí)非常狂暴。小草在這時(shí)會扭來扭曲,花兒也失去了它淑女的形象,這兒踢踢,那兒打打,很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說它安靜吧,它的確有時(shí)很安靜,比如遇到大雨,它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀!

  有時(shí),校園高興了,它就會讓雨給它撓癢癢,或者校園中發(fā)出那種清香,誰一聞,都會陶醉在這花香中。每一次在雨中,校園和它像是親生兄弟一樣,說說笑笑,兩個(gè)人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中,上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽,又是那么的優(yōu)美,好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨!

  可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨,因?yàn)樵诒┯杲蹬R后,校園就不能向往常那樣寧靜了,小草被淋得痛苦不堪,花兒在雨中痛苦的呻吟著,樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來到校園里,他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的愛心部分,可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞,校園前面的那四顆大松樹卻頑強(qiáng)地挺立在那里,它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來啦!它一見暴雨來臨,就要與暴雨拼命似的,把暴雨驅(qū)趕出去?墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏,它們吵吵嚷嚷,互不相讓,最后暴雨才得以告一段落。

  叮鈴鈴,放學(xué)了,雨還是下個(gè)沒完沒了。校園里只有匆匆的人影,向急流的河水奔騰而過,所有人都像是匆匆過客。在這個(gè)變化多端的校園里,只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園,回過頭朝校園望去,此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂園。

  雨中的校園真是千姿百態(tài)!。

六年級寫景的作文 篇2

  家鄉(xiāng)的夏日漫長,悶熱的天氣籠罩著城鎮(zhèn)。我和兒時(shí)的伙伴時(shí)常踏著石路,來到田野中。

  田野的中央有一塊荷塘。小時(shí)候,我經(jīng)常和哥哥們在荷塘中嬉戲,玩耍。我們快樂的玩在水中,岸上的涼風(fēng)一次次吹拂而來,荷塘邊漸黃的稻穗的飛絮隨著風(fēng)在空中自由自在的飛翔,荷塘中的荷葉也跟著風(fēng)兒的節(jié)奏相互擊打,一切都如夢如幻。清涼的池水消除了夏日的炎熱,魚兒暢快的游動(dòng)著曼妙的身姿,蜻蜓盤旋在空中,我們也倘佯在水中,玩弄著碧波蕩漾的池水。荷塘中的荷最為美麗。

  四月份是一個(gè)多雨的季節(jié),春雨一直籠罩著田野。烏云漸漸壓低,風(fēng)變得更加的暴躁,雨從柔弱的女子變得十分潑辣。池塘中的荷葉一直在風(fēng)雨中左右搖擺,仿佛一個(gè)女仔在雨中灑脫的舞弄著身姿;雨滴也擊打在荷葉上,奏出一首首春的交響曲。風(fēng)雨過后,陽光照射在碧波蕩漾的水面上。這時(shí),人們都喜歡停留與荷塘,觀賞著雨露在荷葉的托盤上自由的滑動(dòng),那晶瑩剔透的語雨露在陽光的照耀下顯得十分絢麗奪目,猶如一顆顆鉆石散發(fā)著光輝。小孩們也常摘下一片荷葉,仔細(xì)的玩弄這托盤上的雨露,有時(shí),我們還能發(fā)現(xiàn)碧綠的青蛙在雨露中游著,不時(shí)發(fā)出一兩聲清脆的叫聲。

  七月份,荷塘中開始出現(xiàn)荷花,點(diǎn)點(diǎn)的花苞挺力在水中,翠綠的荷葉映襯著點(diǎn)點(diǎn)花苞。

  八月份的荷塘一派生機(jī),一朵朵荷花漸漸綻開,黃黃的花蕊十分的絢麗,蜻蜓,蜜蜂時(shí)常停歇在花蕊上,吮吸著香甜可口的蜜汁;ò甑念伾彩植煌,有的就像一張純潔的白紙,潔凈無暇,這不禁讓我想起“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的千古名句。還有的就像害羞少女的臉蛋,顯露出淡淡的粉紅色。荷花的一旁還有少數(shù)的蓮蓬,我們以前乘著小船,來到荷葉之中,幫助大人采摘新鮮的'蓮子。

  家鄉(xiāng)的荷塘是如此的美麗,荷葉映襯著被落日余暉賭成金色的樹影,這一切和諧而絢爛的風(fēng)景,都共同與荷塘構(gòu)成了一幅完美靈動(dòng)的畫卷,都把這片美麗的地方畫得更美,更加意趣盎然。

  我愛家鄉(xiāng)的荷塘,它見證了我兒時(shí)的快樂,見證了我與伙伴間的真誠友誼。

六年級寫景的作文 篇3

  一看姥爺?shù)墓窛M身草屑,我就知道春又回來了。一大早我就帶著狗出門去玩了。

  一踏出院子,翠綠便布滿我眼前的一切。姥爺?shù)男溟_始長枝椏了,院右邊的三棵老樹好像慈祥的老人,照顧著四棵小樹,老樹用自己的綠葉為小樹遮擋了風(fēng)雪,之后又把陽光讓給了小樹。樹葉的間隙映出一塊塊光斑,加速融化著地上還沾著草的雪塊。

  狗一放出去就跑得老遠(yuǎn),原來是被松鼠吸引了。松鼠扔掉了銜在嘴里的一串漿果,飛也似地竄上大樹。狗在下邊跳,樹皮都被它撓破了。

  我不理狗,它自己知道回家的。我走到河邊,河水沖掉了表層的浮冰,清澈無比,一眼看去,幾條細(xì)麟魚游曳在水中,河床上的細(xì)沙和鵝卵石也看得一清二楚。突然,姥爺?shù)哪菞l白狗不知為什么放棄了松鼠,撲通一下跳進(jìn)了河里,濺起一大片水花。不過被冰凍過的河水還未暖和起來,白狗嗚咽著逃上來,抖掉身上的水珠,冷得直發(fā)抖。把我逗得哈哈大笑。

  我和白狗繼續(xù)往前走,不一會兒就走到花地了。這片草坪之所以叫花地,是因?yàn)樗磕甏禾於奸_滿花,十分美麗。今年它也不例外,赤橙黃綠青藍(lán)紫等各種顏色的花草正在爭奇斗艷呢。

  我當(dāng)了一回“采花大盜”,見著好看的花就摘,摘了滿滿一束。之后,我躺在花叢中,聽著流水潺潺,鳥叫蟲鳴,春風(fēng)吹拂,感覺自己也是大自然中,春天中的一員了。

  突然,狗狂吠起來,原來它在和一只蜜蜂戰(zhàn)斗,我趕緊把它拉開,要是被蜇腫了狗臉就慘了。一只蝴蝶落在狗鼻尖上,它打了個(gè)哈欠,還抽了抽狗鼻子。它又把我逗笑了,還不停地?fù)u著尾巴。

  春天,燦爛在我的心靈深處!

六年級寫景的作文 篇4

  我愛云。

  春的風(fēng)暖烘烘的吹著,冰封一冬天的心活絡(luò)起來,被暖風(fēng)一吹難免浮躁,我卻在山上獨(dú)自享受這寧靜的港灣。密密的草叢帶著奪人眼目的翠綠花兒般搖曳著,格外沁人心脾。一叢叢小草托起你,迎著春綻放的花兒搖來一股股清香,令人迷醉了,整個(gè)山林顯得異常寂靜。

  這些與云有什么關(guān)系啊,但是,不是在這般環(huán)境下、這般澄凈的心態(tài)下望云,不過是凡夫所為罷了,而我則喜歡躺在草叢里無所事事,閑來無事做望云。

  我定定的看著那純潔無瑕的白色,那種顏色絕非是染料可以調(diào)出來的,既不是粘稠感覺的純白,亦不是呆板無神的白,而是那種飄渺虛無、超凡入圣的凈白,這種白完美無瑕,像是人為什么吃飯一樣、白的不需要理由,讓你的心徹底浸在蘭溪,空靈剔透,讓你沒由來感嘆大自然的魅力,稱贊大自然無雙的鬼斧神工。

  云是善變的,宛若看破紅塵卻眷戀塵世的仙女在天上畫畫一般,空谷幽蓮一般的魅力讓你無法自拔。悠然長嘆:“真美啊……”卻沒意識到自己的心已經(jīng)徹底脫離身體了。瞳孔漸漸放大了,眼神漸漸變得空洞,仿佛那魂、那神早已與飄蕩的云合在一起了。

  那情形,讓你好像看見了一個(gè)美麗的姑娘,以藍(lán)天為背景,以藍(lán)天為畫卷,用潔白的狼毫大筆輕輕抹去藍(lán)色的印痕,勾勒出小馬的輪廓,勾勒出神龍的俊頭,勾勒出神凰的鳳尾,勾勒出棉花的棉滑。像一幅抹布,抹掉你靈魂所有的污垢,抹去人類所有的陰暗面,驅(qū)逐出自私、貪婪、狡詐與罪惡。

  我的心,只有沉于云時(shí)才會變成一個(gè)透明、健康的心,像被云洗滌過似的,閃著熠熠的云特有的光讓你只感覺躺在母親的懷抱,感覺到寬廣的胸懷、無限的柔情,感覺到大自然母親強(qiáng)大的力量與可愛。

  我愿躺在云上,攪棉花糖似的攪起一大坨蓬松的云,像吃棉花糖似的感受著舌尖上的觸動(dòng),我猜,那味道一定是淡淡的澀苦與濃濃的清新,那才是大自然的魅力。

  哦,讓我在云上睡一覺,哪怕醒來,就要掉下去,我也不后悔,我曾看到那么美的景色。

  ………………

六年級寫景的作文 篇5

  “有時(shí)晴,有時(shí)陰,有時(shí)雨 向日葵 蒲公英 野菊花

  偶然想起了這首歌,抬起頭,正對著窗外,才發(fā)現(xiàn)——原來,我已經(jīng)錯(cuò)過了春天。忘記聆聽鳥兒的婉嬌啼;忘記欣賞桃花的嬌羞迷人;忘記感受春雨的連綿繾綣;忘記領(lǐng)略小草的動(dòng)人青澀……

  當(dāng)我坐在屋里,手指尖只剩下作業(yè)的答案時(shí),腦中早已忘了還有個(gè)春天。當(dāng)燕兒銜著春天來時(shí),我又看見了嗎?在爭分奪秒的學(xué)習(xí)中,是否停下來看一眼春天呢?偶爾腦中會閃過這樣的念頭,但是……我不敢,不敢在春風(fēng)中游戲;不敢停下學(xué)習(xí)的動(dòng)作;不敢看見一張張失望的面孔,于是,我與春天擦肩而過……

  我想去看看春天,可又忘了,只是偶爾在校園里,看見花開了,只是匆匆的一瞥,又埋頭苦讀,想抬起頭,問問自己:春天是什么樣子的?可問題卻被一張張?jiān)嚲泶驍嗔,來不及?xì)想,只能低著頭……

  過往的日子里,春天都會等著我,為何如今,她卻走得那么急,那么快呢?連我挽留的話都沒有說,她就匆匆而去了。

  教室外面,是一墻的爬山虎,等我去看它時(shí),已經(jīng)褪去了嫩綠的新衣,顏色深了,那是夏天給它的,我四處尋覓,春天給它的衣服又在哪里呢?樹葉都長大了,不再有那種嫩嫩的綠色,不禁埋怨起它們喜新厭舊,為何不一直穿著春天的衣服呢?

  我笑了笑,明明是自己把握不住春天,跟不上春天的腳步,卻又埋怨起它們來了。

  可是,我不甘心,我四處尋找春的蹤跡,總還是有一點(diǎn)的吧,桃樹上,已經(jīng)結(jié)了桃子,那粉色的桃花呢?去哪兒了?我在叢林中尋覓著,當(dāng)我抬起腳,腳底卻是一片粉色的花瓣,我有些驚喜,卻有遺憾,終究是被我踩壞了,我小心翼翼的捧起它,殘存在夏天里唯一一點(diǎn)春色,它還是在等著我……

  也許,我們沒有浪費(fèi)時(shí)間,三個(gè)月的每一天,都在努力,也許,我們浪費(fèi)了時(shí)間,三個(gè)月,竟不曾感受春天……

  想起朱自清先生的春,突然羨慕起他能這樣與春天接觸,沒有與春天失之交臂,那么動(dòng)人的春天,我卻只能錯(cuò)過……

  春天還會來的,我這樣勸自己,可我知道,下一個(gè)春天和我錯(cuò)失的春天一定不一樣……我連小學(xué)都沒有畢業(yè)啊,就這樣錯(cuò)失了春天,在我漫漫人生的路途中,還要錯(cuò)失多少個(gè)春天呢?又有多少個(gè)春天能給我錯(cuò)失的呢?

  春天走了,而我卻春天擦肩而過,我抬起頭,想問問世界:是誰讓我錯(cuò)失了這個(gè)春天呢?

六年級寫景的作文 篇6

  當(dāng)我第一次來到無錫這個(gè)美麗的城市,太湖這個(gè)地方的景色把我深深地吸引住了。

  星期天,舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。到了太湖,我才發(fā)現(xiàn)以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見底,清得可以看見水中的水藻和游魚,游魚在水中玩耍嬉戲,偶爾有一兩只游魚躍出水面,好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽光撒在水面上,水面上波光粼粼,就像一塊巨大的鏡子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過,生怕驚醒了太湖的美夢。水面上最惹人喜愛的當(dāng)然是那美麗的荷花了,荷花的顏色可多了,有黃色、粉色、紫色千姿百態(tài),婀娜多姿,高大直立的荷葉像一把把被風(fēng)吹翻的綠傘,真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  湖邊的石頭形態(tài)各異,有的像彎彎的月亮,有的像公雞這里的山連綿起伏,群山兀起,就像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士守衛(wèi)著太湖。一陣微風(fēng)吹過,岸邊的小草隨風(fēng)起舞。樹木也被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙的聲音,仿佛在歡樂地歌唱。遠(yuǎn)處飛來了幾只可愛的小鳥,小鳥一會兒喝水,一會兒嘰嘰喳喳地歡叫,好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長長的頭發(fā)放人湖中梳洗,除了垂柳之外,岸邊還有一座亭子,亭子的頂部有一個(gè)小圓球,下面有四根石柱支撐著亭子,兩邊還有涼椅供人們休息。

  湖水周圍的倒影一齊擁向湖心,仿佛就要撲跌下來,這里的天是那么藍(lán),山是那么青,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一幅美麗的畫卷。

  我愛美麗的太湖,愛這里的山和水,我更愛那美麗的大自然!

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