【推薦】中考滿分作文集錦六篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的中考滿分作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
六月的夜晚,星星無(wú)視我的緊張,悠閑地懸掛蒼穹,沖我調(diào)皮地眨眼。我撫摸著課桌,開(kāi)始了心與心的交流。
我問(wèn)課桌:對(duì)不起,老兄,初三功課繁重,我每天往你肚子里塞那么多東西,你生氣嗎?
課桌吃力地伸個(gè)懶腰,說(shuō):傻孩子,我怎么會(huì)生氣呢?我當(dāng)然希望小主人你能在那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中成功哪!課桌發(fā)出爽朗的笑聲。
我苦笑了一下,喃喃道:只怕會(huì)讓你失望。
課桌說(shuō):有一份耕耘,就在一份收獲。我們來(lái)共同努力,一起等待花開(kāi),好嗎?
我望望窗外,可花兒無(wú)視我的憂郁,燦爛地綻放,散發(fā)著幽香。我回頭對(duì)課桌說(shuō):你真的愿意與我一起奮斗?
課桌一拂額前的劉海,輕輕地笑著說(shuō):那當(dāng)然。
那我以后可天天往你肚子里塞東西了,我要把書(shū)本啃薄,我會(huì)讓記憶幫忙的。老兄,你可得受委屈了。
課桌說(shuō):那有什么!當(dāng)你挑燈夜讀時(shí),我還會(huì)陪著你;當(dāng)你累了時(shí),我就當(dāng)你的床板,你就叭在我肩上睡吧!材料什么的,你就往我肚子里塞吧。奮斗了,拼搏了,就是好樣兒的。
我感激地說(shuō):對(duì)啊!勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。我會(huì)好好兒奮斗的。爸爸那背對(duì)烈日面朝黃土的情形歷歷在目,還有媽媽冬日里那雙干裂的手讓我感到心痛,我時(shí)常覺(jué)得,老師那殷切的目光充滿了對(duì)我的期待,我感到肩頭上有千鈞的壓力,我突然發(fā)覺(jué)自己一下子成熟了許多。我不再撒嬌,我不再大嚷大叫,我只是沉默著。
課桌說(shuō):魯迅說(shuō)過(guò),不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡。我見(jiàn)證了你的艱辛奮斗,我了解你是天資聰明的女孩。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話=成功。祝你好運(yùn)。
我熱淚盈眶,想起了冰心的一首詩(shī):成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑滿了奮斗的淚泉。我相信,艱辛的勞動(dòng)不會(huì)白費(fèi),花開(kāi)的日子將會(huì)來(lái)臨。
臨別時(shí),課桌充滿信心地說(shuō):成功的花為你而開(kāi)放。我回頭沖他笑了。
夜幕中,我自信的笑靨在星光下閃耀。
中考滿分作文 篇2
我時(shí)常提起筆,書(shū)寫(xiě)自己的童年,書(shū)寫(xiě)自己的青春,書(shū)寫(xiě)那些沐浴在溫暖陽(yáng)光下的琉璃歲月,我游蕩在文字間,找到屬于自己的快樂(lè)與悲傷,它們像一只只千紙鶴,帶著我得飛越來(lái)越高。(起筆成熟,點(diǎn)明題目,用比喻引起下文。)
旋轉(zhuǎn)木馬的天堂
沒(méi)有旋轉(zhuǎn)木馬的童年也是一種遺憾吧,小時(shí)候,并沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)玩上這么華麗的游戲。但仍記得,總以為,騎上木馬就可以周游世界,騎上木馬就可以開(kāi)始流浪,騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地,唱著笑著,我陶醉在這歡樂(lè)的海洋之中。(童年印象最深的是騎木馬,把童年的回憶具體化。用兒時(shí)的“認(rèn)為”突出了兒時(shí)的快樂(lè)。將情感也具體化了。)
小四說(shuō)過(guò),旋轉(zhuǎn)木馬其實(shí)是很哀傷的,只要一騎上馬,只能看見(jiàn)前面一匹馬,不論再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,不論再怎么上下顛簸,就是追不上。(小四的話也反映出了童年的又一種心理,是具有同情心的,是有哀傷的。)
那么,沒(méi)有旋轉(zhuǎn)木馬的童年是沒(méi)有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子,那么開(kāi)心,笑靨如花。(用假設(shè)的方式提出疑問(wèn),突出騎上木馬才讓童年有了快樂(lè)開(kāi)心,突出木馬在童年記憶中的重要作用。)
有一首歌這樣唱:“擁有華麗的燈光和絢爛的外表,我是匹木馬身在這天堂,承載了多少孩子的夢(mèng)想……”(用歌詞表達(dá)了木馬給了孩子太多的夢(mèng)想。)
旋轉(zhuǎn)木馬,依然是歡樂(lè)的天堂,是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)。(總結(jié)該部分:木馬是孩子的歡樂(lè)的天堂,成長(zhǎng)的起點(diǎn)。)
中考滿分作文 篇3
人們常說(shuō):“無(wú)限風(fēng)光在頂峰。
我卻想說(shuō):“無(wú)限風(fēng)光在遠(yuǎn)方!
有一句話說(shuō)道:“生活中近的是現(xiàn)實(shí),遠(yuǎn)的才是詩(shī)!笔乾F(xiàn)實(shí),就總是少不了幾絲殘酷。惟有遠(yuǎn)方,那未知的遠(yuǎn)方,在人們心里才是如詩(shī)如畫(huà)般的美麗。那兒也許繁花似錦,蜂鳴蝶舞,溫暖如春,是樂(lè)園,是天堂。
溪流追逐遠(yuǎn)方,因?yàn)檫h(yuǎn)方是浩瀚的大海;雄鷹追逐遠(yuǎn)方,因?yàn)檫h(yuǎn)方是天高云輕;魚(yú)兒追逐遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方海闊水深;我們追逐遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方有我們的夢(mèng)和理想。遠(yuǎn)方,真是無(wú)限分光哪!
安于眼前的溪流,只能停滯不前,成為一潭死水。如果雄鷹留戀近處的安樂(lè)窩,哪有鷹擊長(zhǎng)空的壯麗!魚(yú)兒若是不舍近處的淺水,又怎么會(huì)有海闊憑魚(yú)躍的感受?人若不追逐遠(yuǎn)方,又怎么可以說(shuō)是不虛此生!
追逐遠(yuǎn)方的過(guò)程中,人的自身得到了升華,人類社會(huì)也會(huì)有了進(jìn)步。徐霞客不滿足于近處的風(fēng)景,于是他追逐遠(yuǎn)方,終成一個(gè)偉大的地理學(xué)家。伽利略不滿足于唾手可得的前人的理論,苦心探究遠(yuǎn)方未知的領(lǐng)域,他的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的理論才會(huì)響徹天宇。英國(guó)女科學(xué)家珍妮孤身一人前往遠(yuǎn)方的非洲,在叢林中生活了十幾年,最終創(chuàng)出了一門新的學(xué)科——?jiǎng)游镄袨閷W(xué)。
《平凡的世界》中,孫少平不顧大哥的勸說(shuō),外出打工而不是與哥哥合辦磚廠。誠(chéng)然,若是留在家里,他也會(huì)像哥哥一樣,成為四方艷羨的土財(cái)主。但是他覺(jué)得,遠(yuǎn)方有某種東西在呼喚著他,或者說(shuō)是在引誘著他。于是他義無(wú)反顧地選擇了離去。小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)他因工傷被毀容。但是我們能因此說(shuō)他追逐遠(yuǎn)方不值嗎?若他沒(méi)有選擇外出,怎會(huì)有與曉霞那純潔美好的愛(ài)情?若他留在家中,又怎會(huì)有許多寶貴的經(jīng)歷?追逐遠(yuǎn)方,就要忍受一點(diǎn)點(diǎn)痛苦,或付出一些代價(jià),只要我們堅(jiān)信,遠(yuǎn)方有美麗的風(fēng)景。就拿孫少平來(lái)說(shuō)i,他追逐到的遠(yuǎn)方也是美麗的。充實(shí)的人生,難道不是他所追逐到的好風(fēng)景嗎?
相信吧,遠(yuǎn)處風(fēng)光無(wú)限。背起勇氣和意志的背包,堅(jiān)定地向遠(yuǎn)方出發(fā)。我愿與你們一路同行。
中考滿分作文 篇4
望著期末成績(jī)單上那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù),我沉默了。不知不覺(jué),我的眼眶充滿了淚水,也許,我真的退步了。
俗話說(shuō),“逆水行舟,不進(jìn)則退。”是的,進(jìn)步就等于退步,,我盡了的全力去學(xué)習(xí)了,為呢?難道我的能力就只能如此嗎?想起平時(shí),我學(xué)習(xí),同學(xué)們約我去打球,我不去;同學(xué)們叫我去玩游戲,我不理,只人呆在家里溫習(xí)。這正好應(yīng)了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”這句話。難道我做錯(cuò)了嗎?
如今,我人走在回家的路上,傷心極了。而伴我的是那枯黃的野草,滿地的落葉,陰沉的烏云,凜冽的寒風(fēng) ……悲涼的環(huán)境使我的心情落寞了。此時(shí)此刻,我好懷念以前的日子-----那在臺(tái)上被表?yè)P(yáng),被注視的每瞬間。我只能落淚了。時(shí)光是無(wú)情的,我回到。
我仍走著,孤獨(dú)地走著,人陪著我,也不會(huì)有人陪著我。望著那渺茫的遠(yuǎn)方,我落寞了。
突然間,我停住了腳步,不知不覺(jué)地,我被海報(bào)上的劉翔,的奧運(yùn)冠軍給吸引住了。這是劉翔的跨欄動(dòng)作,是極其完美的。
啊,劉翔真棒,他能一次又一次地超越。我贊嘆著。剎那間,一陣內(nèi)疚的`感覺(jué)從我心里真涌。大家龍的傳人,為劉翔能超越,而我就呢?不行,我要超越,我不會(huì)輸?shù),我要證明給大家看,我是行的。這是,商店里響起了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌,我聽(tīng)著歌,默默地對(duì)說(shuō):“我要熬過(guò)風(fēng)雨,陽(yáng)光的沐浴!”
我回頭望著遠(yuǎn)方,那充滿希望的遠(yuǎn)方,大聲喊道:“我要超越自我。”
中考滿分作文 篇5
關(guān)于生活,我們有太多太多的感悟,有太多太多的詞匯可以形容,因?yàn)樯顚?shí)在是一個(gè)太廣博的概念,一種太豐富多彩的事物。如果只能用一句話來(lái)概括生活,或許我會(huì)選擇那一句名言:生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它也笑;你對(duì)它哭,它也哭,縱覽古近中外,志士仁人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勇于拼搏,永不言敗。
體育從人類誕生起,就是生活的一面,向自我挑戰(zhàn),向自然挑戰(zhàn)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎希驁?chǎng)上奮勇?tīng)?zhēng)先時(shí),“拼搏”二字得以詮釋。正因?yàn)橛羞@拼搏的信念才滋生了以下感人的瞬間:中韓乒球團(tuán)體賽,劉國(guó)正打破對(duì)手五個(gè)賽點(diǎn),扭轉(zhuǎn)乾坤;拜仁慕尼黑德甲爭(zhēng)冠,最后10秒鎖定勝局;奧運(yùn)羽球混雙決戰(zhàn),張軍/高峻置死地而后生,上演大逆轉(zhuǎn)。正所謂“狹路相逢勇者勝”,面對(duì)困難,面對(duì)對(duì)手,只有拼搏,才能奪取勝利,才能創(chuàng)造美好生活。
藝人是很多人羨慕的職業(yè),覺(jué)得他們上臺(tái)演出既輕松有快樂(lè),其實(shí)沒(méi)有“臺(tái)下十年功”,又何來(lái)“臺(tái)上一分鐘”!段饔斡洝分袑O悟空的扮演者六小齡童從三歲起便學(xué)習(xí)紹劇的基本功,二十年的苦練幾十處的傷痕終于成就了他熒屏前的光輝形象。帕瓦羅蒂,世界著名男高音,最初只在一家餐廳里演唱,但他不言放棄,日日苦練,終于成就一番事業(yè)。如果說(shuō)理想為你指明了道路,那么拼搏就是你穿越道路的工具。
科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),在有些人看?lái)是神秘的,其實(shí)它更是艱辛的。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為證明“哥德巴赫猜想”奮戰(zhàn)十?dāng)?shù)載,不知灑下了多少汗水,犧牲了多少休息時(shí)間,幾度受挫,又幾度振作,終獲成功。居里夫人憑借常人難以匹敵的堅(jiān)韌毅志,經(jīng)過(guò)數(shù)年努力,終于從幾噸鈾廢料中提取了幾厘克的鐳元素?磥(lái)是否具有拼搏精神,是成功者與平庸的人的根本區(qū)別。
中考滿分作文 篇6
第二節(jié)下課鈴剛響完,我的好朋友兼同桌小敏就叫起來(lái):“我的鋼筆呢?我新買的鋼筆呢?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:
“你弄丟了吧?”
“會(huì)不會(huì)被人拿了?”
小敏一聽(tīng)這話,就火冒三丈:“要是讓我抓到是誰(shuí),我非揍他不可!”我望著她想:“哼!誰(shuí)叫你上節(jié)課不把鋼筆借給我,看看,丟了吧?”
晚上,我做完作業(yè),收拾著書(shū)包。我突然摸到一個(gè)硬硬的東西,拿出來(lái)一看,咦?這不是小敏的鋼筆嗎……
鋼筆
第二節(jié)下課鈴剛響完,我的好朋友兼同桌小敏就叫起來(lái):“我的鋼筆呢?我新買的鋼筆呢?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:
“你弄丟了吧?”
“會(huì)不會(huì)被人拿了?”
小敏一聽(tīng)這話,就火冒三丈:“要是讓我抓到是誰(shuí),我非揍他不可!”我望著她想:“哼!誰(shuí)叫你上節(jié)課不把鋼筆借給我,看看,丟了吧?”
晚上,我做完作業(yè),收拾著書(shū)包。我突然摸到一個(gè)硬硬的東西,拿出來(lái)一看,咦?這不是小敏的鋼筆嗎?
我一下子懵了。這可怎么辦呢?告訴小敏?那會(huì)不會(huì)被她誤認(rèn)成是我拿的?那我豈不是得不償失?但是留著吧,又讓我心里很不舒服。我想了一晚上,決定還是還給小敏,明天早上她氣應(yīng)該消一點(diǎn)了吧?隨她怎么想吧,還了心里就舒服了。
第二天一早,我就來(lái)到了學(xué)校。小敏來(lái)了,坐在我旁邊,把書(shū)包往凳子上一扔,依然氣鼓鼓地說(shuō):“哼,誰(shuí)拿了我的鋼筆,我就要他好看!”
我一聽(tīng)這話,又害怕了?粗∶魵夤墓牡臉幼樱疫@時(shí)候還她,不是往槍口上撞嗎?不管了。
我對(duì)拿出鋼筆小敏說(shuō):“小敏,昨天你的鋼筆掉到我的書(shū)包里了,我現(xiàn)在還……”還沒(méi)等我說(shuō)完,小敏就臉色鐵青地對(duì)我說(shuō):“好啊,原來(lái)是你拿了我的鋼筆!還不承認(rèn)錯(cuò)誤,找借口!虧我那么相信你,一定是昨天我不肯把鋼筆借給你,你才拿的對(duì)吧?你以后不是我的朋友!”還沒(méi)等我解釋,小敏就拿著鋼筆跑出去了。
同學(xué)們議論紛紛:“沒(méi)想到,她竟然是這樣的人!”“切,咱們班還多了一個(gè)小偷!”小偷!這兩個(gè)字如驚雷在我耳邊炸響。我張口要解釋,但突然明白這些都沒(méi)有用。解鈴還需系鈴人,我找到小敏,對(duì)她說(shuō):“小敏,我真的沒(méi)有拿你的鋼筆!我……”小敏沒(méi)等我說(shuō)完,就打斷我:“我永遠(yuǎn)不會(huì)相信你!”
我難過(guò)極了,放學(xué)一到家,我就大哭起來(lái)。媽媽急忙從廚房跑出來(lái),問(wèn)我:“怎么啦怎么啦?”我哽咽著說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽說(shuō):“孩子,你告訴我,你拿了嗎?”“我沒(méi)有!”我說(shuō)!昂芎!孩子,既然你沒(méi)拿,那你哭什么呢?你沒(méi)拿鋼筆,不管別人怎么說(shuō)你都是沒(méi)拿,這改變不了你什么!”媽媽的一番話把我打動(dòng)了。對(duì)呀,我沒(méi)拿!
下午,不管同學(xué)怎么在背后說(shuō)我,我都不看他們一眼。我心里告訴自己:“沒(méi)拿就是沒(méi)拿!”
下午放學(xué)時(shí),小敏跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,小麗,我可能那時(shí)太激動(dòng)了。筆可能真的是掉到了你的書(shū)包里。我很抱歉讓你受了那么多委屈!
我說(shuō):“沒(méi)事,這算什么!只要你相信我,就很好了。”這時(shí),我感覺(jué)沒(méi)人在背后說(shuō)我了,我的腰板也挺直了。我和小敏又成了形影不離的好朋友,甚至比以前更友好了!
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