六年級期盼作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級期盼作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級期盼作文 篇1
期盼，是夢想實現(xiàn)的基礎(chǔ)；期盼，是強大無比的信念；期盼，是一股神奇的力量.......因為有了期盼，使我在舞臺上，綻放出了耀眼的光芒！
去年秋天，我的吉他老師告訴我一個令人振奮的消息——琴行要組織一次表演活動，他讓我也參加。我十分激動：真的嗎？我可以像明星一樣在舞臺上演出？！天哪！這......這太不可思議了！
突如其來的機會使我甚至有些不知所措，我這就開始了勤奮的練習(xí)。拿出老師為我準(zhǔn)備的樂譜，我試著一個音一個音地練習(xí)，成效還不錯。可遇到一些較難的和弦，我便傻了眼——這是什么東西？該怎么按？我按照譜上的指法，一根手指，一根手指地按下去，直到手已麻木了，才勉強搭好。可更大的難題又來了：有一個小調(diào)中有好幾個和弦需要快速轉(zhuǎn)換，可我已經(jīng)盡最大的努力了，還是一卡一卡的，像壞了的磁帶似的。我多次觀看演奏視頻，腦子里靈光一閃：這些和弦里左手有一個指位一直沒變，不如用種種一直按著，能不能使速度變快呢？
說干就干，我飛奔去拿來吉他，按照自己創(chuàng)新的方法來演奏了一段，曲子果然變得流暢悅耳。我心里一陣狂喜，像吃了蜜一樣甜。
接下來的日子里，我“過關(guān)斬將”，克服了種種困難。盡管每天都練得兩只手酸痛不已，指甲磨損，手指麻木......但我始終堅持了下來，從沒喊過一聲苦。因為，有了期盼。
演出的日子一天一天近了，我也越來越熟練，但還是“金無足赤”，仍然有些漏洞。因此，練習(xí)我一刻也不敢懈怠。
演出前的一周，表弟來我家玩�？次以诰毤�，十分好奇，湊過來問這問那。這個小子，也不知他是成心還是無意。他還把手放到我的琴弦上，死死壓住。方才還在快活唱著歌的吉他忽然間閉上了嘴。我氣不打一處來，一下子站起來，火冒三丈，吼道：“別鬧了，小孩兒！愛干嘛干嘛去，別給我添亂！”他意識到事態(tài)不妙，鞋底抹油——溜了，跑去玩起電腦來。聽著電腦游戲刺激的音樂和他玩游戲時癡迷的叫喊聲，我的心也飛了起來。要知道，玩電腦可是我無法割舍的愛好呀！我真想扔下吉他沖去玩兒，但我控制住了自己，因為，我有了贏得大家掌聲的期盼。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，我終于盼到了演出的日子。伴隨著大家的掌聲，我胸有成竹地登上了舞臺，撥動琴弦，音樂像靈泉一般汩汩流了出來，撼動人心......一曲慷慨激昂的《姑娘》動人心扉，觀眾們歡呼著，掌聲如雷貫耳。我，在舞臺上散發(fā)出了閃亮的光芒！
因為有了期盼，我被打造成了最尖利的鋒芒；因為有了期盼，我能在藍(lán)天上翱翔；因為有了期盼，我實現(xiàn)了，我的夢想！
六年級期盼作文 篇2
人們頌春，頌春之朝氣；人們戀夏，戀夏之堅強；人們思秋，思秋之芳香。然而，有人盼過冬嗎？有人盼過，冬之磨練嗎？
冬雪，灑滿了大地，它們帶著寒冷之氣覆蓋了村莊，覆蓋了樹林。冬，也許是自私的，她自私的把大地上的一切都變成了銀白色。或許，冬也許喜歡安靜吧，她用寒冷，令大地不再生機勃勃。萬物，沉睡了，冬來臨的同時，寂靜也來了，側(cè)耳掠過的，也只有呼呼的北風(fēng)了。
此景，可否用“寂靜，凄涼“來描述呢？瞧這遍地的雪花，如果沒有寒冷守護(hù)，它們真如同柳絮一般柔軟可愛；聽這呼呼的北，如果不夾雜著寒冷，我們真可以把其當(dāng)作百鳥的歌聲一樣傾聽。只可惜，沒有如果。
難道這冬天真的是那么悲凄？難道這萬物真的會向她低下頭顱？不，不是的。你瞧，那墻角的梅花不是悄然綻放了嗎？這默梅正是愛冬，所以才和雪一樣潔白。你看，那公路兩旁的青松，不還是如往日那般威武？而且，這青松有了雪的裝飾更加精神了呢！或許是因為他們身上常年有抖不落的灰塵吧，然而，卻唯有那善解人意的雪，令他們純凈起來。聽，誰說冬天只有呼呼北風(fēng)的，這麻雀的清脆喉嚨難道就不是一支婉轉(zhuǎn)的樂曲？奇怪的是，麻雀似乎一年四季都待在這兒的，為什么直到冬天，我們才能用心去聽他們的歌聲呢？為什么直到冬天，我們才發(fā)現(xiàn)麻雀的歌聲是如此的動聽呢？不經(jīng)意間，又想起了”歲寒然后知松柏之后凋也“這句話。
這默默梅花，威武青松，動聽雀歌，讓你感悟到冬之磨練了嗎？
不要恨冬的早臨，也不要怨春的遲到，冬的磨煉是值得每個人去體驗的，當(dāng)你認(rèn)真，勇敢地去經(jīng)歷冬天時，你會發(fā)現(xiàn)：原來冬是如此的美好啊！
我盼冬，盼冬磨煉生命的芬芳！
六年級期盼作文 篇3
我，是作文紙上，一個普普通通的句號，至少對于人來說，我是不起眼的�？墒�，我是一個有期盼的句號，我也有自己憧憬的未來和夢想。
誰都愛美，我也一樣，我不想做一個丑陋的句號�？墒�，總是有人把我寥寥草草地寫在紙上，甚至把我寫的面目全非，有的像一個雞蛋，有的像一個小螞蟻，有的像一個倒著的“6”，令我在標(biāo)點家族抬不起頭來。我多希望你們能把我寫得漂漂亮亮的，并且能讓我在一塵不染的地方“住”下，這樣我才能舒舒服服的，才能在標(biāo)點家族里抬起頭來，才能不讓逗號哥哥，分號姐姐嘲笑我。我也想別人能正眼看我，好好地欣賞我。
我不僅想漂漂亮亮的，還盼望自己能成為完美結(jié)局的一部分。不止在作文里，生活里也一樣——成為每個人人生命中的句號。我是一個人幸福的結(jié)尾，是一個人痛苦的終止，是一個人僅有的回憶……我可以變成一個讓孩子從幼稚走向成熟的句號，可以變成一個讓人從無知到滿腹學(xué)問的句號，可以讓人從充滿活力的青春期到成熟穩(wěn)重的中年期……
人生的句號要完美，人生的句號要瀟灑，人生的`句號要鄭重，人生的句號不能隨意，人們，請你們不要馬馬虎虎地對待我，少了我，你們的人生就是破碎的，不完整的。我的期盼就是——希望你們重視我，好好對待你們?nèi)松械淖詈笠淮危瑸槟銈兊娜松砩贤昝赖木涮枴?/p>
我，就是這樣一個普普通通的句號，期盼著人們知道我是他們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕Y(jié)尾。請你們鄭重的對待我，這是我對你們的忠告，也是我對你們的期盼。
六年級期盼作文 篇4
盼、盼、盼。終于盼到了作文課！
你一定覺得很奇怪，作文課一點也不好，整天寫過來寫過去的。如今，作文課已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生的煩惱。
而我，非常地喜歡作文課！
我是一個小書迷，從呀呀學(xué)語的那一時，就最愛看書，雖然每次看完了都嘰哩咕嚕地亂說一番，但我也是很認(rèn)真的，一歲了，會識幾個小字兒了，我便捧來什么《認(rèn)識動物》、《認(rèn)字》等書來，看到喜歡的圖，會美滋滋地看上一番，親親、摸摸，或是把它放在一個保密的地方，生怕被人“偷”走了，五歲，又大了一點兒，什么“a”、“o”、“e”、“1+1”、“4+3”等知識也懂了，便找來《迷宮》書，翻開書，一個個彎彎曲曲的小路展現(xiàn)在眼前，小手繞來繞去，走到終點了，眉飛色舞，走錯了路，罵罵咧咧，大哭大叫；索性把書扔了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著，可一會，又會抽咽著拿來重玩。從小到大，我不知讀了多少書，從《認(rèn)識動物》到《格林童話》，那時我一直固執(zhí)地認(rèn)為我讀的書多的是，全世界的書都被我讀完了，可今天一想，又是那么地滑稽好笑。
今天，我成為了一位小學(xué)生，坐在明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)，從剛學(xué)作文的那一天起，就對作文充滿了興趣，一開始寫的錯別字連篇，后來又用貼改修正液修改的方法，弄得本子“傷痕累累”，可幾次過后，便大有長進(jìn)，不論寫人寫事，一般都得個優(yōu)加星，很少良、中，版面整潔。升入了五年級，寫得更好了，跟班上的作文高手比不分上下，幾乎每一次老師都要點讀我的作文，我真有說不出的高興和自豪。
如果不上作文識相，我真是心急如焚，心癢癢，象盼星星盼月亮似的。一旦上了作文課，寫的思想如泉涌，筆頭不停地寫著，沒一會又得換黑囊，換了幾次，手都麻了，可心里比吃了蜜還要甜。
如今，我的作文要么優(yōu)加星，要么是優(yōu)加兩星，得了三星，提醒自己的繼續(xù)努力很爭得全班第一，得了兩星，氣惱極了，后悔自己又少加了一句好句子，生氣地直拍桌子，可之后，又緊張地投入了又一次的作文沖浪中。
朋友，相信我一定會越寫越好！
六年級期盼作文 篇5
今年的春天來得很晚。而我在四季中最喜愛的就是春天。雖然春天還沒有到來，但我堅信，冬天即將過去，春天還遠(yuǎn)嗎？
春天，你就像舞女，用歡快的舞蹈播撒綠的種子。
今天我要去滑冰，可冰場關(guān)門了，因為厚厚的冰層裂開了。“噢！太好了，春天正在悄悄向我們靠近！”我興奮的叫到。既然不能滑冰，那我索性在公園里尋找春留下的痕跡。
在花叢里，有著星星點點的含苞欲放的小花蕾。“花兒，花兒，你能否告訴我，春姑娘來的為何這樣晚呢？”“春已經(jīng)悄然無聲地到來了，只是要看你是否能找到春，發(fā)現(xiàn)春！”看著這圓滾滾的花蕾，我想，這就是春天的蹤跡吧。我繼續(xù)走著，在枯草叢中，我看見了嫩綠的小草。噢！可愛的“水”草，你一定是接受了春的魔法，你看了這姿態(tài)萬千的世界后一定很高興吧。小草，你快快聯(lián)合你的兄弟姐妹們，為大地鋪上一層毯吧！
在冬天不情愿地退去時，春的蔓藤正在迅速的生長著。
點評：
小作者通過冰層裂開與花苞欲放向讀者講述了對春的期盼，告訴讀者春就要來了。行文流暢，語言準(zhǔn)確，字跡工整，但存在個別錯別字。第二自然段“春天……種子”自己放在那里顯得好孤單喲，把它挪到下文看到小草處來表達(dá)對春的贊美銜接就更緊密了。
六年級期盼作文 篇6
春節(jié)在我的心中永遠(yuǎn)是最美好、最甜蜜、最隆重的，它可以給我?guī)頍o限的幸福與美好。
因為，在春節(jié)這天，父母會從外地趕回來，陪我放鞭炮，一起在餐桌前享用那甜蜜的年夜飯。我便會體會到親情的溫暖與春節(jié)的美好。
因為，在春節(jié)這天，父母會帶我去外地游玩兒，使我開闊眼界，了解更多的自然景色與人文景觀。讓我的大腦更加充實。
上一個春節(jié)，爸爸媽媽帶我游覽了位于四川的九寨溝。九寨溝的景色每美極了，魚看了好似會成龍；鳥看了好似會成風(fēng)；人看了好似會成仙......九寨溝的景色使我流連忘返，在那里游玩兒的時候，讓我忘了高如泰山的作業(yè)，深如東海的煩惱，多如牛毛的考試......
如今，春節(jié)正向我們悄悄的走來。你看，草坪都放上了紅色的花；你看，大院門口都用鮮花擺成了“歡度春節(jié)”的字樣；你看，樹上都掛滿了彩燈；你看，商店的門口上都掛上了紅燈籠；你看，街道上的人們都手提年貨匆匆趕路......
春節(jié)馬上便要來了，讓我們共同歡迎它的到來吧！
點評：
小作者思維開闊，選材廣度、深度都有。行文流暢，排比句式的使用是文章增色不少，讀者能感受到小作者期盼見到父母的急切心情，游覽美景時的喜悅心情。讓我們與小作者一起期盼春節(jié)吧！
六年級期盼作文 篇7
冬天過去了，春天還會遠(yuǎn)嗎？盡管冬日依舊，但春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我最喜愛春天這個季節(jié)了，因為春天百花齊放、春意盎然。可是今年春天，我并沒有看到昔日的春友，但眼前卻總是浮現(xiàn)出可愛的春景。
每逢初春，我都會用柳條編那結(jié)實又有韌性的花籃，今年也不例外。我走到柳樹旁撫摸著枝條。“咦？怎么還干硬干硬的？”我傷心的說，“去年你還用嫩綠的小芽向我報告春的來臨，今年為什么你的枝條還沒有從睡夢中醒來呢？”我想：現(xiàn)在的春天還和冬天一樣寒風(fēng)刺骨，小芽寶寶當(dāng)然要躲在枝條里了。不過你一定在默默地等待著時機，你也非常想看到春天這五彩繽紛的美麗景色。那時，你肯定會跟上春天的腳步，為我展現(xiàn)你那婀娜多姿的舞蹈。
看完了柳樹，我傷心的向我昔日的好友-----小河走去。到了河邊后。我著急地對小河說：“你為什么還沉睡在冰下呢？”“其實我的兄弟姐妹有些已經(jīng)鉆出了冰縫，正在呼喚著春的來臨�！毙『映錆M自信地說。春水，你多么可愛呀！你會重新蕩起綠浪，你會映出春天的明媚天空，你會澆灌出千朵萬朵壓低枝的花……春水，你快點全出來吧！“嘩-------”我順著聲音，找到冰縫，涌出的綠水越來越歡快。
我期盼的春天。
點評：
小作者通過對柳樹、小河的細(xì)致觀察，生動描寫，表達(dá)了對春的熱切期盼，讓讀者看到了春的腳步。名句開篇，引人入勝。段與段的銜接十分緊密，全文渾然一體，擬人手法運用巧妙，把沉睡的小草、歡快的小河都寫的活靈活現(xiàn)。結(jié)尾若能再適當(dāng)加強一點效果會更好。
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