六年級成長作文匯總五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級成長作文 篇1
有朋友曾經(jīng)告訴過我有關(guān)雙魚座的秘密：雙魚座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、夢、冒險和敏感。
處在青春期的男孩女孩們，是不是也愛幻想？也愛預(yù)測未來呢？
因為年輕，生活中總是充滿幻想，不相信黑暗中就沒有星光，沒有希望，不相信世界可以改變我，我就不能改變世界；但，慢慢地，我們從花季走向雨季，從幼稚走向成熟，走向生命中重要的時光！
我們不讓青春就這樣悄然逝去！！
站在青春的舞臺上，是最有風(fēng)采的，三毛曾經(jīng)理解性的告訴我們：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在這種初面對社會、學(xué)業(yè)和前途的一個斷層，那種壓力，絕對是勝過中年的。”在青春的困惑中，我并不迷茫，也不能迷茫，也許一次的思想沖突就能使我成熟，我愿在五彩繽紛中為自己找到一個位子，做自己想做的，不被人所左右，為了一個目標(biāo)，就一直這樣做下去，自我鞭策，自我鼓勵。
有時我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)我們在漸漸的成長著，成長在燦爛的陽光下，成長在明媚的春風(fēng)中，也成長在雷鳴閃電交加中。
不要讓青春就這樣在縫隙中悄悄溜走，也許青春的渴望會帶來一生的感動和安詳�。。�！
六年級成長作文 篇2
我從小是個乖巧的孩子，可誰的成長過程中沒做過幾件“壞事”呢？我也不例外。
在三年級的時候，我去上關(guān)于科學(xué)的興趣輔導(dǎo)班，興趣班新來了一個同學(xué)，那個同學(xué)上課動來動去，好像患了多動癥似的，而且他的話特別多。老師問了一個問題，他也不等老師點名他就站起來回答。有時，同學(xué)回答問題答了一半，他就從椅子上站起來大喊：“我知道了，是這樣……”那個答了一半的同學(xué)不悅地瞪了他一眼，不情愿地坐下了。我在他后面坐著，被他吵得都沒法上課了。
課間休息的時候，我和那個男生前面的女同學(xué)商量，決定在他回答問題的時候悄悄移開他的凳子，如果他往前撲，女同學(xué)就拉開他的`桌子。
上課了，他又起來回答問題，我表面上坐得端端正正，一副認(rèn)真聽講的樣子，但腳卻暗中把他的椅子往我這邊拖。他答完就一下子坐了下去，發(fā)現(xiàn)沒有椅子后立馬向前撲，那個女同學(xué)眼疾手快，馬上把桌子往旁邊一推，那個男同學(xué)就這樣趴在了地上。我往老師的方向看一眼，哈，老師沒注意。于是我和女同學(xué)連忙把桌椅恢復(fù)原狀。就在老師注意到這邊的前一秒，一切已經(jīng)風(fēng)平浪靜。老師問：“怎么回事？”我和女同學(xué)一齊說：“他不小心摔倒了�！蹦莻�男同學(xué)真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀，只好說自己是摔倒的。
現(xiàn)在想起這件事，我有些后悔，不應(yīng)該那樣對同學(xué)，但是都過去了，誰的成長經(jīng)歷沒做過幾件“壞事”呢？
六年級成長作文 篇3
晚霞的羞澀云知道，青草的溫柔風(fēng)知道，
花兒的芬芳蝶知道，讀書的樂趣我知道！
——題記
一本好書，就像悠揚悅耳的琴聲，在不經(jīng)意間悄悄打動我的心靈，愉悅我的精神；又像一場柔和無聲的春雨滋潤著我的心田，伴著我健康、快樂的成長。
幼兒園時，三字一句，二字一韻的《三字經(jīng)》讓我著迷，更教會了我體貼、懂事。有一次，全家人一起聚餐，上來一盤魚時，奶奶忙熱情地招呼大家吃魚，還幫我夾了很多魚肉，可她自己呢，卻把筷子伸向了魚頭。爸爸“眼疾手快”，也搶著夾魚頭。多刺又少肉的魚頭也要搶？餐桌上的筷子之“爭”曾讓我疑惑不解。后來，我明白了，也學(xué)會了搶魚頭。一邊吃一邊還不忘來幾句：融四歲，能讓梨；香九齡，會溫席；我五歲，“搶”魚頭”……
慢慢地，我認(rèn)識了很多字，學(xué)會了自己看書。白天，我聚精會神、傾耳注目地聽老師講故事，晚上回家一吃完飯就捧起書本，沉浸在書香里。在夢里，我和小豬唏哩呼嚕捉迷藏、和小紅帽一起給外婆送蛋糕，還睡過豌豆公主的軟床呢………舒服極了！
后來，我又讀了一本本小說。我沒有鬧過天宮，卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足；我沒有去過小人國，卻有佛列格驚奇歷險的開心；我還可以和李白同吟“天生我才必有用”。我喜歡讀黃蓓佳的校園生活，喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真，喜歡讀馬克？吐溫的幽默�！兑粋�桌子加上一個椅背的距離》告訴我友誼是點綴青春最美的花朵；《狼王夢》讓我感受到了母愛的偉大；《我要做個好孩子》讓我明白做一個快樂善良的人比成績更重要。詩中的“月亮”更讓我著迷�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時”的美好，“明月出天山，蒼茫云海間”的壯觀，“野曠天低樹，江清月近人”的皎潔，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的愁情，讓人纏綿緋惻。
問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書乃是我們成長過程中不斷的源頭活水。枕著書本，嗅著書香，暢游在書的海洋，在書海中漂流，我是那樣的愜意。此時此刻，我想發(fā)自內(nèi)心說一聲：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。
六年級成長作文 篇4
成長，成長是什么?是生活？是經(jīng)歷？還是什么？但是我認(rèn)為成長就是生活中的經(jīng)歷，有時甜，有時苦。有時候你會抱怨老天不平，可是有時你會認(rèn)為自己很幸福。這就是生活的成長，隨著我們的年齡在增長，這樣的成長也在漸漸消失掉了。
我的成長之路很漫長，也很短暫。因為這一個個小小事情就在慢慢的組成你的成長。
從上幼兒園的時候我們就在成長，慢慢地成長，慢慢地長大直到現(xiàn)在11年了我的成長之路也沒有結(jié)束，這才完成了成長中的一小部分，慢慢的我們也懂事了。一切一切都發(fā)生了，你可能都在抱怨不平，而他卻生活得很好沒有一點抱怨。
而你去抱怨成長，而成長也會對你不好�！吧賶巡慌Γ洗笸絺笨梢哉f你在抱怨的時候，如果去學(xué)點習(xí)的話，那樣你就增加一點知識。而一直抱怨的話，你就會抱怨自己學(xué)習(xí)不好。
而我就是一個有時抱怨，而有時也感到幸福的人。在我考試地時候一點點的做題，而有時又不會的題了，我可能會抱怨，上課時我為什么會好好聽講呢？我也會垂頭喪氣。
有時候考了一百分，我會感到世界突然變得美好了起來，這是多么好的感覺呢？
成長我也感到了它的存在，有時我想抓住它時，它卻從我遮挽的手邊溜去了；我想用網(wǎng)子撈住它的時候，它卻被一陣清風(fēng)給吹走了；我在抱怨時，它從我抱怨的話語中飛去了。
我的成長還在，而它卻慢慢地小心地不讓我發(fā)現(xiàn)把它。
成長是這樣子的呀！
我愛我的成長，我愛我的小學(xué)，我更愛我的生活，是它們讓我活得更加有趣味！
六年級成長作文 篇5
成長是甜的，成長是味道豐富的，成長中藏著默默的關(guān)愛，所以成長是快樂的。
三年級，關(guān)愛藏在奶奶的毛衣里�！盃顮�，快來看看奶奶給你織的新毛衣�！蔽铱觳脚芰诉^去。“�。∧棠炭椀拿抡嫫�，謝謝奶奶�！贝┥闲旅拢娴暮门�！我看見，奶奶的臉笑成了一朵花。我從毛衣的一針一線中，看出了奶奶對我的關(guān)愛。那時我發(fā)現(xiàn)，我就是在奶奶的毛衣中默默地成長。
四年級，關(guān)愛藏在爺爺?shù)亩诶铩！吧险n要認(rèn)真聽講，聽清楚老師的每一句話�！薄跋抡n多喝水，多運動運動。”一句句看似普通的話語卻包含了爺爺對我深深的愛。走進校門，我覺得背后有種溫暖的力量使我前進。我知道，那是爺爺關(guān)切的目光。那時我發(fā)現(xiàn)，我是在爺爺?shù)亩谥心爻砷L。
五年級，關(guān)愛藏在爸爸的蜂蜜水里�！靶菹⒁粫�，來喝口水。”“好的，——啊！真好喝�！鳖D時，甜甜的蜂蜜水被我喝了個精光。或許，加蜂蜜這個動作十分的微不足道。但是，我從爸爸的蜂蜜水中，喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷，也喝出了爸爸對我無私的愛。那時我發(fā)現(xiàn)，我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成長。
現(xiàn)在，關(guān)愛藏在媽媽的陪伴中。馬上快小升初了，學(xué)習(xí)的壓力越來越大。每堂奧數(shù)課，都要從晚上六點上到九點半。每當(dāng)我在“戰(zhàn)場”上對著一道道難以攻克的奧數(shù)題“浴血搏殺”時，坐在教室后面的媽媽，心情和我一樣。要是我對著“強敵”一籌莫展，媽媽也為我捏著一把汗。每當(dāng)我干掉一個“敵人”時，媽媽的心情和我一樣激動。是媽媽那默默的陪伴，為我換來了現(xiàn)在的好成績。那時我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的陪伴中默默地成長。
其實，關(guān)愛一直藏在老師的教誨中�！敖裉炷銈兒�，明天你們桃李芬芳；現(xiàn)在你們是小小的幼苗，將來你們一定是祖國的棟梁……”那時我發(fā)現(xiàn)，我是在老師的教誨中默默地成長。
是親人給了我力量，使我有了永不停息的動力。是老師給了我希望，使我對未來充滿向往。我就是在他們的關(guān)愛和培養(yǎng)中默默成長！
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