【精選】六年級(jí)作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
淡淡的秋色氣氛，使這野外更顯得凄涼。那一棵棵步入冬天的野樹(shù)，看起來(lái)十分憔悴。天空黃澄澄的，太陽(yáng)向我們道別的美麗光芒，看起來(lái)似乎特別悲傷。
一望過(guò)去，看到一個(gè)鐘形的淡藍(lán)色籠子，與身后的橙黃天空搭配得如癡如醉。但我注意到的卻是籠子里帶著憂愁的鳥(niǎo)�？雌饋�(lái)如此美麗的鳥(niǎo)，那紅色的嘴巴襯托出優(yōu)雅的線條；翅膀的藍(lán)黑相間，看起來(lái)更加顯眼；黃橙的腹部與背景相融，更是別具風(fēng)情。但它那透亮如玻璃的眼，卻流露出一滴淚光，它看著籠外的伙伴們，傷心不已。掙脫不掉的寂寞，讓自由顯得更珍貴。
那樹(shù)上的小貓，穿著亮麗的衣服，看著樹(shù)下的籠中鳥(niǎo)，似乎也感受到無(wú)比的落寞。
自由是人們渴望達(dá)到的最大目的。人生總是要有難關(guān)，才能激發(fā)我們?cè)酱煸接拢Φ倪_(dá)到目標(biāo)。但受困的人們，將永遠(yuǎn)哭泣。
六年級(jí)作文 篇2
眾所周知，現(xiàn)在的家庭，都是有電腦的，可是，青少年應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)呢？
上網(wǎng)不但能吸取知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)拓視野……可是很多青少年都為此戴上了“漂亮的，炫酷的”眼鏡，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)直線下降。唉，要想玩電腦，也要保護(hù)自己的眼鏡啊！
不該上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)使原來(lái)全校第一名的人，變成全校最后一名。上網(wǎng)讓許多青少年沉迷，背著家人，偷偷去網(wǎng)吧。那是我們應(yīng)該去的地方嗎？答案很明顯，不是。自從青少年有了網(wǎng)戀后，世界之中只有倆家店生意火爆，不容置疑，網(wǎng)吧與眼鏡店。網(wǎng)絡(luò)讓我們帶上眼鏡，好看嗎？世界現(xiàn)在多少人，是視力好的？我曾遇到一個(gè)因?yàn)殡娔X而戴上了高達(dá)幾千度的眼鏡，老師讓他坐在第一排，那個(gè)位子與黑板只相距倆個(gè)作業(yè)本的距離（他忘記戴眼鏡了），都說(shuō)看不清，試問(wèn)，他以后能為國(guó)家效力嗎？
該上網(wǎng)�，F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，想說(shuō)什么，上個(gè)qq就能傳達(dá)。能玩許許多多的小游戲，開(kāi)拓我們的的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。讓我們可以更好地學(xué)習(xí)有著對(duì)于一切詳細(xì)的資料，還可以不出門(mén)就能買(mǎi)到自己想要的東西，這一切都?xì)w功于網(wǎng)絡(luò)啊。網(wǎng)上能找工作，能賺錢(qián)。就像寫(xiě)作文的作文吧，不但能讓人賺到稿費(fèi)，還能練習(xí)習(xí)作，這不是兩全其美的事情嗎？許多人都是在網(wǎng)上賺了自己的第一桶金，這難道不是事實(shí)嗎？上個(gè)網(wǎng)就能讓我們聽(tīng)到名是講課，難道這是假的？
看到這結(jié)論，只能說(shuō)，是應(yīng)該上網(wǎng)，但是要做點(diǎn)對(duì)自己有幫助的，累了，也可以玩玩小游戲，但是，千萬(wàn)不能沉迷網(wǎng)絡(luò)��！
六年級(jí)作文 篇3
秋天到了，果園里，黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果，沉甸甸的石榴……各種各樣的果實(shí)都成熟了，給秋天帶來(lái)了豐收的喜悅。
可你也許不知道，就因?yàn)橐粋�(gè)小小的蘋(píng)果，竟然還引出了另一個(gè)科學(xué)上的“碩果”——萬(wàn)有引力呢！
在1665年的時(shí)候，英國(guó)國(guó)內(nèi)流行著一種可怕的疾病——瘟疫。為此，劍橋大學(xué)暫時(shí)關(guān)閉了�？茖W(xué)家伊薩克牛頓也被迫回到家鄉(xiāng)。第二年秋天的一個(gè)黃昏，牛頓正坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下沉思，忽然，一個(gè)蘋(píng)果落下來(lái)，剛巧砸到他的頭上。頓時(shí)，一個(gè)大膽的想法出現(xiàn)在他的腦海中：地球能吸引蘋(píng)果，應(yīng)該也吸引著其他星球吧？于是，他開(kāi)始研究這個(gè)問(wèn)題。
牛頓想通過(guò)計(jì)算來(lái)證實(shí)自己的想法，但研究這個(gè)問(wèn)題十分不容易，一個(gè)又一個(gè)困難像一座座大山，擋住了去路。牛頓研究了整整六年，依然毫無(wú)結(jié)果。可他沒(méi)有放棄，繼續(xù)奮斗，頑強(qiáng)攀登科學(xué)高峰。終于，他成功了！他證明了自己的想法是正確的，并且還發(fā)現(xiàn)這種“引力”并不是只有地球才有的，各種物體，大到星球，小到灰塵，都有引力。這就是著名的“萬(wàn)有引力”。他還把“萬(wàn)有引力”總結(jié)成一條定律：任何兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)之間存在著相互吸引的力量，其大小和它們質(zhì)量的乘積成正比，并和它們的距離平方成反比。這確實(shí)是一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)！
事實(shí)上，只要深入思考，刻苦鉆研，即使面對(duì)一個(gè)微不足道的小果子，也能獲得驚人的發(fā)現(xiàn)，從而收獲屬于你的那顆“碩果”！
六年級(jí)作文 篇4
“藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，美麗河水泛清波，雄鷹從這里展翅飛過(guò)留下那段動(dòng)人的歌”清脆的歌聲總是讓我陷入對(duì)美好的環(huán)境產(chǎn)生想像。
過(guò)去我們的環(huán)境：天是湛藍(lán)的，連綿起伏山是翠綠的，清澈見(jiàn)底的河水自由自在的在鄉(xiāng)間流淌著，魚(yú)兒們快樂(lè)的游著，空氣中含著青草和泥土的芳香，夏日寧?kù)o的夜晚，只有螢火蟲(chóng)和星星說(shuō)悄悄話，走出屋門(mén)，放眼望去漫山遍野的綠映入美麗的風(fēng)景……
現(xiàn)在的生活：河水不再清澈，寧?kù)o的夜晚被嘈雜喧鬧不停轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器所代替，一棵棵茁壯的大樹(shù)在無(wú)情的斧頭摧殘下倒下，污濁的空氣讓人窒息。
工廠！對(duì)，就是那些"繁華‘的工廠！他們砍去了我們乘涼避風(fēng)沙的大樹(shù)做加工原料，排出的惡臭熏天的污水流在我們的道路上，發(fā)出的一團(tuán)又一團(tuán)的“烏云”污染了我們新鮮純潔的空氣，還讓機(jī)器不停的打擾我們的休息。
我好想要一片凈土。
六年級(jí)作文 篇5
《愛(ài)的教育》是意大利著名小說(shuō)家亞米契斯于 年完成的'一部嘔心瀝血的著作。讀完這本書(shū)，我深受教育，流下了許多感動(dòng)的淚，慚愧的淚。
《愛(ài)的教育》以一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的眼光、采用日記體的形式，詳細(xì)描述了安利柯一個(gè)學(xué)年期間在學(xué)校、家庭和社會(huì)中的所見(jiàn)所聞，期間穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的勸戒啟發(fā)性 文章以及 老師在課堂上宣說(shuō)的精彩的“每月故事”�！稅�(ài)的教育》平實(shí)的字里行間將“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，有師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、扣人心弦。
最令我印象深刻的莫過(guò)于《災(zāi)難》這篇文章了。它講述了二年級(jí)的洛佩諦為救一個(gè)即將被馬車(chē)軋著的孩子，軋傷了自己的腳，今后只能拄著拐杖行走了的感人故事。這個(gè)才不過(guò)二年級(jí)的小男孩，為了幼小而奮不顧身，將自身安危置之度外，卻把他人的生命放在了第一位。年僅 歲的孩子竟擁有如此高尚美好的品質(zhì)，這是多少人應(yīng)當(dāng)慚愧不已的呀！小小年紀(jì)就可以做出這樣的舉動(dòng)，難道不足以讓人敬佩嗎？不足以令人稱贊嗎？勇敢的小洛佩諦用自己的腳換回了一個(gè)陌生孩子的性命，用稚嫩的雙手拯救了一個(gè)幼小的靈魂，用博大而無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了所有人。
《愛(ài)的教育》那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》第 篇——《告別》就讓我見(jiàn)證了師生之間、同學(xué)之間那難舍難分的深情厚誼。讀著讀著，我不禁浮想聯(lián)翩，仿佛看到了幾個(gè)月以后，畢業(yè)時(shí)依依惜別的動(dòng)人情景，那種一步一回頭的不舍，那種久久凝望的留戀，那種潸然淚下的無(wú)奈。到那時(shí)，我們就要告別母校，告 別 老師，告別六年來(lái)朝夕相處的好伙伴了。想著想著，珍珠般的眼淚便奪眶而出……
愛(ài)，像空氣，隨時(shí)隨地都圍繞在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)聲無(wú)息，常常會(huì)被我們所忽略，可是它在我們生活中卻是不可缺少的，同樣也是沒(méi)有任何限制的。小到同學(xué)的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的親切鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到為和平獻(xiàn)身，捐獻(xiàn)骨髓、善款，幫助希望工程……
《愛(ài)的教育》真是一本洗滌心靈的好書(shū)��！它用樸實(shí)的語(yǔ)言吸引了我，更用深厚的愛(ài)感動(dòng)了我，教育了我，啟發(fā)了我。我也要如文中的孩子一樣，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)愛(ài)他人，敬愛(ài)父母，用愛(ài)感動(dòng)他人！
六年級(jí)作文 篇6
中秋嘛，是人們不可缺少的一個(gè)節(jié)日，說(shuō)到中秋，就不得不說(shuō)一說(shuō)它的來(lái)歷了。
從前呢，后羿和嫦娥是一對(duì)情侶，后羿有一把冰弓玄箭，當(dāng)時(shí)，有十個(gè)太陽(yáng)，連神仙也沒(méi)有辦法，后羿，就用他的冰弓玄箭把天上的九個(gè)太陽(yáng)都射了下來(lái)，解救了人們。于是，天上的神仙便賜給了后羿一顆仙丹，說(shuō)是吃下這仙丹就可以立即成仙，后羿舍不得嫦娥，便沒(méi)有立即吃下，而是把仙丹交給了嫦娥。后來(lái)，有很多人想拜他為師，其中，有一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、好吃懶做的人，想偷仙丹。一天，他趁著后羿沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就走進(jìn)了放仙丹的房子，正好，嫦娥正在那里，那個(gè)偷仙丹的人見(jiàn)了，就想把嫦娥給殺了，嫦娥在情急之下吃下了仙丹，成了仙，依依不舍地離開(kāi)了后羿。后來(lái)，后羿看見(jiàn)月亮中有一個(gè)影子，很像嫦娥，就設(shè)了個(gè)壇，供奉嫦娥，這一天，便是八月十五。
我們家過(guò)中秋時(shí)，可謂是熱鬧非凡，我那兩歲的弟弟，左手拿著我的手機(jī)聽(tīng)著《中秋之歌》右手拿著月餅，吃得滿嘴是油;我姐姐，一邊看《家有兒女》一邊剝著柚子，看得可入迷了呢！我嘛……肯定是扒在電腦上不肯下來(lái)咯，一邊玩槍?xiě)?zhàn)，一邊大口嚼著蛋黃味兒的美味小月餅。直到我媽大叫：“吃飯啦!!!!!”這時(shí)，我才下了電腦。我姐高興的說(shuō)：“今天有你最愛(ài)吃的糖醋排骨和糖醋脆皮魚(yú)呢”“真的？”“當(dāng)然，我騙過(guò)你嗎？”“yes！”我一百米劉翔跨欄的速度跑了過(guò)去大叫：“四月的冰河————開(kāi)動(dòng)咯�。�！”
我們一家人，在一起，其樂(lè)融融，我們的歡呼聲、笑聲，此起彼伏，過(guò)中秋真好�。�
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