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精選教師格言座右銘310句
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园�，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？以下是小編為大家整理的精選教師格言座右銘，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。
2、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。
3、把學(xué)生看作自己的兒女。
4、滿足是停滯的開始。
5、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒。
6、笑到最后才笑得最燦爛。
7、及時(shí)易自勉，歲月不得人。
8、愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)。
9、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
10、一切盡力就好，活得開心就好。
11、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑。
12、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的。”
13、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
14、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
15、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
16、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
17、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
18、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
19、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
20、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
21、為人要正直，做事重責(zé)任。
22、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
23、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
24、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
25、做一名美和愛的使者。
26、以德正身，堪為人師，才稱其職，愛崗敬業(yè)。
27、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容，處變不驚居安思危——競(jìng)爭(zhēng)。
28、傾聽童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
29、心系學(xué)生，寬容為懷。
30、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
31、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
32、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
33、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
34、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
35、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
36、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
37、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
38、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
39、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
40、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
41、捧著一顆心，不帶半根草去。
42、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
43、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
44、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
45、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
46、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
47、學(xué)為人師，行為世表。
48、慈父+慈母=教師。
49、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
50、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
51、即使是最簡(jiǎn)單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
52、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
53、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
54、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
55、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
56、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)
57、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
58、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
59、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
60、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
61、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
62、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
63、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
64、耐心細(xì)心恒心。
65、無(wú)怨無(wú)悔，問心無(wú)愧。
66、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
67、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
68、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
69、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
70、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
71、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
72、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
73、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
74、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
75、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
78、循循善誘，誨人不倦的是老師。
79、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
80、音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。
81、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
82、教師就是要敬業(yè)愛生。
83、以德感人，為人師表。
84、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
85、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
86、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
87、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
88、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
89、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
90、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
91、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
92、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
93、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。
94、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路。
95、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
96、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂！
97、通過與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。
98、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
99、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
100、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
101、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
102、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
103、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
104、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
105、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
106、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
107、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
108、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)。
109、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
110、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
111、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
112、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
113、敬自己的崗位，品自己的人生。
114、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
115、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
116、教師的人格是教育的基石。
117、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
118、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
119、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
120、事在人為境由心造。
121、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
122、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
123、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
124、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
125、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
126、關(guān)愛童心欣賞童趣。
127、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
128、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
129、把一切知識(shí)教給一切人。
130、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
131、每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，問題是在于一旦長(zhǎng)大后如何不失為藝術(shù)家！
132、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
133、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
134、認(rèn)真的事情要重復(fù)做。
135、復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單做。
136、簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做。
137、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。
138、有信念不一定成功，沒信念一定會(huì)失敗。
139、不是沒有用，而是沒去用。
140、人生沒有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
141、忘記昨天，直面今天，迎接明天
142、兩粒種子，一片森林。
143、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
144、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
145、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂融融。
146、邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代�！_素
147、一個(gè)沒有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家�！S爾斯特拉斯
148、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！獝垡蛩固�
149、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
150、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
151、對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。
152、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�！低袪�
153、一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來(lái)度量�！瓓W
154、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
155、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
156、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬�！绽�
157、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
158、感覺到數(shù)學(xué)的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實(shí)的美的感覺。——龐加萊
159、我認(rèn)為，說(shuō)數(shù)學(xué)家選擇課題的準(zhǔn)則以及判斷他是否成功的準(zhǔn)則，主要的是美學(xué)準(zhǔn)則，這是正確的�！T·諾伊曼
160、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞烟睾�
161、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好�！K利文
162、為教育和祖先，為教學(xué)和學(xué)問。
163、不自滿的，必得益處；不通達(dá)的，必聽見。
164、教育的技巧是教師如何釋放他們對(duì)孩子的愛。
165、回憶一段愛情，露出一個(gè)微笑。
166、教育是根植于愛的，充滿愛的，才會(huì)是一個(gè)成功的人。
167、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。
168、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
169、用心關(guān)注每一位學(xué)生，用愛心塑造每一顆心。
170、真誠(chéng)地書寫生命中的每一天。
171、用智慧智慧處處，用愛心培育愛心。
172、信任是打開心靈的鑰匙，真誠(chéng)是通向靈魂的橋梁。
173、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
174、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于不斷的奉獻(xiàn)。
175、享受人文課堂，享受動(dòng)感課堂，享受智慧課堂。
176、這叫學(xué)以致用，教育穿衣品味上，師德第一。
177、親其師，信其道，惡其師，薄其道。
178、用有限的生命播種無(wú)限的愛，用有限的學(xué)生放飛無(wú)限的理想。
179、勤奮精一滴漏，愛一朵花一滴漏。
180、老師愛的是靈魂，學(xué)習(xí)的是老師，身體是花朵。
181、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要老師的愛。
182、雙手托著千枝茂，慈懷灌注萬(wàn)朵濃花。
183、用書的清香來(lái)養(yǎng)自己，用拳擊的愛好來(lái)養(yǎng)別人。
184、說(shuō)你能說(shuō)的，做你能做的，但想你不能想的。
185、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！鞲袼�
186、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言。——蒙田
187、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！巳R因
188、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。——馬克思
189、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
190、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
191、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
192、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
193、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論�！喔�
194、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用�！鏍�
195、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。——達(dá)爾文
196、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
197、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
198、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
199、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
200、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
201、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！芽�
202、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴
203、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉
204、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過程無(wú)關(guān)�！R卡斯
205、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！２�
206、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
207、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩
208、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。——高斯
209、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒
210、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
211、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
212、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
213、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。——開普勒
214、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
215、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)�！吡兴�
216、數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛�！A羅庚
217、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算�！{皮爾
218、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚
219、數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域�！档�
220、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩根
221、純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的�！柲�
222、純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩(shī)篇�！獝垡蛩固�
223、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
224、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
225、教師要融于師生的相互理解中。
226、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
227、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
228、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
229、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
230、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
231、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
232、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
233、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
234、好筍出好竹，好師出好徒。
235、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
236、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
237、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
238、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
239、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
240、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
241、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
242、捧著一顆心，不帶半根草去。
243、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
244、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
245、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
246、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
247、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
248、教師的人格是教育的基石。
249、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
250、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
251、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
252、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復(fù);困難艱險(xiǎn)，是開拓者前進(jìn)路上的墊腳石。
253、注意，模特是透視的，別管他穿了多少衣服。
254、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
255、天荒地老，教師的童心不泯。
256、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
257、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
258、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
259、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
260、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
261、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
262、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
263、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
264、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
265、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
266、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
267、我愛我?guī)�，我更愛真理�?/p>
268、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
269、愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
270、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
271、一切盡力就好，活得開心就好
272、線條不要畫的像稻草一樣么。
273、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
274、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
275、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
276、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
277、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
278、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
279、教師的人格是教育的基石。
280、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
281、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
282、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
283、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
284、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
285、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
286、把愛帶給每位學(xué)生。
287、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
288、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
289、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
290、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
291、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
292、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
293、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
294、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
295、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
296、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
297、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
298、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
299、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
300、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
301、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
302、教師是學(xué)生的鏡子。
303、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
304、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽(yáng)光。
305、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
306、好筍出好竹，好師出好徒。
307、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過自己。
308、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
309、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
310、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。