教師人生格言座右銘大全
能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。下面小編為大家?guī)砹私處煹娜松裱�，歡迎參考。
1. 紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界
2. 讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
3. 愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
4. 把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
5. 生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
6. 獨物之教風，以盡匹夫之責。
7. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
8. 用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
9. 是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
10. 不自滿者受益，不自是者博聞
11. 教育無小事;教師無小節(jié)。
12. 有所嘗試，就有所作為。
13. 不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
14. 言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
15. 每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
16. 我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
17. 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
18. 耐心、細心、恒心。
19. 打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
20. 喜歡孩子，善待孩子。
21. 堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
22. 踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
23. 多一份賞識，就多一份成功的希望。
24. 努力把自己當成一個孩子。
25. 以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
26. 我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
27. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
28. 敬業(yè)，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
29. 意欲的培養(yǎng)是教育的關鍵。
30. 教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
31. 教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
32. 給孩子食物，可以讓他長身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
33. 只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
34. 只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
35. 應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
36. 在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
37. 為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
38. 一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
39. 學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
40. 教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
41. 一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
42. 培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
43. 做事不能只做想做的，而應該做該做的。
44. 在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
45. 如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
46. 生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
47. 人之性，教也;人之情，育也。
48. 教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的`旋律。
49. 課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
50. 太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
51. 學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
52. 用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
53. 凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
54. 不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
55. 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
56. 給學生一個世界，給老師一片天空。
57. 納百川，容學問，立德行，善人品。
58. 時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
59. 以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
60. 用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
61. 對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
62. 普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
63. 我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
64. 每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
65. 待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
66. 培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
67. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
68. 先學會做人，再學會知識。
69. 教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
70. 關注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
71. 發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
72. 想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
73. 注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
74. 非學無以立身，非教無以立國。
75. 表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
76. 信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
77. 評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
78. 九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
79. 為人要正直，做事重責任
80. 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
81. 教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
82. 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
83. 愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
84. 智者樂水，仁者樂山
85. 唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
86. 堂堂正正做人，認認真真做事。
87. 意識是成功教育的基矗
48、給學生一個世界，給老師一片天空。
49、納百川，容學問，立德行，善人品。
50、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
88. 以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和-諧、民-主向上的環(huán)境。
89. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生?
90. 如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受。
91. 未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。
92. 孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
93. 教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法;用寬容對待學生成長中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長。
94. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
95. 教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。
96. 聯(lián)合國教科文組織的報告《學會生存》：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。
97. 做一個有健康的身體、良好的習慣、一技之長的人就行。
98.給學生一個世界，給老師一片天空。
99.納百川，容學問，立德行，善人品。
100.時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。