我的座右銘記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的我的座右銘記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我的座右銘記敘文1
我的座右銘是“堅(jiān)持就是成功”，這個(gè)座右銘是從我的一個(gè)親身經(jīng)歷得來的。
這件事要從我8歲那年秋天說起，那時(shí)，我剛學(xué)會(huì)了騎車，所以在路上很害怕，惟恐自己有什么“三長(zhǎng)兩短”。
果然不出所料，我的“預(yù)言”實(shí)現(xiàn)了。有一次，在去我外婆家的路上，當(dāng)我路過一個(gè)小土坡時(shí)，竟然忘了自己還是一名“實(shí)習(xí)生”，心里冒出一個(gè)想“越野”的念頭。頓時(shí)，不知哪來的勁兒，右腳一蹬，我的車筆直地沖想了土坡。車沒沖上去，我卻摔了個(gè)嘴啃泥。
我很不服氣地又爬了起來，在心里暗暗發(fā)誓：一定要沖上去！經(jīng)過無數(shù)次土坡對(duì)我的“關(guān)懷”終于有一回，車在腳下一抖，沖了上去。我高興極了，望著印上條條車輪痕跡被我征服的土坡，真有說不出來的興奮和喜悅。
從此以后，我就把“堅(jiān)持就是成功”作我的座右銘，只要堅(jiān)持到底就一定能成功。
我的座右銘記敘文2
爺爺奶奶常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的意思就是：時(shí)間就是金錢，時(shí)間無法用金錢買到的。因?yàn)槲页３０褜氋F的時(shí)間浪費(fèi)，就像把無數(shù)的金錢白白的花掉一樣，所以這句話成了我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我要善用時(shí)間。
回想以往每當(dāng)學(xué)校早自習(xí)時(shí)，我聯(lián)絡(luò)簿抄完，功課訂正好時(shí)，總覺得無聊，就趴在桌上呼呼大睡，老師突然轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)有如懶豬的我，正在呼呼大睡，老師叫了我一聲，這時(shí)我才揉揉眼睛，張開朦朧的雙眼，老師對(duì)我說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！蹦銥楹尾焕脮r(shí)間多看一些書，而選擇睡覺呢?這不是浪費(fèi)時(shí)間，自殺生命嗎?想想老師說的話很有道理，剛才那些時(shí)間全部浪費(fèi)掉了，我覺得很可惜。所以我的座右銘令我印象深刻，它更是我的專屬鬧鐘，隨時(shí)提醒著我呢!
在家里我也有同樣的習(xí)慣，做完事情后就只會(huì)想看電視、玩電腦，根本就忘記有“閱讀”這兩個(gè)字的存在，滿腦子就浮現(xiàn)著一個(gè)惡魔在告訴我：“一直玩下去，什么都不管�！边@時(shí)我的座右銘天使就會(huì)出來趕走惡魔，讓我的心頭不再受誘惑，書籍便引導(dǎo)我登入知識(shí)的殿堂，讓我沉醉在浩瀚的書海中，享受讀書的樂趣。
我讀幼兒園時(shí)，那時(shí)還不懂事，每節(jié)下課就只顧自己玩，所以和同學(xué)玩樂的美好時(shí)光就比別人少很多，也和同學(xué)的感情處得不是很好，真后悔當(dāng)初為什么沒有好好把握和同學(xué)在一起的`時(shí)光，建立好友誼真是后悔莫及�，F(xiàn)在的我已經(jīng)懂得要珍惜身邊的親人、朋友、同學(xué)在我身邊的美好時(shí)光。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話話對(duì)我來說非常重要，我要好好把握時(shí)間，多吸取書上的智慧精髓，多珍惜身邊的美好事物，其實(shí)大家都會(huì)在無意間浪費(fèi)很多時(shí)間，只是我們不覺得而已，就算你是首富，也不能將失去的時(shí)間買回來，所以千萬不要虛度光陰，莫等閑，白了少年頭啊!
我的座右銘記敘文3
座右銘像小鳥的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂;座右銘像船兒的風(fēng)帆，帶我們駛向成功的彼岸;座右銘像指路牌，指向我們到達(dá)希望的田野。古人留下了很多名言警句，其中我最喜歡的就是“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，它就是我的翅膀，我的風(fēng)帆，我的指路牌。
記得第一次遇到這句話的時(shí)候，我才上四年級(jí)。我在班上的成績(jī)一直處于中上游，在一次英語考試前，我只顧著玩，復(fù)習(xí)的念頭拖了一天又一天，只在前一天晚上做了幾張復(fù)習(xí)試卷。終于到了考試的那一天，拿到試卷，我眼前突然一亮，心想：切!這試卷多簡(jiǎn)單呀!有大部分題目我昨晚還做過呢!我胸有成竹地開始作答，不到十分鐘，這張?jiān)嚲砭屯瓿闪恕Ｎ业靡獾乜戳丝此闹�，發(fā)現(xiàn)不是抓耳撓腮的，就是東瞅瞅這張?jiān)嚲恚鞒虺蚰菑堅(jiān)嚲淼�。下課鈴響起，我第一個(gè)沖向了組長(zhǎng)，把試卷交給了她。第二天，老師抱著試卷進(jìn)了教室。開始發(fā)卷子了，不過一會(huì)兒，我便聽到了一個(gè)熟悉的名字，“陸晨，89。5分�！卑�!什么?連90分都沒有嗎?我走上講臺(tái)領(lǐng)取我的試卷，同學(xué)們的議論聲和嘲笑聲傳入我的耳朵。我仿佛一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了舞臺(tái)，流落成了一株無人在意的路邊小野花。
回家的路上，我感覺天上的太陽沒有以往那么明媚了，路邊的小雛菊沒有從前那么美了，一陣陣風(fēng)從我耳旁呼嘯而過，好似在譏笑我那可笑的分?jǐn)?shù)。我拖著沉重的腳步回到了家，知道自己必定受到“皮肉之苦”�？蓻]想到的是，媽媽得知我這分?jǐn)?shù)后，竟心平氣和地對(duì)我說：“孩子，‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，你怎會(huì)不受到挫折、困難?只要你堅(jiān)持下來，這點(diǎn)挫折算什么?媽媽相信你一定會(huì)再次成為天空中的一顆明星!”從此，我便把媽媽的話深深地印在我的腦海里，把那句名言作為了我的座右銘。
是呀，我們很多人在經(jīng)歷了多次挫折后，就會(huì)逐漸喪失信心。可梅花，卻在越是寒冷，越是堅(jiān)持，越是開得俏麗，從不向冰雪低頭折節(jié)。我們應(yīng)該向梅花學(xué)習(xí)，如果想要成功辦好一件事，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗(yàn)!
我的座右銘記敘文4
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
03年的夏天，我還是個(gè)二年級(jí)的小丫頭，啥事也不懂。一天，語文老是正在滔滔不絕地講新課，突然，冒失的奧數(shù)老師破門而入，她拿著大三角尺亂比劃，賊像個(gè)“殺手”。我們愣是沒看懂她想表達(dá)些什么，奧數(shù)老師一口把一杯水一飲而盡，才終于開口說話了�！巴瑢W(xué)們!區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要來個(gè)突擊奧數(shù)考試，下節(jié)課就要考試了，他們要十個(gè)從沒參加過奧數(shù)班的奧數(shù)比較好的同學(xué)去參加，有誰想?yún)⒓拥木团e手!”奧數(shù)老師聲如洪鐘，我們的桌椅簡(jiǎn)直被她嚇得要飄起來了�！皧W數(shù)突擊考試?嘿!?有意思，不過別想指望我了，我的奧數(shù)就像糞坑里的石頭一樣――又臭又硬”，我心想。沒有想到，袁嘉雯像跟我有仇似的，把我的手給拉了起來，奧數(shù)老師馬上就記下了我的大名，我氣發(fā)沖冠把她的手也給拉了起來，我的氣這才慢慢消去。
既然報(bào)了名，我也只能認(rèn)真復(fù)習(xí)啦。于是我從例題，練習(xí)題上著手，拼命補(bǔ)習(xí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了考試時(shí)間。準(zhǔn)備好了筆和本子我們走進(jìn)了考場(chǎng)。
我拿起老師發(fā)給我的卷子，用眼睛掃視了一遍，才發(fā)現(xiàn)這卷子這么簡(jiǎn)單，我拿起筆，“唰――，唰――，唰――”地寫了起來，還沒下課呢，我就把卷子給做完了，我叼著鉛筆哼起了歌……“鈴――，鈴――，鈴――�！卑�!終于下課了，我把卷子交了上去，連蹦帶跳地回到了教室。
時(shí)間就像記流水賬一樣過去，到了公布成績(jī)的日子了，班里幾個(gè)八卦的小女生都在嘰嘰喳喳地議論著……
奧數(shù)老師清了清嗓子，用她的大嗓門讀著成績(jī)單上的成績(jī)�！坝诤剑�28分”奧數(shù)老師和同學(xué)們都要笑死了“慈啟航：51分，張鈺64分，孫曉夢(mèng);69分……張艾嘉：98分!”“哇噻!”全班同學(xué)包括我都叫了起來，我簡(jiǎn)直要樂暈過去了，直到放學(xué)我還是輕飄飄的。
回到家里，媽媽表揚(yáng)了我，還說晚上帶我去吃肯德基，她還對(duì)我說：“寶貝，雖然考了高分，但是還是不能驕傲呀!”我高興得都不知道自己姓什么了，哪還能聽得進(jìn)去媽媽的話呢?
往后的數(shù)學(xué)課，我都是愛聽不聽，我奧數(shù)都能考那么高的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)就更是小菜一碟了，結(jié)果我第三單元什么內(nèi)容也沒聽進(jìn)去。
可想而知，我的第三單元測(cè)試肯定考砸了。
我的座右銘記敘文5
“嚴(yán)于律己，寬以待人”這句話是我的座右銘，它就像人生道路上的一座燈塔，照亮我前進(jìn)的方向。
每當(dāng)想到這句話，我就會(huì)想起那個(gè)難忘的夜晚。那天晚上，放學(xué)回到家，我感到疲憊不堪，我把沉甸甸的書包甩在沙發(fā)上，抓過遙控器，歪在沙發(fā)上，打開電視，津津有味地看了起來。
我本想休息半個(gè)小時(shí)后再去認(rèn)真寫作業(yè)，可是電視就像可口的冰激凌一樣，吸引著我，時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝，當(dāng)我從夢(mèng)一般的陶醉感中“醒”來時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去了兩個(gè)多小時(shí)，我感到很自責(zé)：我不是跟媽媽說好了只看三十分鐘嗎?可又轉(zhuǎn)念一想：反正媽媽又不督促我，我在看兩分鐘，何樂而不為呢?兩股力量在我心中短兵相接!正在我難以抉擇之時(shí)，媽媽的聲音突然傳出來：“不是看三十分鐘嗎?怎么還粘在電視上?”“再看一會(huì)，馬上……看完!”這時(shí)，媽媽走到了我身邊，溫柔而的面龐變得嚴(yán)肅起來：“孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事，如果你在這樣下去，沒有自控能力，將來你走上工作崗位，會(huì)吃大苦頭的!生活中對(duì)待朋友這種大大哈哈不計(jì)較的性格是好的，但對(duì)自己這樣低要求，你將來休想干成大事啊!記住，‘嚴(yán)于律己，寬以待人’的人才能享受到生活的快樂!”聽了媽媽的話，我頓時(shí)感到羞愧無比媽媽的話多么中肯，對(duì)待學(xué)習(xí)，我粗心大意;對(duì)待紀(jì)律，我隨隨便便;對(duì)待時(shí)間，任其逝去，這樣下去，怎么得了?一時(shí)間，這八個(gè)字在我心頭閃閃發(fā)光，銘刻在心。
我沒有說什么，關(guān)掉電視，回到書房，認(rèn)認(rèn)真真的寫起了作業(yè)。那一天，我寫的字格外漂亮;書寫速度格外快;檢查的時(shí)候格外仔細(xì);心里也格外的靜……從此以后，當(dāng)我面對(duì)誘惑時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起這八個(gè)字，就會(huì)頓時(shí)心如止水;當(dāng)我消極，懈怠時(shí)又會(huì)想起這八個(gè)字，立刻精神抖擻;當(dāng)我粗枝大葉，敷衍了事時(shí)，我就會(huì)想起這八個(gè)字，馬上嚴(yán)肅慎重起來;但我面對(duì)別人的誤解和批評(píng)時(shí)，想到這八個(gè)字，迅速把氣惱拋之腦后……
嚴(yán)于律己，可以使自己越來越完美;寬以待人，可以和別人越來越和諧。我相信，把這八個(gè)字作為我的座右銘，我的人生將乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。
我的座右銘記敘文6
古自漢帝劉邦始，便已有座右銘之稱。為了惕勵(lì)自己，而訂下的一段話、一個(gè)字，是勉勵(lì)、警惕自己之用，使自己可以終身奉行。
記得始齔之年的我，才剛上了小學(xué)，面對(duì)突如其來的“大班制”上課，生性膽小的我，不敢上臺(tái)自我介紹，只敢默默得坐在原位；不敢跟老師打招呼，只敢心里拜託老師不要看見我。但是，事與愿違，老師反而更注意我！有一次上課，老師點(diǎn)名了我和班上一位膽子很大的男生上臺(tái)算數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)，我連走路都同手同腳，總覺得腳被千萬只手抓著不放，動(dòng)彈不得，好不容易上了臺(tái)，卻因太緊張而忘記算法，像木樁一樣杵在原地，一動(dòng)也不動(dòng)，顫慄的是我的軀殼；但心早已被膽怯帶到九霄云外了。下課后，老師找我談話，叫我不停得嘗試把膽量釋放出來。相信老師的話，持續(xù)努力的我，把“膽”作為座“心”銘，時(shí)時(shí)刻刻記在心中，惕勵(lì)自己！
選“膽”一字，提醒自己務(wù)必提高膽量，不要做什么都畏畏縮縮，所謂“放手一搏”就是叫我要大膽的嘗試，無論成功也好，失敗也罷，至少我曾經(jīng)嘗試過。老師常說：打破沙鍋問到底。做學(xué)問總不可能單獨(dú)自學(xué)吧？有問題要問老師、跟同學(xué)討論，這些都是需要膽量的，不是嗎？
“永遠(yuǎn)當(dāng)一只縮頭烏龜，就永遠(yuǎn)都看不見那繽紛色彩的天空�！边@句話是以前看童話故事后的啟示錄上寫的；而這句話有如暮鼓晨鐘、醍醐灌頂，瞬間粉碎了那充斥著膽怯的心，又如一把鑰匙，開啟那承載膽量，沉封已久的寶匣！“膽”一字，是勉勵(lì)之用，鼓勵(lì)自己嘗試做不敢做的事，是惕勵(lì)之用，警惕自己千萬不可畏首畏縮－終身奉行“膽”一字！
我的座右銘記敘文7
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)谧鲆恍┦虑橛龅嚼щy需鼓勵(lì)和激勵(lì)的時(shí)候，常常座右銘能起到大作用。許多偉人都擁有著一個(gè)獨(dú)一無二的座右銘，而我，也有一個(gè)十分激勵(lì)的座右銘：“只要站起來比倒下去多一次就是成功�！�
我這個(gè)座右銘的靈感來自一篇文章《成功》，這篇文章主要是講訴了一位父親覺得自己的兒子沒有男子氣概，所以把兒子送到了一位禪師手中，希望通過禪師的教導(dǎo)能夠讓兒子擁有男子氣概。禪師要求他父親三個(gè)月后來見他的兒子。三個(gè)月后，禪師安排孩子和一個(gè)教練進(jìn)行比賽。教練一出手，孩子應(yīng)聲倒下，又繼續(xù)站起來挑戰(zhàn)，來來回回一共十六次，父親覺得很丟臉。禪師說;“表面是被別人打倒的現(xiàn)象，本質(zhì)是一次次打倒再站起來的勇氣和毅力”。這個(gè)故事讓我想到了自己，平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，我何嘗不是經(jīng)常遇到很多失敗，而經(jīng)常因?yàn)檫@些失敗而放棄，不再努力不再去爭(zhēng)取。于是我想，我應(yīng)該從一次次的失敗中汲取教訓(xùn)，然后不斷努力最終成功�！爸灰酒饋肀鹊瓜氯ザ嘁淮尉褪浅晒Α�，便成了我的座右銘。
在生活和學(xué)習(xí)中，這個(gè)座右銘令我受益匪淺，我經(jīng)常用它來勉勵(lì)自己。記得有一次，老媽從單位帶來一個(gè)花色斑斕的小玩意——魔方，附帶著一個(gè)字非常小且密密麻麻的說明書。我們開始轉(zhuǎn)魔方，期初還轉(zhuǎn)的非常順利，可是慢慢的興致勃勃的我，眼神開始變得黯淡無光。原來，魔方的第一層是比較好學(xué)的，可是到了第二層就難了，一不留神就會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)了又要全部重轉(zhuǎn)，一會(huì)兒功夫，我已經(jīng)出錯(cuò)了很多次，怎么也無法把第二層轉(zhuǎn)好。急性子的我說：“罷了，罷了”，扔掉魔方就去看電視了。老媽可不贊同，讓我必須把第二層轉(zhuǎn)好，不讓我做其他事情。我倆就這件事情吵了起來。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出了自己的座右銘：只要站起來比倒下去多一次就是成功。于是我冷靜了下來，先仔細(xì)研究說明書，把魔方公式記住，再波動(dòng)手指，飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，一次又一次，終于，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)?shù)诙䦟幽Х睫D(zhuǎn)成功后，我笑了。
這樣的故事還有很多，當(dāng)我成績(jī)考不理想時(shí)，當(dāng)題目解答不出來時(shí)，當(dāng)文章總是背不下來時(shí)，我總是用我的座右銘來勉勵(lì)自己：只要站起來比倒下去多一次就是成功。是啊，只要我們堅(jiān)持不懈，我相信沒有什么事情是不能做好的。
我的座右銘記敘文8
我的眼睛緊盯著電腦，鼠標(biāo)不停地點(diǎn)動(dòng)著，一條條的名言從我眼前滑過……
“唉”。我喝了一口牛奶，嘆息道“那么多的名言，怎么就沒有一條適合我的呢?”
“唉，沒有就算了吧�！币粋�(gè)尖細(xì)的聲音企圖搖擺我的心，我懷著微弱的希望打開了最后一個(gè)網(wǎng)站。
突然，我眼前一亮，臉上的陰霾頓然消散。“成功不是將來才有的，而是一點(diǎn)一滴積累成的”。
我輕輕地在心里默念著，對(duì)!成功需要腳踏實(shí)地和汗水，更需要日積月累，就象羅馬不是一天造成的。天上不會(huì)掉餡餅，沒有成功是給好吃懶做、三天打漁兩天曬網(wǎng)的人所準(zhǔn)備的，持之以恒方能水滴石穿、鐵杵成針!
上了初中后，令人頭疼的英語一直是我的致命弱點(diǎn)，由于小學(xué)英語基礎(chǔ)沒打好，現(xiàn)在一考試成績(jī)總和別人相差很大，落得老遠(yuǎn)!每次考完英語，我只會(huì)怯懦地暗自哭泣、后悔、抱怨和空想，“假如我的聽力不扣那么多分…”、“假如這道題我能蒙對(duì)…”、“假如我考了…”……
仔細(xì)咀嚼著這句名言，猛然把我夢(mèng)幻般的想象徹底撕裂，讓我一下子認(rèn)清了事實(shí)，從黑暗的邊緣退了回來。沒有假如!世界上根本沒有那么多假如!假如只是在逃避現(xiàn)實(shí)!不經(jīng)過持久的努力，幸運(yùn)女神不會(huì)對(duì)你露出青睞的笑臉，熾熱的太陽就不會(huì)刺穿烏云，蠶寶寶也不會(huì)破繭而出變成美麗的蝴蝶……
只有經(jīng)過持久的努力，才會(huì)獲得成功。不付出辛勤的汗水，就別想取得豐碩的果實(shí)。成功的曙光不會(huì)一下子冒出來，它是由一點(diǎn)一點(diǎn)的亮光匯聚起來。羅馬不是一天建成的。
這就是我從這句名言中體會(huì)出來的道理。我要把這句名言作為我的座右銘，成為支持我、鼓勵(lì)我、激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力，使我在知識(shí)的汪洋大海中乘風(fēng)破浪、永不倦怠!
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