寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇1
今天下午只有一節(jié)課，楊老師布置的作業(yè)多一些。不過(guò)，啦啦平時(shí)有空的時(shí)候已經(jīng)把一些作業(yè)提前做了，比如數(shù)學(xué)作業(yè)本的作業(yè)和語(yǔ)文復(fù)習(xí)作業(yè)，所以作業(yè)完成的還是比較快的。
今天語(yǔ)文作業(yè)里有一個(gè)看圖寫(xiě)話作業(yè)。啦啦以前沒(méi)有怎么做過(guò)寫(xiě)話作業(yè)，我印象中就是做了兩次說(shuō)話作業(yè)和兩次話配畫(huà)作業(yè)。說(shuō)和寫(xiě)還是不一樣的。我發(fā)現(xiàn)啦啦不太會(huì)寫(xiě)這種作業(yè)。寫(xiě)起來(lái)東一句西一句的，而且還和日記一樣，句子還是經(jīng)常寫(xiě)不完整。啦啦最近很討厭，作業(yè)都不讓我看，我在邊上她不肯，就要一個(gè)人做�？赡苁情L(zhǎng)大了，叛逆期到了，自我意識(shí)強(qiáng)了。后來(lái)我只好等她寫(xiě)完了再教教她語(yǔ)言的組織問(wèn)題。句子的完整性我想等暑假再說(shuō)。還有就是逗號(hào)句號(hào)的問(wèn)題，也經(jīng)常不注意，會(huì)弄錯(cuò)，其實(shí)這個(gè)也是不懂得句子完整的結(jié)果。真是奇怪，啦啦說(shuō)話的時(shí)候我是很注意她句子說(shuō)完整的，怎么寫(xiě)下來(lái)總是不能做到“我手寫(xiě)我心”呢?我想，暑假我對(duì)她的日記要提高要求了。
最近啦啦作業(yè)不做完都不肯吃飯，不知道怎么搞的。還好今天作業(yè)完成的挺早的。晚上吃了飯，我讓啦啦好好的練習(xí)了幾次京劇才回家。我覺(jué)得她京劇每天都在進(jìn)步，真棒。晚上照樣看兩集喜羊羊灰太郎，看書(shū)，睡覺(jué)。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇2
星期天，小剛在家寫(xiě)作業(yè)。他拿出語(yǔ)文書(shū)、作業(yè)本和文具盒，準(zhǔn)備抄寫(xiě)語(yǔ)文課文。他翻到第100頁(yè)，開(kāi)始抄寫(xiě)課文《司馬光》。小剛一筆一劃認(rèn)真地抄寫(xiě)課文，他的字既工整又好看。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，語(yǔ)文課文抄寫(xiě)完了。小剛又拿出了數(shù)學(xué)試卷，開(kāi)始做數(shù)學(xué)題。小剛說(shuō)：“媽媽，這道題沒(méi)有拼音，這些字怎么念啊?”媽媽說(shuō)：“這是送小動(dòng)物回家。"小剛算出得數(shù)，就和第二個(gè)小動(dòng)物連了。小剛又算了個(gè)計(jì)算題，這回他沒(méi)有列算式，直接連了第四個(gè)小動(dòng)物。小剛又看見(jiàn)了一道數(shù)學(xué)題，不會(huì)口算，只好列豎式了，計(jì)算題列好了，小剛又連了第一個(gè)小動(dòng)物。
寫(xiě)完了作業(yè)，小剛?cè)ピ鹤永矧T自行車了。天那么熱，小剛叫媽媽拿來(lái)一杯水，喝了又繼續(xù)練騎自行車。天快黑了，媽媽說(shuō)：“小剛，吃晚飯了!”小剛放好自行車回屋里吃飯了。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇3
放學(xué)后，小紅和小兵姐弟倆回到家就拿出了作業(yè)本做作業(yè)了。
突然，他們家可愛(ài)的小狗黃黃跑了過(guò)來(lái)，小紅瞧它看了看后繼續(xù)埋頭專心致志地做作業(yè)，而小兵心不在焉了，和黃黃玩了起來(lái)，一會(huì)兒給黃黃梳理毛發(fā)，一會(huì)兒學(xué)著黃黃吐舌頭，一會(huì)兒學(xué)著黃黃叫........小紅見(jiàn)弟弟這么三心二意，便說(shuō)道：“弟弟，你該做作業(yè)了，一會(huì)媽媽回來(lái)改批評(píng)了!”小兵聽(tīng)了很不好意思地低下了頭，開(kāi)始做作業(yè)了�？墒侵蛔隽艘粫�(huì)兒功夫，小兵又開(kāi)始和黃黃玩了起來(lái)。
直到吃晚飯時(shí)間，姐姐小紅早就完成了，而弟弟小兵的作業(yè)還有一大半沒(méi)完成呢!小朋友，我們可不能學(xué)小兵哦。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇4
作文班布置了一個(gè)寒假作業(yè)——寫(xiě)春聯(lián)，這不正是我最喜歡的嗎？我立馬跑到儲(chǔ)藏室里找毛筆，經(jīng)過(guò)一陣子翻箱倒柜，我從一個(gè)盒子的下面發(fā)現(xiàn)了一支舊毛筆。
毛筆已經(jīng)用水泡軟了，對(duì)聯(lián)紙也準(zhǔn)備好了。我拿起毛筆蘸了蘸墨，便開(kāi)始動(dòng)筆�？蓻](méi)想到，一個(gè)多月沒(méi)練字的我，動(dòng)作竟然如此不熟練，行筆時(shí)手一直不聽(tīng)使喚地顫抖著，第一個(gè)筆畫(huà)的邊緣就有了鋸齒形的斑紋，像條難看的毛毛蟲(chóng)。
磨蹭了半天，我總算把上聯(lián)寫(xiě)完了，可下聯(lián)的字的筆畫(huà)卻多得難以數(shù)清，但不知為什么，我卻寫(xiě)的和字帖幾乎一模一樣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)毛筆已經(jīng)被墨浸得發(fā)亮，行筆也順暢了許多，下聯(lián)就這樣順利地完成了。后來(lái)，春聯(lián)就掛在了家門口。
雖然寫(xiě)春聯(lián)的經(jīng)過(guò)一波三折，但我付出了汗水，換來(lái)了一副好看的春聯(lián)。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇5
”鈴。”終于下課了。小魚(yú)兒向小小的座位旁走去。“咦，小小，你的眼睛旁怎么有一圈黑呀？”“昨晚寫(xiě)作業(yè)熬的唄！”（作業(yè)是：1―10課的課文抄一遍；生字6遍；練習(xí)冊(cè)補(bǔ)上；3篇作文。）說(shuō)著，小小打了一個(gè)哈欠�！翱刹�，我昨晚11：00才睡得呢！”豆豆附和道�！澳俏铱勺哌\(yùn)，我家停電，我老爸給鮮魚(yú)打了一個(gè)電話，鮮魚(yú)允許我不寫(xiě)哦！”小魚(yú)兒一臉喜悅的說(shuō)�！皠e得意，鮮魚(yú)會(huì)讓你補(bǔ)的！”“可能嗎？看在同是魚(yú)類的份上，他不會(huì)上我補(bǔ)啦！”話音剛落：
“菲兒。莉娜，鮮于老師叫你！”班長(zhǎng)韓聰突然叫到�！肮毙⌒『投苟挂黄鸫笮ΑＰ◆~(yú)兒只好向辦公走去。鮮于老師果然沒(méi)有放掉她，讓她在下學(xué)之前把補(bǔ)的作業(yè)交上來(lái)。
小魚(yú)兒一回教室就開(kāi)始狂寫(xiě)。豆豆不滿的說(shuō)：“這么多怎么寫(xiě)呀？”“不寫(xiě)會(huì)被罵！”小潔不知從那冒出來(lái)，說(shuō)，“她這一陣脾氣火的很哪！”“哎，無(wú)奈！”幾個(gè)人一起哀嘆。
一陣鈴聲打斷了她們的對(duì)話。
下一節(jié)是英語(yǔ)課。
南老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，一看就知道沒(méi)什么好事發(fā)生。全班幾乎同時(shí)搖了搖頭。
“同學(xué)們，后天教育局領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課，學(xué)校決定在咱們班，可一定要好好準(zhǔn)備呀！下面我來(lái)布置一下任務(wù)：蕭曉彤負(fù)責(zé)回答第一個(gè)問(wèn)題；楊佳藝負(fù)責(zé)背第五段課文；韓飛負(fù)責(zé)……”南老師在臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)們已經(jīng)失去知覺(jué)。我敢說(shuō)，除了小魚(yú)兒，沒(méi)有第二個(gè)人喜歡上英語(yǔ)課！但南老師偏偏不給她布置任務(wù)。
看，小魚(yú)兒不滿的嘟囔道：“連韓聰都叫，為什么不讓我回答問(wèn)題？我可是外籍生，英語(yǔ)比你都好！討厭的南老師……”小魚(yú)兒的同桌朱博軒碰碰她，說(shuō)：“我爸告訴我，再過(guò)一個(gè)星期，南老師就被調(diào)走了……”“噢，不會(huì)吧……”還沒(méi)說(shuō)完，南老師就喊道：“菲兒。莉娜，朱博軒，你們上課說(shuō)話，我罰你倆把課文抄三遍！”朱博軒搖搖頭，小聲說(shuō)：“又抄？我……”
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇6
這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫(xiě)。其實(shí)還是有原因的，前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個(gè)時(shí)候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒(méi)辦法我現(xiàn)在又沒(méi)錢了�？墒俏铱偛荒茏屓ジ纺隙紱](méi)有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫(kù)里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫(xiě)八篇作文。而現(xiàn)在，我已經(jīng)寫(xiě)了五篇，還剩三篇。本身我在寫(xiě)作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒(méi)有辦法好好寫(xiě)作業(yè)。我知道這對(duì)我而言是很困難的一件事情。但是我沒(méi)有辦法因?yàn)槲覜](méi)有錢。
所以沒(méi)有錢也連帶著我覺(jué)得這兩天作業(yè)。都很多其實(shí)不多，只不過(guò)是我不想寫(xiě)。威脅作業(yè)，我就會(huì)想到錢，我一想到錢我就沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)。這個(gè)時(shí)候你是不是要問(wèn)了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺(jué)得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問(wèn)他要錢�？墒撬趧偢苫钸�沒(méi)有工資。
你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒(méi)有。你是沒(méi)朋友都沒(méi)有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個(gè)小鳥(niǎo)那個(gè)連樹(shù)上找個(gè)樹(shù)葉擋雨的都沒(méi)有的那個(gè)小鳥(niǎo)這個(gè)一個(gè)星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒(méi)有本事，這兩天只要看見(jiàn)吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會(huì)亮起來(lái)升至失去自我。
我希望今天我可以把作業(yè)寫(xiě)完背書(shū)，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。這樣我才有資格要錢呀。所以過(guò)一會(huì)兒我要寫(xiě)作文了。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇7
每次寫(xiě)作業(yè)我都寫(xiě)到星期天下午，所以總是挨罵，也逛不了超市!這一星期，我打算認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)才有時(shí)間去玩耍!
早上起床，我就快速，認(rèn)真地把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了!中午我吃完了午飯，將語(yǔ)文卷紙寫(xiě)完了!又一看表，哎呀!到點(diǎn)啦!于是外公送我去了畫(huà)畫(huà)班，我快樂(lè)的在繪畫(huà)班度過(guò)了半個(gè)下午，也豐收了需多繪畫(huà)技巧!回到家后，看了一會(huì)電視，在廚房做飯的外婆說(shuō)：“吃飯啦!”由于外婆做飯時(shí)放了好多米，所以飯很稠，像果凍一樣，吃完飯后，寫(xiě)了一篇日記和一篇親子共讀卡!
今天收獲的真多，但也很忙碌，不過(guò)很有條理，明天就輕松多了!
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇8
今天我在教室里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。
我寫(xiě)呀寫(xiě)，終于寫(xiě)完完了。我開(kāi)開(kāi)心心地走上了講臺(tái)交給了數(shù)學(xué)老師，我的臉上一直帶著微笑。前面幾道題都是對(duì)的，老師翻了下一頁(yè)，打了一個(gè)大大的錯(cuò)誤，這時(shí)我心里的開(kāi)心與高興像來(lái)了地震一樣轟然倒塌了。老師再看下一題，呀？怎么又是錯(cuò)誤！老師立刻把手上的作業(yè)本丟在地上，讓我去改正。
我的心里既緊張又害怕，我回到桌位上一一改正了答案。之后，老師給了劃上了一個(gè)大大的√，我的心里又得意起來(lái)。但老師又說(shuō)了一句：“下次再也不要犯這同樣的錯(cuò)誤了！”我毫不猶豫爽快地回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
經(jīng)過(guò)這次數(shù)學(xué)作業(yè)，我知道做題要用心，不要一心二用。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇9
吃完晚飯，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我先把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完，數(shù)學(xué)作業(yè)有《課時(shí)奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對(duì)了，數(shù)學(xué)老師還說(shuō)要在《課時(shí)奪冠》的第一面寫(xiě)上自己的名字，不然翻起來(lái)不知道是誰(shuí)的。我還看見(jiàn)了2位數(shù)除兩位數(shù)的除法，這個(gè)題有很多。
語(yǔ)文作業(yè)是今天新學(xué)的《新體驗(yàn)》，還有日記。日記，我最想寫(xiě)的還是今天的足球課我們被罰了一節(jié)課的事情。
是這樣的，足球課，我們下來(lái)的時(shí)候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時(shí)間。于是，足球老師叫一個(gè)人上去。過(guò)一會(huì)兒才下來(lái)了五個(gè)人，還有兩個(gè)人。上去叫的人說(shuō)：“嗯，還有兩個(gè)在脫衣服�！边^(guò)了很一會(huì)兒，他們才回來(lái)。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個(gè)運(yùn)動(dòng)，就是把前腳放在前面護(hù)腳放在后面，你把腳點(diǎn)起來(lái)，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫(xiě)完日記，我開(kāi)始讀書(shū)。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書(shū)》，我非常喜歡看。我要每天堅(jiān)持讀書(shū)，這樣我就能獲得閱讀之星了。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇10
在我的記憶里，班主任最擅長(zhǎng)做的事就是催作業(yè)，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)交作業(yè)都難逃他的“法眼”，而每次催作業(yè)時(shí)都會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”。
“叮——”上課鈴響了，這節(jié)是語(yǔ)文課。班主任面帶微笑，步伐輕盈地走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“哪位同學(xué)忘了交作業(yè)？現(xiàn)在拿來(lái)吧。”我愣了一下，隨即想起我的訂正作業(yè)還沒(méi)交，于是我面紅耳赤地走上講臺(tái)交了作業(yè)，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我忘記交了�！崩蠋熋嗣业念^，輕聲說(shuō)：“下次千萬(wàn)別忘了�！边@時(shí)她又笑著問(wèn)：“還有誰(shuí)？這里還少了兩本。”全班一片靜默，沒(méi)人吱聲。
霎時(shí)間，班主任突然發(fā)飆，一拍桌子，大喝一聲：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)�。孔鳛閷W(xué)生交個(gè)作業(yè)那么難嗎？是你們?cè)趯W(xué)習(xí)而不是我，懂嗎？我最后問(wèn)一遍，還有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”班上一片死氣沉沉，沒(méi)人敢說(shuō)話，連外面清脆的鳥(niǎo)叫聲都顯得嘈雜。我微微抬頭，班主任又發(fā)話了：“彭濤，你是不是忘交了？還有你，林哲鑫！”她一直在喝水，也許是想抑制住火氣�！袄蠋�，我交了。”林哲鑫洪亮的聲音傳來(lái)，聽(tīng)得出來(lái)，他對(duì)老師很不滿�！拔也挪恍�，就是你們最會(huì)忘交作業(yè)了，每次點(diǎn)名都有你們的`份兒。”班主任不屑地說(shuō)。她臉上剛舒展的皺紋此時(shí)又堆成了一團(tuán)，像一個(gè)沒(méi)理好線條的毛線球，老師面色凝重。我咬著嘴唇，捏了一把汗。
“老師，他交作業(yè)了，是陳偉洛沒(méi)交�！边@時(shí)，科代表大聲地說(shuō)。
“陳偉洛，你給我站起來(lái)！交個(gè)作業(yè)有這么難嗎？你們還要苦五年，而我再累就累三年啊，等你出名了我也只是沾點(diǎn)你的光，而你學(xué)壞了也不關(guān)我的事。作為學(xué)生，先寫(xiě)作業(yè)然后交作業(yè)，這是最基本的事，你懂嗎？”老師氣呼呼地批評(píng)了陳偉洛，上氣不接下氣。而陳偉洛則傻傻地站在座位上。
“你真會(huì)催作業(yè)，也不管學(xué)生的尊嚴(yán)�！迸頋诘紫滦÷暤剜止局�。
沒(méi)想到這話被耳朵靈敏的班主任聽(tīng)到了，她十分惱火，彭濤啊彭濤，你這分明是在火上澆油�。�
“你說(shuō)什么？”她逼問(wèn)�！皼](méi)什么�！迸頋牟辉谘傻卮鹬��！拔腋嬖V你，你不想上課可以滾出去，沒(méi)錯(cuò)，是滾！”她氣得罵臟話，眼睛不停地眨，簡(jiǎn)直是恨鐵不成鋼�！昂�，我還不想成為你理想中的好學(xué)生呢！”他對(duì)老師極為不滿，“你又不能怎么樣我！”看得出來(lái)彭濤也氣到了極點(diǎn)。老師從沒(méi)有受過(guò)這樣的挑戰(zhàn)，她發(fā)了瘋一般搖頭晃腦地吼道：“馬上給我滾去辦公室，不要來(lái)上課了！”她用右手指向班級(jí)門口。彭濤一臉無(wú)畏地出去了。老師氣急敗壞，但是還是忍著怒火給我們上完了課……
下課了，辦公室里傳出了一陣陣咆哮聲……
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇11
我趴在窗前，兩眼發(fā)呆，腦子一片空白。哎！到底寫(xiě)什么呀？
還不是我們班主任讓我們寫(xiě)一篇日記，看著作業(yè)本“啊”我是直犯困，突然覺(jué)得床被子都好舒服呀！“小荷，寫(xiě)完作業(yè)了嗎？快點(diǎn)，知道了嗎？”哎，媽媽又在催促我了，我爬上椅子，頭探上桌子，手中拿著的筆，仿佛有一千多重，拎起書(shū)包，拿出筆袋，心中想著，我要是生活在無(wú)作業(yè)時(shí)代該多好呀！
就這樣，我磨磨蹭蹭的做完了寫(xiě)作業(yè)前的每一個(gè)工作，才貪婪著打開(kāi)作業(yè)本，寫(xiě)起了作業(yè)，一段、兩段、三段，差不多了吧！看，我的一篇大作誕生了。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇12
你們好呀！我是一本數(shù)學(xué)作業(yè)，名字叫做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，今天讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)主人與我之間發(fā)生的故事吧！
我的主人是一個(gè)馬大哈，做我的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)被老師批評(píng)。今天她的數(shù)學(xué)老師在布置周末作業(yè)時(shí)，她竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，以為周末沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
回到家后，主人把其它作業(yè)完成后就坐在沙發(fā)上看電視了。我正在書(shū)包里和其它作業(yè)兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無(wú)能為力，只能等主人星期一去老師那領(lǐng)完罰再來(lái)寫(xiě)我嘍。
兩天后，主人高高興興的背上書(shū)包上學(xué)去了，一進(jìn)教室，見(jiàn)大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書(shū)包翻出我來(lái)，找到學(xué)習(xí)委員的作業(yè)，奮筆疾書(shū)抄了起來(lái)。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發(fā)出“沙沙”的聲音。主人抄的時(shí)候遇到了一道畫(huà)圖題，這道題有4個(gè)圖要畫(huà)，并且要畫(huà)立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫(huà)了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已經(jīng)七點(diǎn)半了，數(shù)學(xué)老師快要來(lái)上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來(lái)，手心也都冒汗了。就在老師快要進(jìn)來(lái)的那一刻，主人寫(xiě)完了，她把作業(yè)交給了老師不但作業(yè)全對(duì)，還沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是早上補(bǔ)的。
經(jīng)過(guò)這次事情，主人變得認(rèn)真聽(tīng)課了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，可真是太好了！
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇13
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。原本這是一個(gè)平靜的上午，但當(dāng)這個(gè)聲音在我耳邊響起的時(shí)候，我僵住了�！皵�(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交給我吧�！闭n代表說(shuō)道。我在書(shū)包里翻來(lái)翻去，結(jié)果連一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)都沒(méi)有。我的臉頓時(shí)變得麻木。我還沒(méi)說(shuō)呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)！”
隨后便有一大群人過(guò)來(lái)圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會(huì)兒憤怒地瞪著課代表，那一會(huì)兒又低著頭，不敢露面�！肮乱顺�?jīng)]帶作業(yè)，”我的死對(duì)頭趁機(jī)報(bào)復(fù)，“待會(huì)兒等著被罰抄作業(yè)吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來(lái)，溜到我旁邊在說(shuō)悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫(xiě)，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，也許你能蒙混過(guò)關(guān)�！蔽覀儼嗟娜爽F(xiàn)在都來(lái)湊熱鬧了。一會(huì)兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來(lái)’�！�
“你還是去自首吧！”我同桌無(wú)所事事地趴著，“反正會(huì)換批評(píng)，不如早點(diǎn)挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來(lái)湊熱鬧，到窗前來(lái)看發(fā)生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業(yè)，還被訓(xùn)了一頓。我好慘！
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇14
今天早晨，夏老師又開(kāi)始檢查作業(yè)。真險(xiǎn)！
連幾位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的尖子生都被批評(píng)了，我緊張的捏了一把冷汗。中國(guó)教—育文摘`哼，我還以為發(fā)生了什么大事，原來(lái)他們的日記沒(méi)有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了，能不樂(lè)了嗎？當(dāng)時(shí)，我真的想讓夏老師快點(diǎn)兒來(lái)我們這一組檢查，因?yàn)槲业娜沼浺黄簧�。其�?shí)，對(duì)于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習(xí)以為常，不覺(jué)得是一個(gè)負(fù)擔(dān)，只是老師一檢查就不能寫(xiě)得那么隨便。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個(gè)腦海，此時(shí)我的心情與其他部分同學(xué)恰恰相反，我愉快、輕松，作業(yè)上沒(méi)有感到任何壓力。
開(kāi)始檢查我的同桌的作業(yè)了，我更加激動(dòng)，恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒(méi)有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒(méi)有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運(yùn)。夏老師拿起了我的本子，表?yè)P(yáng)了我作文寫(xiě)的不錯(cuò)。這時(shí)，我的心笑了。
一件檢查作業(yè)的小事，使我的情緒發(fā)生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇15
今天，我的美術(shù)作業(yè)是拓畫(huà)，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫(huà)的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫(huà)紙上，這樣一副美麗的拓畫(huà)就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會(huì)了，我全涂好了。可是，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來(lái)，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫(huà)紙上，可是怎么掰不開(kāi)？原來(lái)水還是太多，鉛畫(huà)紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來(lái)拓畫(huà)也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒(méi)有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒(méi)有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來(lái)顏料太濃了，都已經(jīng)干了。
不行，我一定要做好！我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫(huà)紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫(huà)，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹(shù)，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來(lái)，失敗是成功之母，只要堅(jiān)持到底，就能獲得勝利的喜悅。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇16
“快點(diǎn)兒起床，要遲到了“又是媽媽在催我起床了。我趕緊起床，用10秒時(shí)間穿好了衣服，戴好紅領(lǐng)巾，一看鐘表，不得了了，快遲到了！我也顧不得吃飯，背起書(shū)包飛快的跑向?qū)W校。
快到學(xué)校的時(shí)候，我突然想起我的作業(yè)忘了帶。我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)跑回家，在門口大聲地叫：“媽媽，快開(kāi)門！“媽媽這時(shí)正在拖地板，聽(tīng)到我的叫聲，就不緊不慢地問(wèn)：“怎么了？“我趕緊說(shuō)：“不關(guān)你的事，快開(kāi)門！“媽媽這才開(kāi)了門。我急匆匆地跑進(jìn)我的書(shū)房，在書(shū)桌上找起了作業(yè)。桌上的本子呀，昨天吃的零食包裝袋呀，漫畫(huà)書(shū)呀，賽車呀全被我扔到地上，可還是沒(méi)有作業(yè)的蹤影。我又打開(kāi)抽屜找，因?yàn)闀r(shí)間急，我干脆把抽屜搬出來(lái)找，可還是沒(méi)找著。媽媽跑進(jìn)來(lái)張開(kāi)嘴掃起了“機(jī)關(guān)炮“：“每天叫你作業(yè)做完了收拾起來(lái)，現(xiàn)在呢？看看你的摸樣！“說(shuō)完，又給我出了一個(gè)主意：“好好想想，你昨晚去了哪些地方？“我仔細(xì)想了一終于想起來(lái)了。原來(lái)我昨晚躺在沙發(fā)上檢查作業(yè)，可能隨手就把作業(yè)扔在沙發(fā)上。我沖到沙發(fā)前。果然，找到了作業(yè)，趕緊拿起作業(yè)往書(shū)包里胡亂一塞，就飛快地跑到門口。媽媽在后面一邊追，一邊罵：“臭小子，看你回來(lái)我怎么收拾你，“我不敢看媽媽，飛快地向?qū)W校奔去。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇17
這次幸福作業(yè)有幸參加了登山小組，共有六人參加，劉一德是我們小組的組長(zhǎng)，我主要負(fù)責(zé)的是記錄，我們?nèi)サ氖切蹅サ那貛X山，不過(guò)我給大家說(shuō)我們爬的可是野山是沒(méi)有路的，不像有路的山那么簡(jiǎn)單。
起床了！”我悄悄的起床了，穿好衣服把媽媽爸爸從睡夢(mèng)中叫醒來(lái)，我們來(lái)到學(xué)校門口集合，一個(gè)小時(shí)后，終于到爬山的地方。
我們準(zhǔn)備好登山背著背包往山頂上爬，在前面路途中很簡(jiǎn)單當(dāng)時(shí)我以為就這么簡(jiǎn)單心想就這么簡(jiǎn)單野山可真沒(méi)有意思，慢慢的就不在讓我覺(jué)得簡(jiǎn)單了，反而覺(jué)得越來(lái)越艱難，在山脊上特別的抖不是很好爬，而且土是松軟，有一些一抓就會(huì)斷，有一些上面帶刺不能抓所以很難爬，每一次眼看就能抓住樹(shù)干或小草了，但是一滑就又掉了下去，那是我真想原路返回不在爬了，一個(gè)個(gè)同學(xué)比我快了，當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)筋疲力盡時(shí)還看見(jiàn)其他人在我的前面我不甘心落后便給自己默默的加油，但還是排在別人的后面，心里有一點(diǎn)失望，心想這一定是有方法能爬上去的。忽然我想到一個(gè)別人想不到的一個(gè)方法就是自己挖一個(gè)小坑踩住小坑就上來(lái)了，漸漸的趕上了他們，最后我們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，費(fèi)了九牛二虎之力終于到達(dá)了頂端。我們下山了，聽(tīng)這里面的人說(shuō)：“山上有捕捉動(dòng)物的工具。”心里有一點(diǎn)忐忑不安，生怕踩到了，以后要想周全。
我覺(jué)得就算在艱難只要堅(jiān)持的把一些事做完，多多動(dòng)一下腦子，什么事情都可以做好。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇18
叮鈴鈴，上課了。第一節(jié)課上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地上了講臺(tái)，拿起作業(yè)，說(shuō)：“這是怎么回事？”說(shuō)完就把講桌上的幾本作業(yè)扔到了地上�！靶∶�，你把作業(yè)交上來(lái)！”小明怯生生地把作業(yè)交了上來(lái)，老師翻開(kāi)一看，笑容使得臉上的皺紋“緊急集合”，說(shuō)：“喲，不錯(cuò)嘛，這么難的題你都做出來(lái)了，不簡(jiǎn)單嘛！”說(shuō)著拍了拍小明的肩，繼續(xù)看作業(yè)，老師咧開(kāi)了嘴：“嗯，不錯(cuò)嘛，看來(lái)你要當(dāng)毛澤東第二代了！”小明高興得差點(diǎn)兒蹦起來(lái)，“方程式我還沒(méi)講你就會(huì)了，真是神童��！”老師激動(dòng)地說(shuō)。
突然，老師瞪大了眼睛，臉色也立刻晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：“這道題怎么回事？這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)？”老師生氣的在小明的作業(yè)本上打了一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)，“這到底怎么回事，這道題，還有這道題，重做！”小明膽顫心驚地走了回去……
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇19
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒(méi)有講新的課文內(nèi)容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書(shū)包往沙發(fā)一扔就打開(kāi)電視機(jī)在開(kāi)開(kāi)心心地看電視。他
想：今天反正沒(méi)有作業(yè)做，看電視也沒(méi)所謂了，小明看著接連不斷的電視畫(huà)面，不知不覺(jué)地
兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
小明的爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)小明坐在沙發(fā)上開(kāi)開(kāi)心心地看電視，他問(wèn)：“小明，你不用寫(xiě)作業(yè)嗎？”
小明回答說(shuō)：“今天的第一天，老師沒(méi)有講課，所以沒(méi)有作業(yè)做。”
小明的爸爸說(shuō)：“那你可以做預(yù)習(xí)，可以寫(xiě)一份新學(xué)期的計(jì)劃。老師沒(méi)有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)��！”小明的爸爸接著說(shuō)：“你要知道知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，你是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的�！�
小明說(shuō)：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧�！�
小明的爸爸說(shuō)：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習(xí)會(huì)非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個(gè)學(xué)期你一定要加緊學(xué)習(xí)，讓你能實(shí)現(xiàn)你自己的目標(biāo)�！�
小明說(shuō)：“對(duì)，我要努力學(xué)習(xí)，一定要把我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)�！毙∶鹘又f(shuō)：“我現(xiàn)在就去預(yù)習(xí)我的功課，YES！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開(kāi)認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)功課。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇20
“考試前五名的站起來(lái)！”垚垚老師大喊一聲，唰唰唰，就立刻有五個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。哇塞！她們好厲害呀！
“好，你們每個(gè)人上來(lái)拿一張免懲罰卡！”垚垚老師的消息一傳出，班里非常大聲地“哇”了一聲。這應(yīng)該是垚垚老師第一次發(fā)這種卡吧。我心想：“哎，要是能少錯(cuò)幾個(gè)題目，我就能拿到免懲罰卡了。”垚垚老師給他們分發(fā)卡的時(shí)候，又讓我們作文得了1000分的同學(xué)站起來(lái)，我從座位上一躍而起。我趕緊看看四周，周圍有不少人都站了起來(lái)。我心里很納悶：奇怪，垚垚老師叫我們起來(lái)干什么？
“你們下課之后，把存折交給李柳媚，讓她去蓋章�！闭婧�！我們坐下了。
“每次循環(huán)日記都不落的站起來(lái)！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我開(kāi)始想想我有沒(méi)有落過(guò)一篇循環(huán)日記。噢耶，我沒(méi)有落過(guò)，我趕緊站了起來(lái)。我這組還有兩個(gè)成員，他們也想站起來(lái)，可是我制止了他們。因?yàn)樗麄兌加新湎聨灼恼隆?/p>
“你們上來(lái)一人拿一張免寫(xiě)作業(yè)卡，”垚垚老師宣布道，“拿完之后，站到中間那里去，我拍個(gè)照。”哇！太棒了！我自己覺(jué)得免作業(yè)卡，比免懲罰卡好多了，如果有一天作業(yè)比較多，把它免掉，那多好哇！我興奮極了，一溜煙兒地躥上了講臺(tái)。哦？原來(lái)免作業(yè)卡就是我自己蓋的那個(gè)呀。我不禁對(duì)朋友炫耀道：“你看，我蓋的免作業(yè)卡，又自己拿回來(lái)了！”
拿到免作業(yè)卡之后，有一位同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“那個(gè)免作業(yè)卡能不能免寒假作業(yè)呀？”
我笑嘻嘻地回答他：“哈哈哈！這絕對(duì)是不可能的！除非你有很多張免作業(yè)卡！”
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇21
1月26日，第二天就到除夕了，所以我要寫(xiě)春聯(lián)。
要開(kāi)始寫(xiě)了，上聯(lián)是“一帆風(fēng)順年年好”，下聯(lián)寫(xiě)“萬(wàn)事如意步步高”，我剛下筆寫(xiě)了一橫，我看了看這一橫，居然有兩個(gè)影子，我拿起筆看了一下，原來(lái)筆沒(méi)用的時(shí)間太長(zhǎng)，筆頭都變成掃把一樣了。于是，我和爸爸去樓下的文具店里買了一支新毛筆，總算可以好好地寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)了，最后，我終于把一幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)好了。
第二天，正好是除夕，我和媽媽把自己把寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在門外，還拍到我們班級(jí)的群里，好喜慶，我自己覺(jué)得很開(kāi)心。
我的收獲是，干什么活前，都要看看工具齊全了嗎，得早做準(zhǔn)備，不耽誤工夫。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇22
春節(jié)要到了，可我家還沒(méi)有春聯(lián)呢。要不，我來(lái)寫(xiě)一幅。反正我也學(xué)了五年的書(shū)法了，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
來(lái)到書(shū)法班，果不其然今天的任務(wù)是寫(xiě)春聯(lián)�！疤袅��！蔽移炔患按貜睦蠋熓掷飺屵^(guò)紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺(tái)，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫(xiě)了起來(lái)。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書(shū)法家的風(fēng)范�！薄疤煸鰵q月人增壽，純滿乾坤福滿樓�！眱尚凶趾茼樌赝瓿闪恕Ｎ艺獙�(xiě)橫批時(shí)，旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上�！巴炅�，完了，我的作品�！蔽也铧c(diǎn)哭了出來(lái)。雖然我知道同學(xué)不是故意的，他自己的紙也“受傷”了�？晌彝耆菬o(wú)辜的，我還是覺(jué)得萬(wàn)分的委屈。學(xué)過(guò)書(shū)法的人都知道，第一次往往是你寫(xiě)得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)�？呻p手像著了魔似的，變得很僵硬。寫(xiě)出來(lái)的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實(shí)力�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫(xiě)越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。
回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫(xiě)春聯(lián)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也教會(huì)了我做任何事，只要堅(jiān)持，就會(huì)有所收獲。
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇23
"田夏，快去寫(xiě)作業(yè)，"媽媽怒氣沖沖地沖我喊。如果你想知道為什么媽媽沖我喊，你就往下看看吧。
星期五下午放學(xué)后，媽媽想讓我在星期五把作業(yè)寫(xiě)一些，可是每一次我都不聽(tīng)。媽媽生氣的對(duì)我說(shuō)："田夏，你是不是還想在星期日晚上把作業(yè)寫(xiě)完，熬到那么晚，我可不陪你！”
我心不在焉的說(shuō)："知道啦，我一會(huì)兒就去寫(xiě)作業(yè)……"，媽媽瞬間就像一頭獅子一樣爆發(fā)了："給我快去寫(xiě)作業(yè)！要是你不寫(xiě)，自己改作文”，我聽(tīng)到這件事我就連忙對(duì)媽媽說(shuō)："好好好"，我心里想："這個(gè)周五就寫(xiě)一點(diǎn)吧，實(shí)在不想寫(xiě)啊……”
于是我關(guān)掉電視，走到我的書(shū)桌旁，拉開(kāi)書(shū)包拉鏈拿出文具盒和一些作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)，媽媽看到我老老實(shí)實(shí)的在寫(xiě)，就去忙了，我拿起水杯在喝水，媽媽說(shuō)："不要磨洋工，抓緊寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完帶你們出去玩，不然哪都去不了”，我聽(tīng)了趕緊放下水杯，走到書(shū)桌旁。
剛沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，奶奶喊吃飯，于是我下樓去吃飯。我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我想出去玩一會(huì)”，媽媽說(shuō)：“要寫(xiě)完才能帶你出去玩”。聽(tīng)了這句話，我撒嬌的對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，要是你不帶我出去玩，那我就不寫(xiě)作業(yè)！"媽媽說(shuō)："只有完成自己的事情才有資格提條件"，我們之間展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)，僵持了一會(huì)，我看出去玩沒(méi)指望了，只好乖乖就范，寫(xiě)起了作業(yè)。
"媽媽，那你下次要帶我出去玩兒"，我說(shuō)。媽媽微笑著說(shuō)："好，只要你能把作業(yè)寫(xiě)完，你上哪去都行”，我心想："下次一定要快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，剩下了就是我的自由時(shí)間了，哈哈，太好了！”
這次作業(yè)風(fēng)波讓我明白責(zé)任的重要性，我們學(xué)生也有自己的責(zé)任，今天，你做到了嗎？
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇24
今天我要去我的朋友家寫(xiě)寒假作業(yè)啦！
我吃完早飯，只有立馬去了朋友家，我騎著自行車，晃著，晃著就到了。到了朋友家，我立馬找到了我的好朋友。我拉著我的朋友，然后對(duì)她說(shuō):“今天我在你家寫(xiě)寒假作業(yè)，我們兩個(gè)一塊兒寫(xiě)吧�！蔽业呐笥�，寒假作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)完，我的朋友說(shuō):“好今天爭(zhēng)取把寒假作業(yè)寫(xiě)完一半。”我說(shuō):“好。”
我的好朋友找到了她寒假所需的東西，然后我們兩個(gè)就開(kāi)始寫(xiě)了。我先寫(xiě)字帖，我的朋友，先寫(xiě)毛筆字。我寫(xiě)著，寫(xiě)著不知不覺(jué)，我已經(jīng)寫(xiě)了七頁(yè)了。我的朋友寫(xiě)毛筆字，已經(jīng)寫(xiě)了五頁(yè)了。媽媽來(lái)叫我回家吃中午飯了。我就對(duì)我的朋友說(shuō):“我今天下午再來(lái)跟你一塊兒寫(xiě)寒假作業(yè)吧！”我的朋友說(shuō):“好�！�
我吃完中午飯，找到我寒假所需的東西，就又去朋友家了。到了朋友家我的好朋友看見(jiàn)我來(lái)了，她也找到她的寒假所需的東西，我們兩個(gè)又在那兒一塊兒寫(xiě)寒假作業(yè)了。今天下午我總共寫(xiě)了五頁(yè)，所以五+七=十二。今天一天我總共在朋友家寫(xiě)了十二頁(yè)字帖。我寫(xiě)完作業(yè)跟我的朋友到完別我就回家了。
到了家，媽媽看見(jiàn)我寫(xiě)了十二頁(yè)字帖，媽媽說(shuō):“哎呀！寶貝今天真棒，效率真高！”我對(duì)媽媽說(shuō):“明天我還要去朋友家寫(xiě)字帖�！眿寢屨f(shuō):“好！”
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇25
“叮鈴鈴”伴隨著清脆的鈴聲，緊張的一天學(xué)習(xí)生活結(jié)束，老師像往常一樣走進(jìn)教室，布置回家作業(yè)。
“快把作業(yè)記錄本拿出來(lái)，認(rèn)真記下來(lái)，不許發(fā)出任何尖叫。”
“一、完成《語(yǔ)文天天練》期中B卷�！�
切，我暗暗自語(yǔ)，一張?jiān)嚲碛惺裁创蟛涣说�，二十分鐘就可以搞定啦�?/p>
“二、默寫(xiě)——五單元的詞語(yǔ)�！�
“��！”個(gè)別同學(xué)叫了起來(lái)，干嘛這么大驚小怪！雙休日，怎么可能只有一項(xiàng)作業(yè)呢？?jī)尚r(shí)應(yīng)該也可以O(shè)K了。
“三、默寫(xiě)第七課4、5兩節(jié)課文�！�
“天哪！”再次有人發(fā)出了尖叫，大家開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，議論紛紛。老師還是一臉的嚴(yán)肅，好像什么事也沒(méi)發(fā)生。我也坐不住了，第7課是《金蟬脫殼》，第4節(jié)的內(nèi)容很多，差不多有400字，再加上第5節(jié)，少說(shuō)也有600字啦，況且還是默寫(xiě)。唉，本來(lái)媽媽答應(yīng)做完作業(yè)帶我去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物，現(xiàn)在可要泡湯啦。
“四……”
什么！還有四，老師前不久身體不好，是不是被魔鬼附身，光語(yǔ)文就這么多，再加上英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，還讓不讓我們活啦？
“閱讀課外書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感！”老師完全沒(méi)有理會(huì)我們，她提高了聲調(diào)說(shuō)。
“不會(huì)吧！”“太過(guò)分了吧！”……教室里簡(jiǎn)直要爆炸了，同學(xué)們有的撅起了小嘴巴，有的嘟囔著，有的干脆放下了筆，側(cè)坐著身子，一副想要罷工的樣子。這時(shí)，有個(gè)精靈鬼開(kāi)腔了：“別說(shuō)話了，老師的絕招你還不知道，聲音越想，作業(yè)越多！”經(jīng)他一提醒，大家似乎都明白過(guò)來(lái)，只怪自己剛才太沖動(dòng)了。教室里立即鴉雀無(wú)聲，大家面面相覷，仿佛不是在等待作業(yè)，而是在等待審判員對(duì)犯人作最后的宣判。
“怎么不叫了，繼續(xù)說(shuō)��！你們不說(shuō)，那我來(lái)說(shuō)……”老師環(huán)顧了大家，突然露出詭異的一笑，嚴(yán)肅的表情一下子變得溫和起來(lái)，一字一頓地說(shuō)，“以上作業(yè)——全——部——取——消！”
什么？什么！這是老師的恐嚇作業(yè)！“耶！”大家齊聲歡呼起來(lái)。老師向我們道出秘密，她一直說(shuō)我們的作文寫(xiě)不好，不知怎么描寫(xiě)心理活動(dòng)，讓我們通過(guò)這次體驗(yàn)寫(xiě)一篇作文。呵，老師真是教學(xué)有方，經(jīng)她這么一恐嚇，我終于完成作文啦！
寫(xiě)作業(yè)看圖寫(xiě)話作文 篇26
有人怕寫(xiě)暑假作業(yè)，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，最后還寫(xiě)不到幾頁(yè)，而我喜歡寫(xiě)暑假作業(yè)。
暑假到了，伴隨著我的是一本本厚厚的暑假作業(yè)，我想，如果只知道玩耍而不寫(xiě)作業(yè)的話，很難在假期里順利完成作業(yè)，于是我做了一個(gè)計(jì)劃，從放假第一天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，每天寫(xiě)六頁(yè)，估計(jì)二十多天就把暑假作業(yè)寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間既可以看書(shū)，又可以玩耍了。
有一天，媽媽問(wèn)："你把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？"我回答："當(dāng)然寫(xiě)完了�！蔽沂肿院赖幕卮鸬�。媽媽笑笑說(shuō)：“寫(xiě)完了要檢查一遍，看有沒(méi)有錯(cuò)漏和不懂的地方，及時(shí)訂正補(bǔ)缺�！眿寢屗坪醪幌嘈盼�，她打開(kāi)我的作業(yè)本，翻了翻，發(fā)現(xiàn)真的寫(xiě)完了。
媽媽高興地對(duì)我說(shuō)："你可以出去玩吧，不過(guò)玩了以后回來(lái)檢查訂正，過(guò)兩天媽媽再檢查，知道了嗎？”
我回答："放心吧，我玩一會(huì)兒就回來(lái)�！钡搅肆c(diǎn)半我回來(lái)了，吃完了飯，上樓讀了一會(huì)兒書(shū)，覺(jué)的有點(diǎn)兒累，就上床睡覺(jué)了。睡到了半夜，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音叫道："嘿，我的朋友，我是暑假作業(yè)�！蔽覐堥_(kāi)眼睛，似乎看見(jiàn)一個(gè)穿著白色校服的小同學(xué)站在我面前。
他對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，也是我的好朋友�！�
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