[優(yōu)秀]一年級(jí)作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文 篇1

　　“沒(méi)有夢(mèng)想就想是大海中的一艘船，不知道要往哪個(gè)方向前進(jìn)；因此我們必須立下一個(gè)夢(mèng)想，且不能隨便更改�！边@句話告訴我們：一個(gè)人的夢(mèng)想不能說(shuō)改就改，這樣會(huì)不知道要該往哪個(gè)方向努力、用功，所以要決定夢(mèng)想時(shí)，要先認(rèn)真思考這一項(xiàng)夢(mèng)想，適合我嗎？我能不能往這個(gè)方向努力呢？

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一位服務(wù)生，每次我去餐廳的時(shí)候，看到服務(wù)生把餐點(diǎn)放在客人的桌上，最后還很有次序的把客人吃完的.東西收拾完畢。而且很多服務(wù)生都很有禮貌、從來(lái)沒(méi)對(duì)客人發(fā)過(guò)任何的脾氣，在他們的觀念里：客人永遠(yuǎn)是對(duì)的理念，所以我想當(dāng)服務(wù)生。

　　小時(shí)候我常跟表姐玩服務(wù)生的游戲，每次我都跟表姐搶當(dāng)服務(wù)生。未來(lái)如果我要達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想，我一定要克制一下自己的脾氣，學(xué)習(xí)待人有禮貌跟培養(yǎng)我的耐性，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵人，冒出不雅的話，之后再去考證照，當(dāng)個(gè)高水準(zhǔn)的服務(wù)生。

　　我對(duì)我的夢(mèng)想的看法是當(dāng)服務(wù)生很好，但是我要當(dāng)?shù)氖遣蛷d的服務(wù)生，而不是在酒店上班！但是去餐聽工作，還是要有一流的外語(yǔ)文言，也要把數(shù)學(xué)學(xué)好，這樣才能隨時(shí)隨地幫客人算錢！有句話說(shuō)“有志者，事竟成�！敝灰�我用功讀書，將來(lái)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

一年級(jí)作文 篇2

　　我盼望有一根魔法棒，帶我飛過(guò)高山平原、大海湖泊，來(lái)到那些四處流浪的孩子身邊。我輕輕地?fù)]動(dòng)手中的魔法棒，變出許多漂亮的房子，讓這些孩子也像我們一樣有個(gè)溫暖的家，不再孤獨(dú)地流浪。

　　我盼望有一根魔法棒，帶我穿越時(shí)空，在世界大戰(zhàn)的前夕，告訴那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，不要再打仗了。紛飛的戰(zhàn)火，會(huì)讓無(wú)數(shù)人昔日美好的家園變成一堆廢墟，會(huì)讓人們流離失所、饑寒交迫。我要告訴他們，戰(zhàn)爭(zhēng)使無(wú)數(shù)的人變成了殘疾，無(wú)數(shù)的孩子在夢(mèng)中尋找著他們的家人，而更多的無(wú)辜的人在戰(zhàn)火中永遠(yuǎn)地睡去了。

　　我盼望有一根魔法棒，魔法棒輕輕地一揮，變出無(wú)數(shù)的面包，分給那些在街頭流浪的人。他們不用再到臭氣熏天的垃圾堆里，撿別人丟掉的東西吃。他們不再會(huì)因吃了霉變的骯臟食物而在大街上抱著肚子痛苦地呻吟。

　　我盼望有一根魔法棒，魔法棒輕輕地一揮，克隆出幾個(gè)地球來(lái)�？纯次覀兊�'地球吧，戰(zhàn)爭(zhēng)使它千瘡百孔；過(guò)度的采伐使原本綠意盎然的地球黃沙肆虐；污水的任意排放、垃圾的隨意丟棄，讓它臭氣熏天。天不藍(lán)了，水不清了，鳥兒失去了天空，魚兒失去了大海、湖泊，只剩下人類，爆滿的人擁擠在一起，被各種莫名其妙的怪病折磨。我們要把人類“移民”到這些克隆的地球上去，只是希望，他們別忘記了他們?cè)��?jīng)在地球上的所作所為，并引以為戒。

　　我真的盼望有一根魔法杖，只需輕輕地一揮，世界就變了模樣……

一年級(jí)作文 篇3

　　在一個(gè)晴朗的星期天的早上，小王、明明和月月一起在桃花園旁邊的草地上放風(fēng)箏。

　　小王放的`是黑色的小燕子風(fēng)箏，很美麗。明明放得是金色的花蝴蝶風(fēng)箏，漂亮極了。月月放得是綠色的蜻蜓風(fēng)箏，它飛的最高。他們看著自己的風(fēng)箏飛向了高高的藍(lán)天高興極了。

　　春天溫和多風(fēng)，真是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

一年級(jí)作文 篇4

　　我家的桃子樹是一棵純天然綠色植物，從不使用農(nóng)藥等有害物質(zhì)。我非常喜歡它，一有空就去看它。

　　有一次，我看見桃子樹的葉子上出現(xiàn)了好多小洞洞，心想：一定是蟲子搗的鬼，我一定要把它揪出來(lái)，為桃子樹報(bào)仇！于是，我就開始了“蟲子大搜索”：仔細(xì)地查找每片葉子的背面，看有沒(méi)有“兇手”的蹤影。終于，經(jīng)過(guò)我不懈的'努力，我看見了一只正在扭來(lái)扭去吃葉子的毛毛蟲。本想將它弄死的我看見它的可愛樣，竟然不忍心了，此時(shí)，我覺得他吃葉子是逼不得已的，只為了生存，只為了蛻變成美麗的蝴蝶，傳播花粉，不能怪它，更不能傷害它。想著想著，我好像置身于小蟲子的天地了。我看見我此時(shí)正站在葉子上，毛毛蟲就在我對(duì)面。我熱切地跟它打招呼：“你好啊，毛毛蟲！你在干什么呢？”它抬起頭，注視著我，說(shuō)：“我在吃葉子。我……我……對(duì)不起！我知道這樣做是不對(duì)的，可我也沒(méi)辦法呀！沒(méi)有食物我就活不下去，所以，就只能做一只壞蟲了。你能理解我嗎？”我聽了，非常感動(dòng)，便回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能理解你，其實(shí)大家一樣，都靠互補(bǔ)而生活，我不會(huì)怪你的！”它又說(shuō)：“謝謝你，說(shuō)了這么多安慰我的話。其實(shí)我知道，人們都恨我，我再也不能求得他們的原諒了！“我趕緊說(shuō)：“我回去以后，一定會(huì)多多宣傳，讓人們?cè)�諒你。況且，你長(zhǎng)大后會(huì)變成蝴蝶，會(huì)傳播花粉，人們還得感謝你呢！”“真的嗎？太感謝你了！”它兩眼放著光，充滿了喜悅。我一拍腦袋，突然想起該吃飯了，爸爸媽媽該找我了，我得趕緊回去。于是便和毛毛蟲告別了。

　　一眨眼，便回到了現(xiàn)實(shí)世界，我簡(jiǎn)直不敢相信剛才所發(fā)生的一切，甚至以為自己在做白日夢(mèng)呢！不過(guò)有一點(diǎn)是真的，任何事物都有兩面性。就像毛毛蟲一樣，小的時(shí)候會(huì)啃食綠葉，遭人唾棄；但長(zhǎng)大后呢？就成了美麗的蝴蝶，幫人們傳播花粉，是個(gè)大功臣呢！

一年級(jí)作文 篇5

　　春天的雨是溫柔的，滋潤(rùn)著萬(wàn)物;秋天的雨是涼爽的，他在為秋葉送行;冬天的雨是寒冷的，摧殘著生機(jī)。但只有夏天的雷雨最與眾不同，他的脾氣像個(gè)怪葫蘆，令人琢磨不透。

　　雷雨前，許多動(dòng)物都似乎感到了這場(chǎng)“危機(jī)”。蜘蛛匆匆的下了網(wǎng)，“逃走”了;魚兒也從水里探出頭來(lái)，呼吸空氣，準(zhǔn)備“殊死拼搏”;螞蟻成群結(jié)隊(duì)的逃回巢穴里，生怕狂暴的雨水把自己吞沒(méi)在這一片“汪洋”之中。

　　緊接著，烏云就已經(jīng)布滿天空，樹上的葉子亂哄哄的搖曳，雨也嘩嘩的落了下來(lái)，打在地上，打在葉子上，打在花朵上，組成了一曲雨點(diǎn)協(xié)奏曲。電光在天空中劃過(guò)一條條弧線，雷聲轟隆隆的，如同獅吼一般，讓人震耳欲聾，把整個(gè)天空震得讓人感到天要塌下來(lái)似的。電光，雷鳴，在這時(shí)，合在一起，不禁使人毛骨悚然，我想，就連再膽大的人，估計(jì)也會(huì)情不自禁的躲起來(lái)。

　　雷雨總是這樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。雨后的`天空更加湛藍(lán)，空氣也更加清新。在雨的洗禮下，一切變得更加美好，架在天空中的彩虹更使人像走進(jìn)了仙境一般。

　　夏天的雷雨是什么，我現(xiàn)在也琢磨不透。是壞?用那獅子般的吼聲嚇跑動(dòng)物們。是好?把一些景物滋潤(rùn)得那么美麗，那么美好!如同守護(hù)夏天的女神。

一年級(jí)作文 篇6

　　我有一張很有趣的照片。這張照片是前幾個(gè)星期演課本劇時(shí)張老師為我們拍的，照片上雖然沒(méi)有我。但，我十分喜歡它。

　　回想當(dāng)時(shí)，場(chǎng)上的演員門演的十分出色，場(chǎng)下的觀眾也看的津津有味。這時(shí)，張老師拿起相機(jī)，幫他們拍照。你瞧！馮應(yīng)昕看得入迷了，激動(dòng)得站了起來(lái)，一邊鼓掌，一邊笑；好像在說(shuō)：〞啊！太精采了。”劉峰走了神，站在椅子前，低著頭看著劉大地不知?jiǎng)⒋蟮赜惺裁礀|西把劉峰深深吸引住了。肖挺臉上沒(méi)有什么表情，一邊鼓掌，一邊呆呆地看著張老師。好像在想；〞張老師的照相機(jī)多少錢，我也想買一個(gè)�！弊�在他旁邊的.李子豪愣在那里，好像在思考問(wèn)題；潘文釗張大嘴巴，哈哈大笑，樣子傻呼呼的；曹嘉俊知道老師要拍照，急忙帶上太陽(yáng)眼鏡，右手抓著眼鏡邊嘴巴批笑肉不笑的饒琳鑰怕拍不到她，側(cè)過(guò)身子舉起手，擺了個(gè)〞yes”的姿勢(shì)誰(shuí)知把瘦小的王欣欣給擋住了；為了拍照，劉子豪故意從自己組跳到饒琳鑰那兒�？矗�他向前跨了一大步，拍著手，哈哈大笑的姿勢(shì)被張老師拍了下來(lái)。

　　你看完后，會(huì)不會(huì)喜歡？

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