誰(shuí)能幫忙看圖寫(xiě)話訓(xùn)練
看圖寫(xiě)話要求中常常會(huì)問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫(huà)時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來(lái)推測(cè)。下面是誰(shuí)能幫忙看圖寫(xiě)話訓(xùn)練，希望對(duì)你有幫助。
誰(shuí)能幫忙看圖寫(xiě)話訓(xùn)練【篇一】
春風(fēng)送來(lái)春的氣息，溫暖的陽(yáng)光鋪照著大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，河邊垂柳吐著新芽，青草地泛著綠色的光茫，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地鬧著，蝴蝶翩翩起舞播撒愛(ài)的種子。
一群小伙伴在草地上嬉戲著，有的在用柳條做成口笛歡快地吹著，看誰(shuí)吹的更動(dòng)聽(tīng)、更響;有的在用柳枝編著“軍帽”，準(zhǔn)備來(lái)場(chǎng)游擊戰(zhàn);有的在追趕蝴蝶，有股追不上蝴蝶誓不休的氣勢(shì);有的在河旁用小石塊打水漂，水面上竄出一串串水花;有的則像個(gè)小懶蟲(chóng)，躺在草地上進(jìn)行著“陽(yáng)光浴”。女孩子們?cè)谑幹锴�，秋千在空中劃出一道道美麗的弧線。
午后，幾個(gè)伙伴來(lái)到草地上，在地上挖個(gè)小洞，滾彈珠。彈珠五顏六色，在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩剔透。至今我還珍藏著童年時(shí)玩的.幾十粒彈珠，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許并不值錢(qián)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)樗刂切┟篮玫耐晖�。女孩子們�(cè)谕嫣K，繩子到了她們手里便能玩出許多花樣，那時(shí)的我既羨慕又佩服她們，羨慕的是繩子是她們的專利，佩服的是她們能做出些對(duì)于我來(lái)說(shuō)是高難度的動(dòng)作。
也許女孩子們也羨慕我們能玩漂亮的彈珠，春天的時(shí)光就在這樣美好的日子中一天天流淌。
誰(shuí)能幫忙看圖寫(xiě)話訓(xùn)練【篇二】
一天，小鴨在小河邊散步的時(shí)候，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)坑里。他想爬上來(lái)，可是怎么也爬不上來(lái)，他只好伸長(zhǎng)脖子喊救命。
小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，急忙告訴小猴子說(shuō)：“小鴨掉到坑里啦!”小猴子一聽(tīng)，連忙拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒跑到樹(shù)上，把木棒伸到坑里，說(shuō)：“小鴨，快拉著木棒上來(lái)吧!”小鴨說(shuō)：“但是我沒(méi)有手啊?”這時(shí)，小熊也看見(jiàn)了，小熊去河邊提了一桶水往坑里倒去，小象看見(jiàn)了，也用鼻子把水噴到坑里，小鴨游到岸邊說(shuō)：“謝謝!”
小鴨得救了，同伴們也開(kāi)心極了。
誰(shuí)能幫忙看圖寫(xiě)話訓(xùn)練【篇三】
下過(guò)雪，房子上、樹(shù)上、地上都蓋上了厚厚的雪，一片白茫茫的。
小明看到這美麗的雪景，高興極了，馬上跑到雪地上堆雪人，玩得可開(kāi)心了。
只聽(tīng)“哎喲”一聲，小明摔了個(gè)四腳朝天。小紅看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，用來(lái)九牛二虎之力才把小明扶起來(lái)，幫他拍拍身上的積雪說(shuō)：“哪兒還疼呢?”并揉了揉他的后背。
小明感激地說(shuō)：“沒(méi)摔著，謝謝你小紅�！毙〖t說(shuō)：“不用謝，老師說(shuō)過(guò)，同學(xué)之間要互相幫助�！�
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