一年級(jí)作文

時(shí)間：2023-04-09 19:54:32 一年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的一年級(jí)作文集合六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的一年級(jí)作文集合六篇

一年級(jí)作文篇1

　　星期六下午，陽(yáng)光明媚。我和爸爸、媽媽一起打羽毛球。由我和媽媽先對(duì)戰(zhàn)。首先由我先發(fā)球，羽毛球在空中飛舞得像一位仙女在跳舞。我和媽媽前后左右來(lái)回扣殺，媽媽一不小心就掉球，媽媽只好重新發(fā)球。后來(lái)媽媽終于被我打敗。

　　接下來(lái)是我和爸爸的比賽。爸爸果然厲害，剛上來(lái)就把我累得滿頭大汗。但是我并沒(méi)有放棄，通過(guò)我努力地拼搏之下，終于打敗爸爸。

　　最后是爸爸和媽媽的比賽，只聽(tīng)得啪啪地聲響，羽毛球在空中來(lái)回穿梭，一連打十幾個(gè)回合把我看的眼花繚亂。這時(shí)我才明白之前爸爸媽媽輸給我是故意的，讓我贏的.目的是鼓勵(lì)我要練得更好，我一定會(huì)加倍努力，不會(huì)辜負(fù)父母的期望。

　　通過(guò)這場(chǎng)家庭羽毛球賽，使我充分解父母對(duì)我的良苦用心！

一年級(jí)作文篇2

　　假如我會(huì)魔術(shù)大變身，我想變成一只毛毛蟲，再漸漸地，漸漸地變成一只美麗的蝴蝶，然后，在每一朵花上去給它們授粉，每一朵花上，都會(huì)悠我這只蝴蝶留下辛苦勞動(dòng)的腳印。

　　我還想變成一只蝌蚪，再慢慢地慢慢地，變成一只又肥又胖的大青蛙，我會(huì)好好的把我的孩子，慢慢樣大，也要為人們捉那些可惡的`害蟲，要不我的小寶貝養(yǎng)成一個(gè)能干的小青蛙。

　　我還想變成一只只蚯蚓寶寶，然后，緩緩地，緩緩地，變成一只又大又長(zhǎng)的蚯蚓，把我的小寶寶們教好，一定要為人們做大好事，不要做害人的事，我現(xiàn)在就教你們，怎么松土吧！后來(lái)，小寶貝們都又活潑又能干了，我真開(kāi)心。

一年級(jí)作文篇3

　　我的同桌是一個(gè)女生，也是一個(gè)稱職的副班長(zhǎng)。她五官端正，面容清秀，不過(guò)有時(shí)候很兇。

　　她是班長(zhǎng)的`好朋友，她也很樂(lè)于助人。有一次體育老師叫我去練習(xí)跑步，我練到放學(xué)才回來(lái)，老師布置了語(yǔ)文作業(yè)，我沒(méi)看到，我的同桌便幫我把作業(yè)抄了下來(lái)。

　　還有一次，老師布置了一個(gè)周記作業(yè)，老師并在黑板上寫了作業(yè)的格式，她便幫我抄下來(lái)給我。

　　她真是一個(gè)樂(lè)于助人的好副班長(zhǎng)！

一年級(jí)作文篇4

　　星期天，幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩皮球，一不小心，皮球掉進(jìn)了樹(shù)洞里，小朋友們急壞了。

　　大家七嘴八舌地說(shuō)：“皮球掉樹(shù)洞里去了，可怎么辦呀？”其中一個(gè)小朋友說(shuō)：“把手伸進(jìn)樹(shù)洞里撈。”于是，有個(gè)小朋友伸手去撈，結(jié)果樹(shù)洞太深，夠不著。又有一個(gè)小朋友說(shuō)：“用兩根竹子去夾�！瘪R上就有個(gè)小朋友找來(lái)兩根竹子去夾，結(jié)果球太圓，夾不住。還有個(gè)小朋友說(shuō)：“我個(gè)子瘦小，試試能不能鉆進(jìn)去。”他脫下外衣往樹(shù)洞里鉆，結(jié)果洞太小，鉆不進(jìn)去。正在大家為難的時(shí)候，其中一個(gè)小朋友站出來(lái)說(shuō)：“我有個(gè)辦法，往樹(shù)洞里灌水，球就會(huì)浮上來(lái)。”大家照他的方法去做，打水的打水，灌水的'灌水，過(guò)了不久，果然拿到球了。

　　大家捧著球，不停地親啊親，別提有多高興了！

一年級(jí)作文篇5

　　說(shuō)到吃西瓜，我是大有感慨的。我的全家都愛(ài)吃西瓜，而且吃得干凈，徹底，科學(xué)，毫不浪費(fèi)。再大的一個(gè)西瓜，在家人的眼里可以丟棄的只有西瓜子了。你要不信，聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

　　切開(kāi)一個(gè)西瓜，家人首先要痛快淋漓地圍坐著，吃掉西瓜的精華部分—紅瓤。瞧我們的吃相自不必提，有如餓狼的傳說(shuō)一般。大概這是促進(jìn)食欲的好方法。好東西如果不是共同來(lái)分享，實(shí)在品不出其中的真純味道。的確是這樣，同樣是西瓜，拿到不同的地方會(huì)吃出不同的效果。想想啊，看到自己不愛(ài)吃的東西在別人吃來(lái)卻是那么地津津有味，不得不算是一種擋不住的誘惑了。

　　西瓜在被大解八塊，又被取其精華之后，多數(shù)人會(huì)丟棄了。而父親卻操起菜刀，一塊一塊地削去殘留的薄薄的.一層的紅瓤部分。接著將其盛入碟內(nèi)，灑上少許糖，此刻看上去，它恰似一盤精致的水果沙拉。父親為其取名曰：陽(yáng)春白雪。這名字太動(dòng)人啦。吃的感覺(jué)也極美妙了。我們蜂捅而至，傾刻間，父親的陽(yáng)春白雪就只剩下汁水了。而這汁水也不能丟掉，由父親視作美味受用了。

　　啊！剩下的西瓜實(shí)在無(wú)大用。但在父親眼里，西瓜的精華恰是介于皮與瓤之間的部分。于是，父親再次操刀而起，削去薄薄5mm寬的一層皮。這青色透明的一層煞是可愛(ài)。你把它聯(lián)想成玉一類的東西也不為過(guò)。如果將此雕琢成什么，必也是奇珍異品了。不過(guò)我們顧不得那么多了，吃為上。這一層西瓜皮恐怕再灑上多少糖，也未必好吃。它自有它的妙用。父親將其與青椒炒制一盤，美其名曰：下里巴人。我嘆之果然恰如其分。吃之更是妙不可言。將其放入口中，牙齒輕輕一咬，那份松軟不失小脆的感覺(jué)，加之被壓擠出的汁水的味道同時(shí)上來(lái)。你想啊，油鹽醬醋所有的味道盡在其中了。那感覺(jué)能不美嗎真是泌人心脾，余味難尋啊

　　最后，西瓜就只剩直挺挺的一層皮了。我們?nèi)圆豢戏艞�，將其切成絲狀，與青椒炒制，也堪稱上乘佳品了。其清脆可口亦與蘿卜相比。想必營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不低的。

　　當(dāng)然，這種感覺(jué)早已遠(yuǎn)去�，F(xiàn)在吃西瓜哪有這番樂(lè)趣�？傊３灾灾�，便要憶起過(guò)去。好像在憶苦思甜，好像也在玩味所有的東西。哎，現(xiàn)在捧著西瓜怎么一點(diǎn)味道也沒(méi)有了呢？

一年級(jí)作文篇6

　　星期天，幼兒園的小朋友在公園的.草地上踢足球，他們玩的可高興了。后來(lái)來(lái)了個(gè)大姐姐，她說(shuō)：“小朋友們不要在草地上踢球了，我們要愛(ài)護(hù)草坪，要保護(hù)地球，不要讓我們的地球變成沙漠 �！毙∨笥褌兟�(tīng)了姐姐的話后，都紅著臉對(duì)大姐姐說(shuō)：“大姐姐我們以后再也不在草地上踢球了，我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球�！贝蠼憬阏f(shuō)：“你們真是懂事的好孩子�！�

【一年級(jí)作文】相關(guān)文章：

一年級(jí)作文_一年級(jí)作文01-21

快樂(lè)的六一一年級(jí)作文03-03

一年級(jí)作文04-01