【實(shí)用】一年級(jí)作文集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
冬季是一個(gè)白色的世界，白雪給大地鋪上了一層白白的棉被。
大地媽媽在白白的棉被下安靜的睡著了。
動(dòng)物們都開(kāi)始了自己的冬眠。
我們這些小朋友都在玩打雪仗一會(huì)這邊一個(gè)雪球一會(huì)那邊一個(gè)雪球。
我們的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我們的'眼睛看到了一片片銀色的地板。
我們打著打著，一個(gè)小孩中彈了，一臉的白雪，我們大家笑的前仰后合。
一年級(jí)作文 篇2
那股香，是淡淡的拂面；那種美，是嬌艷的純潔；那般色，是別樣的艷麗……六月的荷花，集“香、美、色” 于一身，它在我眼中是最美的。每年暑假回老家，我們總是賞不夠那鄉(xiāng)下滿塘的荷花。
荷花在六月份開(kāi)得最艷，滿眼的.荷葉一片碧綠，那一朵朵荷花點(diǎn)綴其中，乍一看，還真有點(diǎn)兒“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的感覺(jué)呢！我無(wú)法用文字準(zhǔn)確描述那花的色彩，說(shuō)它淺淺的粉吧，它又紅得那樣別致；我也無(wú)法用文字生動(dòng)形容那花的香氣，說(shuō)它是陣陣清香吧，可又有一股濃濃烈烈的荷香撲面而來(lái)。
站在荷塘邊望去，滿眼碧綠的荷葉一直延伸到遠(yuǎn)處，那呈波狀的荷葉邊美麗有形，映襯著滿眼嬌艷的荷花，在陽(yáng)光的映照之下紅得格外別致，正如楊萬(wàn)里的詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！荷塘中，荷花的形態(tài)各不相同，有的含苞欲放，一個(gè)個(gè)花苞呈淡粉色，飽滿、鮮嫩，幾只蜻蜓正飛落在花苞上，真可謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有的剛剛綻放，仿佛還很害羞，只開(kāi)了兩三瓣，但卻顯得那樣充滿活力；有的已經(jīng)全部盛開(kāi)了，一個(gè)個(gè)嬌艷欲滴、一個(gè)個(gè)柔嫩可愛(ài)，那荷花在微風(fēng)的拂動(dòng)下翩翩起舞，顯得朝氣蓬勃、英姿颯爽。開(kāi)得早一些的荷花，雖然有些已經(jīng)凋謝，但那碧綠的蓮蓬卻依然高高挺立著，蓮蓬里面長(zhǎng)著一顆顆青綠色的蓮子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，滿塘各種形態(tài)的荷花，，就像一個(gè)人口眾多的大家庭。
觀荷塘翠影，看萬(wàn)點(diǎn)荷紅，聞陣陣清香，不禁心曠神怡。荷塘風(fēng)景就像是一首詩(shī)，一幅美麗的畫卷，一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一個(gè)美好動(dòng)人的故事。
我愛(ài)荷花的淡淡清香、亭亭玉立，更愛(ài)荷花那種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)。
一年級(jí)作文 篇3
我真的好想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以學(xué)更多的科目，就能學(xué)更多的知識(shí)，增長(zhǎng)智慧；我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，就能參加工作，能給祖國(guó)添加一個(gè)有用之材，為祖國(guó)奉獻(xiàn)力量；我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就可化妝穿上好看時(shí)尚的裙子，打扮成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的姑娘；我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以學(xué)開(kāi)車，到那時(shí)，我一定會(huì)帶著爸爸媽媽出去兜風(fēng)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的；我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使——————醫(yī)生，那時(shí)，我就可以用我的醫(yī)術(shù)，讓人們?cè)凵∧В屗麄儨p輕自己的痛苦。我從小就想當(dāng)一名醫(yī)生，創(chuàng)造一個(gè)健康的世界。醫(yī)生舍己為人的精神，很值得人們敬佩。當(dāng)了醫(yī)生，我會(huì)全力以赴地幫助每一位患者治好病，讓他們的.生活更幸福，更快樂(lè)，假如我長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生，也要努力學(xué)習(xí)，知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，雖然我還小，但是，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我長(zhǎng)大總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
只要我腳踏實(shí)地的向前走，前途一定是一片光明！
一年級(jí)作文 篇4
隨著秋季的到來(lái)，我外婆家的院子里盛開(kāi)了許多形態(tài)不一、色彩不同的菊花。
這一天天氣晴朗，我閑著沒(méi)事做，就到外婆家院子里去賞花。看，那一朵朵盛開(kāi)的菊花，那茂盛的花朵得簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。菊花的香味不太濃，只有淡淡地一股，聞了卻讓人心曠神怡。院子里的菊花真的是五彩繽紛，有粉紅的、有黃色的、有淡藍(lán)色的……讓人眼花繚亂。
看著這美麗的菊花，我不由想在自己家中的院子里也種上幾株。我跟外婆說(shuō)了，外婆當(dāng)然同意。我二話不說(shuō)，拿起鐵鍬，小心翼翼地把菊花從土里挖出來(lái)，隨后激動(dòng)地回到家中，徑直走向自家的院子，找出鐵鍬就掘土，挖了一個(gè)又大又深的`坑，我就把菊花種了進(jìn)去，又在四周蓋上土，用腳把它踩平，澆了水，讓土壤保持濕潤(rùn)，這樣菊花被我種下了土。
第二天一早，我就跑去院子里看我種的菊花，它究竟怎么樣了，不想它竟然枯了。我并沒(méi)有因菊花的死去而感到傷心，我試著尋找菊花枯死的原因，經(jīng)過(guò)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間思考、琢磨后，我大致找到了菊花枯死的原因：1、菊花挖出土?xí)r，根被我弄斷過(guò)；2、我挖來(lái)時(shí)沒(méi)有帶土，它不能適應(yīng)新環(huán)境……。找出原因后，我又到外婆家院子里挖了一株，順便也帶了泥土�；氐轿壹液�，就把外婆家的土和我家的土混在一起，在原有的那個(gè)坑中又種下了菊花。心想：這次總該沒(méi)事了吧。
過(guò)了幾天，我到院子中去看，菊花果然活了過(guò)來(lái)，而且花朵也開(kāi)得很茂盛，我為此感到由衷的高興。
其實(shí)，種花也跟學(xué)習(xí)一樣，不能因種了一次花失敗而放棄，學(xué)習(xí)上遇到了挫折，你不去勇敢地面對(duì)，而是選擇退縮，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步的。讓我們從中得到一點(diǎn)啟示吧，使成功離自己越來(lái)越近，失敗越走越遠(yuǎn)。
一年級(jí)作文 篇5
當(dāng)天氣不再酷熱難當(dāng)，西風(fēng)徐徐吹拂，幾場(chǎng)小雨過(guò)后，秋天的腳步已悄然到來(lái)。
在這美麗的家鄉(xiāng)，楓葉紅了，菊花黃了，樹木換上秋裝，湖泊更明凈了，藍(lán)天更藍(lán)，白云更白，整個(gè)大地都陶醉在秋的懷抱里。
像寶石般的葡萄懸掛在藤架下；黃橙橙的稻田似波浪般的起伏搖曳；各種美味可口的水果紛紛上市，黝黑的臉龐露出愉悅的笑容。秋天，是農(nóng)人豐收的季節(jié)。
三五好友登高望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離塵囂、放松心情，雖然攻頂艱難，但站在世界的頂端卻有一種海闊天空、戰(zhàn)勝大自然的豪邁之氣。秋天，是喜好運(yùn)動(dòng)的.人活躍的季節(jié)。
夜晚，云淡風(fēng)高，月光皎潔，草叢中，蟲兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，此起彼落相互唱和，使寂靜的秋夜瞬間熱鬧起來(lái)。秋天，是大地的音樂(lè)家為冬眠的伙伴開(kāi)演奏會(huì)的季節(jié)。
秋天來(lái)了，秋天在哪里？秋天躲在在我們心里。我拾起一片楓紅夾在書本里，秋天對(duì)我微微笑，她悄悄的躲進(jìn)我的心里。
一年級(jí)作文 篇6
伴隨著暑假的末尾，迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)新的學(xué)期里，有新的面孔，新的課本，還有新老師。
初二，是中學(xué)生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是最重要的一段時(shí)間，在這個(gè)重要的時(shí)間段，要有好的'心態(tài)，好的目標(biāo)，也要有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以決定一個(gè)人的成敗。首先，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)好每一節(jié)課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，比課后復(fù)習(xí)還要有效果。聽(tīng)完課當(dāng)然還要復(fù)習(xí)了啊。并保持成績(jī)的同時(shí)，同時(shí)地要進(jìn)步。作業(yè)要按時(shí)完成。要善于聽(tīng)從別人的建議，有不動(dòng)的地方就問(wèn)老師，同學(xué)。
在新學(xué)期里，需要更加努力！
一年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)四季像一幅五彩斑斕的圖畫，展現(xiàn)在人們眼前：春天繁花似錦，夏天熱情如火，秋天金香滿地，冬天白雪皚皚。四個(gè)季節(jié)看起來(lái)都惹人心醉，但秋天在我的心中永遠(yuǎn)是最美的。
秋天來(lái)了，校園的銀杏葉變成了金閃閃的，不時(shí)飄落下來(lái)的樹葉像黃蝶飛舞。楓葉也轉(zhuǎn)變成了紅彤彤的`，像一片片紅玫瑰花瓣掛在上面。
果園里的紅蘋果像一個(gè)個(gè)小朋友紅撲撲的臉蛋,裂開(kāi)的石榴正張著嘴笑呵呵的迎接我們呢！好像在說(shuō)：“歡迎你們，你們好！”還有水靈靈的梨子掛滿枝頭……
河邊，有整齊的柳樹，水中有水葫蘆。當(dāng)你在小河邊一站，就覺(jué)得自鳥語(yǔ)花香，山清水秀的畫卷中一樣。真是“行舟碧波上，人在畫中游”！
當(dāng)遠(yuǎn)望田野時(shí)，看見(jiàn)大地像披上了一件金黃色的衣裳。收割的人群像一群群小兔在趕快編織這件美麗的衣服，隨時(shí)傳來(lái)陣陣豐收的笑聲。
你難道不被秋天的這一切深深地陶醉嗎？
一年級(jí)作文 篇8
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名發(fā)明家，我想發(fā)明一個(gè)多功能課桌。
多功能課桌是淡藍(lán)色的，以為淡藍(lán)色能保護(hù)我們學(xué)生的視力，它還能變換形狀，如果你喜歡圓形的，按下一個(gè)藍(lán)色的按鈕，就可以將課桌變成圓形的。按下一個(gè)紅色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦，電腦上會(huì)有立體課本，它還能分出自己的.主人和外人。如果外人使用這臺(tái)電腦，電腦會(huì)發(fā)出“系統(tǒng)錯(cuò)誤”的聲音。你上課時(shí)如果睡著了，它還會(huì)釋放出醒腦的氧氣。下課時(shí)，多功能課桌會(huì)按摩使用者的身體，讓你好好的休息。我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想的!
一年級(jí)作文 篇9
周五晚，一檔彌漫童真的電視節(jié)目突然溫暖了許多人的心。億萬(wàn)守在客廳里的家長(zhǎng)及叔叔阿姨們不得不驚嘆：太厲害了，湖南衛(wèi)視，一個(gè)小學(xué)一年的學(xué)生生活紀(jì)實(shí)，都能讓人如此心潮澎湃，百味俱生，如癡如醉。
這一次《一年級(jí)》，湖南衛(wèi)視以全方位、無(wú)死角的拍攝方式，真實(shí)地傳達(dá)了“孩子在學(xué)校跟家里有什么不一樣”、“孩子在學(xué)校究竟會(huì)經(jīng)歷些什么”、“整天跟我的孩子相處的老師是個(gè)什么樣的人”、“孩子喜歡什么樣的老師”、“老師會(huì)不會(huì)偏愛(ài)孩子”等直白的鏡頭，平靜地講述成長(zhǎng)的故事，給億萬(wàn)觀眾帶來(lái)了不一樣的視覺(jué)和心靈沖擊。
從周五晚首播的這檔節(jié)目來(lái)看，盡管它定位是原創(chuàng)大型校園成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目，但給人的感覺(jué)，這是一個(gè)高大上的沒(méi)有秀的節(jié)目，它直白大方，簡(jiǎn)潔流暢。節(jié)目所呈現(xiàn)的形態(tài)與內(nèi)涵，應(yīng)該是一個(gè)毫無(wú)前例的創(chuàng)新樣式：直白！
首期節(jié)目里中，有點(diǎn)小胖還有一點(diǎn)小結(jié)巴的馬皓軒的所作所為讓所有人笑倒。他因恐懼打針而大鬧醫(yī)院眼淚狂飆和掙扎，為了完成校園大冒險(xiǎn)找寶藏的任務(wù)，他即使自己迷路兜圈卻還是很執(zhí)著的要找齊所有寶物，操著一口地道的長(zhǎng)沙塑料普通話開(kāi)始碎碎念，“我要放肆找，放肆找，放肆找”，更是引得全場(chǎng)哄堂大笑。還有，其他萌娃們調(diào)皮的言語(yǔ)和表現(xiàn)，一切都“赤裸裸”的通過(guò)鏡頭呈現(xiàn)在觀眾面前，沒(méi)有任何的編排痕跡，完全在一個(gè)直白的'空間里，讓觀眾感受一年級(jí)學(xué)生的原生態(tài)。
所以，《一年級(jí)》是一個(gè)直白類節(jié)目的開(kāi)篇，它的最大亮點(diǎn)，就是有真人，沒(méi)有秀，比真人秀節(jié)目更純更清爽。
就是節(jié)目中的兩位明星老師，這一次也完全是直白介入，沒(méi)有人給他們編排。甚至宋佳，剛下飛機(jī)時(shí)，都找不著北，沒(méi)人幫她，她都找不著去學(xué)校的路。到學(xué)校報(bào)到，剛進(jìn)門就被校長(zhǎng)批評(píng)裙子太短……完全不是按流程走，而是按真實(shí)的生活程序走。這些呈現(xiàn)，就是沒(méi)有秀只有直白。純直白的力量，無(wú)比的簡(jiǎn)潔。湖南衛(wèi)視《一年級(jí)》以一種真實(shí)客觀的視角，注視著一群剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園，邁出成長(zhǎng)第一步的孩子們，觀察他們?cè)谛@生活中與老師、同學(xué)之間的交往過(guò)程，以及在沒(méi)有家長(zhǎng)照顧下的獨(dú)立生活狀態(tài)，第一次全景展示了小學(xué)一年級(jí)的生活，為教育孩子尋找某種潛在的先進(jìn)理念。
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