導(dǎo)語：下面是精選作文“我為老師喝彩”，歡迎同學(xué)們過來閱讀和關(guān)注，希望對(duì)大家有所幫助。
【篇一：我為老師喝彩】
也許，你要為世博會(huì)喝彩，也許你要為亞運(yùn)會(huì)喝彩，而我卻要為我的語文老師喝彩，因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽颂嗵唷?/p>
王老師的個(gè)子高高的，十分美麗，雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛，上面一雙烏黑閃亮的長睫毛，顯得格外漂亮。
有一次，語文測(cè)試的時(shí)候，我考了75分，我非常傷心，后來老師把我排到了第三排。老師耐心地給我們講課和補(bǔ)習(xí)，我也認(rèn)真地聽講，經(jīng)常地給我們補(bǔ)習(xí)，她總是很晚才回家。有時(shí)麥克風(fēng)壞了，她怕我們聽不見，用的聲音大了，嗓子都喊啞了。
經(jīng)過努力，其中考試的時(shí)候，我也比以前進(jìn)步一點(diǎn)，我考了第26名，我很高興，我不能驕傲，我要繼續(xù)努力，下次期末考試我一定要考到前十名。
老師，我多想對(duì)您說：我謝謝你們，您為了我們付出了太多太多，我為你們喝彩。
【篇二：我為老師喝彩】
老師是世界上最偉大的人，人們常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師，把老師比作園丁、比作蠟燭、比作人類靈魂的工程師。老師，請(qǐng)讓我們?yōu)槟炔?
當(dāng)我們告別了幼兒園，懵懵懂懂地走進(jìn)校園，是您在身旁牽引著我們，沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上，用您那淵博的知識(shí)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。您每天早出晚歸，為我們備課、批改作業(yè)，用汗水和心血培育著我們。老師，請(qǐng)讓我們?yōu)槟炔?
老師，您就像是一片無邊無際的大海，引領(lǐng)著我們這些小魚兒在知識(shí)的海洋里遨游!您就像是一棵挺拔的大樹，無償?shù)刈屛覀冞@些枝葉每天從您身上汲取養(yǎng)分、茁壯成長!老師，您就像一把金鑰匙，為我們打開了知識(shí)寶庫的大門。我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績都離不開您的諄諄教導(dǎo)!老師，請(qǐng)讓我們?yōu)槟炔?
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋�，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來回報(bào)您的無比恩情!
【篇三：我為老師喝彩】
人生，就好像是兩條路，一條是正道，一條是歧途。當(dāng)我們誤入歧途時(shí)老師就是指路燈，把我們從歧途中引導(dǎo)出來。然后警告我們：你們只有一步一個(gè)腳印地走下去，才能到達(dá)目的地，休想抄捷徑。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有了進(jìn)步正要沾沾自喜時(shí)，老師在身旁提醒我們：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
老師是辛勤的園丁哺育著我們，是蠟燭為我們奉獻(xiàn)，是人類靈魂的工程師教導(dǎo)著我們。正是這樣老師給我們的成長提供機(jī)會(huì)讓我們?cè)谏钪械玫藉憻挕?/p>
愛，是一個(gè)永恒的話題。老師把心靈中的智慧獻(xiàn)給了我們。這種愛是深沉的，它蘊(yùn)藏在為我們所做的一切;這種愛是神圣的，它使老師恨不得把所有的知識(shí)都傳授給我們。
我被老師的這種精神深深地感動(dòng)了，我為老師這種無私奉獻(xiàn)的精神而喝彩，為老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度、為工作的盡職盡責(zé)而喝彩。
【篇四：我為老師喝彩】
我有一位語文老師，她就是熊老師。
熊老師高高的個(gè)子，齊耳短發(fā)，慈祥的面孔，一雙蘊(yùn)含了無窮智慧的大眼睛。
記得又一次，我們班新轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)。上課時(shí)，您提了一個(gè)問題，讓那位同學(xué)回答�？伤孟癫辉敢饣卮鹚频模欢@時(shí)全班同學(xué)的目光都投向了他。他可能有些害怕，居然哭了，弄得全班同學(xué)都哈哈大笑。這時(shí)，您卻一拍桌子，大聲說：“不許笑!”您邊說邊走到那位同學(xué)的旁邊，對(duì)他說：“沒關(guān)系的，就算你答不上來，我也不會(huì)責(zé)怪你的!你要努力，一定要積極發(fā)言。不用怕!”那位同學(xué)聽了老師的話之后，破涕為笑。把鼻子都噴出來了!惹得全班同學(xué)又一次哈哈大笑。
幾天后，那位同學(xué)因跟不上課而導(dǎo)致成績下降，您二話不說，就把他叫到辦公室里補(bǔ)課。放學(xué)后，您又讓那位同學(xué)到您家里補(bǔ)課。您為了幫他，連自己的孩子都顧不上了，您真是太偉大了!
那位同學(xué)在您的開導(dǎo)下，課堂上能大膽發(fā)言了，成績也上升了不少。
熊老師，您為我們付出了多少心血啊!我要為您喝彩!
【篇五：我為老師喝彩】
在現(xiàn)代化的年代里，我們只有努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)長大了才會(huì)有發(fā)展前途，生活才會(huì)幸福美滿。
人生，就好象是兩條路，一條是正道，一條是歧途，當(dāng)我們誤入歧途時(shí)老師就是指路燈，把我們重歧途中引出來。然后告訴我們：你只有一步一個(gè)腳印周下去，才能正確的走下去，到達(dá)目的地，休想超捷徑。
教師是辛勤的園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師。
正是因?yàn)檫@樣老師在日常生活中給我們提供了自我發(fā)展的空間，給我們更多鍛煉的機(jī)會(huì)。
愛是一個(gè)永恒的話題，老師給我們的愛更師一中把全部心靈個(gè)智慧獻(xiàn)給我們的真誠。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，他蘊(yùn)藏在為我們所做的一切;這種愛是神圣的;它使老師們恨不得把所有的知識(shí)都教給我們。
我被老師這種精神深深的感動(dòng)了，我為老師這種無私奉獻(xiàn)的精神、為老師這種對(duì)學(xué)生認(rèn)真態(tài)度、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神喝彩。
【篇六：我為老師喝彩】
如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。
2008年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤了……究竟是什么?究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子?難道僅僅是因?yàn)閹熒閱?還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他?是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望!
回過頭來再仔細(xì)想想看，在你身邊一直呵護(hù)你，在你考試后因?yàn)闆]有取得理想的成績所以哭泣時(shí)，又是誰，在你身旁安慰你，開導(dǎo)你?那個(gè)一直默默無聞，不求回報(bào)的付出著的人，是老師啊!那個(gè)在深夜仍點(diǎn)著燈為你批改卷紙的人還是你的老師啊!還有那個(gè)在你們畢業(yè)時(shí)用深切的目光望著你們的人仍然是老師啊!也許你認(rèn)為母愛是偉大的，可傳授給我們知識(shí)的老師又何嘗不是偉大的呢? 在這里，我忠心的祝愿天下的所有老師永遠(yuǎn)平安!也在這為汶川大地震中死去的老師哀悼……
老師，加油!不要放棄!回頭看看，還有我……