精選一年級作文集錦9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文 篇1

　　從小到大，我們的身邊總是充滿了濃濃的母愛，但是有的時候，我們并不喜歡它，反而覺得它非常討厭。

　　曾經(jīng)，我就是這樣，記得剛上一年級時，有一天，外面下著小雨，媽媽因為有事，一早就出門了，六點多，我剛剛穿好衣服，電話鈴聲就響起了，我心里泛起了嘀咕，誰這么早就打電話啊?原來是媽媽囑咐我今天上學(xué)不要忘記帶雨傘，等我放下電話后，心想:這么點雞毛蒜皮的小事也有必要給我打電話嗎？

　　吃完早飯以后，我剛準(zhǔn)備去上學(xué)，就在這時，電話鈴又響了，我只好再去接電話。這次，我一聽，又是媽媽，她是來問我有沒有帶雨傘的。我沒好氣的掛下了電話。

　　晚上回來，媽媽告訴我，這個星期，她要出去三天，我聽了，心里好開心。

　　媽媽走后的第一天，我在家里看了一整天的電視，第二天，我又讓爺爺帶我去了玄武湖�？墒�，到了第三天，我仿佛覺得耳邊缺少了什么東西，百思不得其解，只好打電話去問爸爸，爸爸聽完了我說的話以后，告訴我：你耳邊缺少的正是你媽媽的嘮叨聲��！

　　通過這件事，我懂得了母愛其實就是媽媽對我們平時的一個個小小的問候，我們要珍惜。

一年級作文 篇2

　　小烏龜嘟嘟生出來時就少了一條前腿，自卑的它不敢出家門。

　　一天晚上，嘟嘟做了個夢，夢見一位仙女對它說：“你家附近有一個神奇的溫泉。只要到那里泡個澡，你就會長出‘第四條腿’�！�

　　第二天早上醒來，嘟嘟想起仙女的話，一咬牙，爬出了家門。嘟嘟認(rèn)準(zhǔn)方向后，就不停地向前爬。好多次，它都因為掌握不好平衡而摔倒，但依然努力地往前爬……

　　終于，嘟嘟爬到了溫泉邊，它興奮地滑了下去。真舒服啊!嘟嘟閉上眼睛，想象自己的第四條腿在慢慢地長出來……過了很久，嘟嘟失望地發(fā)現(xiàn)：自己并沒有長出第四條腿。

　　天快暗了，嘟嘟無奈地爬出溫泉，卻意外地發(fā)現(xiàn)自己的腿腳利落了很多。

　　這時，仙女出現(xiàn)了!她笑著說：“你知道嗎?當(dāng)你邁出家門，堅定地爬到溫泉的時候，你就擁有了‘第四條腿’。那就是一顆充滿自信、有毅力的心啊!”

　　嘟嘟聽了，眼里閃著幸福的淚花。它好像看到了自己美好的未來!

一年級作文 篇3

　　媽媽叫我馬大哈，原因是我老是出錯，很是粗心。媽媽說只要我改掉這些粗心的毛病，我的成績就會更上一層樓的。因為我某些難題都做得出來，往往扣分的都是一些看很簡單的加減法。比如，有一次數(shù)學(xué)考試，量線段的長短，我就量錯了，好可惜呀，扣了四分。你們說，我怎樣才能改掉粗心的毛病呢？

一年級作文 篇4

　　今天的作文課，我們了解了知了這種小動物，還學(xué)了和它相關(guān)的一個成語——金蟬脫殼。

　　第二節(jié)課是體驗課，我們開了一個小小的運(yùn)動會。同學(xué)們興沖沖的下樓，來到操場上。老師劃了兩條白線，作為起點和終點。宋新展站到白線前，擺動雙臂，雙腿彎曲，臉上掛著微笑。他抬腿一條，哇！跳的真遠(yuǎn)。開始百米賽跑了，老師用大大的聲音喊：“開始！”同學(xué)們們瞪大眼睛，咬緊牙，努力向前跑。只見李浩源跑的真快，像飛毛腿一樣。

　　運(yùn)動會結(jié)束開了，同學(xué)們一個個滿頭大汗，但我們開心極了。

一年級作文 篇5

　　今天晚上，奶奶教我練毛筆字。

　　奶奶給我說：“每個星期六是你練毛筆字的時間�！蔽掖饝�(yīng)了，我拿起毛筆開始寫了，可是好長時間都沒練了，我練習(xí)寫了草、芳、等、竿、舅、你這六個字，每個字練了四遍，奶奶讓我到大楷本上，等我寫多了讓中來爺爺給我改改，看那個字能吃個紅圈。

　　老師你想看看我寫得大字嗎？我寫的不好，我剛剛學(xué)了大字，您不要笑話我呀。

一年級作文 篇6

　　正月十五的晚上，姑姑請我們?nèi)セ疱伒�，豐盛的晚餐擺滿了一桌，我們一家人共吃團(tuán)圓飯。我對全家人在這難忘元宵夜，相聚在這里，共度良宵的幸福之情難以言表。

　　吃過飯后，我們從火鍋店出來，看到街上人山人海，熙熙攘攘，好不熱鬧。在路邊的空地上，有許多的小朋友在放煙火，五彩的火花不時從天空呼嘯劃過，或是從平地竄出，把元宵節(jié)的夜空裝扮的更加燦爛絢麗。

　　走著走著，不知不覺已經(jīng)到了縣城的廣場上，廣場上正在舉辦著燈展。這兒的燈真多啊!!!!。你瞧，各家店鋪門口都掛滿了各式各樣的燈。有紙的、紗的、玻璃的、塑料的......有的燈套著粉紅色的外套，有的`燈穿著金色的褲子，有的燈披著淡藍(lán)色的披肩，有的還襯著變色的五彩衣.....可真是五顏六色，形態(tài)各異，讓人眼花繚亂、目不暇接。他們中有轉(zhuǎn)動不停的跑馬燈、有像福橘一樣的長壽燈.....花火，金光閃閃，仿佛群星閃爍。

　　這其中最引人注目的是一只小豬燈。小豬渾身上下金燦燦的，一副憨態(tài)可掬的樣子。它肥頭肥腦大耳朵、長嘴巴，一雙黑黝黝的眼睛，十分引人注目。小豬背上還有一個大大的金元寶，一按金元寶，小豬兩個大耳朵就一扇一扇的，還放著金光，微卷的尾巴左右擺動四只腳有節(jié)奏的擺來擺去像是在奔跑。小豬燈真是栩栩如生，真想把它抱回家。

　　我們竄流在摩肩接踵的人群中，看燈的人們行賞著、指點著、贊許著、歡笑著，臉上都流露出喜悅的表情，整個縣城被花燈和不時燃放的煙火裝扮的更加絢麗，縣城里到處洋溢著祥和歡快的氣氛。

　　對于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實的。希望我們提供的作文元宵節(jié)觀燈會，能切實的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計劃，高效的完成寒假作業(yè)!

一年級作文 篇7

　　昨天晚上，一家到綿陽人民公園看燈展了。綿陽辦燈展已經(jīng)有幾個年頭了，但今年的燈展卻有點糟糕，整體感覺是沒有什么主題，就是花花綠綠的一團(tuán)團(tuán)而已，拍了一些照片回來看，才體會到是什么原 因了，原來都是房產(chǎn)廣告鬧的，幾乎所有燈前燈后，都能夠看到高樓矗立的形象。

　　不過，以歡樂城堡為代表的幾組燈展還是不錯的，蘑菇、大樹燈造型很有兒童趣味。

一年級作文 篇8

　　當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；

　　當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

　　春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

　　新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

　　于是，開始在春天漫步。

　　踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

　　春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

　　無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開始在春天漫游。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

　　轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

　　“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝�！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

　　“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

　　“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。

　　“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是清代詩人高鼎的《村居》。

一年級作文 篇9

　　今天是個好天氣，藍(lán)天白云，陽光明媚。

　　我和朋友約好去山坡上種樹，山坡上風(fēng)景美極了！有小鳥在天空中飛翔，小動物在草地上玩耍，大樹，小樹排排站。我們選了一塊地種樹，小剛拿鏟子挖了一個坑，小明把小樹插在坑里，小剛拿鏟子把樹根埋在土里，我去提手，把水澆在小樹苗上，這時有兩只小鳥飛過來，有兩只大鳥站在地上看，像是等待一個新家的到來，那是多么美好的風(fēng)景��！