實(shí)用的一年級(jí)作文集合四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
徐老師當(dāng)班主任的時(shí)候，擺脫了以前班主任的架子，主動(dòng)和同學(xué)打成一片，廢除了很多不合理的班規(guī)，讓同學(xué)們歡欣鼓舞，引來了很多老師的指點(diǎn)，但徐老師還是一意孤行。但是她對(duì)作業(yè)和考試要求極高，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)放過。她會(huì)毫不猶豫地扣除你整個(gè)問題的分?jǐn)?shù)。看，我討厭！徐老師一有時(shí)間就對(duì)我們說：做題要小心，一個(gè)停頓，逗號(hào)，句號(hào)不能落下。如果犯了錯(cuò)，可以廢合同，損失近幾十萬；一個(gè)零件的錯(cuò)誤，可以讓價(jià)值幾千萬的飛機(jī)變成一堆廢鐵；一個(gè)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)誤可以讓衛(wèi)星掉下來，高層建筑變成廢墟，但會(huì)是幾十萬幾千萬，而是一個(gè)N！小心，重要！但在老師發(fā)現(xiàn)之前，她不僅說了n遍，還說了n+1遍。為了讓老師不重復(fù)這句話，班里每個(gè)人都很努力，一絲不茍。老師看到我們變了，雖然心里不明白，但還是給了我們一棍子。
徐老師講課很生動(dòng)，有時(shí)候一講就動(dòng)情。有一次，當(dāng)她在講課時(shí)，一些學(xué)生還在竊竊私語。然而，她似乎沉浸在文章的意境中。當(dāng)她在《烏鴉樂園》里讀到奶奶哭著要永遠(yuǎn)睡下去的時(shí)候，徐老師的聲音顫抖著，眼里閃爍著淚光。我們也很感動(dòng)，教室里一片噓聲，有些同學(xué)不知不覺流下了眼淚。不知不覺，鈴聲響了，但學(xué)生們?nèi)猿两谕纯嗟陌?hào)中。但是徐老師好像變了一個(gè)人，對(duì)我們說：去吧！樓下做了課后練習(xí)，我們一起玩吧。于是，我們又恢復(fù)了從前的熱鬧，玩得不亦樂乎。
老師上課很幽默。有一天語文課，老師發(fā)現(xiàn)我沒帶語文書，就瞪著我給同學(xué)講了個(gè)笑話：有一個(gè)人，總是忘了帶東西。有一天，他不得不回去拿東西。領(lǐng)導(dǎo)問他，為什么總是忘記帶東西？你昨天忘了帶公文包，前天忘了帶信息部的復(fù)印件，今天又忘了什么？那人指著自己的腳，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)沒有意見的時(shí)候，氣得暈了過去。猜猜他忘了什么？鞋同學(xué)笑著回答。就這樣，我們一次又一次開心地笑著度過了四十五分鐘，讓我們的學(xué)習(xí)輕松愉快，也讓我臉紅，不敢?guī)?/p>
過了期中考試，我們班語文是拔尖的，年級(jí)第一，打敗了穩(wěn)坐王座的二班。我把這個(gè)名聲歸功于我的班主任。
這時(shí)，我的新同桌問我：你以前的班主任是誰？我說完我的名字后，得意地加了一句：徐老師是我見過最好的老師！
一年級(jí)作文 篇2
四季的雨都有各自的情懷，給與我不同的感受。
春雨是細(xì)細(xì)的，密密的，讓人無處躲藏，像個(gè)婉約的行吟詩人，又像有故事的女子；夏雨總是風(fēng)風(fēng)火火的，像個(gè)急脾氣的男人，顯得的不是熱烈而是有點(diǎn)粗俗；秋雨涼涼的'，緩緩的，幽幽的，像個(gè)走在歸鄉(xiāng)路上的智者；冬雨是冷冷的，小而不密，像個(gè)剛從陰霾中走出的思緒，似一種溫暖的回憶！
一年級(jí)作文 篇3
今天天氣真好，兩只小老鼠在花園里開開心心地玩兒。
一只美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。“哇！好美！”兩只老鼠一起叫道，“我們抓住它和它做朋友吧�！彼鼈兏�，一會(huì)跑東，一會(huì)跑西，累地氣喘吁吁，可怎么也抓不到。一只小老鼠說：“有了，我有辦法了，花園里不是有這么多花兒?jiǎn)�？我們采一朵最美麗的花兒，高高舉起，吸引它過來�！�
說著他倆就采了一朵又大又紅的花兒，其中一只老鼠把花兒高高地舉著。果然蝴蝶停在了舉高的花兒上。兩只小老鼠歡快地叫著：“美麗的蝴蝶我們做朋友吧�！焙縿�(dòng)著翅膀同意了。
快瞧呀，它們?cè)诨▓@里玩得多開心呀！
一年級(jí)作文 篇4
今天我媽媽正在開車時(shí)，我看到路邊有一棵樹，樹干上掛了一個(gè)瓶子，我問媽媽“那個(gè)瓶子是干什么的“，媽媽說那是給樹的營(yíng)養(yǎng)液，下面連著一根管子，插到土里面，給樹營(yíng)養(yǎng)，就像打針一樣。
以后我們要保護(hù)樹木。
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